2023年中学领导班子工作总结.docx

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1、2023年中学领导班子工作总结天地春晖近，日月开新元。时光呼啸而过，2023年迎面走 来。刚刚过去的2023年，学校在县委县府和教体局的正确领导 与大力支持下，始终坚持“为党育人，为国育才”的初心使命， 积极落实“立德树人”的教育宗旨，以“五育并举”为教育实 践路径，贯彻落实“双减”政策，全面抓好“五项管理”，不断 推进教育教学改革，精准施策，锐意进取，学校的各项工作均取 得阶段性提升。现将2023学年第一学期学校的主要工作总结如 下：一、党建引领，纪律规范2023年，学校党建工作在上级党委和学校党委的领导下， 继续贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中、六中全 会精神并深入学习贯彻党的

2、二十大和全国、全省、全市教育大 会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面 贯彻落实中共中央办公厅印发的关于建立中小学校党组织领 导的校长负责制的意见（试行），紧紧围绕教育教学高质量发 展中心工作，实施一系列党建活动，推动党建工作与业务工作 深度融合，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，筑牢 党的教育阵地。学校充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用, 凝聚干事创业的精气神，团结带领广大教干教师立德树人、敬 业奉献，为办好人民满意教育提供坚强政治保障和组织保障， 以实际行动学习宣传贯彻党的二十大精神。通过设置党员示范岗，举办党员示范课，让党员教师扛大 旗，担重任，打冲锋。

3、实行党员奉献四带头，即带头听课、带头 上课、带头陪餐、带头值夜班。以党员活动四深入，促进党建与 学校工作深度融合，即党员深入课堂、深入年级、深入校园、深 入教师队伍。以党员服务四包扶，搭建党建服务新平台，即党员 包扶学科组、包扶班级、包扶青年教师、包扶困难学生。学校充分发挥党员的积极带头作用，把所有教干，特别是工 勤人员，全部纳入到级部评价，提升教职工规矩意识、纪律意识。XXX中现有教干41人，截至2023年55岁以上共有XX人, 50岁以下XX人，老龄化情况较严重。为更好的服务教学，优化 团队，根据当前现状，结合学校教学、宣传、学科基地建设、教 师发展、德育建设、后勤服务、安全保障等工作需求

4、，2023年 度拟设置31个岗位，党委办、工会委员会设置14个岗位。在 干部管理工作中引入竞争机制，创造一个公开、公正、竞争、择 优的选人用人环境，建立一套干部能上能下、能进能出、充满生 机和活力的管理机制，培养和造就一支精干、高效、廉洁的干部 队伍，从而提高干部队伍的整体素质。二、知行胜蓝，质量提升我校始终坚持以抓实教学目标管理为重心，以教学目标为 引导，职责分明。高一、高二、高三各级部根据学校制定完成级 部目标、班级目标、教师个人目标的制定和完善，优化教师评价 体系，评价定向倾斜实验班教师，提高教师教学积极性，完成从 学校到级部到个人的各级统筹规划、合力坚持、多措并举、压实 目标任务，逐步

5、提高升学率。同时加强边缘生和优生的培养力 度，抓两头、促中间，实现2020级本科过线XX%, 2020级本科 过线XX%, 2022级本科过线XX%o2022年高考XXX中考试人数XX人，重本过线XX人，普本 过线1326人，重本过线率XX%,普本过线率XX%。2023学年，在学校各方的通力合作下，2023年高考（不含 往届生）重本进线855人，普本XX人，艺体双过线XX人，文 化科和艺体均超额完成育人目标，应届文化科进线率XX%, 6个 班级学生全过本科线。孙宇腾同学被清华大学录取，取得了名 优生的突破。2023年，学校被评为“XX市普通高中教学工作先进学校” “XX市高中教学优秀人才培养先

6、进学校” “XX市高中教学卓越人才培养先进学校”“全国物理奥赛金牌学校”，“首批XX市 特色高中”。三、创建特色高中，建设优秀学科近年来，我校为适应新课程改革要求，全面落实国家新课程 方案，积极探索人才培养模式的转变，着力发展学生的核心素 养，以“特色”为引领，系列设置特色课程，提高课程的针 对性。学校紧紧抓住“特色”的中心，凝聚教师力量，进行 科学设置。如魏云勇老师开设的摄影技术讲座，朱欲飞老师举 办的书法讲座。学校五彩德育实施方案于2023年5月被评 为XX省第二批普通中小学校优秀德育工作实施方案。我校学科建设以学科基地为引领，学科基地以科学教育发 展观为指导，通过专家引领、同伴互助、校际

7、交流等研训方式， 努力将学科基地建设成为全市学科课程改革实验中心、学科课 程资源中心、学科教学交流中心，并充分发挥学科基地的实验、 示范、辐射和引领作用，形成健康、优良的学科教研文化，促进 基地学校内涵发展，进而全面提升教育教学质量。其中我校物 理教研室群策群力，精心开发了 XXX中物理特色学科，给学校 的特色进展、教师的专业进展、学生的个性进展提供了新的舞 台。2023年11月29日，XX市教育局公布了首批普通高中学科 基地名单，XX市XX中学物理学科在市特色学校评选中脱颖而 出，被评为XX市首批普通高中物理学科基地，也是XX市高中 物理的唯一学科研究基地。而我校也被评为“XX市首批特色高

8、中”。1、强化教学教研，注重实效落实学校全面认真落实XX省普通高中课程方案，制定学校长期 发展规划及各项工作计划。教学中，以学科基地为引领，强化教 学教研，加强集体备课，规范教学行为。要求在备课中抓住三个结合，即与新理念相结合，与集思广 益相结合，与课量高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得” 的教研活动，学科组里着有亮点的教学设计将及时推广供其他 教师参阅。我校集体备课坚持：四确定定时间、定地点、定课题、 定主备人；五统统一进度、统一目标、统一重难点、统一解题方法、统一数学思想；六备一一备课程标准、备教材、备学 生、备教法、备学法、备训练题。为规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，

9、学校 在教学常规检查方面做出了严格要求。通过加大对教师的备课、 听课、评课、作业批改和单元检测批改的检查力度，采取量化方 式不定时抽查学生作业，定期检查教师的教学常规，并做到及 时反馈、及时整改，使学校的教学工作不断提升。五、导师全员育人，落实评价方案我校制订了XXX中全员育人导师考核方案，每位任课教 师除了在日常授课和教育外，根据教师和学生的个性特点确定 了一定数量的帮扶学生，实行重点关注和个性教育。要求导师 对学生做到“四导”一一思想引导、心理疏导、生活指导和学习 辅导。我校建立“一生一师”档案，建立健全导师工作档案和学 生成长档案，特别是边缘生和艺体生制定“一生一档”制度， 重点采取后进

10、生结对帮扶、边缘生重点补弱、艺体生目标管理 等措施，填写帮扶记录本，全程跟踪了解学生的学习、生活以及思想动态，及时分析成绩，查找原因，查漏补缺，真正实现师生 精准帮扶，做到“六了解、八知晓”，增强学生的学习内驱力， 逐步实现大面积提高优秀率和升学率，促进学生成才成人。六、学生综合评价，科学严谨规范每学期，学生需要登录综评系统，填报一次综合素质评价， 任课教师要上传学生成绩，班主任要对学生做出评价。学校首 先按照年级收集的所有学生的选科、实际班级，班主任信息，任 课教师身份证和手机号、任课班级，本学期教学科目、册数、必 修/选修、学时学分等信息，按照规定格式上传综评系统。学校制作综评学生上传、教

11、师学科成绩上传、班主任上传步 骤文档，对学生、教师、班主任的综评做到准确指导，实现综评 的科学严谨规范。七、建设智慧校,实施数据管理学校致力于建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园, 加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一种类丰富 的校本资源库和共建共享交互的资源管理平台，实现学校教案、 试题课件、精品课程的数字化和网络化；完善学校数字化图书 室及数字化实验室建设，使图书室成为学校的学习中心，促进 了信息技术与课程的整合；实现校务管理的数字化、智能化，实 现“一卡通”（门禁管理系统、食堂管理系统、图书管理系统、 考勤管理系统、印刷管理、签到管理系统等）系统与电子校务管 理系统的无缝

12、对接；实现教育教学的数字化、个性化，推动基础课程与信息技术的深度融合，满足学生自主、便捷、高效、个性 化的学习需要。八、教工托幼报销，增进民生福祉本学年，学校积极推进学校民主管理和民主监督，切实关心职工生活，为职工办实事，办好事，解决了学校教职工子女托幼 费报销的难题，持续增进教职工的民生福祉，提升了 X中人的 幸福感、归属感和获得感。九、创建平价餐厅，惠及全体师生为规范学校餐厅管理，努力降低成本，创建评价餐厅，学校 出台了XXX中食堂成本核算与控制方案,就成本核算的办法， 核算的范围，物资的采购、存储及使用等方面做出了具体规定。 方案严格了成本核算，控制了餐厅盈利，提高了餐厅的服务质量。学校

13、成立食堂监督机构，包括财务小组、购物小组和质控小 组，更加明确了学校对餐厅监督和管理的职责和职能，保证了 膳食质量，真正做到服务好全校师生。十、校园规范整理，美景怡心怡情2023年，学校投资约XX万元，对校园北区和停车场进行了升级改造、更新。在停车场安装充电桩，绿化学生宿舍楼周边环 境，设置人文景观，创设了一个优美高雅的校园环境，美化了学 生的心灵。走在校园里，处处是景，处处怡心！总之，在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，一年来, 我校的各项工作都取得了长足的进步，但还存在以下不足之处:一是我校现有的中层教干配置不能很好的满足学校的正常 需求问题。我校中层教干年龄普遍偏大，为更好地开展教育

14、教 学工作，学校新聘用了一些年轻的中层教干，但是教育局不予 备案，这样不利于日常工作的开展。二是高中教师的早晚自习问题，高中教学非常辛苦，早晚自 习都需要老师值班和辅导，但是又不能像义务教育学校那样给 予一定的补助，同样也很难给予工作量的认定，这样对教师的 工作积极性会造成一定程度的打击，不利于形成教学工作的合 力。三是一些客观性存在的问题，如教师老龄化现象严重；学校 较有名气的学科带头人还不够多，新进的年轻教师教学能力还 有待提高；学生分层管理提升与培养仍存在短板等。志合者，不以山海为远；同心者，不以日月为限。在新的一 年里，X中人必将坚守初心，和衷共济，奋楫笃行，臻于至善, 谱写X中发展的新篇章。