高中音乐教学工作计划10篇.docx

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1、高中音乐教学工作计划10篇高中音乐教学工作计划1一、具体情况本学期本人主要负责高一 1、2、3、4、5、6班的音乐鉴赏 教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴 赏的水平不高，能力不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业 知识提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依 然有提升的较大空间。特别是临近高考学生的心理波动较大，畏 难和怕输的思想很重，需要加强辅导。通过这一学期的教学实践， 逐步提高学生审美方面的能力，面向全体学生，注重个性发展。 并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。二、教学任务及其目标：1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求, 认真完成所任

2、教音乐模块各单元、各章节的内容。2、在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为学生终生发 展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以 兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践，鼓励音乐创作， 提倡学科综合，弘扬民族文化。3、启发引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。 惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高 音乐教学的质量。年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上 门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新 课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实 践中收获，校正中前行。二、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。在新一轮

3、音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的 唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与 音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计 划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。三、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创 新精神的的音乐教研员队伍。教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研 员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，一年我学科计划开展 教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。四、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开 展。计划在全省范围内建立一个“音乐名师工作室”，通过帮、 带、扶等措施、通过公开

4、课、论文撰写、网络教研等活动，培养、 打造一批名师，推动地方教研工作的开展。高中音乐教学工作计指导思想：在教研室和学校工作意见的指导下，以“三个代表”重要思 想为指针，以常州市小学学科教学提议为标准，以新课程标 准为方向，以提高学生素质为宗旨，全面贯彻党的教育方针。加 强理论学习，不断提高自身的理论水平，扎扎实实地培养好青年 教师，让他们在各个岗位上发挥自我的才能，进取开发校本课程， 搞好校本教研，使白塔的教育教学质量再上新台阶。主要任务：一、继续贯彻落实基础教育课程改革纲要，熟悉与领会课 改精神，转变教师观念，为培养具有创新意识和实践本事的新型 人才奠定思想基础。二、深化基础教育课程改革，与

5、学校教科研活动紧密结合起 来，切实提高课堂教学的质量和效率。三、加强教师队伍建设，不断提高教师的政治修养和业务水 平，使更多的教师成为课改的骨干教师。工作重点：一、深化基础教育课程改革，抓好教学常规工作。1、教学“五认真”工作，依据上学期我处对教学五认真的检 查结果，今年将进一步规范上课、备课、批改作业等工作。继续 做好月考核工作，加强平时的检查、听课、督促与考核力度。正 确公正地评价每一位教师的常规工作。2、进一步加强教研组和备课组的建设，制定相应的备课规则 和要求，定期做好检查与调研，关注和引导教师不断改善课堂教 学方式，注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。 同时定于双周星期

6、四组织教师团体进行理论学习、讨论、交流等。 单周星期四各教研组、备课组进行教研活动（具体时间定于午时 3： 454： 30）o3、行政人员深入课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。4、加强毕业班的教育教学工作管理，班主任要做好毕业学生 的思想工作，关心他们的成长，本学期教导处将对毕业班的.教育 教学情景作一次质量分析，以便不断改善工作方法。5、组织好各学科的竞赛（教师、学生）、评优课等。我处将以 教研室组织的语文教师写作比赛、命题比赛等为前提组织教师搞 一些相关活动。二、推进基础教育课程改革，全面提高教学质量。（一）加强师资队伍建设。1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织教师进一步学习 基

7、础教育课程改革的有关文件，帮忙教师深刻理解新课程理念， 新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识。以新的理念上好每一堂课，每位教师要做到一课一思，学生做到一课一得。2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍（能够自我 选择名人名著等），并写好读书笔记（40岁以下的青年教师要写一 万五千字以上的笔记,40岁以上的也要写好八千字左右的笔记）。 每月底上交一份专题小结或案例分析。3、加强青年教师的培养。青年教师是学校未来的生力军，学 校将继续为青年供给各种岗位练兵活动（评优课、知识竞赛、学 习交流等），让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。4、加强骨干教师的培养，我处将进取创造条件，搭建舞台, 使

8、学校骨干教师能脱颖而出，成为市教坛新秀，教学能手，学科 带头人。（二）抓好常规教研活动，各教研组进取进行课堂教学模式 的改革，变学生单一的理解式为主动探究、合作、讨论式，以备 课组、教研组为单位上好研究课，在实践中边研究边总结，写好 教学反思，教学心得，教学案例等。（三）教师人人参与“实践新课程”活动。活动资料包括： 教师优秀课件比赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等 一系列实践活动。具体工作安排如下：二月份：1、开学前备课检查。2、参加市教学工作会议。3、制定教学工作计划。4、组织部分教师参加课教材培训活动。三月份：1、对教师的教学常规工作进行考核。2、科学教师、思品教师参加市课堂教学

9、评优课。3、本校举行数学教师课堂教学评比活动，推荐两名教师参加 片级评优课。四月份：1、参加市第2届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教 学研讨活动。2、组织期中教育质量抽测。3、各教研组推出一名教师在全校进行新课程实验、课堂教学 展示活动。4、教学常规工作考核。五月份：1、举行优秀课件评比（评比每位教师制作一份课件）。2、参加市低年级语文教材分析研讨活动。3、参加“迎六一”市小学生现场命题作文，讲故事比赛。4、六年级教学质量抽测分析。5、教学常规工作考核。六月份：1、组织教师参加全市小学教师钢笔书法团体比赛。2、组织部分年级、部分教师参加市语文试题命题比赛。3、参加市语文教师写作基本功大赛

10、。4、参加毕业班复习工作研讨会。5、组织毕业考试和15年级的期末考试。6、每位教师写好专题总结。7、教学常规工作考核。七月份：1、教学质量分析。2、做好期末结束的各项工作。高中音乐教学工作计划5一、教学目标1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体 验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶 冶情操，提高修养。3、在教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好, 把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。二、教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基 础上对音乐作品进行分析、

11、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实 践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度 地强化学生的听觉审美感受。3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、 教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对 课外欣赏活动的指导作用。三、教学措施面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意 识1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量4、加强合作，优势互补，共同提高四、教学内容1、欣赏民歌、

12、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常 识。2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音 色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的. 风格流派、艺术成就及其发展变化。4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐 与社会的关系。教学内容要求5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家 及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以 弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐

13、作品，以开阔 学生的音乐视野。五、教学反思本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信 息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能 力，提高音乐素养。在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的 难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。高中音乐教学工作计划6一、学情分析：学校开设了高二音乐课，学校从学生的实际发展出发，安排 了一定的课时，使音乐课变得有声有色。高中音乐教学第一册以 欣赏为主，为了学生能更好地掌握音乐知识，培养高中学生的音 乐欣赏能力和音乐文化素养，我在教学中安排了欣赏和实践相结

14、 合的学习方法，使学生学习的热情提高，从而爱上高中音乐课。二、教学目标：1、让高中学生能掌握一定的鉴赏能力，能够独立的欣赏音乐 作品。2、使学生了解作品的时代背景、作者生平、表现技巧和音乐 成就。3、针对学生加强艺术修养方面的训练，让学生理论和技能同 步发展。三、教学措施：1、加强欣赏的作品数量，从课本入手，参照当时的时代特 色，让学生掌握更多的音乐知识。2、利用音乐课堂多开展实践教学，教师做好示范，并讲解欣 赏的要求。选用对学生有帮助的音乐作品。3、开展现代音乐的鉴赏，从学生熟悉的流行音乐入手，对学生进行音乐素养的培养。教学进度：第一周：音乐的发展第二周：亚细亚民间风情一第三周：亚细亚民间风

15、情二第四周：走进非洲与美洲第五周：欧洲民间音乐第六周：华夏音乐之光第七周：一唱雄鸡天下白第八周：音乐从宗教走向世俗第九周：音乐从古典走向浪漫 第十周：音乐从印象走向现代 第十一周：群众歌曲与艺术歌曲 第十二周：期中考查第十三周：音乐的戏剧-歌剧第十四周：舞剧的灵魂第十五周：梨园百花第十六周：艺苑撷英第十七周：音乐与影视4、加强学生学习能力的培养，加强学法知道，课堂教学体现 合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与 评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。5、在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和 乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调能力。6、加强音乐特长生专

16、业的辅导与教学，逐步提高专业素养和 水平，争取使高三专业考生取得良好成绩。三、教学理念：1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程, 在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识 和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中2、面向全体学生，注重个性发展。提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发， 并使他们从中受益。普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生， 以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要 的位置。3、重视音乐实践，增强创造意识在所有音乐活动中，激发学生参与的积极性和创造意识，重 视艺术实践，

17、将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与第十八周：中国通俗音乐第十九周：外国通俗音乐第二十周、二十一周：期末考查高中音乐教学工作计划7一、总的情况本学期我继续执教高三359、362两个文科班的数学教学工作, 全班学习数学的积极性一般，但大部分同学学习习惯、学习方法 不好，基础知识、基本方法掌握不牢固，练得太少，尤其是计算 能力特差，知识回生太快，主动学习的习惯还有待加强。二、指导思想面向全体学生，全面提高学生对高中数学知识的掌握程度， 以培养创新型人材为目标，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、 教改资源及多媒体信息，根据我校实际，提高课堂效率，全面提 高数学教学质量。三、目标要求计划通过本

18、期的教学，实现四个目的：一是基础知识的全面系统掌握和对各重点难点的提炼和升华。二是将基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转 化为实际解题能力。三是要把握数学各题型的特点和规律，重点培养和提升学生 的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力，掌握解题方法，初步形成应试技巧。四是深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教 内容，及所采用的教学手段、方法，重点帮助学生完成一轮复习， 并进行二轮的专题复习。四、具体方法措施1、高质量备课，参考中学相应教学内容的课件资料，结合 我校学生实际，充分发挥我组老师的集体智慧，确保每节课件都 是高质量的。2、高效

19、率的.上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作 用。保证练的时间，运用多媒资源，该写的写，该播的播，减少抄 题、书写解答过程，通过课堂教师的画龙点睛，让学生在知识的 海洋中游刃有余。3、狠抓作业、试卷的批改讲评，在讲评中注重结合学生实际 进行一题多思多解，开放学生思维，提炼思想方法，提升学生解 题能力。4、认真落实周练和月考，高质量命题，考前作好指导复习， 试卷讲评起到补缺长智的作用。5、继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各 种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能的目的。能 让弱科学生打牢基础，提升技能，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。高中音乐教学工作计划8在高中教育中

20、，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐 体育教学。作为一名高中音乐教师，我从教已经有很多年了。在 慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我 最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生, 让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在 教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教 育方针，努力完成好本年度的工作任务。二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、高一级学沿海版第二册，以唱歌为主

21、，分五部分共9课。 安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16 课时。2、高二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。 安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务：1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热 爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之 中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接 班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健 康的发展。3、增强学生的、音乐兴趣、爱好、掌握音乐

22、的基础知识和基 本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国 音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品， 扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。六、教学措施1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教” 与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习 积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学 生的表演能力。七、具体安排：周次高一级高二级1、岭南春早编钟2、音乐古琴3、民歌印安

23、人的音乐4、故乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点5、噢！苏珊娜北美洲的音乐6、亚洲的歌中国民歌的题材7、圆舞曲中国民歌形式的分类8、小步舞曲民管乐简介9、玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏10、中考中考11、进行曲简介民族调式12、进行曲在太行山上13、送别黄河大合唱14、问抗战时期的音乐15、快乐的铁匠贝多芬简介16、至终考这就是本年度我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的 课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了 整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进 步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难， 主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后

24、的教学 中，我会重点注意这一点的！高中音乐教学工作计划9一、指导思想进一步落实“教育以人为本”、“教学以生为本” “鉴赏音 乐以聆听为主”的教学理念，有效实施音乐鉴赏教学，提高学生 鉴赏音乐的能力和兴趣。二、教学目标鉴赏时让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐 文化，同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同 构关系。一聆听为主，开阔学生文化视野，提高学生音乐鉴赏能 力。三、教材分析本学期的音乐鉴赏主要包括了音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁3个单元。即音通过鉴赏，了解音乐的民族性、延续性、 多元性三个特性。四、学生情况分析本期高一年级文化班开设了音乐鉴赏课。相对而言，192班

25、和 195班学生上课能主动鉴赏音乐，有一定的音乐鉴赏能力，但是 193班和194班学生还需要教师运用更多的教学方法来引导，使 其注意力放在鉴赏音乐这一方面，以保证教学任务的完成。五、教学措施精心备课。虽然我把原来的备课全部保存，但是根据学情，要对原来的备课进行修改2课堂中更要突出“导”方法的运用。3严格课堂纪律。六、教学安排略高中音乐教学工作计划10面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反， 却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个 人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：一、学科内容与学生概况 本学期我任章驮完高一年级音乐课和三年级的思想品德课。

26、根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习 和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况：高中生再入 学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度 的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音 阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具 备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主” 的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后 的学习使他们具备敏锐的听辨能力。当然，这种音高、时值概念 的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可 接受性，使教学方法既符

27、合教学原则又符和音乐学科的特点，从 而取得良好的教学效果。二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德， 安全，学习和生活、深入了解和引导学生。2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作， 认真完成学校临时交给的任务。3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注 意启发和诱导学生的参与性参与性。4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。 鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高 学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全

28、面 发展。6、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记 录与总结。7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及 有关领导的意见和见议。以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望各位领导给予指出。技能的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信 心，培养良好的团队意识与合作精神。4、弘扬民族音乐，理解多元文化普通高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代 与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学 生了解和热爱祖国的音乐文化增强民族意识，培养爱国主义情感。四、提高教学质量措施：1、以培养学生的特长为主，提高学生基本素质，提高学生的 音乐审美能力。2、

29、进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课 堂效益。3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。4、完成教学任务，搞好常规教学5、通过聆听与鉴赏培养学生对音乐的兴趣与鉴赏能力，提高 音乐素养。启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象;保护和 鼓励学生在音乐体验中的独立见解。6、在教学活动中要特别重视学生的参与和实践，重视学生感 受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音 乐的美。7、思考与探究：培养学生探究学习的能力，自己解决问题的能力。重视发展学生创造性思维的探究过程。8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐 步培养学生对音乐的兴趣和爱好，养成收集

30、信息的习惯，学会处 理信息和整理资料的能力。同时，学会对当地的民间音乐文化遗 产资料进行收集与整理，保护的方法。9、活动与创编在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学 习和掌握音乐的基本技能技巧，提高学生音乐的表演能力与创造 性思维能力。提供同学相互鉴赏与评价时间、空间。高中音乐教学工作计划三一、课程标准的基本要求在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术 形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富 情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强 烈的情绪反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性 特征，为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的

31、空间，能够激 活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他们的 个性和创造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培养学生共 同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与 共处能力得到锻炼和发展。二、教材体系内容分析说明在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强高中 音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已 成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题。高 中音乐课程标准的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。 湘教版的教材中知识体系较全面，本学期主要进行欧洲音乐和华 夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让学生在接受音乐熏 陶的同时能够了解更多

32、的音乐知识，进一步提高他们的艺术修养。三、学生学习情况总体分析根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时可以获 得1个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让 学生掌握一定的欣赏音乐的鉴赏知识，能够独立的完成作品的欣 赏和鉴别，从而提高学生的审美能力和艺术表现能力。要求学生能按时上课，能够主动积极的参与课堂教学和欣赏 活动中来，掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧，开阔视野，丰富学 生的文化生活和艺术生活。四、改进教学方法提高教学质量1利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充 课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。2加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品

33、反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解文化背景。3课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，提高课堂质量。高中音乐教学工作计划2了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根 据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑 学生的学。它的理念是建立在教师中心论”上，强调教师作为 教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往 往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以 学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。二，音乐教育要面对全体学生，也

34、应当注重学生的个性发展。中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专 业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐 教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必 须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不 浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥 潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要 转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模 式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学 生的音乐能力都会因为

35、先天的遗传因素和后天的教育条件不同而 形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式 也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样 性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台, 所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个 性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐， 允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅 相成。三，钻研教材编写的思路。教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线， 以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激 发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。1 .以审美为中心为此，在整个教学

36、过程中，要以音乐的美感来感染学生，要 以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美 观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。为了实现这一 目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作 出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从 而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。2 .以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的 角度去思考。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我 们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，艺术教育为内 容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育

37、的需要，因此本教 材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然 的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。3 .以（音乐）学科为基点作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从 音乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“一拍”到各种音 符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动 作组合；从打击乐器到有固定音高的.简易乐器的演奏等等，教材 都一一通过名浅入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得 学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。4 .加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特别重视学生 的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情

38、感，重视学 生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视不足。故此，我 们不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视实践的过程，重视 这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果” 和“过程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣赏教学中要加强探究 性、创造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求， 让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、 创造的能力。中小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要 表现为即兴演唱、演奏和形体动作（律动、舞蹈），也表现为旋律 的编创，以及对音乐的不同演绎。高中音乐教学工作计划3一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五 个教学模块的教学能力。高中音乐新课程的教学在经历数年之后，音乐鉴赏模块的 教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性 学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演 奏、创作、歌唱等五个模块开设极少。为提高高中教学模 块的开课率，一年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学 研究。为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程 改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困