2023年中考第一次模拟考试卷道德与法治（山西卷）（全解全析）.docx

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1、2023年中考道德与法治第一次模拟考试卷道德与法治全解全析题号12345678910选项ABBCAADBDC1. A【解析】本题考查政协的性质与职能、国家行政机关、人大和人大代表的职权等知识。政协有政治 协商、民主监督、参政议政的职能，政协委员列席人大会议，是履行职能的表现，A正确。每年两 会期间，国务院总理代表国务院作政府工作报告，B错误。人民政协是中国共产党领导的多党合作和 政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，不是国家行政机关，C错误。人大有立法权、 决定权、任免权、监督权等职权，D中列举的表决权、提案权是人大代表的职权，审判权是人民法 院的职权，D错误。答案选A。2. B【素

2、养落地】本题结合学生生活实例引导学生正确认识青春期生理变化，培养批判精神，做到 行已有耻，树立正确的学习观念。【解析】身体迅速长高，嘴巴周围长出毛茸茸的胡须，声音也变低变粗了，这些都是青春期的生理 变化，A点评错误。小伟在迟到的情况下用脚踢开教室门是不礼貌的行为，没有做到行己有耻，C点 评错误。课外学习与课堂学习都很重要，D点评错误。答案选B。3.B【解析】的理解片面，不选。理解正确，故选B。4. C【解析】的主题是防范诈骗，的主题是防范火灾、注意用电安全，与板报主题无关，不选。 切合主题，答案选C。5. A【素养落地】本题结合知识卡片考查学生对宪法和法律知识的了解，引导学生遵守宪法和法律,

3、树立法治观念。【解析】刑罚只包括主刑和附加刑，B错误。全民守法中的全民指任何公民、社会组织和国家机关, C错误。违法行为根据违反法律的不同分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，根据违法 情节和程度不同分为一般违法行为和严重违法行为，D错误。答案选A。6. A【素养落地】本题结合相关事例，考查公民的权利和义务的知识，旨在引导学生积极履行公民 义务，理性行使公民权利。【解析】中刘某因没有正确履行依法服兵役的义务而受到处罚，分析错误。扶起摔倒的老人是 公民的道德义务，不是法定义务，分析错误。分析正确，故选A。7. D【解析】图反映的是不公平现象，图体现的主题是践行平等，图反映的主题是维护诚信

4、，图 反映的是不诚信现象。符合题意，答案选D。8. B【解析】中“杜绝冤假错案”说法绝对，不选。解读正确，答案选B。9. D【解析】维吾尔族的特色食物馔是张颖在新疆可能看到的，D符合题意。藏族人民喜欢喝酥油茶，A 不选。吊脚楼是苗族、土家族、侗族等民族的传统民居，B不选。窗花是流行于汉族的传统民间艺术, C不选。故选D。10. C【解析】题干中的“夜食”“夜购.夜读”“夜展”“夜游”等多业态融合和特色主题夜间休闲消费活动有利 于展示民族文化特色，满足人们的美好生活需要，促进民族地区经济繁荣，符合题意。本 身说法错误且与题意无关，不选。故选C。1L【参考答案】（1）改变认知评价成员共同的目标和团

5、结协作 生态规范政府的行政权经济全球 化（每空1分，共5分）（2）桂林 喀斯特（每空1分，共2分）12. 【参考答案】（1）（1分）（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（1分）【解析】第（1）问，是国徽，是法徽，是警徽，是政协会徽，是党徽，布置政协会议会 场时，主席台背后应悬挂政协会徽。第（2）问，政协会议体现了中国共产党领导的多党合作和政治 协商制度。高分拓展拓展10人民政协的职能人民政协的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政。（1）政治协商：是对国家大政方针和地方的重要举措以及经济建设、政治建设、文化建设、社会建 设、生态文明建设中的重要问题，在决策之前和决策实施之中进行协商。

6、中国人民政治协商会议全 国委员会和地方委员会可根据中国共产党、人民代表大会常务委员会、人民政府、民主党派、人民 团体的提议，举行有各党派、团体的负责人和各族各界人士的代表参加的会议，进行协商，亦可建 议上列单位将有关重要问题提交协商。（2）民主监督：是对国家宪法、法律和法规的实施，重大方针政策、重大改革举措、重要决策部署 的贯彻执行情况，涉及人民群众切身利益的实际问题解决落实情况，国家机关及其工作人员的工作 等，通过提出意见、批评、建议的方式进行的协商式监督。（3）参政议政：是对政治、经济、文化、社会生活和生态环境等方面的重要问题以及人民群众普遍 关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协

7、商讨论。通过调研报告、提案、建议案或其他 形式，向中国共产党和国家机关提出意见和建议。13. 【参考答案】作业一立足学生生活实际，引导学生在实践中学习，有利于培养学生解决问题、表达 交流等能力。另外，这也是学校教学方式创新的一个大胆尝试，真正落实了“双减”理念。（3分）作 业二基于应试考虑，比较机械、单一，对学生知识的掌握、练习强调过多，对学生学习兴趣的关注 较少，对学生创新意识、解决问题的能力及在实践中学习的能力的培养不足，本质上违背了“双减” 政策的要求，没有真正减轻学生的课业负担。（3分）14. 【参考答案】我赞成场景二中老先生的做法。（2分）选择大婶：大婶，您好！您的刺绣活儿做得真好，

8、但是您的动作能否稍微收敛些，您要顾及一 下周围人的感受，如果针一不小心扎到了邻座的乘客，那可就麻烦了。为了他人的安全和您自身的 安全，还请您“针下留情”啊！（3分）选择男士：这位男士，您好！现在还处于疫情防控的常态化阶段，我们不应当放松警惕。另外, 在公共场所佩戴口罩是我们应该遵守的规则。作为一名合格的公民，我们应当自觉遵守社会规则， 维护公共安全。您戴好口罩既是在保护自己，也是在为国家做贡献。（3分）【解析】场景二中老先生的行为是值得肯定的，场景一中大婶和场景三中男士的行为是不妥当的。 在对所选的对象进行委婉劝说时，理由要充分、措辞要婉转，要指出其不妥当的行为，并给出建议。15. 【参考答案

9、】示例经济角度：实行垃圾分类，可以有效促进资源的回收与利用，还可以产生可观 的经济效益。（2分）生态角度：实行垃圾分类可以减少垃圾填埋的占地面积和垃圾处理产生的污染,减轻环境压力。（2分）社会角度：实行垃圾分类有利于人们形成绿色生活方式，践行绿色生活理念；有利于改善市容市貌, 建设资源节约型、环境友好型社会。（2分）16. 【参考答案】同学们好，留言已收到，感谢大家关注教育部的各项工作，并积极参与互动。（1分） 很理解大家的焦虑心情，大家感到焦虑说明这些软件在大家的学习中发挥着不小的作用，暂时 下线“拍照搜题”等作业App给大家带来的不便敬请谅解。之所以要暂时下线这类App,是因为通过调研考察

10、，我们发现这类App带给大家的影响是弊大于 利的，主要表现为以下三点。第一，“拍照搜题”等作业App会惰化学生思维能力，影响学生独立思 考。在做作业的过程中，重要的不是能不能把题目解出来，而是解题的过程，我们要培养的是思考 能力。第二，这类App容易导致学生投机取巧，养成不良的学习习惯。“拍照搜题”对一些学生来说 就是一种变相的作业代写，这会让学生失去学习的积极性，丧失学习能力。第三，这违背教育教学 规律，学生正处于学习知识、开发智力的黄金阶段，需要用科学的方法做引导，激发学生的学习兴 趣。（3分）好的教育不只是教给学生答案，还要给予学生获得答案的钥匙，锻炼学生的思维能力、解决问 题能力，培养

11、其创新能力等。长期以来，我们的学生被指创新能力不足，是因为我们的教育把太多 精力用于灌输知识和应对考试，学生唯有被动接受，不愿也不能过多地探索和创新，而搜题类App 就是对此的迎合。（2分）鉴于以上原因，我们暂时下线这类App,要求其进行有效整改，以更好地服 务大家学习，希望大家理解。今后遇到难题，同学们可以采用多种方式解决，如请教老师、同学等。 最后祝大家学有所成，天天进步。（1分）【解析】设问要求以教育部工作人员的身份回复学生，在组织答案时应当注意身份。作答时可以从“拍 照搜题”类App对学生的不利影响，对国家和社会发展的影响等方面进行分析。从对学生的影响的角 度分析时，可以从学习思维、学

12、习习惯和学习方法等方面组织答案。最后，针对学生的焦虑给出解 决的办法。17. 【参考答案】（1）中国共产党领导人民实现全过程人民民主。（1分）本质：人民当家作主。目的：保障最广 大人民的利益。（1分，只答对一个不给分）（2）民主选举。除此之外，常见的民主形式还有民主决策、民主管理、民主监督。（1分）实行 “一肩挑的换届方式有诸多积极作用，有利于强化党对农村事业的全面领导；有利于提高村干部办事 效率，在问题的决策、事务的处理上，减少了书记、主任的沟通、协调环节，提高了工作效率；有 利于增强村党组织的凝聚力，减少“两委”班子不必要的矛盾和摩擦，使村“两委”班子团结一心、协调 一致、共谋发展。（2分

13、）（3）a是中国共产党在该村的基层组织，是该村各种组织和各项工作的领导核心，对村委会实施 领导。（1分）b是由村民民主选举产生的基层群众性自治组织，协助乡镇政府的工作，行使村民自 治职能。（1分）村民会议。（1分）（4）人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。（2分, 回答“基层群众自治制度”不给分）（5）我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验 证，具有强大生命力；我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（1 分）我国在选择民主道路、确立民主制度时，充分考虑本国的历史文化、现实国情，不照搬照抄别 国民主模式。我国全过程的人民民主是在借鉴、吸收的基础上发展而来的，是经过实践检验的适合 我国国情的民主。（1分）（6）通过这次探究学习活动，我进一步了解了我国全过程人民民主的相关情况，增强了对我国民主 制度的自信；进一步提高了民主参与意识，培养了主人翁意识，增强了社会责任感；积累了探究活 动经验，培养了实践创新素养。（2分）