建筑室内设计专业人才培养目标与培养规格.docx

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1、建筑室内设计专业人才培养目标与培养规格一、培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养适应社 会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应建筑装饰企业岗位需 要，具有良好的职业道德和专业素质，掌握建筑行业相应岗位必备的理论基础知识和专业 能力，具有较强的创新能力，建筑室内设计、效果图表现、装饰施工图绘制及全屋定制等 知识和技术技能，面向环境艺术设计公司、室内装饰公司、软装设计公司、室内设计事务 所等，从事室内设计、室内设计营销、效果图表现、施工图绘制、软装设计与方案制作、 全屋定制设计等方面的工作，具有良好职业道德、较强的专业技能和可持续发展的学

2、习与 适应能力的高素质、高技能建筑室内设计应用性人才领域，具有创新精神和“六维公民” 意识的高素质技术技能人才。根据我院关于制定人才培养方案的原则意见，2021年三月修订，人才培养的总体目 标节选确定以服务城市，确定以服务城市、服务产业、服务地方经济发展，促进学生就业 创业，具有清晰职业发展路径与岗位定位的专业目标。总体要求指导思想是落实立德树人 根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育 人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教 融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技 术技能人才

3、。二、核心能力目标我院学校培养目标、核心能力、能力指标对应关联培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠 诚职业和明德力行 的匠心型人才A道德规范A1具备热爱劳动、遵纪守法的能力A2具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀B1具备社会责任、人文情怀的能力B2具备身心调适、艺术审美的能力具备一定专业知 识、岗位技能和技 术的复合型人才C专业技能C1具备熟用知识、执行标准的能力C2具备善用技能、使用工具的能力D实践创新D1具备力行实践、实务应用的能力D2具备问题解决、跆界整合的能力具备沟通合作、国 际视野和成己达人 的发展型人才E合作发展E1具备有效沟通、团队合作的能力E2具备勤于反思、持续学习的能力

4、F家国情怀F1具备国家认同、自觉自信的能力F2具备开放尊重、国际理解的能力表1（三）专业核心能力指标描述表学校核心能力内涵艺术学院核心能力指标建筑室内设计专业核心能力 指标A.实践A0E1具备与分析现代艺术设计 职业领域实际问题的能力A0EC11发现、分析建筑室内 设计专业技能实际问题的能 力A0E2具备应用现代艺术设计与 技术创新解决实际问题的能力A0EC12确定与解决建筑室内 设计专业问题的能力B.自学B0E1具备终身学习的能力B0EC11持续学习和收集整理 室内设计行业信息的习惯与 能力B0E2具备艺术设计思维、对项目 独立思考与运作的能力B0EC12独立思考和创新思维 室内设计项目、园

5、林景观项目 构思与运作的能力C.应用C0E1具备现代艺术设计与技术 创新相关知识、技术的能力C0EC11具备熟练的行业内常 用软件操作技能，如CAD、3D、 SU、PS等；具备胜任建筑外 观设计、家庭室内装饰设计、 商业空间设计、园林景观设计 等方面行业技术的能力C0E2运用现代艺术设计与技术 创新实施项目管理、开发实施的 能力C0EC12具备一定的项目规划、 方案设计以及施工组织与管 理能力D.倾听D0E1具备有效沟通、团结协作的D0EC11高效沟通与团队合作、能力协作的能力D0E2具备现代艺术设计跨界整 合的能力D0EC12具备建筑室内设计专 业跨界整合及尊重多元观点 的能力E.爱国E0E

6、1具备认同国家、承担责任和 关怀社会的能力E0EC11较强的社会责任感和公民意识E0E1具备人文、艺术、保持身心 健康的基本素养E0EC12良好的人文精神和网络素养的能力F.尊重F0E1具备跨文化交流、跨界交 流、遵守规范、忠诚职业的能力F0EC11跨文化交流、跨界交 流、遵守规范、忠诚建筑室内 设计职业的能力F0E2适应职场变迁的能力F0EC12合理规划职业生涯和 职场适应及抗压的能力艺术学院建筑 室内设计专业 培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修、全面发展， 适应建筑室内设计行业的需要，具有建筑室内设计的专业素质，掌握室内 设计、公共空间设计、建筑外观设计等知识和

7、技术技能，面向室内装饰设 计公司、园林景观设计公司等行业领域，具有创新精神和“六维公民”意 识的高素质技术技能人才。表2说明：说明：上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中:财经学院一A,商务学院一B,师范学院一C,信息学院一D,艺术学院一E,机电学院一F, 民生学院一G,国际学院一K。“n”为层次变量，用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”；“m”为专业变量，用数字在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从1开始编号。（四）就业岗位职业发展路径1 .就业领域与就业岗位就业领域初级岗位中级岗位高级岗位家装室内设计师绘图员/助理设计师室内设计师设计总监工

8、装室内设计师绘图员/助理设计师1：装设计师设计总监园林景观设计师绘图员景观设计师高级景观设计师表32 .职业资格证书要求要求学生在校三年期间，至少考取专业技能证书1个，建议考取2-3个专业技能证书。序号工作岗位证书名称证书等级颁发单位1室内设计CCAT室内装饰设 计师（AutoCAD 室内设计）师级中国高级公务员培训中心2室内设计数字媒体交互设计1+X证书中级凤凰新联合（北京）教育科技 有限公司表4（五）培养规格1 .素质。具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会 主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族 自豪感；崇尚宪法

9、、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的 工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、 安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的 人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基 本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定 的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的 生活习惯、行为习惯和

10、自我管理能力。有良好的敬业精神，遵守职业道德；具有团队精神和协调工作能力、管理能力和全局 观念；具有创新、创业、开拓发展的精神。善于思考，具有独立分析问题、解决问题的能 力，具有与人合作的精神和创新精神。2 .知识。公共基础知识培养规格：通过公共基础知识的学习，使学生能够热爱祖国，具备基本道德观念，遵守法律法规; 爱岗敬业，忠于职守，认真负责，诚实守信；具备吃苦耐劳、脚踏实地的精神；具有安全 生产和环境保护意识；具有团队合作、协调人际关系的能力；勤奋好学，具有对新知识、 新技能的学习能力和创新能力；具有通过不同途径获取信息的能力。专业知识培养规格：本专业瞄准建筑室内设计产业培养建筑室内设计行业

11、德、智、体全面发展，具有良好 的职业素养、团队精神和创新意识，面向建筑室内设计公司、房地产和其他行业的建筑室 内设计部门，培养掌握建筑室内设计基本原理和相关专业知识，熟悉建筑室内设计的流程 与方法，具备一定的项目规划、方案设计以及施工组织与管理能力，具备熟练的行业内常 用软件操作技能，如CAD、3D、SU、PS等；具备胜任建筑外观设计、家庭室内装饰设计、 商业空间设计、园林景观设计等方面的专业的设计能力；具有社会责任感、创新精神、实 践能力的高素质建筑室内设计技术技能型人才。3 .能力。包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终

12、身学习能力, 信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。（六）职业能力1.职业面向所属专业 大类（代 码）所属专业 类 （代码）对应 行业 （代码）主要职业 类别 （代码）主要岗位类别（或 技术领域）职业资格证书或技能 等级证书举例E505015012540104室内设计师、景观 设计师CCAT室内装饰设计师 （AutoCAD室内设计） 师级或计算机辅助设计 AutoCAD平台三级表54 .典型工作任务及其工作过程撰写职业岗位的典型工作任务及其工作过程，以表格展示。序号典型工作 任务工作过程1家装室内设计师了解业主的需求，分析、规划业主生活方式，正确定位功能要求； 分析业主人体尺寸

13、与室内空间的关系，营造科学合理的空间原理； 按照业主偏好的风格进行施工图及效果图的绘制；能现场跟踪施工 进度及施工人员的设计的理解。2工装室内设计师了解公共空间的设计目的，功能需求，业主的要求；了解公共空间 的设计流程；了解工程材料及人工的价格；进行合理的造价预算及 设计定位；按照业主的要求进行方案设计；并根据沟通好的方案进 行施工图及效果图的绘制；在现场跟踪施工进度及施工人员的设计 的理解。3园林景观设计师了解业主的需求；了解施工场所的地形、地势、风向、雨水、温度 等自然环境及人工环境情况；了解施工材料及人工的价格；进行合 理的造价预算及设计定位；按照业主的要求进行方案设计；并根据 沟通好的

14、方案进行施工图及效果图的绘制；在现场跟踪施工进度及 施工人员的设计的理解。4绘图员具有熟练的软件操作技能；在设计总监的指导下快速完成施工图或 三维效果图的设计5家具设计师熟悉家具结构、材料、尺寸；掌握家具的风格特征，对传统隼卯结 构有一定认识，能够继承和创新。掌握现代空间收纳的设计思维， 并进行现场丈量与方案设计，对客户进沟通引导。表65 .职业能力与素质总体要求撰写专业学生职业能力与素质总体要求，以表格展示。专业能力素质要求本专业就业以面向建筑室内设计公司、房地产和其他 行业的建筑室内设计部门、景观设计公司为主，培养 掌握建筑室内设计基本原理和相关专业知识，熟悉建 筑室内设计的流程与方法，具备一定的项目规划、方 案设计以及施工组织与管理能力，对施工过程及工程 造价有一定的了解。本专业瞄准建筑室内设计产业培 养建筑室内设计行业德、智、体全 面发展，具有良好的职业素养、团 队精神和创新意识，具有社会责任 感、创新精神、实践能力的高素质 建筑室内设计技术技能型人才。表7