培训年度总结集锦7篇.docx

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1、培训年度总结集锦7篇在金秋十月，我有幸参与了国培安排农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的小学数学老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获.下面是我收集整理的 培训年度总结集锦7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。培训年度总结 篇一在金秋十月，我有幸参与了国培安排农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的小学数学老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的名

2、师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教化学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参加式培训，3次互动沟通。分别是来自吉林省教化学院王姣姣的课堂教学行为的反思与优化;副主任宋海英的基于问题解决的老师行动探讨;东北师大附小副校长赵艳辉的把握教学本质，提高教学

3、有效性;松原市教化学院教授王丽杰的课堂教学心理学解析及策略;华东师范高校教授孔企平的探讨数学教学，促进老师发展;东北师大教科院教授孔凡哲的数学课标研制修订的几个问题;松原市扶余县老师进修学校小学部主任王景成的统计图表怎么教;吉林教化学院教研部副主任何凤波的综合与实践领域教学探讨8个专题讲座。以及来自长春是第一试验小学杨宇的练习课的教学设计;东北师大附小省骨干老师王艳玲的举例教学技能;浙江金华站前小学校长俞正强的小学数学老师专业发展中的几个显性阶段;北京市昌平区城关小学校长特级老师柏继明的让反思成为一种习惯;吉林省二试验学校特级老师王成的教学才智的建构5场报告。5节案例教学长方体正方体、负数的相

4、识、鸡兔同笼、两位数除以一位数、圆的相识。3次参加式培训分别是小学数学教材有效运用策略;小学数学解决问题教学策略;分数的教学等，还有学员4节课堂教学汇报等。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比显明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学为所欲为的境界。印象特殊深的是柳继明老师的报告让反思

5、成为一种习惯中，提到老师教学中须要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教化不是要把每一个孩子都培育成数学家，社会须要各种各样的人才。他提出数学教化重点是教化，以学问为载体，促进人的发展。俞正强老师的讲座小学数学老师专业发展的几个显性阶段让我对老师的专业发展有了全新的定位。俞醇厚说：名师不肯定是好老师。是的，好老师肯定是品德高尚，平易近人，探讨型的老师，肯定是业务精湛，情愿为学生多花时间，多花力气的老师。作为一线老师的我

6、，我想自己达到了读懂老师“教学设计”其次阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采纳了启发式教学，但没有给学生独立思索的空间，须要使“教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。俞老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。孔企平老师在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的相识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为老师、学生及数学课堂教学都必需进行角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主子，而数学课堂必需成为数学学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学

7、应当关注学生的发展，老师必需树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。王成老师在专题报告教学才智的建构中提到了评价方式的才智。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、敏捷性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行主动的示意，看到学生的闪光点并一一加以确定，学生可能会因为老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们展示了涉及教化教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和探讨，也让我今后的教学和探讨得到了方法上的指导和方向上的

8、指引。其实，培训是一个反思进步的过程。十四天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成果，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学阅历。经常以成人的眼光谛视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为数学老师的我

9、更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”!此外，我还相识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一

10、节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我相识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多

11、，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生来说小学教化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教

12、化为本。教化大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思探讨实践”相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢吉林省教化学院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教化生涯的轨道上大步前进!培训年度总结 篇二随着新年脚步的接近，xx年的各项工作即将结束。作为自动化水平及科技含量均较高的杨村电站，必定要求员工有较高业务素养和技能与之适应。为此，电站依据实际，于年初即制定了较为系统全面的培训安排，并刚好付诸实施，通过一年的探究实践，达到了预期目的，员

13、工整体素养和业务水平有了较大提高，圆满完成了培训安排和任务。值此岁末，特将我站xx年度的培训工作简要总结对xx年的培训工作，电站实行多渠道、多元化的培训方法，始终把握机电一体化、一专多能的宗旨，采纳班组自学、在岗分散和集中脱产培训等多种形式进行，并与实践相结合，做到学以致用，理论培训后再到现场进行讲解。全年，除各班组每月自行培训、电站每月开展平安运行分析会议外，组织进行了不同形式和不同层面的培训共计6次：3月份，历时5天，采纳集中培训方式，完成消防限制和安规学问的讲解。参加培训人员15人，合格率98%。2、5月，分两期分别对一次、二次设备的结构和原理进行系统培训。3、6月，进行由全体班组长参加

14、的调度术语及班组长岗位提升培训。4、7月，制定较为规范的两票填写方法和要求。通过逐栏讲解后，发各班组组织学习并考试。5、9月，组织新进（新到或经调整后在运行岗位上不足半年）的员工，进行上岗资格培训并考核。6、电站的冬季培训则采纳班组自学，年终进行考试的方式进行。自9月起，电站就组织人力制定业务学问试题，截止12月10日，电站已形成近100道题目的题库，拟定于20xx年6月前，将命题范围向纵深方向延长，形成1000道题目的业务学问题库。为不断提高员工学习主动性，力争达到最佳培训效果，电站想尽想方设法为员工创建条件，并作出了有益的探究，我们做法是：一、大力营造深厚的学习氛围1、开展电力生产平安学问

15、宣扬活动，增加员工的平安意识和主动学习意识。2、电站将自行编写的运行规程（试用本）复制到磁盘，发放到各班组学习探讨，并广泛征求修订看法。3、电站设立阅览室，组织有关技术资料、图纸、行业书刊及消遣杂志等，全天向员工开放，竭力为员工拓宽学问面，加强横向沟通供应便利。二、利用各种契机，取人之长，补己之短1、电站借厂家技术人员来我站进行调试维护之机，利用一天时间，集中进行对计算机监控学问的专题讲座。2、分批组织员工参观兄弟电站，借鉴别人在生产运行、班组管理、双文明建设和内部管理上值得学习的阅历和做法。三、奖惩明确，令出必行制定严格的考试和奖惩制度，对每次考试中的前三名分别予以100、80、50元的嘉奖

16、，对不合格着则按每差一分，罚款5元的惩罚。电站全年仅2人受过该惩罚。杨村电站20xx年的培训工作，通过细心安排和布置以及全体员工的主动参加，在实践中不断摸索并总结阅历，取得了较为显著的成效。成果面前，我们肯定戒骄戒躁，随时保持醒悟的头脑，来年的工作中，更加注意对主动学习的引导和培训方式方法，在培训实效上很下功夫，力争将05年的培训工作完成的更加精彩。杨村电站二0xx年十二月十四日培训年度总结 篇三首先很感谢单位为我们组织的这次的新入职员工培训，作为一个在单位已经工作了两年多的新员工，通过这次只有短短两天半的培训，我受益颇多。本次培训主要分为两个部分，一个是领导们对我们进行的系统培训，包括第一天

17、上午由全部院里的领导、各部门负责人及老职工代表还有我们新入职员工参与的座谈会，还有下午唐院长在五星胡生态示范基地对我们做的专题讲座及第三天上午胡书记给我们做的专题讲座，其次个部分为其次天一成天的拓展训练。培训时间是短暂的，但是我的受益是许多的，现将心得总结如下：1.通过领导们对我们的培训，使我相识了许多人，尤其是有些是我在院里工作这么久第一次才相识的，这使得我能很快的融入我们单位这个大家庭中。2.通过唐院给我们做的专题讲座，使我对院里的历史有了很全面的了解，也体会到了前辈们为了我们院的辉煌和成就也付出了许多，我肯定会珍惜这来之不易的机会。3.胡书记给我们做的专题讲座，使我懂得了要怎样成就自我，

18、怎样能够建立和谐的团队。4.通过一成天的拓展训练，使我们这么多新入职的员工对彼此都有了很深刻的了解，并通过训练培育了我们懂得了要彼此去怎样信任，怎样合作，怎样去发挥团队的精神，怎样通过“PDCA”理论来做一项工作，这对于我们今后投入工作中有了很大的信念。最终，再次感谢院里给我们供应的这次机会及人事处的领导同事们对我们做的无微不至的后勤保障，很荣幸能够融入这个充溢朝气，充溢希望，蓬勃发展的大家庭中，我肯定会全身心的投入到今后的工作中，把单位当做自己的家。昆明院的明天会更好!培训年度总结 篇四为了丰富中小学生校外生活，增加学生的艺术学问，本中心在教化局以及中心学校的关切支持下，在社会各界的鼎力相助

19、下，今年开设钢琴班、架子鼓、古筝班。办学取得了较好的成果，学校管理进一步强化和规范，教学条件和教学环境有了较大改善，师资力气进一步加强，教学质量不断提高，受到社会的广泛好评。总结一年来的工作，详细做法有如下几点：一、紧紧围绕办学宗旨，全面提高教学水平。我们紧紧围绕“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，以培育孩子文化艺术素养和和创新实力为目标，以培育孩子爱好、启迪才智、发展智力为办学理念。以欢乐学习、欢乐进步为办学特色，全面提高学生素养。二、严格根据教化局和中心学校的规定和要求依法办学。课程设置根据市教委批准科目;报名以学生自愿为原则，自愿报名，自愿选择科目;教学有教材、有安排。三、加强师资力

20、气，不断提高教学质量。为了提升老师自身水平，中心每月固定时间开展教研活动。今年以来，为了提高教学质量，我们依据每位学员的程度因材施教。在学生和家长中产生良好反映。在教学中我们区分不同类型的学生，对基础好、接受快的学生进行强化培训，增加一些新的学问;对于基础较差的学生则实行巩固提高学校所学学问，着力培育他们提高科学的学习方法，增加接受实力。四、深抓中心平安工作，共建平安和谐校内。平安是中心的一条生命线，离开了平安，中心的全部工作皆成一句空话，有鉴于此，中心常常教化全体师生必需坚固树立“平安重于泰山”的意识。中心充分利用平安海报、平安标记、课堂教化等环节加强平安管理。在全体师生中，进一步增加平安工

21、作的法制观念，切实做到中心发展与中心平安两头兼顾，通过签订平安工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。仔细抓好师生平安教化，主动实行各种预防措施。建立严格的规章制度，进一步规范学校管理。为了加强学校管理，我们先后制定了一整套规章制度，今年主要结合学校实际，努力抓好制度的实行，对中心工作人员和老师进行常常性平安教化，使各项制度真正落到实处。特殊是针对近年来社会上发生的事故，留意抓好平安教化，确保师生和学校平安。课前课后都有能做到对场地、电器等方面进行全面检查。五、主动参与各种竞赛，并取得了优秀的成果。在今年，中心学员参与市级竞赛多次，中心荣获得最佳组织奖。中心学生龚小曼荣获上海青少年钢琴

22、大赛荣获益阳赛区金奖。刘诗琦更是顺当通过钢琴9级。我们始终把学生的欢乐学习做为重中之重，我们会依据每个学生的状况，量身为每位学员制定教学安排，使得学生能够轻松完成自己的学习任务。为了进一步发展学生的特性，一年来我们在抓课堂教学的同时，还带学员参与各种活动：1.中心在4月份组织学员参与了安化教化局组织举办的三独竞赛其中钢琴组：xx等均获得良好的成果。架子鼓组的xxx更是表现精彩。2.中心在6月份还组织了学员举办了精彩的夏季音乐会，一共两场。第一场有28位学员参与，其次场有26位学员参与。均邀请了家长观看。为每位学员供应上台的机会。3.中心在7月份带领部分学员参与了上海青少年钢琴大赛也收获良好成果

23、，其中龚小曼更是荣获益阳市赛区“金奖”入围长沙赛区复赛也获得良好成果。吴韵涵、温雨涵、刘缘源、李嫣田雅轩荣获益阳赛区“铜奖”。李心怡、伍宁、蒋安可、肖紫妍、刘馨怡、蒋卓轩、田心玉、曹启瑞、刘依琳、刘雅琪也荣获益阳赛区“优秀奖”。4.中心在8月份组织学员参与了全国钢琴考级。其中钢琴组参与考级的学员。一级：赵修远、谢欣凌二级：田心玉、蒋卓轩、刘缘园、任锦文三级：吴韵涵、刘馨怡四级：李心怡、李嫣、温雨涵、肖紫妍、蒋安可五级：伍宁六级：李魏玲、田雅轩、马锦程七级：肖翔八级：刘诗麒九级：刘诗琦，均顺当过级。架子鼓组参与考级的学员。一级：刘浩珺、李振宇、肖博成、李沫洋二级：黄福、钟航询、王李涵剑、聂霍三级

24、：刘湘四级：黄子健等均获得优秀成果。5.中心在11月14日为中心学员6岁的蒋卓轩举办了个人音乐会，蒋卓轩于20xx年在中心学习钢琴与小主持，20xx学习架子鼓。本次邀请众多亲朋好友观看他的音乐会。获得一样好评。6.中心预料元月份将实行冬季音乐会，分为两场，以钢琴、架子鼓、古筝表演为主。总之，一年来，我校各项工得到众多的家长的确定和表扬，学校稳步发展，呈良好上升态势。但我们也还有许多的不足，我们的路还很长，我们会进一步加快教化改革的步伐，创建良好的教化环境，提升办学水平，为创建品牌名校而不懈努力。培训年度总结 篇五转瞬间，20xx年已悄然走来，xx年，综合办培训围绕公司经营目标，在公司的领导关切

25、和帮助下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务。为了总结阅历，找寻差距，现将一年来的工作总结向如下：一、培训工作状况：xx年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四百多人人次参与，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求；（其中包括全公司员工消防学问，消防实战练习）。二、培训工作分析：1、xx年的培训工作比起xx年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了肯定的增长幅度。一是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗；对管理人员进行现代管理理念和管理方法的培训；二是：全员培训，对全部员工进行平安教化、法律法规教化、企业文化构建与团队协作教化与培训；

26、三是：脱产和半脱产培训，学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业，接受创新思想和技术提高培训。2、完整了培训安排：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训阅历基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。3、不断改进培训方式，主动探究新的培训模式：xx年的培训工作，我们主要实行幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快驾驭相关学问，在投入工作。三、培训工作存在的问题与不足：1、培训工作考核

27、少，造成培训“参与与不参与一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。2、虽变更了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的实行“上面讲，下面听形式，呆板、枯燥，提不起员工的爱好，导致员工留意力不集中，影响了培训的效果。3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。4、实施培训的针对性不好，后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段，培训安排更多地靠主管部门去督促和实施，相对缺乏对业务的支持，针对性不强。5、内部授课老师技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程实力有所欠缺，所以，以上须要

28、改善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的讲师队伍。以上是我对培训工作的总结，仔细进行总结是一个不断学习和提高的过程，只有在实际工作的过程中不断总结，通过总结找寻工作中的规律，从而培育和提高工作效率及完成工作实力。培训年度总结 篇六为了切实提高员工技术业务素养，我公司依据经营形势并结合开展“管理手册学习”的活动要求，“以需求为导向，以学员为中心，以技能为本位”狠抓了“三基”工作，即基础理论教化，基本学问学习，基本技能训练，强化了三层培训，即管理人员培训，特别工种培训，安拆、修理人员培训，把我公司员工技术业务素养提升到一个新的水平。通过树立“培训

29、是企业长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”的观念，主动营造有利于员工培训的良好环境。在管理人员培训方面，办公室每周一组织全部人员对集团公司红头文件进行学习，让员工时时刻刻了解集团公司的动态，学习集团公司相关文件及各项规章制度，使每位员工能把自己的所学真正应用到工作实践中去，按要求刚好的完成集团公司下达的各项任务；每个星期五下午组织管理人员对管理手册进行学习，通过学习，使每位职工进一步加深了各自岗位业务学问的相识，让每位职工懂得工作须要亲密协作、紧密联系、相互协作，而不只是仅仅做好自己本部门的工作，通过加强合作，想工作之所想、急工作之所急，削减部门之间的彼此误会和隔阂，避开部门之间的相

30、互扯皮和推诿，只有这样才能使每一个部门真正做到环环相扣，形成一个紧密无间的团体。通过我们努力，在今年的管理手册考试中，建业物资全体员工一次性全部通过考试。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思索，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高。只有主动

31、、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到发展。施工升降机的平安运用关键要靠司机的平安技术操作水平，一些吊笼事故也是由于个别操作人员不熟识设备性能而未能刚好避开。如在某个施工升降机吊笼坠落事故中，当吊笼起先失控坠落时，操作员虽明知此开关并未启动，但其自然反应是实行断电的方法停止吊笼下降，一时也想不出什么有效方法，只能眼睁睁地看着吊笼坠落至地。这种状况说明，操作员并不了解电磁制动器是常闭式，在断电时才能起到制动作用，而此时升降旋钮并未转至“上升”或“下降”的位置通电，实行断电的方法是不能制止吊笼坠落的。假如操作员熟知设备性能，操作阅历丰富，状况推断精确，那么可能就会摆脱危机。因此，施工升降机操作员

32、要经过特地的培训学习，经考核发证后方可上岗作业。每位施工升降机司机上岗前，我们都通过与建设厅下属的培训机构进行合作，对体检合格人员进行培训，培训合格取得建筑施工特种作业操作资格证书（施工升降机司机）降机司机操作证书后准予上岗。在日常工作中，我们实行多种方式对操作人员进行培训，在修理基地，我们定期组织相关技术专家通过PPT形式让操作人员驾驭相关理论学问，在项目部，我们不定期组织技术人员对施工升降机司机进行实际操作培训，力求做到每位司机都是合格的娴熟的操作员。施工升降机为人货两用电梯，其安装和拆卸工作必需由取得建设行政主管部门颁发的拆装资质证书的专业队负责，并必需由经过专业培训，取得施工升降机修理

33、操作证的专业人员进行操作和修理。我们通过与建设厅合作对安拆人员进行岗前培训，培训合格取得建筑施工。特种作业操作资格证书（施工升降机安装拆卸工）。在日常工作中，我们定期对安拆，修理人员以PPT的形式进行培训，并且支配有阅历的安装修理人员传帮带新上岗的的人员，使他们以最快的速度熟识工作程序，娴熟驾驭安拆技巧。这一次培训的主要内容主要是公司的基本状况介绍，然后x总还特地讲了整合营销传播的内容，下午大家一起看了新员工入职培训视频，使我们在最短的时间里了解到公司的基本运作流程，以及公司的企业文化、企业现状、战略规划和系统的整合营销传播方面的专业学问，通过这次培训，让我们受益匪浅、深有体会。没有专业引领的

34、探讨活动，老师的探讨很难上升到肯定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给老师供应学习机会。通过一系列培训，全面提升了管理人员的实力，提升了技术人员的操作水平，加强了对企业文化的相识。今后，我们要进一步总结培训工作阅历，完善培训制度，使学习活动常常化、制度化，树立良好企业形象，为客户供应更加优质的服务。老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现

35、为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，视察和探究学生的学习方式，刚好了解他们的认知状况，学生的须要没有真正地被关注。公司及下属各单位全年安排培训各类人员15223人，实际培训15984人次，完成安排的104。5%。全年举办各类平安培训10593人次，特种作业取证培训2796人次，岗位培训1892人，技能大赛10个工种1120人，专业技术人员接着教化培训181人，区（科）级干部培训90人，班组长培训 338人，平安管理人员培训94人。开展了综采修理电工、矿井修理电工、采掘电钳工、采煤机司机、浮选工等工种的技师考评工作，共61人参与考评。

36、培训年度总结 篇七抚顺市荷花舞蹈艺术学校成立于20xx年，经过了几年的时间我校在市、区教化局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有老师15人，专业老师10人以上，毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点中学。当今教化界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，老师素养的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性改变的挑战，这是一场教化改革。教化改革首先要求领导努力提高管理实力，其次要求老师学会自我管理，加强教化专业化，提高“求实、求真、求新”的教学探讨实力。所以今年以来，学校在教化、教学管理上，以培育创新精神

37、和实践实力为重点，采纳刚性管理手段，订正不适应素养教化的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教化、教学的过程管理，重视评价手段的探究。由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教化资源制定切实有效的操作方法。每周一实行老师工作例会，布置沟通、商讨、探讨学校德育工作。使学校德育工作有目标、有安排、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得肯定成效。学校能够稳步的发展总结如下：一、精确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点。1、理念

38、更新老师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的学问和技能，老师的活动不再是运用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是绽开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的相识。总之，学校改革的中心课题课堂改革。2、聚焦课堂以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础绽开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课

39、堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思索和感悟的微小差别，构筑细致地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样特性的学生彼此学习的空间得以再生。老师亦应以倾听者的身份出现。3、科学评价课堂教学变更过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最终用考查来量化做出评价，以学习的特性与共性为基础的“目标成就评价”的模式，构建成为“主题探究表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的实力，注意学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有显明特性。老

40、师必需变更以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教化办学特色。1、简化教学管理环节，采纳“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各老师能自觉地定期保质开展探讨活动，组织老师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深化年级组随班跟踪，刚好而全面地驾驭全校日常教学状况，大大提高教学管理的效率。2、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体状况，家委会进行有效的监督，刚好反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委

41、会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广阔家长能主动协作学校做好二期课改工作。3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与探讨型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课老师集体探讨，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深化第一线共同参加探讨、探究，收效甚大。充分调动了老师、学生的主动性、主动性和创建性。初步构建了课程探讨的框架，培育学生创新意识和科学探究实力。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了详细的规定，建全了探讨型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。学校坚持全面的教化观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇

42、文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、突破、深化”的教学主线，在教学、训练上成果显著。在完成教学任务的同时，教化科研工作也在这学年同步绽开。以老带新，加强青年老师的培育，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促老师特殊是青年老师业务文化学习和进行课堂教学的探讨，有助于提高青年老师的业务水平。如何有效地应用现代教化技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。三、找准切入点，有针对性地开展工作。把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，把加强学校德育工作作为重要工作，把深化学习教学新世界观念新教改作为重点工作，把仔细履行岗位职责，真抓实干、务实工作、团结

43、奋进作为学校第一要务。四、老师队伍精干，凝合力强。1、有一支师德高尚，业务精良的老师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强老师队伍建设，提高老师教化教学实力为工作的重点之一。2、“关爱学员，让每一个学员都得到胜利；善待老师，让每一位老师都获得发展”是学校的办学宗旨，因此，建立培育一支师德高尚、水平过硬、学员满足的高素养老师队伍成为学校工作的重中之重。学校在校长带领下、以学校自培为主的培训安排。全体老师一起主动探究、求真、发展，大力推动教学内容改革，整体提升学校知名度，加快教化改革步伐，扎实稳妥地推动优质教化奠定了坚实的基础。在深厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任感都很强的老师。他们从

44、不计较个人得失，爱校如家，把整颗心都扑在学员身上，早出晚归，从学习，生活，思想，爱好等各方面无微不至地关怀着每一个学员的成长。学校须要这样的好老师，学校感谢这样的好老师！五、学校明确办学目标，依法治校。1、为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校依据新形势的须要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学氛围。2、学校以“面对市场，依法治校”为指导思想，明确办学目标为：“办特点，创品牌”学校施行校董事会领导下的校长负责制，进一步加强了学校班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善了领导岗位责任制和责任追究制度，接着施

45、行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增加做好本职工作的责任感和使命感，做到了工作层层有人抓，事事有人问的良好格局。学校领导能够以身作则，大胆开拓，民主管理，不断创新，做了大量工作，取得了可喜成果。开学至今，学校未发生任何平安责任事故和师生违法犯罪现象。各部门的各项工作都能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体教职员工好评。六、办学特性显明，教化效果显著。1、民办学校“以质量求生存，以特色求发展”。因此，必需以特色教学为窗口，扩高校校的社会影响。以个别化教学作为我校办学的一大特色，并取得了社会的认可，现在已在全校范绽开。老师们在教学教化过程中结合课例，联系实践

46、，对新课程的进行学习、对新观念进行渗透、对新方法的进行运用。七、活动丰富多彩，开发学生潜能。1、学校通过各种丰富多彩的活动，开发学员的潜能、发展特性特长，促进学校教化质量的全面提高。运用专题讲座、报告会等形式，深化进行法制教化和行规教化；运用学科活动、组织学员自我宣扬、自我教化，为特长学员供应熬炼的机会，让他们在活动中呈现自己的特长，体现胜利的喜悦。2、学校还建立了学员联系卡，与学员定期沟通联系，对学员进行跟踪访问。实现了学校教化、社会教化的统一，营造了一种大教化环境。八、存在问题。我校在教研上个别老老师还跟不上；在学校管理上，还存在漏洞。在培育和教化学生的过程当中，还存在很多不科学的方法和手段等等，当然可能还有其他的不足，我们将仔细思索量化评估的结果，找寻差距，查清原由所在，将在下学年的工作安排中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页