着力改善民生加强和创新社会管理培训课程bjbd.pptx

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1、着力改善民生着力改善民生 加强和创新社会管理加强和创新社会管理德清一中德清一中 潘云祥潘云祥专题内容：专题内容：1.“民生民生”的内涵和十八大关于的内涵和十八大关于民民 生的阐述生的阐述2.命题视角和知识链接命题视角和知识链接3.热点专题教学感悟热点专题教学感悟 第一部分：第一部分：“民生民生”的内涵和十八大关于的内涵和十八大关于民生的阐述民生的阐述 中国共产党第十八次全国代表大会于中国共产党第十八次全国代表大会于2012年年11月月8日在北京召开。党的十八大报告第七部分日在北京召开。党的十八大报告第七部分以以“在改善民生和创新社会管理中加强社会建设在改善民生和创新社会管理中加强社会建设”为标

2、题，为标题，清楚地标明了社会建设的两个重点内清楚地标明了社会建设的两个重点内容容-改善民生和创新社会管理，而保障和改善民改善民生和创新社会管理，而保障和改善民生是根本。生是根本。十八大报告关于改善民生的阐述引起十八大报告关于改善民生的阐述引起代表们共鸣。代表们共鸣。“民生问题民生问题”简单的说就是与老百姓密切相关简单的说就是与老百姓密切相关的吃穿住行用等问题，其中的吃穿住行用等问题，其中教育是民生之基，就教育是民生之基，就业是民生之本，收入分配是民生之源，社会保障业是民生之本，收入分配是民生之源，社会保障是民生之福。是民生之福。民生内涵：民生内涵：1、从人权角度看从人权角度看，就是人的全部生存

3、权和普遍，就是人的全部生存权和普遍发展权。发展权。2、从需求角度看从需求角度看，民生是指与实现人的生存权，民生是指与实现人的生存权利有关的全部需求和与实现人的发展权利有关的利有关的全部需求和与实现人的发展权利有关的普遍需求。普遍需求。3、从责任角度看，就是党和政府施政的最高准从责任角度看，就是党和政府施政的最高准则。则。把民生问题放在首位，是近些年中国经济社把民生问题放在首位，是近些年中国经济社会发展会发展最显著的特点最显著的特点。十七大报告中关于民生的表述：十七大报告中关于民生的表述：“促进社会促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所

4、医、老有所养、住有所居得、病有所医、老有所养、住有所居”。十八大报告中关于民生的表述：十八大报告中关于民生的表述：“确保到确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标年实现全面建成小康社会宏伟目标”、“多谋民生之举，多解民生之忧，解决好人民最多谋民生之举，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题关心最直接最现实的利益问题”、“始终把人始终把人民放在心中最高位置民放在心中最高位置”重民生，实现重民生，实现“两个两个同步同步”，从而，从而达到民富国强、国民共富是达到民富国强、国民共富是“十十二五二五”的主旋律。的主旋律。围绕围绕“民生问题民生问题”将是今后几年政治高考将是今后几年政治高

5、考命题的一个持续性热点问题，其中涉及的知识命题的一个持续性热点问题，其中涉及的知识将成为高考的常考考点将成为高考的常考考点。以人为本以人为本 关注民生关注民生 党中央国务院高度重视民生问题党中央国务院高度重视民生问题【背景材料】【背景材料】高度重视民生问题的体现高度重视民生问题的体现（1）党中央、国务院从党中央、国务院从20042004年到年到20122012连续出台了连续出台了九九个一号文件，支持个一号文件，支持“三农三农”，关注民生，关注民生。（2）20122012年年1 1月，国务院印发了月，国务院印发了国家药品安全国家药品安全“十二五十二五”规划规划（以下简称规划），在完善执业（以下简

6、称规划），在完善执业药师制度、加强执业药师配备使用管理方面作出重大药师制度、加强执业药师配备使用管理方面作出重大部署部署，关注人民群众的身体健康。，关注人民群众的身体健康。（3）党中央、国务院）党中央、国务院高度重视城镇化建设高度重视城镇化建设，加快推，加快推进户籍制度、社会管理体制和相关制度改革，逐步实进户籍制度、社会管理体制和相关制度改革，逐步实现城镇基本公共服务覆盖常住人口，为人们自由迁徙、现城镇基本公共服务覆盖常住人口，为人们自由迁徙、安居乐业创造公平的制度环境。安居乐业创造公平的制度环境。（4）2012年年11月月“党的十八大党的十八大”更加关注民生更加关注民生“健全农村三级医疗卫生

7、服务网站健全农村三级医疗卫生服务网站”这个无疑是这个无疑是鼓舞人心的消息。要健全全民医保体系，建立重鼓舞人心的消息。要健全全民医保体系，建立重大特大疾病保障和救助机构。（看病难）大特大疾病保障和救助机构。（看病难）加强技能培训，提高劳动就业创业能力，增强就加强技能培训，提高劳动就业创业能力，增强就业稳定性。业稳定性。相信会让未来的就业工作更有信心。相信会让未来的就业工作更有信心。（就业难）（就业难）逐步落实养老保险个人账户，实现基础养老金全逐步落实养老保险个人账户，实现基础养老金全国统筹国统筹，让城市和农村里的老人都能得到保障。，让城市和农村里的老人都能得到保障。（人口老龄化）（人口老龄化）2

8、012年，国家财政继续对民生方面做重点安排。从中央年，国家财政继续对民生方面做重点安排。从中央财政预算安排来看，用于人民群众生活直接相关教育、财政预算安排来看，用于人民群众生活直接相关教育、医疗卫生、社会保障和就业、保障性住房、文化等方面医疗卫生、社会保障和就业、保障性住房、文化等方面的民生支出的民生支出13848亿元，比上年增长亿元，比上年增长19.8%。今年我们今年我们将根据统筹兼顾的基本要求，运用上面各项民生方面经将根据统筹兼顾的基本要求，运用上面各项民生方面经费，集中财力进一步办好保障和改善民生的大事。费，集中财力进一步办好保障和改善民生的大事。关注民生的重大意义：关注民生的重大意义：

9、一、可以使一、可以使群众直接得到实惠群众直接得到实惠，让人民体面劳动，让人民，让人民体面劳动，让人民活得更有尊严。活得更有尊严。二、可以带动二、可以带动更多社会资本进入民生领域更多社会资本进入民生领域。三、三、发展经济的目的和落脚点发展经济的目的和落脚点就应该是改善民生，让群众就应该是改善民生，让群众共享发展成果。共享发展成果。四、重视民生才能四、重视民生才能确保社会稳定确保社会稳定，才能给发展提供强大动，才能给发展提供强大动力和良好环境力和良好环境。五、关注民生是新的历史条件下五、关注民生是新的历史条件下巩固党执政的群众基础巩固党执政的群众基础的的需要需要。六、关注民生是深入六、关注民生是深

10、入贯彻落实科学发展观贯彻落实科学发展观的需要，全面建的需要，全面建设社会主义小康社会，实现中华民族的伟大复兴设社会主义小康社会，实现中华民族的伟大复兴。第二部分：命题视角和第二部分：命题视角和知识链接知识链接一、命题视角一、命题视角 近几年，有关民生问题一直是高考的命题重点。涉及近几年，有关民生问题一直是高考的命题重点。涉及到的知识主要有：到的知识主要有：国家和政府性质、实现共同富裕、收入国家和政府性质、实现共同富裕、收入分配公平、影响消费的因素、财政的作用、科学发展观、分配公平、影响消费的因素、财政的作用、科学发展观、转变经济发展方式、政府的宏观调控、党的性质和宗旨、转变经济发展方式、政府的

11、宏观调控、党的性质和宗旨、人民群众的地位和作用等人民群众的地位和作用等。2013年要关注的民生热词年要关注的民生热词：中国梦、美丽中国、生：中国梦、美丽中国、生态环境、食品安全、社会道德、校车安全、政务微博、反态环境、食品安全、社会道德、校车安全、政务微博、反腐倡廉、收入公平、房产调控等等。腐倡廉、收入公平、房产调控等等。高考对本专题的考查，既有高考对本专题的考查，既有选择题选择题，更有可能是，更有可能是主观主观题题。如果以主观题形式呈现，可能。如果以主观题形式呈现，可能以图表数据或某个具体以图表数据或某个具体案例案例(本年度热点本年度热点)为背景为背景设置经济、政治、文化、哲学试设置经济、政

12、治、文化、哲学试题。考查分析理解能力、读图能力、获取有效信息能力和题。考查分析理解能力、读图能力、获取有效信息能力和综合运用相关知识解决实际问题的能力。综合运用相关知识解决实际问题的能力。二、考情分析：二、考情分析：1、经济生活模块、经济生活模块 从近年来各地高考看，考查中涉及的知识范从近年来各地高考看，考查中涉及的知识范围并不局限第五课和第七课，而是包括第三课围并不局限第五课和第七课，而是包括第三课收入是消费的前提和基础、第二课物价变动对收入是消费的前提和基础、第二课物价变动对人们购买力的影响、第六课就业是民生之本、人们购买力的影响、第六课就业是民生之本、第七课公平的收入分配、第八课关于财政

13、的作第七课公平的收入分配、第八课关于财政的作用以及第十一课科学发展观的核心用以及第十一课科学发展观的核心“以人为本以人为本”等等等等。例例：2012年安徽高考第年安徽高考第38题第一问的第（题第一问的第（1）小问侧重考查分配公平问题和社会保障问题。小问侧重考查分配公平问题和社会保障问题。2012年天津天津高考第年天津天津高考第 5题侧重考查关于社会题侧重考查关于社会保障的问题。保障的问题。经济生活模块考点链接：经济生活模块考点链接：1、生产与消费的辩证关系；影响消费的因素。、生产与消费的辩证关系；影响消费的因素。2、我国就业形势严峻的原因；就业的意义、解决、我国就业形势严峻的原因；就业的意义、

14、解决就业的措施；劳动者的权利及维护劳动者合法就业的措施；劳动者的权利及维护劳动者合法权益的措施。权益的措施。3、我国的分配制度及分配方式；实现收入分配公、我国的分配制度及分配方式；实现收入分配公平的措施；财政的作用及影响财政收入的因素；平的措施；财政的作用及影响财政收入的因素；效率与公平的关系。效率与公平的关系。4、社会主义市场经济的基本特征；科学发展观；、社会主义市场经济的基本特征；科学发展观；全面建设小康社会；促进国民经济又好又快发全面建设小康社会；促进国民经济又好又快发展。展。5、经济全球化的内涵、发展载体、影响；我国对、经济全球化的内涵、发展载体、影响；我国对外开放的新格局；提高开放型

15、经济发展水平的外开放的新格局；提高开放型经济发展水平的措施。措施。三、经济生活命题角度：三、经济生活命题角度：1.运用运用“财政的作用财政的作用”和和“收入分配公平收入分配公平”的相关知识，的相关知识，谈谈我国如何让改革发展成果惠及全体人民？有人认为：谈谈我国如何让改革发展成果惠及全体人民？有人认为：国富民就富。请运用经济生活的知识辨析。国富民就富。请运用经济生活的知识辨析。2.运用经济生活的相关知识，就目前运用经济生活的相关知识，就目前“招工难、就业难招工难、就业难”的现状，谈谈政府、企业和劳动者如何和谐发展？的现状，谈谈政府、企业和劳动者如何和谐发展？3阐述党和政府着力破解民生难题，加大民

16、生领域投入阐述党和政府着力破解民生难题，加大民生领域投入的经济意义。的经济意义。4通过企业在国际贸易摩擦中成功维权的事例，启示中通过企业在国际贸易摩擦中成功维权的事例，启示中国企业在走出去的过程中，如何维护自身的权益？国企业在走出去的过程中，如何维护自身的权益？5.就建设就建设“美丽中国美丽中国”而言，谈谈推进生态文明建设的经而言，谈谈推进生态文明建设的经济意义。济意义。2、政治生活模块、政治生活模块 民生问题在政治生活模块中考查的民生问题在政治生活模块中考查的知识点比较集中，主要是第三课政府的职知识点比较集中，主要是第三课政府的职能和对人民负责的原则、第六课中国共产能和对人民负责的原则、第六

17、课中国共产党的性质、宗旨等问题。党的性质、宗旨等问题。例：例：2012年新课标全国卷第年新课标全国卷第38题主要考题主要考查政府的职能和宗旨问题。查政府的职能和宗旨问题。2012年高考四川卷第年高考四川卷第38题主要考查中国题主要考查中国共产党的地位、性质问题和政府原则、职共产党的地位、性质问题和政府原则、职能。能。2012年高考广东卷第年高考广东卷第37题主要考查政府的题主要考查政府的宗旨和工作原则问题。宗旨和工作原则问题。政治生活模块知识链接：政治生活模块知识链接：1、我国的国家性质；公民参与政治生活的途径和、我国的国家性质；公民参与政治生活的途径和原则；扩大人民民主，保证人民当家作主。原

18、则；扩大人民民主，保证人民当家作主。2、政府性质、宗旨、活动原则；依法行政；政府、政府性质、宗旨、活动原则；依法行政；政府职能；政府权威；建设服务型政府；让权力在职能；政府权威；建设服务型政府；让权力在阳光下运行。阳光下运行。3、党的性质、宗旨、地位、执政方式、指导思想、党的性质、宗旨、地位、执政方式、指导思想、执政理念；党的自身建设；我国的政党制度。执政理念；党的自身建设；我国的政党制度。4、我国的民主政治制度（包括我国的根本政治制、我国的民主政治制度（包括我国的根本政治制度、我国的基层民主自治制度等）。度、我国的基层民主自治制度等）。5、和平与发展仍然是当今时代的主题；中国走和、和平与发展

19、仍然是当今时代的主题；中国走和平发展道路。平发展道路。政治生活角度：政治生活角度：1党和政府为什么高度重视民生问题？如何改善党和政府为什么高度重视民生问题？如何改善民生？民生？2从政治生活角度，分析说明公民、政府、人大、从政治生活角度，分析说明公民、政府、人大、中国共产党、人民政协中国共产党、人民政协(民主党派民主党派)在发展海洋经在发展海洋经济中应如何发挥各自的作用。济中应如何发挥各自的作用。3让政府权力在阳光下运行的含义是什么？为什让政府权力在阳光下运行的含义是什么？为什么必须么必须“让政府权力在阳光下运行让政府权力在阳光下运行”？4从加强党的自身建设这一角度出发，谈谈党怎从加强党的自身建

20、设这一角度出发，谈谈党怎样才能站在时代前列带领人民不断开创事业发展样才能站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面？新局面？3、生活与哲学模块、生活与哲学模块民生问题在生活与哲学模块中考查重民生问题在生活与哲学模块中考查重点是第七课唯物辩证法的联系观、第十课创新点是第七课唯物辩证法的联系观、第十课创新意识和社会进步、第十一课寻觅社会的真谛和意识和社会进步、第十一课寻觅社会的真谛和第十二课实现人生的价值等。第十二课实现人生的价值等。例：例：2012年高考安徽卷第年高考安徽卷第38题的第题的第2问主要考问主要考查用联系的观点看问题和辩证的否定观。查用联系的观点看问题和辩证的否定观。2012年高考浙

21、江卷第年高考浙江卷第40题第题第2问主要考查人民问主要考查人民群众是历史的创造者。群众是历史的创造者。2012年高考四川卷第年高考四川卷第38题第题第3问主要考查人生问主要考查人生观和价值观知识。观和价值观知识。2012年全国高考大纲文综政治第年全国高考大纲文综政治第38题第题第2问主问主要考查社会存在与社会意识的辩证关系等等。要考查社会存在与社会意识的辩证关系等等。生活与哲学模块知识链接：生活与哲学模块知识链接：1、一切从实际出发、实事求是；尊重客观规律与、一切从实际出发、实事求是；尊重客观规律与发挥主观能动性相结合；意识的能动作用。发挥主观能动性相结合；意识的能动作用。2、实践与认识的辩证

22、关系；真理的相对性；认识、实践与认识的辩证关系；真理的相对性；认识具有反复性、无限性和向上性，追求真理是一具有反复性、无限性和向上性，追求真理是一个过程。个过程。3、坚持联系观点、发展观点和矛盾观点；形而上、坚持联系观点、发展观点和矛盾观点；形而上学与辩证法的区别；矛盾分析法。学与辩证法的区别；矛盾分析法。4、人民群众是历史的创造者，坚持群众路线和群、人民群众是历史的创造者，坚持群众路线和群众观点；价值判断和价值选择最高标准。众观点；价值判断和价值选择最高标准。生活与哲学角度：生活与哲学角度：1运用唯物史观运用唯物史观,谈谈党中央着力保障和改谈谈党中央着力保障和改善民生的依据。善民生的依据。2

23、.运用运用“在实践中追求和发展真理在实践中追求和发展真理”的有关的有关知识，分析我国对效率和公平关系的认识知识，分析我国对效率和公平关系的认识过程。过程。3.运用矛盾观的相关知识，说明如何正确处运用矛盾观的相关知识，说明如何正确处理效率与公平的关系。理效率与公平的关系。4过去的规划追求过去的规划追求“国强国强”，十八大强调，十八大强调追求追求“民富民富”，这一变化体现了什么哲学，这一变化体现了什么哲学道理？道理？文化生活模块知识链接：文化生活模块知识链接：1、文化与经济、文化与政治的相互影响与作、文化与经济、文化与政治的相互影响与作用。用。2、文化（教育）在综合国力中的地位和作用；、文化（教育

24、）在综合国力中的地位和作用；教育是文化传播的重要途径；教育在文化教育是文化传播的重要途径；教育在文化传承中的作用；教育在发展科技和培养人传承中的作用；教育在发展科技和培养人才中的作用；教育在精神文明建设中的作才中的作用；教育在精神文明建设中的作用。用。3、社会主义核心价值体系内容、社会主义荣、社会主义核心价值体系内容、社会主义荣辱观、发展先进文化。辱观、发展先进文化。文化生活角度：文化生活角度：1请运用文化生活相关知识，谈谈请运用文化生活相关知识，谈谈你是如何你是如何理解社会主义核心价值体系具有的鲜明性、导向理解社会主义核心价值体系具有的鲜明性、导向性、包容性？性、包容性？2一个有科学创新能力

25、的人不但要有科学知识，一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。从文化创新途径的角度看，还要有文化艺术修养。从文化创新途径的角度看，上述观点对你有什么启发？上述观点对你有什么启发？3民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。有人有人认为，认为，“民本思想和民本思想和以人为本以人为本的产生都是与的产生都是与当时的社会条件相适应的，其政治运用的目的根当时的社会条件相适应的，其政治运用的目的根本上是一致的本上是一致的”。请你运用文化与经济、政治关请你运用文化与经济、

26、政治关系知识，对这一观点加以评价。系知识，对这一观点加以评价。第三部分：热点专题第三部分：热点专题复习感悟复习感悟3、分析机械，方法掌握不明、分析机械，方法掌握不明1、概念不清，基础积累不够、概念不清，基础积累不够2、事理脱节，整合能力不强、事理脱节，整合能力不强一轮复习后学生存在的问题：一轮复习后学生存在的问题：4、审题疏忽，不能辩证分析、审题疏忽，不能辩证分析5、方法欠缺，脱离书本知识、方法欠缺，脱离书本知识 年年岁岁题相似，岁岁年年年年岁岁题相似，岁岁年年分不高。提高政治学科的高分不高。提高政治学科的高考成绩，考成绩，不在于多少创新的不在于多少创新的举措，关键在于态度和持久举措，关键在于

27、态度和持久的执行力。的执行力。热点专题教学的四个环节：热点专题教学的四个环节：1.选材选材2.设问设问3.落实落实4.反思反思1.选材：精选素材创设情境，要求：选材：精选素材创设情境，要求：（1）搜集本专题的）搜集本专题的新内容、新进展新内容、新进展；（2）了解中共中央关于本专题内容）了解中共中央关于本专题内容的的新提法、新举措新提法、新举措；（3）选择的材料本身）选择的材料本身“新闻时效性新闻时效性强强”和和“知识含量高知识含量高”的素材；的素材；优化形式优化形式丰富内容丰富内容文字、图表、漫画、视频文字、图表、漫画、视频单一事件、事件组合单一事件、事件组合稳字当头，稳字当头，落实常考点落实

28、常考点稳中求变，稳中求变，强化关注点强化关注点材料材料方向方向时政热点、考试说明、高考题、模拟题时政热点、考试说明、高考题、模拟题选材建议：选材建议：2012 2012年年1212月月1515至至1616日，中央经济工作会议在北京召开，日，中央经济工作会议在北京召开，会议强调，要按照会议强调，要按照“守住底线、突出重点、完善制度、守住底线、突出重点、完善制度、引导舆论引导舆论”的思路做好民生工作。重点保障低收入群众的思路做好民生工作。重点保障低收入群众基本生活，做好家庭困难学生资助工作。要注意稳定和基本生活，做好家庭困难学生资助工作。要注意稳定和扩大就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。

29、扩大就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。要善待和支持小微企业发展，强化大企业社会责任。要要善待和支持小微企业发展，强化大企业社会责任。要加强城乡社会保障体系建设，继续完善养老保险转移接加强城乡社会保障体系建设，继续完善养老保险转移接续办法，提高统筹层次。要继续加强保障性住房建设和续办法，提高统筹层次。要继续加强保障性住房建设和管理，加快棚户区改造。要引导广大群众树立通过勤劳管理，加快棚户区改造。要引导广大群众树立通过勤劳致富改善生活的理念，使改善民生既是党和政府工作的致富改善生活的理念，使改善民生既是党和政府工作的方向，也是人民群众自身奋斗的目标。方向，也是人民群众自身奋斗的目标。运用

30、唯物辩证法的实质和核心的相关知识分析运用唯物辩证法的实质和核心的相关知识分析上述材料。上述材料。（1 1）主要矛盾要求我们想问题办事情善于抓重）主要矛盾要求我们想问题办事情善于抓重点。要重点保障低收入群众基本生活，做好家庭点。要重点保障低收入群众基本生活，做好家庭困难学生资助工作。注意稳定和扩大就业，做好困难学生资助工作。注意稳定和扩大就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。以高校毕业生为重点的青年就业工作。（2 2）矛盾的特殊性，要求我们想问题、办事情）矛盾的特殊性，要求我们想问题、办事情要做到具体问题具体分析。做好民生工作，国家要做到具体问题具体分析。做好民生工作，国家针对不同的企业要

31、采取不同的政策，要善待和支针对不同的企业要采取不同的政策，要善待和支持小微企业发展，强化大企业社会责任。持小微企业发展，强化大企业社会责任。(3)(3)矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。要引导广大群众树立通点、全面的观点看问题。要引导广大群众树立通过勤劳致富改善生活的理念，使改善民生既是党过勤劳致富改善生活的理念，使改善民生既是党和政府工作的方向，也是人民群众自身奋斗的目和政府工作的方向，也是人民群众自身奋斗的目标。标。要求：多角度、多层次要求：多角度、多层次获取和解读信息获取和解读信息调动和运用知识调动和运用知识描述和阐释事物描述和

32、阐释事物论证探讨问题论证探讨问题2、设问、设问1.1.搜集搜集近几年来关于本专题的高考试题和模拟题。近几年来关于本专题的高考试题和模拟题。2.2.理清理清这些试题对本专题的设问角度。这些试题对本专题的设问角度。3.3.分析分析高考命题可能的逻辑延伸。高考命题可能的逻辑延伸。（2010年浙江）（年浙江）（1）为什么人民群众对地方政府）为什么人民群众对地方政府主动规范行政裁量权的做法普遍认可？结合材料，主动规范行政裁量权的做法普遍认可？结合材料，运用政治生活的有关知识作出分析。（运用政治生活的有关知识作出分析。（10分）分）（2）用对立统一的观点，说明地方政府对权力自）用对立统一的观点，说明地方政

33、府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。（道理。（10分）分）问题类型问题类型设问关键词设问关键词设问手法例举设问手法例举是什么是什么（浅层次）（浅层次）现象、问题、信息现象、问题、信息、道理等、道理等受到什么哲学启示、反映受到什么哲学启示、反映什么现象、体现什么道理、什么现象、体现什么道理、说明什么问题说明什么问题为什么为什么（中层次）（中层次）必要性、重要性、必要性、重要性、正确性、合理性、正确性、合理性、原因、依据、作用原因、依据、作用、意义、影响、意义、影响为什么会出现这种现象或为什么会出现这种现象或问题、用所学经济、政治

34、问题、用所学经济、政治知识分析知识分析意义，可能会带意义，可能会带来的影响等。来的影响等。怎么样怎么样（深层次）（深层次）措施、方法、做法措施、方法、做法、对策、途径、建、对策、途径、建议等议等提出解决问题的方法的措提出解决问题的方法的措施、途径或建议等；施、途径或建议等；不同类型主观题的设问角度不同类型主观题的设问角度:切口要精细、具体切口要精细、具体1、“理顺分配关系，解决社会公平理顺分配关系，解决社会公平”问问题的层次和设问角度可以分解为：题的层次和设问角度可以分解为：2、解决就业难题，巩固、解决就业难题，巩固“民生之本民生之本”（1）对文字材料或图表形式的材料所要揭示的问）对文字材料或

35、图表形式的材料所要揭示的问题、现象进行描述、概括归纳，收入差距的题、现象进行描述、概括归纳，收入差距的具体表具体表现现是什么；是什么；（2）收入差距拉大的形成）收入差距拉大的形成原因原因；（3）如何调节如何调节收入分配差距，解决社会公平问题收入分配差距，解决社会公平问题（1）造成就业困难的）造成就业困难的原因原因；（2）扩大就业的）扩大就业的意义意义；（3）如何解决我国的就业和再就业问题（）如何解决我国的就业和再就业问题（措施措施）；）；专题复习的课堂设计和巩固练习专题复习的课堂设计和巩固练习复习环节：复习环节：一般通过情景展示、典型例题、变式训一般通过情景展示、典型例题、变式训练、拓展延伸、

36、限时训练五个环节展开。练、拓展延伸、限时训练五个环节展开。典型例题环节的目标典型例题环节的目标：热点材料分析、知识体系的：热点材料分析、知识体系的运用，解题思路总结；运用，解题思路总结；扩展延伸环节的目标扩展延伸环节的目标：学生根据同一个热点材料自：学生根据同一个热点材料自行设计行设计“开放性开放性”和和“限制型限制型”试题，试题，“一题多问一题多问”培养其思维的广度；培养其思维的广度；限时训练环节的目标限时训练环节的目标：达到巩固练习的目的，提高：达到巩固练习的目的，提高学生的做题速度。学生的做题速度。3、落实、落实（1）要整合各类资料和辅导用书，自编热点训练。）要整合各类资料和辅导用书，自编热点训练。（2）要指导学生做好归纳、整理，提高阶段复习的效）要指导学生做好归纳、整理，提高阶段复习的效果。果。（3）要引导学生注重教材、回归教材。）要引导学生注重教材、回归教材。（4）要指导学生用好考试说明，熟知考点的变化）要指导学生用好考试说明，熟知考点的变化情况。情况。（5）要多跟学生交流，了解学生在阶段复习中的需求，）要多跟学生交流，了解学生在阶段复习中的需求，做到做到“对症下药对症下药”。（6）要多方面收集高考信息，做到博采广纳。）要多方面收集高考信息，做到博采广纳。4、反思：、反思：谢谢指导！谢谢指导！