美术七年级下册教学计划.docx

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1、美术七年级下册教学计划 第一篇：美术七年级下册教学支配 美术七年级下册教学支配 篮金妹 2022.2.14 以提高学校教学质量为宗旨，努力践行“以人为本，一切为了生的全面进展的办学理念，改革课堂教与学的方式，主动探究“学案导学、小组合作、精讲精练的课堂教学模式，构建学本？高品课堂，推动学校的内涵进展。 一、教材分析： 本学期为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避开概念的牵引和解读，留意联系学生生活阅历，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和特性需求为原则。教学中应留意学问的可通融性，根据不同的学问类型设置学习情境，建构学习程序。 “造型，表现是四个学习领域的基础，在七年级

2、的设置中相对集中。在“造型表现的学习过程中无疑也会设计“欣赏评述和“设计应用等领域。“综合探究在各个单元都有表达，不局限于某种形式，使学习做到既源于生活中得到的审美阅历，又在实际运用中得到综合应用和提升；既保证了学科内多样学问内容的综合运用，又建立起综合实践的通道。 七年级下册学习内容分布： 偏重于“造型*表现：3个单元 画家乡的风景：包含“欣赏*评述内容学习运用风景画透视、构图学问，表达风景画中的情感因素。 黑白世界：包含“欣赏*评述内容了解黑白木刻，理解黑白造型的特点，并运用于黑白画表现。 画家笔下的质感：包含了“欣赏*评述内容了解质感表如今绘画作品中的运用，学习多种表现质感的绘画方法，并

3、运用于绘画表现。 偏重于“设计*应用：3个单元 扮靓生活的花卉纹样：包含“欣赏*评述内容欣赏中华民族传统花卉纹样，在仿照借鉴中加深理解。驾驭单独纹样的基本设计方法，运用确定的装饰手法和连续纹样的组织形式进行设计实践，用于美化生活，让学生在学习活动中摸索形式构成规律，感受形式美德。 千姿百态的水：包含“欣赏*评述内容通过视察感受，探究水在自然和外界条件作用下丰富的形态美，并能够运用形式语言归纳其造型特点。运用线条造型和立体造型方式，表现水的不同形态，表达其表现力和秩序美感。 灯饰设计与制作：包含“欣赏*评述内容了解、欣赏灯饰造型，理解灯光与生活的情感联系。从生活实际惩处，运用筒形的不同转变，运用

4、合适纸材的工艺方法制作具有特点的纸质灯饰造型。在学习活动中，通过合理的分工合作提高工作效率，培育学生的合作意识。 偏重于“欣赏*评述：1个单元。 书法结构之美：包含“造型*表现内容了解书法结体的基本规则，运用所学学问分析字形结构，并运用形象的语言进行描述。依据要求临写不同字体，并能够表述自己的心得体会。欣赏中国书法的结构之美，自觉规范平常的书写方法。 二、 学生基本状况 经过上一学期的美术教学工作，学生能主动参与美术活动，对美术产生确定的爱好。学生已经起先运用新教材学习，对其的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有凹凸，所以针对他们先要深化了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。 虽然学

5、生已有确定的美术基础，但是学生的实际操作实力即美术技能及想象实力尚有差距。所以这学期在此基础上重点还是培育学生的技能和创建力夯实基础，同时提高学生的综合创作实力追求进展。 三、 学习教学目标 有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、黑白画、图案等方式的造型表现，探究不同的表现方法，进展具有特性的表现实力，表达自己的思想与情感。 学习图案、灯饰、立体造型设计的方法和原理，运用于创意和制作。评述他人的设计作品，形成初步的设计意识。 欣赏书法作品以及每节课选用的美术作品，了解不同时代和不同文化中的美术作品与现象，以及重要的美术家。通过描述、分析、比较与探讨等方式，对美术作品现象进行简短评

6、述，表达自己的感受和见解。 结合自身的生活阅历，了解美术与学习、生活的关系。 赏析中国书法的形式美感，通过学习体验，了解不同书体的结构特点、笔墨运用，以及书法艺术表现、书法作品欣赏所必需具备的基础学问，丰富内心感受和生活情趣。 通过学习，初步相识美术的不同门类及表现形式，了解美术与人类生存环境、传统文化、现代多元文化之间的关系，培育敬重人类文化遗产的意识。 四、 学期教学重难点 一重点 1、绘画造型表现中的质感、黑白关系以及透视、构图学问。 2、花卉图案、立体造型设计方法的学习以及其在生活中的运用。 3、欣赏书法表现形态。 二难点 1、以形态、线条等不同元素表现质感，处理黑白关系，进行情感表现

7、。 2、在风景画的表现中运用透视学问和构图学问。 3、立体制作、灯具制作中的材料应用、工具运用等相关技巧。 4、图案设计的特性表现极其在生活中的运用。 5、运用所学学问，欣赏、评述美术、书法作品，表现自己的相识和见解。 五、 教学状况分析 本学段的学生活泼好动，参与性很强。视察、记忆、想象诸种实力进展快速，思维的独立性和批判性慢慢显著，不满意于简洁的说教和现成的结论。学问面合社会接触面的扩大使他们的新颖心、求知欲、表现欲加强，对探求事物的内部联系和进展规律表现出极大的爱好。 基于年龄特点，在学问学习方面应留意选择符合学生生活阅历的传达方式，深化浅出，回避生硬、冷僻的学问术语。初中学生思维进展的

8、特点是具体形象思维向抽象思维过渡，生动直观的形象对于这一时期学生思维活动中的学习照旧特殊重要。 活动方式与教学组织应基于这些特点，以便于教学中绽开互动沟通。同时要留意加深学生之间的友谊，培育他们关爱他人、敬重他人的品质。 留意评价方式，以适合刚从小学进入初中的学生。敬重学生的理解方式，激励大胆表述独立的见解。 六、 学期课程支配 第一周：画家笔下的风景 其次周：画家笔下的风景 第三周：黑白世界 第四周：黑白世界 第五周：画家笔下的质感 第六周：画家笔下的质感 第七周：扮靓生活的花卉纹样 第九周：扮靓生活的花卉纹样 第十周：千姿百态的水 第十一周：千姿百态的水 第十二周：灯饰设计与制作 第十三周

9、：书法的结构之美 第十四周：书法的结构之美 第十五周：中国美术作品概览 其次篇：七年级下册美术教学支配 七年级下册美术教学支配 七年级下美术教学支配一 为使本学期的教学工作顺当进行,更好地完成教化教学任务,通过对本册教材的深化探讨和分析,特作教学支配如下: 一、教学总体目标： 从学生身边环境熟识的事物中觉察美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。 要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、

10、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 二、状况分析： (一)学生状况分析： 七年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此,老师要充分相识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 (二)教材状况分析： 本册教材共14

11、课,通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨,培育学生的美术基本实力,促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 三、教学重难点： 通过美术教学,引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力,培育健康的

12、体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培育学生的自主学习实力和人文素养,为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操,进展学生的感知实力和形象思维实力。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 设计应用课：通过尝试各种不同工具,用身边简洁找到的各种媒材,通过想想、看看、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色,用简洁的话语

13、大胆的表现自己的感受,并从中得到美的享受。 综合探究课：接受造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,激励学生大胆发表自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡学生主动参与,主动探究,爱惜和进展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的特性形成和全面进展。 老师方面： 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示作品。 做好课前准备，细心制作教具

14、。 运用各种教学手段，学生更多的创 造空间，激励学生的探究精神与大胆创建，在情感体验中提高想象力和创建力，培育学生绘画爱好。 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 灵敏改良示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，多探讨新的美术动向，阅读和学习

15、美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教化教学中。让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创建，获得感知、欣赏和评价的实力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力。另外，主动开展课外爱好小组的活动，加强对学生特长的培育和训练。 六、教学进度及课时支配： 0、格尔尼卡 1课时 1、艺术源于生活，高于生活 1课时 2、手绘线条图像立体图像的表达 1课时 3、同类色与邻近色 1课时 4、色调的对比 1课时 5、色调的对 1课时 6、学习服装的色调搭配 1课时 7、中国画的笔墨情趣 1课时 8、写意花卉 1课时 9、几何形体的联想 1课时 10、策划一次出游活动 1课时 11

16、、旅行团的旗帜和标记 1课时 12、文化衫的设计制作 1课时 13、用相机记录我的旅行 1课时 14、如何欣赏雕塑作品 15、综合练习 1课时 16、潍坊风筝艺术 1课时 17、纸鸢满天飞 1课时 18、一枝一叶总关情 1课时 七年级下美术教学支配二 作为一名美术老师，有责任培育同学们去视察，相识和发掘我们生活中的美，并且把这种相识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双觉察美的眼睛。让他们

17、在学习美术的过程中去酷爱生活酷爱大自然，去包涵生活中的缺点，而变更气质，转变性情，做一个爱美能在生活中觉察美并且去创建美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学支配排列如下： 一，指导思想 坚持“三个面对和江总书记关于创新的讲话的指引，认真，全面实行教化工作会议和教化方针，全面推行和实施素养教化，为学生的全面进展，为国家输送合格人才打下坚实基础。同时进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全面实施以“创新精神,创建实力的培育为核心的素养教化，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二，教学目标 针对初一年级学生的心理特点和学习

18、状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面。并在教学当中留意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。 总目标 1，培育创新实力 在美术活动中，敢于创新，独立思索，通过各种不同的的艺术表现手法及创作方式，来表现自己的对于生活的感受，抒发自己的情感。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。逐步养成想像思维实力，创新实力，提高综合思维水平。 2，培育实践实力 在教学活动中，培育学生的动手实力。使学生动手自己绘画创作，操作，把自己的所思，所想表如今画面上，形成绘画作品

19、。能初步将学到的美术学问及技能运用到社会生活实际中，使美术与生活学习紧密联系起来。使学生主动参加美术课外活动，在生活中积累，来丰富学生的学问。使学生全面进展。 各学习领域目标 1，造型表现学习领域 初步相识形，色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望。 2，设计应用学习领域 了解一些简易的创作意图和手工制作方法，进行简洁的设计和装饰。 3，欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特点，表达自己的感受。 4，综合探究学习领域 结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 三，教材分析

20、湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革的特点，力求符合课程标准的各项要求，以全新的理念、全新的结构、全新的内容和全新的呈现方式，得到了人们充分留意和重视。 教材中，各课都有一个好玩的课题，课本中展示了许多著名的作品并对全部的的作品进行简洁的分析讲解，使学生们一目了然，获得更多的学问。教材主体部分供应了学生学习过程中的相关资料，用作学生的参考。教材中，不仅要求学生欣赏，了解美术学问，而且还在多方面要求学生自己动手设计。使美术学问与学生的学习生活紧密结合起来。 “活动一，二，三的设计能过关心学生开展课堂活动的练习，提高了学生的创新实力和动手操作的实力。 “评价建议一栏学生可以进行自我评价，使其正确的进

21、行自我评价，觉察自己创作过程中的缺乏，并刚好的更正。老师也可以学生的学习实际状况进行灵敏的指导。 “资料库中对课本学问的补充，可以使学生学到更多的学问，拖宽学生的学问面，开阔学生的视野。给学生的学习带来很大的关心，为课堂学习引入新的教学资源。 “学习大空间是美术与生活结合起来，使学生尝试结合本课的内容进行创作，让学生们自己动手来完成一幅作品。 四，教学措施 1，探讨教材，在教学中要夯实基础学问，又要增加学生的创新实力，提高学生分析和解决问题的实力。 2，努力提高教学技巧，加强学法指导。不断提高自己的教学水平。不断的丰富自己。以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到

22、走进新课程。 3，开展课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新的教法，。不断提高自己的教学水平。同时使课堂的活动与学生的学习，生活紧密的联系起来。以贴近学生的生活，让学生更好地理解，扩展学习的爱好和技能。 4，在课堂中，不仅要讲解课本中的学问，而且要利用画册、多媒体向同学们展示一些名作，分别介绍和讲解一些中外古代及其近现代的优秀的大师及其代表作品，比方大师的生平简介，作品的创作背景等等，使学生对作品进行全面的了解，拓宽同学们的学问面和视野，以此来提高他们的学习爱好。 5，上课应尽量生动好玩，让同学们在轻松的心情和环

23、境中相识生活中的美和优 秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且激励和确定同学们的创建实力，以到达一个主动的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 五，教学进度 周次、进度 : 第一周 第一课过去的日子第一课时 其次周 第一课过去的日子其次课时 第三周 其次课桥第一课时 第四周 其次课桥其次课时 第五周 第三课绿洲第一课时 第六周 第三课绿洲其次课时 第七周 第四课中国结第一课时 第八周 第四课中国结其次课时 第九周 第五课远古的呼喊第一课时 第十周 第五课远古的呼喊其次课时 第十一周 第六课星空第一课时 第十二周 第六课星空第一课时 第十三周 第七课运动其次

24、课时 第十四周 第七课运动第一课时 第十五周 第八课我们的奥运其次课时 第十六周 第八课我们的奥运第一课时 第十七十八周 期末考试 第三篇：七年级下册美术教学支配 七年级下册美术教学支配 李艳廷 一，教学目标 针对初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面。并在教学当中留意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。 (一)总目标 1，培育创新实力 在美术活动中，敢于创新，独立思索，通过各种不同的的艺术表现手法及创作方式，来表现自己的对于生活的感受，抒发自

25、己的情感。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。逐步养成想像思维实力，创新实力，提高综合思维水平。 2，培育实践实力 在教学活动中，培育学生的动手实力。使学生动手自己绘画创作，操作，把自己的所思，所想表如今画面上，形成绘画作品。能初步将学到的美术学问及技能运用到社会生活实际中，使美术与生活学习紧密联系起来。使学生主动参加美术课外活动，在生活中积累，来丰富学生的学问。使学生全面进展。 (二)各学习领域目标 1，造型表现学习领域 初步相识形，色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望。 2，设计应用学习领域 了解一些简易的创作意图和手工制作方法，进行简洁

26、的设计和装饰。 3，欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特点，表达自己的感受。 4，综合探究学习领域 结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 二，教材分析 湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革的特点，力求符合课程标准的各项要求，以全新的理念、全新的结构、全新的内容和全新的呈现方式，得到了人们充分留意和重视。 教材中，各课都有一个好玩的课题，课本中展示了许多著名的作品并对全部的的作品进行简洁的分析讲解，使学生们一目了然，获得更多的学问。教材主体部分供应了学生学习过程中的相关资料，用作学生的参考。教材中

27、，不仅要求学生欣赏，了解美术学问，而且还在多方面要求学生自己动手设计(绘画，工艺制作等领域)。使美术学问与学生的学习生活紧密结合起来。 “活动一，二，三的设计能过关心学生开展课堂活动的练习，提高了学生的创新实力和动手操作的实力。 三，教学措施 1，探讨教材，在教学中要夯实基础学问，又要增加学生的创新实力，提高学生分析和解决问题的实力。 2，努力提高教学技巧，加强学法指导。不断提高自己的教学水平。不断的丰富自己。以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。 3，开展课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教

28、材内容，运用新理念，尝试新的教法，。不断提高自己的教学水平。同时使课堂的活动与学生的学习，生活紧密的联系起来。以贴近学生的生活，让学生更好地理解，扩展学习的爱好和技能。 4，在课堂中，不仅要讲解课本中的学问，而且要利用画册、多媒体向同学们展示一些名作，分别介绍和讲解一些中外古代及其近现代的优秀的大师及其代表作品，比方大师的生平简介，作品的创作背景等等，使学生对作品进行全面的了解，拓宽同学们的学问面和视野，以此来提高他们的学习爱好。 第四篇：七年级下册美术教学支配 七年级美术教学支配 美术教学在课程改革中发生了综合性的转变。面对美术学科在社会进展、教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着

29、以课堂教学探讨为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好定出本学期工作支配如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我担当 一、 二、三年级的美术教学工作，我将根据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调的传统教学，设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩高校生的学问面，更好

30、地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中留意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。 课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活

31、动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特殊处理： 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一缺乏，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可足够有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1、留

32、意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 第五篇：七年级下册美术教学支配 七年级下册美术教学支配与教学进度 吴国荣 一、主要内容分析： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括

33、：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、欣赏等。 二、教材重点： 在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 三、教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 四、教化教学目标： 1、学问和实力方面： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣；关心学生相识和运用常用色和点

34、、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的实力，进展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。 2、教学过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。 3、情感看法价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；能够表达自己的

35、情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 教学进度 第一单元 美术是创建性劳动第 1、2周 其次单元 春天的畅想 造型、表现教案 第一课：色调的魅力第3周 其次课春天的畅想第4周 第三单元富有活力的运动会 第一课凝练的视觉符号第5周第6周 其次课亲切的使者第7周第8周 第三课 喜悦与收获第9周 第四单元 校内艺术节 综合、探究教案 第1课 广而告之第10周第11周 第2课 盛情邀约第12周第13周 第3课独特的装扮 第五单元 平面设计的盛宴 第16周第17周第18周 第19周欣赏、评述教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页