高考古诗鉴赏精讲专题.ppt

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1、一、基本常识二体裁、题材、文学、文化常识、格律诗特点等体裁古代诗歌在广义上包括诗、词、曲。（1）诗诗歌分为古体诗（又称“古诗”，“古风”）、今体诗（又称“近体诗”、“格律诗”）。古体诗：包括“今体诗”出现以前的所有诗作（诗经、楚辞、汉魏乐府等），也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的白雪歌送武判官归京、白居易的琵琶行、李白的梦游天姥吟留别。今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。二、四、六、八句押韵，首句可押可不押

2、，一般押平声韵，一韵到底。绝句有五绝（五字）、七绝（七字），每首四句，一般认为是“截律诗之半”而成。体裁（2）词词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）、曲子词、乐府等。词的一段叫“片”，也叫“遍”或“阙”，是音乐唱完一遍的意思。词按乐调的长短分为单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-90字）、长调（91字以上，三阙以上）。每首词都有一个表示音乐的曲调名（叫词牌），词牌严格律定了每首词的格律和音韵。体裁（3）曲曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的

3、一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。小令是一支单调的曲，简短精炼，如马致远乐调天净沙秋思。套数是由两支以上的曲子按照一定的规则连缀起来的组曲，又叫“散套”“套曲”。全套必须属于同一宫调。一般散曲的标题会有三个部分组成：宫调曲牌题目。中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。一、把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”日色冷青松王维过香积寺山光悦鸟性，潭影空人心。常建破山寺后禅院春风又绿江南岸王安石泊船瓜洲流光容易把人抛，

4、红了樱桃，绿了芭蕉 蒋捷虞美人听雨 为了合乎作诗词的规则，所以往往有变式句存在。还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。典型的比如崔颢黄鹤楼诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。主语后置。”意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。二、要把握特殊语法现象杜甫月夜诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”宾语前置。实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”

5、都是所谓使动用法，“云鬟”“玉臂”本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。二、要把握特殊语法现象白居易长恨歌“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”，卢纶塞下曲诗“林暗草惊风，将军夜引弓”等。主、宾换位。门户生光彩 林暗风惊草这种主宾换位的词序表面上仍是“主动宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。二、要把握特殊语法现象4、定语的位置 诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。下面分别举例说明。a定语挪前。王昌龄从军行诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”下句的“孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前，很容易使人误解为站在另一

6、座孤城上遥望玉门。b定语挪后。李白梦游天姥吟留别诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”意即“一月夜飞渡镜湖”。“月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二，定语“月”远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者“飞渡”的显然只能是“镜湖”，而不可能是“月”。又春夜喜雨诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”（锦官城花重）二、要把握特殊语法现象王昌龄从军行诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”李白梦游天姥吟留别诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”杜甫春夜喜雨诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”二、要把握特殊语法现象5以宾语面貌出现的状语。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”“笑春风”

7、表面上是动宾词组，实际上“春风”不受“笑”的支配，而是表示“在春风中笑”的意思。这类情况在诗词中比较常见，例如：李商隐安定城楼诗：“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。”（永忆江湖白发时归。）都是同类的例子。其他：苏轼念奴娇词：“故国神游，多情应笑我，早生华发。”（应笑我多情。）更为典型的、学生再熟悉不过的“欲穷千里目，更上一层楼”，学生亦能很快重排为“欲目穷千里”。千古江山，英雄无觅孙仲谋处（无觅英雄孙仲谋处）。其实，诗词曲中特殊词序的出现，声律的要求和修辞的需要往往是兼而有之的。如王昌龄从军行、杜甫春夜喜雨二例，定语“孤城”挪前而“锦官城”移后，除了为符合七绝和五律的平仄格式外，目的还在于突出

8、和强调玉门关所处孤立突兀的地势以及春雨后诗人想象中繁花坠落的景象。三、注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。金开诚先生指出：诗词赏析始终离不开一个“想”字。吴世昌先生也说，读词须有想象。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。杜牧过华清宫雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。欧阳修蝶恋花古诗鉴赏知识梳理题材 就诗作题材内容的不同，古诗词大致可分为边塞（征战）诗、送别诗、山水田园诗、咏物诗、思乡怀人诗、咏怀诗、咏史诗、怀古诗等等。1.边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的内容。形成于盛唐，最高成就者为高适、岑参（后世合称高岑）、王昌龄、王之涣、（王翰、李颀）。边塞诗的内容大

9、体有建功立业的渴望和保家卫国的豪情，如：王昌龄从军行；将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛；塞外西域特有的风物风情风光等。鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型的情感。鉴赏示例阅读下面的诗，回答间题。（06年天津卷）凉州词（其一）张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？【答案】：（1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上。学生训练题：阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。

10、征人怨 柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。答案：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。怨征戍无止期，怨征途无尽头。学生训练题：读下面的诗，完成题目。从军行杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。【注】牙璋，指代携皇命出征的军队。“牙璋”“凤阙”运用了怎样的修辞手法？最后两句采用了怎样的

11、抒情方式？表现了怎样的现实和作者怎样的思想情感？答案：借代的修辞手法。直抒胸臆的表达方式；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；忠君报国和建国立业的思想。题材 2.送别诗 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。如李白赠汪伦直接书写离情别意；王昌龄的别刘谞（“身在江海上，

12、云连京国深。行当务功业，策马何骎骎。”），抒发自己“天生贤才”，却终未被用的激愤；高适的别董大（“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”）则重在对友人的劝勉；而柳永的雨霖铃则重在抒发离愁别恨。鉴赏这类诗必须仔细体味诗人在诗中蕴含的思想情感的类型。送别诗中常用的意象：长亭、西楼、南浦、杨柳、夕阳、酒、秋等。鉴赏示例阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8 分）（2006年湖北卷）丹阳送韦参军 严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别 韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注】凤城：京城。(1)两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请

13、作简要说明。（4 分）(2)暮春浐水送别是怎样融情于景的？请作简要赏析。（4 分）【答案】：（1）上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。（2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。学生训练题：读下面一首词，完成题目。卜算子 送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。上阕前两句用 的手法，三四句用 句的形式说明了行人将去的地方。下阕借惜春表达了 之

14、情，同时也表达了作者对 这是一首送别诗。“眉眼盈盈处“四个字有两层意思，试作简要分析。答案：比喻设问或双关惜别对友人的美好祝愿。一指江南的山水，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼。一指有着眉眼盈盈的那个人。学生训练题：读下面的诗，完成题目。谢亭送别许浑 劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌的代称。作者在诗中抒发了怎样的情感？有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写哀情”的手法。答案：本诗抒发的是作者的离别之愁。

15、题材3.山水田园诗 南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。鉴赏示例（2007年上海春季高考卷）阅读下面的诗，完成1416题（8分）梦寻梅方岳 野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。马蹄残雪六七里，山嘴有梅三四花。黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。注：金貂是汉代的官饰，玉华是唐代的宫殿名。14（2分）诗中显示“隐者家”特征的事物和场景有“黄叶拥篱”

16、、_、_ _。15（2分）围绕“寻梅”，颔联前句表现了寻梅的_，后句突出了得梅的_。16诗的结尾是诗人跳出梦境后的感慨，表现了他怎样的志趣？（4分）埋药草 青灯煨芋话桑麻艰辛（执着）欣慰（欣喜）答案16诗人宁愿终身隐居乡间，与梅花为伴（2分），而不愿追求功名利禄，荣华富贵。（2分）学生训练题：阅读下面的诗，回答问题。辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。本诗写景有何特点？简析颔联、尾联的人物形象特点。全诗表现了作者怎样的思想感情？答案：描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩

17、，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联生动的刻画了裴迪的狂士之态。表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。题材4.咏物诗 咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。赏析时要重点把握写的什么物，有什么特征。寄托什么志。题材5、思乡怀人诗 古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡

18、，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。题材6.咏史怀古诗 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼念奴娇.赤壁怀古，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感

19、慨只是画外之音而已。如刘禹锡的乌衣巷，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。鉴赏咏史怀古诗首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，第三要品味技巧手法。鉴赏示例(2004年上海秋季高考卷)赤壁 杜庠水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴，兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矾鸥鸟满烟芜。注杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。舳舻；船只首尾相接非常多的样子。曹瞒：即曹操。客到黄州，或从夏口西来，武昌东去天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼1对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“_”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中

20、的“_”一句同说事。(2分)2就诗歌中画线的句子，结合全诗，从个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右)。(5分)答案：1.兵销炬影东风猛 梦断箫声夜月孤 2.（荒矾鸥鸟满烟芜）这个句子情景交融。写出了眼前赤壁鸥鸟栖集、寒烟弥漫、杂草丛生的荒凉景色，融入诗人的伤感叱咤风云和泛舟吟赋的人都早已不在；自己政治上失意，深感孤寂怅惘。题材7、即景（或即事）抒怀诗 写诗成为文人们在生活中情感的倾诉方式，甚至成为中国文人们表达自我的自觉方式，生活中看到什么可以用诗歌记录下来，想到什么可以用诗歌记录下来，遇到了什么高兴的事悲伤的事都可以随时用诗歌记录，因此，有许多诗歌无法用以上六种类型来概括，它只

21、是诗人对眼前景、事的描写叙述和由此而生发的感慨，我们把这些诗歌归为即景或即事抒怀类诗歌。鉴赏示例(2005年全国高考卷)春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从景和情的角度来赏析这首诗。参考答案：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。什么是意象？所谓意象，通常是指意与象，主观与客观两方面，也就是说，是诗人的立意与所描写的物

22、象的结合。即指诗歌中浸润了诗人情感的物象。诗歌中的意象，既指叙事诗中塑造的人物形象，又指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。意境是诗中意与境两个因素的和谐统一，是诗人表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。诗讲究含蓄 言在此意在彼写景，则借景抒情咏物，则托物言志景、物客观之“象”情、志主观的“意”古诗文常见意象内涵的阐释1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄芙蓉楼送辛渐）冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。2、月亮 思乡怀人引发离愁别绪，思乡之愁。今夜月明人

23、尽望，不知秋思落谁家。王建十五夜望寄杜郎中诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。另外还有“海上生明月，天涯共此时”（唐人张九龄望月怀远）、“欲问吴江别来意，青山明月梦中看”（唐人王昌龄李昌曹宅夜饮）等诗句，大体上也是这样的感情。举头望明月，低头思故乡。”（李白静夜思）露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟露总是白的，但今夜更白，因为感受在今夜；月无处不明，但故乡更明，因为异地思家。诗人以幻作真，为的是突出对故乡的思念。碛里征人三十万，一时回首月中看。唐李益从军北征“碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之

24、情。2、月亮 思乡怀人引发离愁别绪，思乡之愁。白云千里万里，明月前溪后溪。刘长卿谪仙怨写别后相隔之遥与思念之深，希望悠悠的白云，把自己的一片思念之情带给千里万里之外的友人。望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用手法。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼（对月思人）3、柳树以折柳表惜别。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月柳永雨霖铃表达别离的伤感之情。昔我往矣，杨柳依依诗经首开了咏柳寄情借柳伤别的先河。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”说的是今夜听到折杨柳的曲子，又有何人不引起思念故乡的感情呢？“柳”多种于檐前屋后，

25、常作故乡的象征。由于蝉栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，则其所喻之人品，自属于清高一型。居高声自远，非是藉秋风。虞世南蝉秋后的蝉活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。4、寒蝉高洁、悲凉的同义词欣赏西陆蝉声唱，南冠客思侵。唐骆宾王咏蝉以寒蝉高唱，渲染自己在狱中的深深怀想家园之情。无人信高洁，谁为表予心？骆宾王咏蝉“本以高难饱”，“我亦举家清。”李商隐蝉 它们都是用蝉喻指一种高洁的人品。4、寒蝉高洁、悲凉的同义词赏析寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。宋柳永雨霖铃寒蝉鸣我侧三国曹植赠白马王彪还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中

26、，酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。5、草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。过春风十里，尽荠麦青青。姜夔扬州慢朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。刘禹锡乌衣巷春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。6.梅花高洁的象征欣赏一朵忽先变，百花皆后香。陈高梅花抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。遥知不是雪，为有暗香来。王安石梅花既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。梅花最先开放，傲霜斗

27、雪敢为人先，不畏权贵君子 梅花冲寒斗雪，玉骨冰肌，孤高自赏，在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此，梅花受到了诗人的敬仰与赞颂。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。元 王冕墨梅6.梅花高洁的象征赏析零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游咏梅借梅花比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚精神。以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。7、兰 清雅幽香，姿态优美追求淡泊君子隐士 兰花，清馨不浊，香气纯正，花姿优美，体态匀称，叶型矫健，交错变化，韵味飘逸。因古典诗歌中常写其清雅幽香，芳草自怜，因为兰花的幽香和姿态优美，故兰常用来比喻美好的东西。如兰交喻志同道合之人，兰途美好的前

28、途，兰质如兰一般的品质。明代徐谓的兰：“莫讶春光不属侬，一香已足压千红。”这首诗写出了春兰的美，兰以幽香取胜，比春光中的“千红”不知要高出多少倍。8、竹本固性直、心空节贞、绿竹葱茏正直谦虚，坚贞高洁隐士君子.古人把竹子的自然形状跟人的道德追求联系起来。白居易的养竹记就将竹子“本固”、“性直”、“心空”、“节贞”等特点，比拟君子的品德修养。张九龄的咏竹诗和黄门卢侍御咏竹：“高节人相重，虚心世所知。”赞美竹的气节与虚心。.玄学家、隐士、诗人喜欢在绿竹葱茏的环境谈玄论道，而这些画面也越来越多进入他们的诗作中。9、菊花（黄花、东篱）临秋而开，颜色淡雅凌冰傲霜，不畏权贵；淡泊名利，不求闻达志士、君子。.

29、临秋而开凌冰傲霜，不畏权贵，坚守晚节志士 屈原离骚：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹菊花：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”（宋人郑思肖寒菊）、“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”（宋人范成大重阳后菊花二首）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。.颜色淡雅-淡薄名利，不求闻达隐士 例诗：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然过故人庄 古代诗词常见意象的内蕴10.松岁寒后凋，高大挺拔正气

30、凛然，坚贞高洁高洁之士11.莲因为莲出淤泥而不染，诗人借莲喻不同流合污的节操；爱的表达（“莲”与“怜”音同，古诗中不少写莲的诗句，借以表达爱情。）欣赏采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。南朝乐府西洲曲莲子即怜子，青即情。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。古代诗词常见意象的内蕴12.梧桐凄凉悲伤的象征赏析 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更泪梦三更后。元徐再思双调水仙子夜雨 以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。白居易长恨歌 秋日冰冷的雨打在梧桐叶上，好不凄苦。寂寞梧桐，深院锁清秋。李煜相见欢

31、梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。温庭筠更漏子 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。李清照声声慢 可见秋雨打梧桐，别有一分愁滋味古代诗词常见意象的内蕴13、杜鹃鸟凄凉哀伤的象征欣赏杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情，三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。宋秦观踏莎行又闻子规啼夜月，愁空山。李白蜀道难杜鹃啼血猿哀鸣。白居易琵琶行都以杜鹃鸟的哀鸣来表达哀怨、凄凉或思归的情思。14.鸿雁（孤雁）引发

32、思乡怀亲之情与羁旅感伤15.南浦、长亭离别之所16.羌笛、胡笳凄切之音17 鸳鸯：指恩爱的夫妇 例：得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。唐卢照邻长安古意18（瘦）马：奔腾追求漂泊19 沙鸥：飘零伤感20 鸟：象征自由古代诗词常见意象的内蕴21牡丹：富贵美好（竞夸天下无双绝，独占人间第一香皮日休牡丹）22芳草：生命力强生生不息 希望 荒凉偏僻离别与离恨身份、地位的卑微23禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）24红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。例：红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。（王维相思）诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。古代诗词常见意象的内蕴25

33、芭蕉：孤独忧愁，特别是离情别绪、凄苦之音26梅子：以梅子成熟比喻少女的怀春 例：依门回首，却把青梅嗅李清照点绛唇27红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情28桃花：象征美人（人面桃花相映红）古代诗词常见意象的内蕴29丁香：指愁思或情结 例：自从南浦别，愁见丁香结。唐牛峤感思多30猿猴：哀伤凄厉（风急天高猿啸哀杜甫登高）31鸿鹄：理想追求32鱼：自由惬意33鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功34狗、鸡：生活气息田园生活35乌鸦：小人俗客庸夫哀伤衰败荒凉之兆（枯藤老树昏鸦）36酒：欢悦得意失意愁苦古代诗词常见意象的内蕴古代诗词常见意象的内蕴37鹧鸪鸟旅途艰险、离愁别绪鹧鸪鸟鸣叫声让人听起来像“行不得也

34、哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。唐李群玉九子坡闻鹧鸪江晚正愁余，山深闻鹧鸪辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁诗中的鹧鸪都不是客观意义上的一种鸟。38燕子惜春伤秋、渲染离愁、寄托相思、感伤时事表现春光的美好，传达惜春之意冥冥花正开，飏飏燕新乳。韦应物长安遇冯著表现爱情的美好，传达思念情人之切燕子素以雌雄颉颃，飞则相遇，以此而成为爱情的象征。例：思为双飞燕，衔泥巢君屋。古代诗词常见意象的内蕴代人传书，幽诉离情之苦泪眼依楼频独语，双燕来时，陌上相逢否冯延巳蝶恋花（其悲情之苦，思情之切，让人为之动容，继而潸然泪下）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦年年如新燕，漂流瀚海

35、，来寄修椽周邦彦满庭芳海：辽阔力量深邃气势海浪：人生的起伏海浪的汹涌：人生的凶险江湖的诡谲水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦历史的发展趋势烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻变小雨：春景希望生机活力潜移默化式的教化霜：人生易老社会环境的恶劣，恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折古代诗词常见意象的内蕴古代诗词常见意象的内蕴暴雨：残酷 热情政治斗争扫荡恶势力的力量 荡涤污秽的力量春风：旷达欢愉希望东风：春天美好西风：落寞惆怅衰败游子思归狂风：作乱 摧毁旧世界的力量云：游子漂泊以浮云比喻在外漂泊的游子（例：浮云游子意，落日故人情。李白送友人）船：表现“漂泊”之感的最为常见的意象之一（浮萍

36、、飞蓬、孤雁等）一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；人在旅途，所见多异乡风物，更易触发无限的思绪。（杜甫诗中“船”的意象出现得极为频繁，表现漂泊之感也非常强烈）细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。旅夜书怀古代诗词常见意象的内蕴船：自由（庄子“巧者劳而知者忧，无能者无所求。饱食而遨游，泛若不系舟，虚而遨游者也”）人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。李白宣州谢眺饯别校书叔云独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物滁州西涧描写春花、春草、春树、春鸟、春潮、春雨等明丽的景象，一系列景物烘托出野渡无人舟自横的中心意

37、象，既是写实化的描写，又是诗人心态的形象化表现。古诗鉴赏技巧点拨古诗鉴赏表述程式这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，构成了（某某）的意境，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。表现手法有：象征寄托、衬托、对比、想象、联想、照应、用典、借景抒情、寓情于景、托物言志、以乐景写哀情，以小见大、虚实结合、点面结合等。意象：作品中具体的人、物、景等。思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民

38、等。作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。注意：答案必须有针对性、指向性。一定要问什么，答什么，要什么，给什么。必须结合原诗内容、词语作答，不能空洞的阐述概念。不同标准的分类：1、正面描写、侧面描写。2、虚写、实写。3、动态描写、静态描写。（动静结合、以 静衬动）4、景物（环境）描写作用：渲染气氛；烘托（暗示、流露、表现）人物心情；为抒情做铺垫；奠定感情基调；情景相生（情景相融）；美景衬哀情 5、动作（细节）描写 6、调动各种感官（视觉、听觉、嗅觉等）7、语言描写一、思想内容（须结合诗句加以鉴赏）忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水

39、、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、别恨离愁、杀敌报国、建功立业、孤独惆怅、寂寞伤感、闲适愉悦、遭贬激愤、坚守节操、表现哲理、感奋振作、激励友人。二、对诗歌情感的鉴赏诗歌是抒情的语言艺术，准确鉴赏诗歌的关键在于把握诗歌里所表达的感情。诗歌所表达的感情约略可分为以下八类：1、惜别之情如李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（赠汪伦）。2、黍离之情如姜夔的“念桥边红药，年年知为谁生”（扬州慢），表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。3、思乡之情如王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（九月九日忆山东兄弟）。4、怀古之情如杜牧的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”（赤

40、壁）。5、讽喻之情如诗经中的“硕鼠硕鼠，无食我黍”；白居易的“樽罍溢九酝，水陆罗八珍是岁江南早，衢州人食人”（轻肥）。6、报国之情如王昌龄的“但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山”（出塞）；陆游的“出师一表真名世”（书愤）。7、咏景之情如贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；谢朓的“鱼戏新荷动，鸟散余花落。不对芬芳酒，还望青山郭”（游东田）。8、恋友之情如王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”（芙蓉楼送辛渐）。三、鉴赏诗歌形象(一)人物形象：包括诗中人物、自我抒情主人公（诗人）的形象。主要分析人物性格、品质、心态、情感、思想，必须结合诗句来谈。(二)物象：分析景物特征，由景物暗示人物内心和

41、思想。借物抒怀、托物言志。客观存在着的事物、景色及至活生生的人，一旦笼于人的笔下，就成为具体可感的艺术形象。三、鉴赏诗歌形象1.诗歌中作者所描绘的人物形象 观猎（唐王维）风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。【析】首联起得突兀，大有先声夺人的气势。颔联写发现猎物奋力追击的情形，生动而又逼真。颈联写猎罢归营，不着痕迹地表现了将军策马疾驰的风姿。尾联以“回看”一词写将军踌躇满志的神情。这首诗通过写一次狩猎活动，勾画出了一位将军英姿飒爽、意气风发的形象，这正是作者心中的理想人物。1.诗歌中作者所描绘的人物形象江雪（唐柳宗元）千山鸟飞绝，万径人

42、踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【析】初看是写雪景，大雪之中，一叶扁舟，一个老渔翁，独钓寒江之上。描写了在寒冷的环境中，那个老渔翁竟然不怕天寒地冻，大雪飘飞，忘掉一切，专心地钓鱼，形体孤独，性格却显得孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，正是诗人那种摆脱世俗，超然物外的清高孤傲的思想感情的寄托和写照。2.诗歌中抒情主人公的形象三、鉴赏诗歌形象1）豪放洒脱的形象李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”（将进酒），表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。2）忧国忧民、青衫泪沾的形象杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。吾庐独破受冻死亦

43、足”（茅屋为秋风所破歌），诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑；白居易的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”（瑟琶行），着一“泣”字与“湿”字大大拓宽了诗的意境。三、鉴赏诗歌形象2.诗歌中抒情主人公的形象3）归隐田园、钟情山水的形象陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山此中有真意欲辩已忘言”（饮酒），写的就是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想；孟浩然的“故人具鸡黍，邀我至田家待到重阳日，还来就菊花”（过故人庄），诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面，像一幅田园风景画，使人见了，乐而忘返。4）爱惜人才的形象龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”（己亥杂诗），

44、其对人才的渴求，毫无遮拦地表现在字里行间。5）儿女情长的形象李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（无题），诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂。四、表达技巧1、抒情手法：直抒胸臆、间接抒情、借景抒情、寓情于景。2、描写方法：（按不同分类标准）1）正面描写、侧面描写。2）虚写、实写。3）动态描写、静态描写。（动静结合、以动衬静）4）景物（环境）描写 作用：渲染气氛、烘托暗示、流露、表现人物心情、为抒情做铺垫、奠定感情基调、情景相生情景相融、美景衬哀情5）动作细节描写6）语言描写五、语言风格(1)、平实

45、质朴其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。贾岛的寻隐者不遇：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”全篇4句20字，毫无难解之处。(2)、含蓄隽永诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。如李商隐的夜雨寄北：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。五、语言风格(3)、清新雅致如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（小池）。用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。

46、(4)、形象生动诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（赤壁怀古），既是诗又是画，有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。(5)、绚丽飘逸如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的诗大都写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。六、意境“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。在意境的创设上，画面或雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；或幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；或沉郁孤愁，如“野旷天低树，江清月近人”；或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”

47、；或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。六、意境意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 繁复繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂“一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情。分清各种风格流派“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。流派主要指诗歌的

48、流派和词的流派。1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。一般揭露、批判现实，表达对现实的不满。源头：诗经；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。一般表现对理想的追求或对现实的不满和逃避。源头：楚辞；代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。2.词的流派：豪放派、婉约派 豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：柳永、姜夔、秦观、李清照。从军行（其四

49、）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注释：青海：指青海湖，在今青海省。玉门关：汉置边关名，在今甘肃敦煌县西。楼兰：汉西域国名，在今新疆蜡羌县及罗布泊一带，此地代指唐西边境少数民族政权。赏析：首句写边疆地理位置和环境。一个“暗”字，给人以沉重压抑之感。次句写形势的险恶，他们征戍在边疆前沿，回望祖国只见玉门关一座孤城。第三句写战斗的紧张激烈，语言概括而形象鲜明如见。末句代战士们立誓，正面地讴歌他们的忠勇。有了前三句的铺垫，战士们的誓词分量才显得更重。返回雨霖铃 柳永寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、

50、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？返回凉州词二首王之涣 v 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。v羌笛何须怨杨柳，春光不度玉门关。v 单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回。v 汉家天子今神武，不肯和亲归去来。凉州词王翰 v葡萄美酒夜光杯，v欲饮琵琶马上催。v醉卧沙场君莫笑，v古来征战几人回？v返回14古从军行 李颀 v白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。v 行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。v 野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。v胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。v 闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。v