北京南山书苑国学讲座传统文化与家庭教育.ppt

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1、公益国学读书会主题：传统文化与家庭教育2013年3月17日道不远人，人之为道而远人，不可以为道。中庸传统文化与家庭教育几十年来我们学习的目的都是为了取得成绩、或者为了某种生存的技能、或者为了能挣更多的钱、甚或纯粹是为了娱乐。传统文化与家庭教育获得人生的幸福寻求生命的真谛传统文化与家庭教育为什么学习传统文化为了孩子的教育传统文化与家庭教育“为什么活着”“人生的意义”为什么学习传统文化传统文化与家庭教育如果你不明了生命的真实意义，那么生命对你就是一种惩罚！宗萨仁波切大学之道在明明德传统文化与家庭教育大学之道在明明德你的生命才有了真正意义上的成长，才开始你绚丽的、壮观的、让自己赞叹的一生。传统文化与

2、家庭教育他是人生苦乐过后的顿悟；他像雨过天晴之后的彩虹；他是藏在心中的一把钥匙。大学之道在明明德传统文化与家庭教育子曰：“朝闻道，夕死可矣。”为什么学习传统文化传统文化与家庭教育传统文化正是研究生命意义的科学，是有关灵性成长的科学，是人生智慧的百宝箱。在这个土生土长的科学体系内，包含了完整的人生观、价值观、世界观。大学之道在明明德传统文化与家庭教育大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。大学大学之道在明明德传统文化与家庭教育天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离非道也。中庸大学之道在明明德传统文化与家庭教育子曰：“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不

3、愠，不亦君子乎！”论语大学之道在明明德传统文化与家庭教育我们在圣贤的经典中，随处拾取的是生命的喜悦，是自性的光明，是无尽的感恩。大学之道在明明德传统文化与家庭教育幼儿养性童蒙养正少年养志成年养德传统文化与家庭教育家庭教育的意义好孩子是教出来的，坏孩子也是教出来的。家庭教育的意义传统文化与家庭教育学校教育 社会教育 家庭教育伦常教育就是家庭教育传统文化与家庭教育李天一事件家庭教育的意义孩子教不好不仅害了孩子，也害了自己，还害了传统文化与家庭教育孔子 孟子 丘吉尔 华盛顿家庭教育的意义我们必须清醒地认识到，孩子不是我们的私有财产，他是构成社会秩序的一部分，作为家长有义务把孩子培养成优等品，而绝对不

4、能是残次品，更不能是废品。传统文化与家庭教育伦常道伦常教育就是家庭教育传统文化与家庭教育父子有亲君臣有义夫妇有别长幼有序朋友有信伦常教育就是家庭教育传统文化与家庭教育学也者所以学为人也天下无伦外之人故无伦外之学传统文化与家庭教育伦常教育就是家庭教育伦常教育就是家庭教育马斯洛需求层次理论传统文化与家庭教育五伦关系是维持家族系统能量平衡的自然法则。伦常教育就是家庭教育伦常是对人性的保护，不是枷锁。传统文化与家庭教育现在的孩子，对上不懂得不敬父母长辈，对下不懂得有爱兄弟姐妹。仗着自己小，全家人都宠着她，刚愎自用，胡作非为。伦常教育就是家庭教育传统文化与家庭教育作为父母，为人子女如何做的？男不忠良、女不柔顺；不和其室、不敬其夫；用妻妾语，违父母训。伦常教育就是家庭教育整个家庭不能在正常的伦常秩序下，孩子的教育是无从谈起的。传统文化与家庭教育或饮食 或者走 长者先 幼者后尊长前 声要低 低不闻 却匪夷称尊长 勿呼名 对尊长 勿现能兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中伦常教育就是家庭教育传统文化与家庭教育男人是天女人是地伦常教育就是家庭教育正伦常孝悌忠信礼义廉耻定住性弟子规太上感应篇有规矩传统文化与家庭教育学会感恩吉人语善、视善、行善，一日有三善，三年天必降之福；凶人语恶、视恶、行恶，一日有三恶，三年天必降之祸。胡不勉而行之。传统文化与家庭教育传统文化与家庭教育谢谢