个人工作计划9篇.docx
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1、个人工作计划9篇新的一年,把“优质护理”,把“以病人为中心”的护理理念融入实际详细的工作细微环节中,转变护理观念,加强自身护理理论操作技能的提升,提高服务质量,力求在护士长的领导下,立足本职,为患者供应无间隙全程的护理。.下面是我收集整理的个人工作安排9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。篇一 个人工作安排新的一年,把“优质护理”,把“以病人为中心”的护理理念融入实际详细的工作细微环节中,转变护理观念,加强自身护理理论操作技能的提升,提高服务质量,力求在护士长的领导下,立足本职,为患者供应无间隙全程的护理。现将年工作安排如下:1.深化转变护理观念,在xx年基础上,更加深化开展整体责任制护理。提高服
2、务质量,续加强医德医风建设,增加工作责任心。作为责任组长,加强责任护理分工,组织协调本组工作,切实落实扁平化护理,能级对应,责任到人,带领本组组员对病区患者实施全程无间隙系统护理。加强落实“优质护理服务”,全面加强临床护理工作,强化基础护理,改善护理服务。2.护理平安是护理管理的重点,保证护理平安,杜绝严峻差错及事故的发生。严格要求自身,强化护理平安意识。严格落实护理技术操作规程、流程,严格根据三甲标准实施全程护理。对本组低年资护士以及有思想心情的护士加强管理,做到重点交待、重点督促。切实做好护理平安工作,削减医疗纠纷和隐患及患者的不良投诉。自身努力加强急危重病人、卧床病人的护理,协作护士长不
3、定期的进行护理平安隐患检查,发觉问题,解决问题,并从自身缘由进行分析,分析事故发生的缘由,吸取深刻的教训,提出防范与改进措施。3.努力加强护理理论学问及护理操作技能的学习。自身严格要求,不断深化细化学习消化专业护理理论学问,更新学问面,提高层次。希望在护士长的带领帮扶下,加强护理抢救操作技能的学习熬炼,更好的驾驭中心静脉压测定,人工气道,呼吸机应用等等的护理操作技能。并且完成护理部科室要求的操作技能考核。在实际工作中,与低年资护士一起学习进步,为患者更好的服务。4.主动参加院内院外的各项培训,接着教化学习,望有机会参加消化专业护理专科学问的培训,更好的驾驭内镜下各种手术的术前术后护理。5.作为
4、本科室带教组长,已拟定好书面带教安排,努力做好护生实习期间的带教及管理工作,保证护生平安,不断加强护生护理理论学问及操作技能的学习,不断提高动手实力及独立思索并解决问题的实力,共同学习,一起成长。6.作为本科室品管圈组长,在辅导员刘护士长的领导下,在xx年基础上,努力提高自己组长的组织协调实力,努力提高全体圈员品管圈学问的普及,以及参加的主动性和创新意识,不断解决临床护理工作中出现的问题,把护理质量不断提升。6.争取完成3篇论文撰写。把握三甲复审契机,在护士长领导下,协作领导工作,不断提高自己,不断提高责任1组护理团队护理质量,为患者供应满足护理服务,为科室争创效益,为医院三甲复审顺当通过尽自
5、己一份力气。篇二 个人工作安排一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导,结合学前教研室工作总体要求,接着坚持“项目管理,任务驱动、研训一体”工作模式,进一步贯彻、落实纲要精神,以市区级基地园验收为契机,以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体,以系列教研、培训、沟通为主要途径,以提升03岁早老师资队伍专业化素养为重点,全面提升全区早期教化工作质量。二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组探讨力度,提升探讨水平。2、加强各类园所早老师资队伍建设,接着完成早老师资培训工作。3、组织早教工作系列观摩研讨活动。4、接着加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题探讨。
6、5、做好早教示范基地验收前的视导工作。三、详细工作及措施(一)进一步加强早教中心教研组探讨力度,提升探讨水平。1、结合11所验收园的需求,组织中心组成员学习、驾驭0-3岁幼儿发展目标,作好指导、示范打算工作。(9月15日)2、中心组骨干老师针对不同年龄段幼儿发展水平,做教学设计展示,按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日)3、做教学活动观摩课,发挥示范、引领作用。(10月13日)(二)加强早教教研活动,专题引领基层探讨。将教研工作与验收视导工作有机结合,发挥教化的价值。1、活动时间:每月二次(单周四)2、探讨内容:“在早教活动自选环节中如何有目
7、的的促进幼儿大肌肉发展”3、探讨形式及目的:以中心组探讨、示范为抓手,以专项培训、学习和专题观摩探讨为主要途径,提高老师探讨力;通过专题沟通提升老师语言表达实力和理论联系实际的实力,逐步提高专业素养。4、以基地园观摩研讨为途径,引领、提升早教老师探讨水平;本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动,提高幼儿园早教老师组织、指导活动的实力。促进房山区早期教化工作又好又快发展。以座谈沟通形式为抓手,提高老师理论联系实际、提升实践阅历的实力。5、本学期重点活动:进行专任老师亲子活动方案设计评比活动。活动方法:(1)各园在11月中旬进行园内评比,按专
8、任老师40%的比例评出优秀活动方案;(2)12月16日前按比例上交学前教研室。(三)做好早教示范基地验收前的视导工作加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理,促进早教工作的开展。本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。结合区级教研,充分发挥中心组成员优势,将说课、做课、反思、沟通有机结合起来,施行全方位引领。1、组织11所园早教负责人、专任老师共同学习纲要精神,驾驭0-3岁(分段)婴幼儿发展水平,使老师有目的的备好每节活动课方案,使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。2、骨干老师依据教研专题,结合验收标准,有目的的为验收园老师以及其他园所老师进行说课指导。3、骨干老师观
9、摩课展示,与老师一起研讨活动课优势与不足,了解并驾驭活动策略。4、观摩验收园所老师活动课,研讨活动效果,提高老师组织活动课水平。5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的打算进行细致的指导,逐步完善,逐步提高,达到标准。14全部意向的园全部城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西潞、昊天、小英才、希望之星。(四)充分利用早期教化网,为老师搭建学习、沟通、发展的平台。本学期重点活动将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、探讨,实现网上教研。突出不同年龄段教养重点,要有主管领导(负责人)的点评。(五)依据须要接着组织老师参与市级早老师资
10、培训。1、统计须要培训人数。2、接着联系幼师培训中心做好老师岗前培训工作。3、教研员王彩红打算参与早教上岗培训。篇三 个人工作安排20_年初岗位调整现在的我由一个一般员工成为一名主管会计,压力也相应的增加了!艳羡的眼神、支持和赞许的话也听了不少!而我到觉得没什么,心里比较安静,心中好像也没有什么可喜悦的!可能是因为上学就当过班干部,工作后也有从事过管理的岗位。又是一个新的起点新的起先银行会计工作总结,的确是个熬炼人的机会!一、加深了对银行价值最大化的理解何谓价值最大化,是指企业通过合理经营,采纳最优的经营策略,充分考虑资金的时间价值和风险与酬劳的关系,我们银行将“成为最具价值创建力的银行”确定
11、为发展的远景。其实质就是要求我们银行能持续保持优异的经营业绩。通俗的讲,是把企业视同一项资产组合拿到“市场”去卖得到的价值最大化。作为现代商业银行,必需树立价值最大化的经营理念,深刻相识和领悟价值最大化理念的精髓,“价值最大化”克服和避开了“规模最大化”、“质量最大化”目标的狭隘;“价值最大化”也不同于利润最大化,它不仅反映以即期效益为核心的现实财务状况,也考虑了企业将来价值增长的发展潜力,在保证企业长期稳定发展的基础上使企业总价值最大它不仅计量了现实经营损失和风险成本,也综合考虑了资本收益的要求,是银行经营平安性、流淌性、效益性和成长性的高度统一。并探讨实现价值最大化的有效途径。,在国际通行
12、的财务指标上达到领先水平;在市场价值的增长上达到同业领先水平;树立全面的价值观,能够为股东、客户、员工和社会等利益相关者供应优厚的价值回报。二、在实践中印证了理论,熬炼了实力。拓展式训练不同于竞技竞赛、军事训练。“蝴蝶效应”的深刻教训,引起的反思是我行推行“六西格玛”管理的必要。它是一种培训,是一种通过每一个人的亲身参加、挑战自身的心里障碍从而获得提升的一种体验式培训。它以“先行后知”而区分与其他培训,精华就在于参加后的沟通和领悟。通过拓展训练给我感悟最深的是一个人的力气是有限的,团队的力气是无限的,“1+12”。一个人不行能完备,但团队可以;每个角色都是优点缺点相伴相生,合作能弥补实力不足。
13、发展的道路并不平坦,困难和挑战无处不在,有些是我们不可思议的,有些是我们不敢逾越的,但是团队可以完成只身一人不敢完成的任务,团队可以完成只身一人不能完成的任务。三、模拟银行演练在激烈的市场竞争环境下,商业银行经营要胜利,必需具有比竞争对手学习得更快的实力,这才是唯一长久的竞争优势。通过四天的“商业银行经营管理实战演练”,使我们近距离地亲身感受和了解了西方股份制商业银行的运作模式及先进的经营理念,找到了商业银行经营管理理论与实践的结合点。从战略目标和实施策略的制定,到依据业务战略在存贷款业务、人力资源管理、市场营销、证券投资、财务管理等方面进行决策,再到每一个战略步骤的详细实施;使我们真正体验了
14、如何在市场竞争的环境下规避和限制风险,如何优化业务、量化培训、抢占市场、争得先机,努力实现银行价值最大化和股东价值最大化。“模拟银行”演练收获颇多,感受最深的主要有以下三个方面。1、更加深刻的理解了银行价值最大化的经营理念。模拟演练的最终结果反映在各家模拟银行在资本市场的股价(即各家银行的市场价值)上。在四天的模拟演练中,我们切身体验了如何在市场竞争环境中去权衡“规模扩张”、“追求利润”、“资本对风险资产的约束”以及“资金流淌性”的关系;体验了他们之间相互冲突又相互依存的运动过程,理解了要实现“价值最大化”目标必需以“博弈”的方法去寻求“价值最大”的“平衡点”。更加深刻的领悟了“价值最大化”是
15、银行经营平安性、流淌性、效益性以及成长性的高度统一;价值最大化不仅是衡量业绩的指标,更是生存发展的基础,进而将其贯穿于全行经营管理的始终;而“以经济资本为核心的风险和效益约束机制”、“以经济增加值为核心的绩效评价和是价值创建的两个核心机制。2、明确了银行管理的目标。银行管理的目标是要确定如何实现股东价值最大化,成为持续高效的银行。而持续高效银行不会为了一时的高利润而接受较高的风险,而只在限定的“风险承受范围”内开展业务;不会为了更快的赚钱而频繁变动业务方向,而要保持目标和方向的稳定性;不会常常进行猛烈的变革,而是坚持按部就班,注意长期治理。3、“战略确定方向,细微环节影响成败”的深刻教训。在模
16、拟演练中,我所在的银行因一次微小的操作失误,导致了8个亿的“搭桥贷款”利息损失和下一年度23个亿的“交易收入”损失,一系列的连锁反应干脆影响了战略目标的最终实现高效银行与低效银行在资产收益率上的差别可能只有0.5%,他们的唯一差别不过是高效银行在100件小事上比低效银行做得略微好一些,而最终的结果二者却有天壤之别。银行作为一个特别的高风险行业,防范和限制风险是生命线。而风险防范的根本在于人,在于员工的风险限制实力,在于各个业务环节上员工的履职尽责实力,这是“六西格玛”精细化管理的实质所在。四、在思索中领悟了做人做事的真谛。做领导是一件既困难又简洁的管理工作。美国管理专家米契尔拉伯福在管理原则一
17、书中指出,世界上最宏大的管理原则就是简洁的一句话:人们会去做受到嘉奖的事情。“以人为本”是做领导的真谛。而人的管理和领导的关键又在于三样东西:“人的思想观念”、“人的情感心情”和“人的利益”。一个胜利或卓越的领导者、管理者就是要在这三个方面赢得员工和下属的信任支持,从而创建一种强大的向心力和凝合力,形成一个颇具群体意志和协同战斗力的工作团队。这样的团队不仅具有更强的做事上的执行力,而且具备一种克服困难、团队作战、同心同德、共同解决工作问题。篇四 个人工作安排暑假结束了,在我送走了初三毕业班以后,我又起先新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中,我的班级成果非常优良,所以暑假过后
18、学校特地给我支配一个学习成果普遍不是很好的班级,希望我能够将他们的成果带上来,我欣然接受了这项工作。xx学年第一学期即将起先,为使初一(2)班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展,现特制订本学期班主任工作安排如下:一、学情分析目前的初一(2)班,共有学生50人,其中男生29人,女生21人。优秀学生很少,中差生占绝大多数。虽说已进入初中,但学生心理仍比较放松,心态还在暑假之中,各方面竞争意识不强,学习习惯不好。如何调动学生的学习主动性和主动性,以期适应中学生活,并进一步加强班风和学风建设,是本学期班主任工作的首要任务。二、指导思想全面贯彻执行党的一系列教化工作方针,面对全体学生,以胜利教化为主线
19、,以促进教学和保障教学为宗旨,在学校、团队、政教的共同领导下,主动与学生家庭及社会亲密协作,从学生的行为习惯和学习习惯入手,广泛开展德育活动,切实搞好“行为规范创建”活动,努力提高学生的综合素养,全面提升德育工作的实效性,为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。三、工作目标1、通过工作,使学生平安事故发生率为零、学生犯罪率为零,体质健康及格率达98%。2、大力建设班风、学风,在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;3、搞好培优补差工作,通过努力,进一步扩大优秀生规模,削减待进生数量,力争使优秀学生占到班级人数的五分之一;4、同学校、政教结合,共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬
20、父母”活动;四、主要工作措施(一)、加强班主任业务自修,努力提高班主任工作的理论水平和自身素养本学期,要加强班主任自身的理论自修工作。除仔细学习有关报刊、杂志、理论书籍以外,还要尽可能多的听专家讲座,多和别的班主任搞好沟通,虚心向他人学习,搞好自身工作的安排和总结,常常性的做好学习笔记,写学习心得,刚好总结阅历教训,尽最大努力,提高自身素养。(二)、搞好家校结合,做好家访、家长会工作搞好家校结合工作,是班主任工作的重要组成部分,也是班级管理工作的有效手段,因此本学期要力争做到每周23次家访,一学期至少召开三次家长会,并且要做到事前有安排、过程有记录、事后有总结,并力争能通过家访和家长会,使班级
21、管理能够达到事半功倍的效果。(三)、与学生同甘共苦,下大力气,共建班风和学风1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机,协调好师生关系,强化学生间的竞争意识,加强学生的学风建设,充分调动学生的学习主动性和主动性。2、加强班委会建设本学期,要在以学生自选班委的基础上,加强班委会的建设,督促班委成员常常搞好自我工作安排和总结,常常在一起探讨工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促进班风和学风建设。3、抓住一切可用机会,搞好学生思想工作本学期,除了充分利用班会课、课外活动课外,还要挤时间,尽可能多的找机会,搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作特别重要,这是使学生是否适应中学
22、生活的关键时刻,思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教化工作,除能使学生培育成良好的世界观、人生观、价值观外,缩小同学间的学习两极分化也有特别重要的意义。4、充分利专心理学原理,结合各种科学手段,促进班风和学风的好转新学期,在班级管理中,要充分利用多种心理学教化手段及措施,如心理示意、社会公共心理、趋同心理等,对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样,加强引导,促进班集体的建设,使班风和学风向前健康发展。(四)、与科任老师亲密协作,共同搞好培优补差工作培优补差的成败,干脆影响着班风和学风的建设成败。本学期肯定要和科任老师亲密结合,各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管,培育优秀生,转化
23、待进生,常常性的组织各学科老师共同研探讨学生学习状况,互通信息,共同制订培优补差的措施与方法,共同搞好学生的培优补差工作。(五)紧密协作学校,搞好其次课堂活动1、政教处的领导下,搞好“行为规范创建”活动,并力争被评为“行为规范达标班”。2、在学校和政教处领导下,实施“胜利教化”,开展“主题教化”活动,搞好“主题教化”月,评比不同类型的先进学生。虽然目前这些学生的成果普遍不是很好,好学生也不是许多,但是我还有三年的时间,我信任在这三年中,我会取得良好的成果的,这不是我一时的冲动,而是我多年班主任工作积累的阅历。在小学学习不好,不代表到中学学习成果不好,只要肯努力,将学生的学习气氛带动起来,那么我
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