读《莎娜的红毛衣》有感.docx

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1、读莎娜的红毛衣有感 第一篇：读莎娜的红毛衣有感 读莎娜的红毛衣有感 这是一个温和人心又充溢不行思议的故事，在培育孩子丰富想象力的同时也能够增加孩子对事物的认知实力。读过莎娜的红毛衣，使我更加深刻地懂得了，在长辈的眼里我们恒久是长不大的孩子，不管我们走到哪里，长辈们都会时刻惦念着我们，不管犯了多么大的错误，长辈总是会包涵我们，不管心多大，不管走多远，她们的关爱与呵护恒久伴随着我们。 这让我不禁想起妈妈对我无尽的付出与关爱。世界上有很多的爱，但只有一种是无私的，宏大的，只有赐予，不求回报，那就是母爱。母爱像天空般无穷无尽，如大海般广袤无垠，沐浴着爱的阳光，洋溢着无言的亲情。因为有了母爱，我们才是快

2、乐的，才是华蜜的。看过这样一篇真实的报道，是去年报纸上登载的一篇文章。一辆进山观光旅游的缆车上坐着一家人，其中妈妈的怀里抱着她不满周岁的孩子。突然，行驶的缆车出了事故坠落向山涧。就在即将重重摔落到地上的一刹那，母亲急中生智，把自己怀中的孩子高高举起！等到救援的人员赶到时，母亲早己死去，可她举起的双臂却僵直地伸向天空，双手仍举着她的孩子。孩子在妈妈的双手上平稳地睡着觉，微笑挂在她甜甜的小脸上！在生死一瞬，母亲想到的却是自己的孩子！母爱的深，母爱的醇，母爱的浓，母爱的久，令其他任何一种情感都逊色三分。 小时候妈妈给我织了一件绿色的毛衣小外套，特别好看，我特别宠爱，于是我每天都会穿着它出去和小挚友们

3、玩，脏了也不舍得换下，于是我不下身的穿着，每天穿着秀丽、温和的小毛衣，心里也美滋滋、暖洋洋的。但是那会正好是长个子的时候，毛衣穿了不久就变小了，但还是很宠爱。虽然袖口部分已经磨损，但是还是不舍丢下，每天看着母亲织的毛衣，虽然为它变小了不能再穿了而感到悲观，但是同时也为我拥有过那样一件毛衣而欢乐。衣服虽然旧了、破了，但是母亲对我的爱和关心却始终陪伴着我成长。 妈妈在我学习生活上给我的爱，却别出心裁，是先苦后甜的。 我上小学一年级时，妈妈只接送了我几天，每次反复认真地讲解着，让我尽快熟识这条路。后来妈妈每天只送我到路口的栏杆旁，让我自己走向学校。这一路上虽然没有汽车，但自行车和行人拥挤在这儿，使原

4、来狭小的公路更窄了。在路上，我经常看到同学坐在妈妈的自行车上从我背后赶来，向我打招呼，我很艳羡他们。有时同学们会问，妈妈为什么不送我，我支支吾吾地半天说不出话，矮人一等似的低着头。有一天却发生了意外，我边走边追着一只蝴蝶，不知不觉拐进了一条小巷，我觉察后，很着急，虽然可以按原路返回，但到学校就要迟到了。想到这儿，我忍不住心中的难受，边哭边跑。就在这时，妈妈像天兵天将一样，神不知鬼不觉地突然出如今我面前，把我“拎上自行车，飞一般骑 向学校。后来我问妈妈，“你怎么知道我拐进小巷来不及了呢？妈妈幽默地说：“我是孙悟空，会算啊！。直到好几年后，妈妈和一位挚友说起培育孩子的自理实力时，我才茅塞顿开。原来

5、妈妈为了在一年级时就起先培育我的自理实力。妈妈把我送到路口的栏杆，并没有回家，而是静静地跟在我身后，始终看我平安地走向学校。就这样，在学习生活的各个方面，妈妈都是给我别出心裁的关心，在遇到难题时，妈妈会把题目改编成日常生活中最简洁的例子让我做，这样我一点就通了。在熬炼时，有时我会坚持不下去，妈妈在这时会激励我要坚持到底。因为有人给我打气，我当然干劲十足了，疲乏早已抛到了九霄云外。当我在作文上思索不出题材时，妈妈会让我回忆这些天的所见所闻，这样题材自然就想出来了。当我在学习中能有条不紊地自己应付一切时，我才能细细地体会到母亲给我的那别出心裁的爱。 值此母亲节到来之际，向全天下全部的母亲道一声“母

6、亲节快乐， 是你们的阳光照耀我们健康发芽，是你们的微笑让我们快乐成长，是你们的激励劝慰伴我们走过困难万苦，祝你们节日快乐，身体健康！ 春天带着泥土的气息开启了四季的新一个轮回，树儿发出了新芽，花儿含苞欲放，树叶青了又黄，黄了又青，岁月啊，它唯一带不走的是亲情。当哥哥抹着头上的汗水，目送去上高校的妹妹；当姐姐用长发换来的钱为弟弟买了一碗热 腾腾的面；当姑姑在大雪纷飞的冬天，扛着一袋面深一脚浅一脚地来到我家门前；当离别的火车一声鸣响，有多少人的眼泪夺眶而出。这一切都因为我们背负的不仅是行囊，还有亲人深深的爱；因为我们即使有一天远走他乡，也走不出亲人那关切和期盼的目光。他们的爱细水长流，伴随着我们的

7、成长。从呱呱落地到咿呀学语，从高傲的少年到白发苍苍，我们恒久走不出亲人的视线。他们在身边的时候，我们走不出亲人的爱；他们离开的时候，我们走不出对亲人的回忆。血浓于水，亲人的爱已融进我们的血液，在漫漫的人生旅途中时刻温和着我们。亲人们，感谢你们 小六班学生：张再亮家长：于莉 2022年 3 月25日 其次篇：看我的娜塔莎有感 我的娜塔莎通过运用一段我们大家都刻骨铭心的抗日历史作为庞天德瓦洛佳和娜塔莎爱情故事的帷幕，让这对恋人的爱情在斗争的洗礼下纯净，在政治的疑云里坚韧，在岁月的磨损下不渝，更在命运的作弄下爱的缠绵悱恻、百转千回。最终这对恋人就像是银河系众多繁星里的牛郎织女星一样闪烁着不一样的永久

8、之光。 这段爱情，从起先的时候便注定要接受诸多的磨难，因为那个后来被庞天德称为“一辈子的情敌的瓦兹洛夫是一个痴情的“一根筋，同样痴情和专一的还有那个日本护士伊田纪子。一段只属于两个人的爱情却融入了四个人的痴情与专一，所以这段感情无法平凡，也不行能平凡。备注：这里之所以称之为“一段爱情，是因为无论是伊田纪子对庞天德的感情，还是瓦兹洛夫对娜塔莎的感情都是一厢情愿的单相思，并非一段完好的爱情。 瓦兹洛夫的痴情与专一被我称之为“一根筋。因为早在庞天德尚未出现之前，瓦兹洛夫便坚决了自己的爱情：决心要与娜塔莎共度余生。他就像一头中国的老黄牛一样，一旦认准了自己的方向和目标，便自顾自的在自己的土地上耕耘着。

9、同样，瓦兹洛夫把娜塔莎看作是自己的“未婚妻之后，便主动担当着“未婚夫的责任，完全不理睬这样做是否合适。一切在他的心目中都是天经地义的。他爱娜塔莎，所以他看她为自己的“另一半。 事实上，他已经把她如另一半看待，所以他可以无休止的在感情中容忍与宽容。他视她如“女神，所以在自己从感情的混沌中看清的时候在彻底的明白娜塔莎爱的是庞天 ，照旧能够静默的站在娜塔莎的背后，随时做好为其倾其 全部的准备，直至生命的结束。这种天经地义的爱，他付出了一生，也盼望了一生 伊田纪子对庞天德的爱或许是这四个人三段感情中付出最多的，可伊田纪子的爱并没有为自己赢得比娜塔莎更多的喝彩(最至少在我这里没有)，这是由于她的爱注定是

10、一种以卑微的姿态进行的爱，这种卑微或许源自于日本婚姻家庭中女性的地位，亦或源自于她选择的恋爱方式卑微着恋爱。但无论源自于何，她对庞天德的爱是以自己对其的仰慕而非彼此间的心灵契合起先的。 庞天德瓦洛佳和娜塔莎间的爱情是贯穿整部作品的一大线索，也是为这部抗战题材作品所推崇的一大亮点。庞天德的革命事业和爱情事业正是由于娜塔莎才在整部作品中有了相得益彰的和谐。导演试图利用庞天德一生的时间跨度来将其刻画成一个忠于祖国、忠于爱情的无产阶级革命战士，哪怕到了革命胜利以后，两人被反复的政治所作弄到只能在中苏的边疆线上隔河相望时候，导演仍不忘将这个中国小伙向苏联的革命英雄形象保尔.柯察金靠拢，因为导演知道：自己

11、对庞天德这一人物的塑造太过于完备，过度的完备只会弄巧成拙。所以在庞天德与娜塔莎的其次次分别后的、跨越几十年的隔河相望与天各一方中，导演起先越来越多的关注其内心情感的纷繁困难，越来越多的将这个英雄人物平民化。很明显的一处比较就是：起初娜塔莎为了与他相聚游过冰冷的河水，他照旧在保持在他所谓的政治立场，坚决不私自跨越国界线。后来他垂垂老矣的时候，为了在有生之年见 然导演在作品的最终为了表达两人爱情的百转千回而存在着过于冗长拖沓的“矫揉造作，但男女主子公隔河相望的爱情桥段还是为导演赢得了不少喝彩。如:两人的间谍式通信，打旗语 故事结束的时候，我们也在导演的引领下回忆完那段历史，彼时，我会觉得他们俩人的

12、爱情是那段历史造就的又一的奇妙。我将他们俩人的爱情用一首打油诗记录如下： 牛郎织女隔河望， 无独有偶天下双； 中苏友谊虽已殇， 跨国爱情正滋长； 日思夜想望断肠， 斗转星移冰河淌； 七夕相聚梦一场， 相守一生心未惘。 一帆风顺而又完备的爱情让人心生嫉妒，悲天感人、赚人眼泪的爱情让人唏嘘。完备中透露着悲凉的爱情则让人爱而生怜。而我的娜塔莎就属于让人爱而生怜爱情 写于2022年1月20日陈强 第三篇：观蒙娜丽莎有感 观蒙娜丽莎有感 今日，我欣赏了达芬奇创作的一幅蒙娜丽莎。这 幅画特殊知名，下面就让我来给你介绍一下吧！ 蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表 达芬奇的最高艺术成就，胜利地塑造了资

13、本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微免妙。那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“奇妙的微笑。 500年来，人们始终对蒙娜丽莎奇妙的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时会觉得她笑得安逸温顺，有时又显得肃穆，有时像是略含哀伤。在一幅画中，光线的转变是不能像在雕塑中产生那样大的差异。但在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与唇部披上了一层面纱。人的笑容主要表如今眼角和嘴角上，达芬奇却偏把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线。荷兰阿姆斯特丹的一所高校应用“情感识别软件分析出蒙娜丽莎的微笑中包含了83的兴奋， 9的厌恶， 6的恐惊和2

14、的生气。 这幅画的作者达芬奇，是15世纪意大利文艺复 兴时期的文化名人。他不仅是天才的画家、雕塑家、建筑师、诗人、哲学家和音乐家，而且还是位很有成就的解剖学家、数学家、物理学家、天文学家、地理学家和工程师呢！ 假如你对这幅画感爱好，那就快去欣赏吧！哦，千万别忘了，要细细的品尝！ 第四篇：绘本教案-萨娜的红毛衣 绘本阅读 萨娜的红毛衣 教学目标： 1、培育幼儿阅读爱好，情愿表达自己的想法，宠爱参与表演。 2、体验挚友间的友好、互助和亲人对自己浓浓的爱。 教学准备： 装着毛衣礼物盒、课件 教学过程： 1、导入活动：出示莎娜图片，小姑娘莎娜，今日特别欢乐，因为收到了一份礼物。 出示礼物盒是谁送给她的

15、呢？出示奶奶图片 请一幼儿来拆开礼物 这是什么颜色的毛衣啊？ 2、故事进展：阅读绘本，理解故事情节，莎娜真欢乐，抓紧穿上了新毛衣。 提问：但是，这件毛衣合身吗？衣袖太短，下摆也短 活动设计： 请六个幼儿上来表演拉毛衣 (儿歌) ，并帮幼儿穿毛衣。 呀，毛衣有没变大啊？哈哈，真的变成一件怪毛衣了。 为什么说是怪毛衣呢？那这件毛衣还合身吗？ 太大了，不合身，洗一洗，或许会变小呢。 3、故事高潮：洗毛衣 播放喜刷刷音乐 活动设计：课件，变泡泡 师带幼儿做洗衣动作。 喜刷刷，喜刷刷，快快变小！ 泡泡越来越多啦！ 新毛衣做好了，真合身。毛衣谁织的？那要感谢谁呢？ 我们一起对奶奶说一句：奶奶，感谢你。 :

16、 4、故事结束，提问：宝宝，你的毛衣谁织的？ 我们一起对妈妈说句：“妈妈，我爱你！ 教学延长：让幼儿回家关心妈妈分担家务，午睡起床后学会自己动手穿衣。 第五篇：读安娜卡列宁娜有感 在念高校时，曾在一般话测试的课本上，有一位作者写道：“自己从农村来，不知道安娜卡列宁娜是谁从今，我对这位人物充溢了新颖感，下定了决心，有机会确定得看看这部作品。 安娜卡列宁娜的作者是德高望重的俄国著名作家托尔斯泰创作的。他把安娜卡列宁娜这位人物写得活敏捷现，惟妙惟肖。由这中心人物而引出了特定历史时期所具有典型代表性的故事。 以安娜卡列宁娜为中心人物，其中她的丈夫卡列宁，她的情夫伏伦勘基，是与她相关的两个重要人物，通过

17、她的哥哥奥勃隆斯基这个关系和桥梁，她的生活圈子和加一个生活圈子相联系。其中，另一个圈子中的主要人物是奥勃隆勘测基的妻子吉蒂，以及吉蒂的丈夫列文，这两方面的人物加上与之相关的其他人物，共同组成了大约一百来个人物的形系体系。从而来揭露当时社会的阴暗面。 安娜卡列宁娜是一个外表美丽，情感真诚，内心世界丰富，充溢生命活力的年轻女人。她由家长作主嫁给了比她大许多岁的彼得堡官僚卡列宁为妻，多处来安于贤妻良母的生活。一次偶然的机会，她和风流倜傥的年轻军官伏伦斯基相遇而坠入情网。她所面对的是整个上流社会的敌意，她奋勇反搞，然而好景不长，最终与伏人参斯基的感情出现了裂隙，最终她走上了自杀身亡的道路。 从上述中心

18、人物安娜卡列宁娜的人物性格中，我觉得她的命运是那个历史时代和社会环境下女人的共同命运，假如是有胆识的，有必要的对社会反动的女人，必定也是同样会遭到同样的命运。就像鲁迅作品春逝一样，两位主子公的自由恋爱之路，也躲避不了当时的社会给他们支配之路，不管怎么的拼，到最终的结果都是一样，他们都是那个时代，那个社会和观念体系在动难逃的牺牲品。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页