教师实习总结十篇.docx

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1、 教师实习总结十篇一、实习的目的和意义依据教化部16号文件精神，高等职业院校老师队伍必需要适应人才培育模式的须要，根据职业性的内在要求，增加专业老师中具有企业工作经验的老师比例，支配专业老师到企业顶岗实践，积累实践工作.下面是我收集整理的 老师实习总结十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师实习总结 篇1一、实习的目的和意义依据教化部16号文件精神，高等职业院校老师队伍必需要适应人才培育模式的须要，根据职业性的内在要求，增加专业老师中具有企业工作经验的老师比例，支配专业老师到企业顶岗实践，积累实践工作阅历，提高实践实力，学院及系领导结合实际状况支配机械工程系12位青年老师到华中数控进行为期20天

2、的实践熬炼，改善老师的学问结构和提高实践技能，为双素养型老师队伍的建设迈开了可喜的一步。此次实习使我们更多的了解了机械产品、设备，提高了对制造技术的相识，增加了我们青年老师对工业生产一线的相识，更好的将所学的理论学问与实践相结合起来，提高了动手实力，为以后的教学打下了肯定的基础。二、实习的内容1、看在刚起先的几天，主要是对工厂的各种机器进行了感性的相识，华中数控车间汪主任首先带领我们参观华中数控系统的生产装配流程，以及各种机床的加工过程。在参观的过程中，公司世界一流的生产设备给我们留下很深的印象，例如：瑞士DIXI公司的高精度350数控加工中心，瑞士Studer公司的S301搞精度内，外圆磨床

3、、西德Waldrich公司7米精密导轨磨床、以及YMB公司卧式加工中心。在生产线在参观过程中使我们更加明白了一些典型零件的机械加工的流程。例如：传动轴类零件加工工艺：下料车两端面，钻中心孔粗车各外圆调质修研中心孔半精车各外圆，车槽，倒角车螺纹划键槽加工线铣键槽修研中心孔磨削检验。齿轮零件加工工艺：粗车热处理精车磨内孔磨端面磨另一端面滚齿钳齿剃齿铡键槽钳工检验入库。在装配过程中，工人师傅首先将起所收集的零件进行分类，以便进行组装，确定装配方法，装配依次，所需工具；再进行清洗零件，去除油污，锈蚀，涂油，确保机器组装以后，表面整齐美观。在产品装配完成以后，还要对零件各方面进行调试，检查运动件的敏捷性

4、，密封性等性能，再转箱入库。在这个过程中，我们把重点放在了X713数控铣床和华中数控世纪星系列数控综合试验台的电气安装及调试上。X713数控铣床电气部分包括数控装置、主轴伺服驱动装置、进给伺服驱动装置、主轴伺服电机、X,Y,Z轴进给伺服电动机、油冷电动机以及润滑电动机等部分构成。伺服电强电部分由380伏强电电源开关沟通接触器灭弧装置伺服变压器HSV-160-030进给伺服驱动模块经接线端子排到伺服电机。主轴强电部分由380V强电电源开关沟通接触器灭弧装置电抗器主轴伺服驱动模块（HSV-18S-050）经接线端子排连接到主轴伺服电机，主轴油冷线路部分则较为简洁，由380V强电电源开关沟通接触器油

5、冷电机。X713数控铣床弱电限制部分一是CNC限制，一是PLC限制。CNC装置和PLC协调协作共同完成数控机床的限制，其中CNC装置主要完成与数字运算和管理等有关的功能，如零件程序的编辑、插补运算、译码、位置伺服限制等；PLC主要完成与逻辑运算有关的一些动作，它接受CNC装置的限制代码等依次动作信息，对其进行译码，转换成对应的限制信号，对其进行译码，转换成对应的限制信号，限制协助装置完成机床相应的开关动作；它还接受机床操作面板的指令，一方面干脆限制机床的动作，另一方面将一部分指令送往CNC装置，用于加工过程的限制。另外，PLC信号分两类，一类是X信号，该类信号主要是系统连接到PLC输入转接板再

6、经端子排最终连接到电磁阀、限位开关、刀具松/紧等开关量；另一类是Y信号，该类信号是由系统通过电缆接到PLC输出转接板，然后连接到继电器限制。还有在X713数控铣床电气连接的时候让我感受最深的是数控系统的抗干扰措施，比如PLC的工作电源为DC24的电源，是利用开关电源进行转换的，在进入该电源之前必需采纳电源端滤波器进行滤波，否则PLC的信号会出现混乱。其次是华中世纪星综合试验台的电气安装和调试部分。试验台的电气限制部分和X713数控铣床的电气限制部分基本大同小异。不同的是试验台主要面对的是教学，结构相对而言略微困难些，主要表现在进给方面。数控综合试验台除了X、Y轴的伺服驱动外，Z轴利用步进驱动，

7、采纳的是M535S步进驱动器干脆限制步进电动机，采纳开环限制。和我院数控实训基地的试验台不同的是，采纳立式小铣床配备电主轴进行加工，采纳电主轴能得到更高的转速和精度的要求，这是我院的试验台所没有的。2、做在这次的实习过程中，华中数控公司给我了我们实际动手的机会，供应了三组十字滑台台供我们组装。（1）首先我们对零件进行清点，依据公司供应给我们的图纸，具体的分析试验台的装配要求以及留意事项。（2）划线、打孔、攻丝。这些在平常看起来较为简洁，但是按图纸要求做出来，并非易事，划线必需找准毛坯的基准线以及对应的中心线，再进行孔的中心定位，在转孔的过程中，由于是初次动手，大家都显得较为拘谨，但经过工人师傅

8、的演示，很快的完成这个工序。攻丝过程是整个装配过程耗时最多的工序，因为很胆怯攻丝的过程中丝锥断在孔中。经过工人师傅对每个步骤的留意事项的告知，很顺当的完成。（3）零件的装配，在这个过程中，轴承的装配给我们带来了较多的麻烦，我们组装的为十字滑台的主轴为滚珠丝杠，精度较高，在轴承的装配过程中必需特别当心，肯定要保证其精度。（4）检验 在这个过程中我们主要是要检测两根导轨平行度和十字滑台的垂直度和平面度。我们采纳千分表或则时百分表来检测的，也就是打表的方法，详细起来就是和标准模块协作起来运用。3、听在实习的后期，华中数控公司支配其总工程师给我们讲课。主要为两个内容：一、数控机床的结构及安装，二、数控

9、机床限制系统的电路以及接线部分。在这次讲座中使我们接触到了最前沿的数控系统，以及实际操作过程中的一些较为珍贵的阅历。4、论在实习的过程中，我们坚持每天晚上七点的例会制度，主要是大家对当天所学的学问的一个沟通，每个人把自己的一天所学的东西讲出来，大家一同共享和探讨，在这个过程中，我们的团队提出了许多有效的学习方法和很富有实践性的学习心得。实习过程因为大家的主攻方向不同，有的老师主攻电，有的老师主攻为加工，有的老师主攻机床的结构等，大家把自己所学的精华拿出来和团队的每个成员共享，达到了一个共赢的效果。当然在我们的探讨中也提出了我们的不足之处，如大家的主动性，以及实习纪律等一类似的问题。5、想“仔细

10、做事可以把事做对，专心做事可以把事做好”,在实习的这段时间，通过和工人师傅和同事之间的沟通，大家都结合自己的实际状况找差距，大多数同事都认为自己的新信息和新的学问的面很窄，专业分工比较单一，各种学问结合的不是很好，这为我们团队中的每个人以后学习更加明确了方向。三、实习的收获这次的实习受益匪浅，培育了我们的团队合作精神，使我们增长了很多的专业实践阅历。主要有两个方面。一是通过干脆参加工厂的实操过程，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，完成了预定的任务。二是提高了实际工作实力，为将来的.教学工作取得了一些珍贵的实践阅历。四、存在的问题专业基本功不够扎实，详

11、细操作不够娴熟，理论和实践相结合的方法驾驭的不够透彻。在这次实习中我们相识到扎实的专业基本功的重要性，相识到对学问不断更新不断敏捷加以运用的重要性，相识到工作中详细操作技巧的形成和积累的必要性，其收获和意义可见一斑。再就是我要将自己所学的学问应用于实际的工作中，理论和实际是不行分的，在实践中我的学问得到了巩固,解决问题的实力也受到了熬炼，我们这个学科非常须要从实践当中吸取养分的学科，只有不断实践、从实践中不断摸索、进步，才能够真正了解这门学科的真谛。最终，再次诚心的感谢学校给了我们这次培训的机会，也感谢华中数控公司为我们青年老师供应了学习的平台。老师实习总结 篇2作为一名老师除了要具有过硬的教

12、学实力和崇高的师德之外，还应当要把现代教化理念贯彻到整个教学过程中，现代教化观关注的是学生潜能的发挥，是人的特性的塑造，是在学生全面发展基础上的差异性和个别性，即个人特长的发挥，是学生的和谐发展。为了促进学生全面发展，除了在课堂上要充分发挥学生的主体地位，还须要通过组织各种课余活动来充分发挥学生的潜能。在这半年顶岗实习中我组织学生进行的课余活动主要有相识身边的植物、美化校内、主题班会、趣味运动会等。通过这几次活动学生丰富了课余活动，培育了学习爱好，增加了团结合作实力，同时也提升了我自己的组织实力。现就我这半年的顶岗实习中组织和指导学生课余活动作总结：（一）充分打算俗话说得好，“不打无打算之仗，

13、方能立于不败之地。”道理都是相通共融的，对于组织学生课余活动来说也不例外。就拿相识身边的植物这个活动来说吧，首先要先明确在我们的身边究竟都有哪些植物，并且还要查资料弄清晰这些植物的学名、科属、形态特征、生活环境以及用途等等，有条件的还可以采集标本做成样本，供学生参考。除了学问须要打算之外，还须要考虑到学生的认知实力。对于中学生来说，其认知实力和学问面都是有限的。对于在讲解身边植物时，一些比较深邃的专业学问就可以不提，只讲一些简单理解自不待言的学问。（二）充分发挥学生的主动能动性以学生为主体是现代教化理念所提倡的，课余活动要充分发挥学生的主动能动性，让学生在课余活动中能够占主导作用。比如说主题班

14、会，让学生参加班会的设计，探讨班会的流程和设计活动。这样能极大的调动学生主动性，而且在打算的过程中能够充分呈现自己的实力，更加理解班会主题的含义。这样班会的举办胜利能使他们的自我价值可以得到体现，让他们产生成就感。再比如说美化校内，每个班级负责一块地方，依据学生自己的意愿设计并实施美化方案。这样学生就会把这当做是自己的事会主动去完成，而且会完成的很好。这个过程能够培育学生的责随意识和团队意识。（三）在玩中培育爱好，获得学问课余活动的进行一方面是为了能够丰富学生的课余生活，使学生放松心情，另一方面是为了培育学生的爱好，发觉学生的闪光点，并在玩乐中获得肯定的学问。因此在组织学生活动中要擅长视察学生

15、，发觉学生的爱好点，发觉每个学生的闪光点适时的激励他，使他的闪光点能够充分发挥，去挖掘他的潜能。并且还要适时的加入一些学问的灌输，比如在嬉戏中加入一些诗词的背诵等。（四）保证活动过程中学生的平安以及不影响其他学生上课平安最重要，这是无可厚非的。比如说举办趣味运动会，因为天气比较热要找树荫底下进行竞赛，而且要保证场地的平整。还要考虑到竞赛过程中可能发生的意外，肯定要嘱咐学生留意平安。因为是户外活动，要有特地的人负责看住学生。假如是小班活动，为了避开影响其他班级上课应当在远离教学楼处进行活动，嘱咐学生不要肆无忌惮的大声喧哗，遵守秩序。（五）做好反思活动的结束并不是真正的结束，我们要针对本次活动进行

16、总结与反思，分析活动的胜利之处和不足之处，以及在活动中遇到的问题。把这些都记录下来，并思索解决问题的方法，总结阅历在下一次的活动中避开这些问题的出现。当然，反思不仅我们要做，作为活动主体的学生也是须要做好反思的。学生们要反思在这个活动中收获了什么，学到了什么，自己做的好的是哪方面，还有哪些不足等等，还可以写下对于这个活动有什么建议。这半年的顶岗实践经验让我学到了许多，同时也发觉了许多自己的不足，在以后的学习中我会加倍努力，让我自己变的更好。老师实习总结 篇3总之，为师要德高与才厚，也就是说，为师要德才兼备，学生才会受到良好的熏陶与进化！为师，要擅长教学生或者说擅长引导学生好好做人，做好人；好好

17、学习，学好习；好好做事，做好事。怎么样擅长教学生或者说擅长引导学生好好做人，做好人呢？这就须要老师要教学生或者说引导学生“善”。孟子曰：“人之初，性本善。”这就是说,人性本善。首先，老师要教学生以向善。陶行知先生曾经这样说:“千教万教,教人求真;千学万学，学做真人。”为人师者，应当是正直真诚、德才兼备的“善”老师，才可能教出正直真诚、德才兼备的“善”学生。那么，在学生依旧具有可塑性时,善教者教以求真向善，善学者学以学真向善，日复一日,年复一年,学生不就渐趋于“善”了吗？其次，老师要教学生永存善念,驱除恶念。正所谓：行善之人，如春园之苗，不见其长，日有所长；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所

18、损。因此，老师要告戒学生：不要行恶，而要驱除恶念，否则，我们就会像上述的磨刀之石，日益贬损了。况且，有一句俗语说得好:“善有善报，恶有恶报。不是不报，时候未到。”第三，老师要教学生反省向善。正像孔子所说:“人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉。”第四，老师要教学生近善人,远恶人。正所谓“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。”第五，老师要多多扬善，教学生多多行善。等等，老师的引导，使学生有一颗颗“善心”，好好做人，做好人，就在其中了。怎么样擅长教学生或者说擅长引导学生好好学习，学好习呢？两千多年前的孔子就提出了“因材施教”、“有教无类”的教学思想。老师更不应当压

19、制学生特性的发展，把学生“培育”得还不如自己的状况。激励学生特性张扬及其特别的学习习惯的保持，等等，才能够使学生好好学习和学好习。当然，老师适时引导学生的个体的特性融入到集体的共性中去。这从某种程度上说，就是要引导学生不要以自我为中心，让他们由个体融入到集中之中。这样，学生的特性不但没有受压制，而且他们相识到了自己是集体中的一员，感受到集体暖和的同时，还会为集体的团结互助、共同进步等，做出自己的努力等。怎么样擅长教学生或者说擅长引导学生好好做事，做好事呢？大千世界，世事纷纭，怎么能够好好做事，做好事，这并不能详细说得清清晰楚的。但是，作为老师，“传道受业解惑”的为人师者，还是可以通过详细发生在

20、学生身上的事情，引导学生尽可能保持一颗醒悟冷静的头脑，遇到事情或者问题，要先冷静地想一下是什么事情或者是什么问题，然后再冷静地想事情或者问题发生或出现的缘由是什么，进而冷静地想通过什么样的途径摆平事情或解决问题，最终再冷静地通过想好的途径去摆平事情或解决掉问题。正如一位作家所写的那样：“冷静地打算好冷静！”这样是可以引导学生好好做事，做好事的。总之，为师不仅要德高而且要才厚，还要擅长教学生或者说擅长引导学生好好做人，做好人；好好学习，学好习；好好做事，做好事。这样，老师德才兼备而“学高为师，身正为范” ，又会擅长引导学生的老师是值得那样的赞扬、赞美和歌颂的！为人师者学高为人师，身正为人范，要有

21、“睿智培奇葩，壮千载丰功；清芳育英才，兴百年大计”的师道精神志向，也要有蜡烛“燃烧自己，照亮别人”和 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献精神！老师实习总结 篇4师范生教化实习工作是师范生进行老师技能培育和教化素养熬炼的一个重要实践阶段和必需环节。为此学校、学院统筹规划、协调支配，陕西师范高校xx级首届免费师范生于xx年九月起先了为期半年时间的教化实习，整个教化实习工作主要包括了三部分内容：班主任工作见习、教化教学实习和基础教化调研。由文学院支配，带队老师李继峰联系，我们一行11人包含文秘教化和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于xx年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔

22、的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作及学生管理工作。在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进行相关的教学实践工作，这让我们感觉到非常缺憾，同时这样也会使我们的教化实习效果大打折扣，于是我们刚好和李老师取得了联系，想做出一些争取，老师遂与咸阳中学方面进行沟通、协商，未果。经文学院批准，李老师重新联系，我们带着缺憾于11月9日离开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉初中重新起先教化实习工作，直至11月底接到学校的通知，由于就业聘请会的缘由，全校免费师范生教化实习工作提前结束，我们于xx年

23、11月26日返回学校，结束了为期两个半月的教化实习工作。通过这两个半月多的实习学习，我们11个人经验比其他实习小组更多的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教化理念、教学方法的巨大不同。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教化教学方面的阅历，而是告知我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制度、社会的规则，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的变更，去变更制度、变更规则，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些实力的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提高自己各方面应对的实力，努力把自己从

24、一个小人物打造成为大人物后，你才能够去变更，去规划。当然，我们在进行了一个多月的班主任见习和年级管理工作后，在自己对学生工作方面的相识也有了不同程度的进步，学会了作为年轻老师应当如何在年龄接近的学生面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与学生进行适时的沟通和沟通，还学会了如何合适的协调学生之间的冲突，化解学生之间的问题等等。在来到下吉初中之后，我们也受到了校方领导和老师们的热情欢迎和亲切关怀。尽管在下吉初中各方面的条件相对比较艰苦，但学校领导和老师对我们的教学实力非常的信任，进行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。老师们课前主动对我们的教案进行

25、指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜，但我们在教学实践上却有了很大的进步。在这二十多天的课堂教学中，使我们是相识到了新课导入设计的重要性。对于才升入初中的学生来说，他们具有年龄小、新奇心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二非常钟显得特别重要。一个好的导课设计，能快速抓住学生的爱好，使学生的心思能快速转入课堂学习当中来，这样学生获得新学问的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些学生不按时完成作业的状况，我们也实行了各种方法，有的奏效，有的则收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探究和思索，还把咸阳中学的一些

26、教学思想和方法进行因地制宜的调整，学以致用。现在回头来看，无论是在为人处事，还是在教学管理上，我们自身也存在着不少问题。问题之一：没能够与实习学校进行通畅的沟通，最终导致协调未果，达不到学校预设的教化实习任务，不得已只得更换实习学校。问题之二：实习中缺乏主动性，不能够主动出击，老是被动等待，等着被支配任务。问题之三：年轻气盛，遇事不冷静，易冲动，简单受到相互情感影响，将问题思索严峻化。这些都是我们在实习结束后须要思索和改善的地方。总的来看，在这实习的七十多个日日夜夜里，我们惊慌过、努力过、懊丧过、快乐过、磨砺过、坎坷过、醒悟过、自信过，这些从未有过的经验让我们进步了、成长了，学会了一些在高校校

27、内里学不到的东西，其中的酸甜苦辣我们肯定会在今后的工作中不断去咀嚼、去回味、去探究。这两个多月里，有我们的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人叫我们老师、第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我们人生中的一次宏大的经验，也必将成为我们今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。老师实习总结 篇5在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置

28、的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师

29、为什么这样讲。2备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那终归都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必需充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时

30、候，觉得一在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。1、奖罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学

31、生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生

32、而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的。2、师生间的关系当望见那些十一、二岁活泼可爱的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待发展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师意义所在。老师实习总结 篇6本组于8月27日

33、离校前往库尔勒市，经过学校支配，于8月29日正式进入实习。经过历时八周的实习，于10月20日离点。对于我们师范院校思想政治教化专业的学生来说，教化实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教化理论学问转化为实力，向老师过度的重要环节。由于院领导的高度重视、实习学校的主动支持和实习师生的共同努力，我们小组在库尔勒市的教学实习进行得很顺当，取得了较好的成果，同时也反映出一些问题。现将我小组实习状况总结如下：一、实习总体状况介绍我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有肯定名气，学校师资力气雄厚，学习

34、氛围深厚，学生整体素养较高。小组成员安排状况：其中华山中学和巴州二中各分4人，分别是刘军、张玉香、杨磊、林新萍；苗磊、林琳、张虎、朱明丽。其余8人分到市第四中学，实习小组八位同学分别是：詹璐、冯晓广、冯燕、谢恩建、汪丽萍、张迪、岳振华、向晓丽。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范高校的学生。全部成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。实习中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别成员讲了9个教案43节课。二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同

35、学们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。工作实力。在实习过程中，绝大多数同学主动肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向老师学习，与学生进行沟通。同时仔细写好听课记录，成果良好。实习学校的反馈状况表明，我们的学生具有较强的适应实力，具备了肯定的教学实力和沟通实力，普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导老师所交给的工作。给学生教学的同时，不忘总结自己的不足，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。实习方式。实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式老师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力

36、吸取实践学问。同学们仔细的工作看法、较强的工作实力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导老师的一样好评。实习收获。主要有四个方面。一是通过干脆参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作实力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是为毕业论文积累了素材和资料。组织管理。带队老师亲自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。带队指导老师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证明习质量起到了重要作用。三、教学实习方面实习学校为本组每位成员指定了一位指导老师和指导班主任，实习第一周根

37、据学校实习安排进行听课和评课，从其次周起先大部分成员进入正式讲课阶段。第一、在听课方面，我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导老师，各位成员可以依据自己所带年级和所授课程，有选择地进行了听课。在实习期间同学们不仅听了指导老师的课，而且听了其他很多老师的课、实习学校一位高三资深政治老师的课以及一节特别精彩的中学语文课，给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家仔细评议并做了具体记录，同时小组定期检查听课状况。其次、在备课讲课方面，由于本组大部分成员从实习其次周接连起先就依据所分班级的正常课表进行授课，机会较多，时间较紧

38、，为保证明习质量，我小组要求每位成员都要提前打算教案，在编写教案时努力以新课程改革的标准来要求自己，在教案中充分体现了新课改的创新精神，教案经指导老师通过并多次试讲方能正式授课。对此大家都特别重视，很早就写好了教案，反复修改并多次请教实习指导老师，同组的其他成员也纷纷献计献策。由于实际条件所限，小组支配的试讲时间一般为晚上8：3011：30，同时小组要求大家晚上一起活动，向大家汇报一天工作状况，沟通实习心得同时通知成员支配试讲，大家都能够主动自觉准时的参与。经过主动打算，每位成员的第一次讲课状况都比较好，受到了实习指导老师的好评，也受到学生的欢迎。第三、巴州二中、第四中学、华山中学的公开课分别

39、由苗磊、张迪、张玉香三位同学讲，大家以极大的热忱投入到公开课的打算过程之中，保证了公开课顺当圆满的进行。各位同学在整个实习过程中表现良好，得到了老师和学生们的好评。四、班主任工作实习班主任工作是实习工作的一个重要环节，相比教学实习，班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿，与学生接触较多，这对于我们开展班主任工作帮助很大，在班主任日常工作方面，我小组要求每天9：00（京）进班，晚上与班级同学一起自习，主要做了以下几个方面的工作：1、每天早晨监督晨读和课间操，中午监督眼保健操，晚上与学生一起上晚自习，并在晚自习上为同学们解答疑问。个别同学利用晚自习为学生单独补课，效果显著，受到学生好

40、评。2、协作原班主任老师完善了班级原有的一些规章制度；3、每个人都至少独立主持了一次主题班会，有的以团结为主题，也有的以自律或是新学期新准备为主题，都收到了较好的效果。4、早晨和晚上检查卫生状况，并参加班级日常管理。5、主动了解学生的思想状况，主动找个别学生谈心，为他们排忧解难。6、解决学生特殊是住校生的一些日常生活中的困难。7、主动与其他任课老师联系沟通，了解学生状况。除了以上日常工作外，我们重点抓好两件大事：校运动会和主题班会，力求通过做好这两项工作来进一步提高自己的组织管理实力。9月底为各个学校运动会接连举办的时候，我组成员主动投入到自己所在学校、班级的打算活动中去。还有几名同学报名参与

41、运动会的场务工作。主题班会的是各中学学期安排的一件大事，关乎各班的发展及班主任工作的效度，但原班主任均放手给我们这批实习老师策划，因为我们的仔细负责，已经赢得了他们的确定。各组员在主题班会前都做了充分的打算工作上，并刚好征求原班主任的看法，由于打算充分，选题贴切中学生实际，因此主题班会都收到了良好的教化意义。通过这两项比较重大的工作，同学们切实感觉到自己开展班级工作的实力提高了。除此以外，我们还争取机会多与学生接触，以求更深化了解他们的内心和要求，进一步改进自己的教学方法和工作方式。不少组员通过激励学生“考高校”来明确他们的学习目标，激励他们仔细学习，短短的八周时间，我们建立了良好的师生关系在

42、班主任实习过程中大家全力以赴，不辞辛苦，不仅得到班主任老师的高度确定，也得到了班级同学的爱戴和敬重，深受老师和学生的好评。五、其他工作除了课堂教学工作和班主任工作外，我组成员还依据实习学校的支配参与了学校运动会的筹备工作、开幕式和竞赛；组织同学庆祝老师节；个别同学参与了市财政考试的监考工作和成人高考的监考工作；每一位同学都在与自身工作不冲突的状况下帮助其他科目的老师进行监考和改卷、核分、登分、排名等工作。全部工作都按时圆满完成；我组的几位男生分别被分到政教处、行政办公室和工会办公室等行政部门，在完成实习任务之外做了大量的行政工作，受到办公室各位老师的高度评价。六、实习生活的感悟通过近两个月的实

43、习，使我们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法。同时也感受了中学课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在中学课堂如何贯彻的思索。新课程改革的以学生为本的教化方式给我们很大出动，并深深觉得现代教化须要不仅仅是这样的想法，更须要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的详细状况，为全面了解当今中学教化状况积累了实际阅历。通过担当助理班主任，使我们相识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进

44、一步的了解和体会，对今后从事老师工作有很大帮助。由于实习地点远离学校同时又是法经学院第一批在地州实习的学生，虽然实习条件比较艰苦，但本组每位成员都能自觉相识到我们是一个团队、是一个整体，都明白我们自身形象的重要性。在平常的生活中大家互帮互助，团结友爱，不论是在工作还是在平常的生活中，哪怕在吃饭这类日常活动中大家都能做到以集体为先，在假期时我们还组织丰富多彩的活动，大家一起去孔雀公园，一起给组员过生日，一起游玩孔雀河。在实习学校的师生和其他师范院校实习生眼中我们是一支团结的队伍，经过这近两个月的实习，各位成员之间的感情也愈加深厚。实习结束时学生送别的感人场景至今依旧历历在目，老师节的祝愿、鲜花和

45、礼物更使我们深刻感受到作为一名老师的责任和光荣。七、实习中存在的问题与不足本次实习进程基本顺当，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待提高。2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多阅历，不断提升自身素养。3、部分同学对新的课程理念与中学课堂教学活动结合时显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、管理方面有些欠缺，各学校小组间沟通较少，也让我们感受到一些问题。总的来说，通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础学问和基本技能，培育了我们独立从事教化和教

46、学工作的实力。我小组认为本次实习达到了既定目的，熬炼了自己，收获了很多，取得了肯定的成果，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充溢自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教化理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师。 最终，感谢全部在实习中赐予我们关切、帮助和耐性指导的领导和老师们！老师实习总结 篇7我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是相识了一下指导老师，老师是位有阅历的老老师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用新奇的

47、眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师也许给我介绍了一下班级学生的状况，带着新奇的心情很期盼明天和同学们的相识。从今实习生活就从今日起先了。做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校内，每个实习生都露出一脸的惊慌和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导老师对我很照看，特别有耐性的每个细微环节都指导的很细致。指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的主动性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并

48、不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何限制授课时间等。了解要学习的学问真的许多许多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于阅历不足，刚起先的几天与学生们建立了挚友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难受时我就与他们沟通，了解状况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断吩咐要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们仔细作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来细致的在完成一遍，我