《电工技能实训教程》项目1电工安全与急救知识.ppt

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1、18 五月 2023电工技能实训教程项目1电工安全与急救知识任务1 更换室内日光灯管 资讯 维修电工应具备的条件 维修电工的主要任务 维修电工人身安全常识 设备运行安全常识 决策学生分组讨论以下问题：维修电工人身安全常识有哪些？设备运行安全常识有哪些？更换室内日光灯管所需的器材？任务1 更换室内日光灯管 计划 学生讲解更换室内日光灯管所需的器材。讲解相关知识。任务1 更换室内日光灯管 计划 1必须身体健康，经医生鉴定无妨碍工作的疾病。凡患有较严重高血压、心脏病、气管喘息等疾病，以及患神经系统疾病、色盲、听力和嗅觉障碍及四肢功能有严重障碍者，不能从事维修电工工作。2必须懂得触电急救方法、人工呼吸

2、法和电气防火及救火等安全知识。3必须通过相关的职能部门组织的知识、技能考试，合格后获得维修电工操作证。任务1 更换室内日光灯管 一、维修电工应具备的条件 计划 1照明线路和照明装置的安装；动力线路和各类电动机的安装；各种生产机构电气线路的安装。2各种电气线路、电气设备、各类电动机的日常保养、检查与维修。3根据设备的管理要求，针对设备的重复故障部位，进行必要的改进。4安装、调试和维修与生产过程自动化控制有关的电子电气设备。任务1 更换室内日光灯管 二、维修电工的主要任务 计划 1在进行电气设备安装和维修操作时，至少应有两名经过电气安全培训并考试合格的维修电工人员，必须严格遵守各种安全操作规程和规

3、定，不得玩忽职守。2操作时要严格遵守停电操作的规定，要切实做好防止突然送电的各项安全措施。如挂上“有人工作，不许合闸!”的警示牌，锁上闸刀箱或取下总电源保险器等。3在邻近带电部分操作时，要保证有可靠的安全距离。4操作前应仔细检查操作工具的绝缘性能，如绝缘鞋、绝缘手套等安全用具的绝缘性能是否良好，有问题的应立即更换，并要定期进行检查。5登高工具必须安全可靠，未经登高训练的，不准进行登高作业。6如发现有人触电，要立即采取正确的脱电措施。任务1 更换室内日光灯管 三、维修电工人身安全常识 计划 1设备运行应以安全为主，全面执行“安全、可靠、经济、合理”的八字方针。2各项电气工作要认真严格执行“装得安

4、全、拆得彻底、检查经常、修得及时”的规定。如对于已出现故障的电气设备、装置及线路，不应继续使用，以免事故扩大，必须及时进行检修。3必须严格按照设备操作规程进行操作。如接通电源时必须先闭合隔离开关，再闭合负荷开关；断开电源时，应先切断负荷开关，再切断隔离开关。任务1 更换室内日光灯管 四、设备运行安全常识 计划 4当需要切断故障区域电源时，要尽量缩小停电范围。有分路开关的，要尽量切断故障区域的分路开关，避免越级切断电源。5电气设备要装有防止雨雪、水气侵袭的措施。电气设备在运行时会发热，因此，必须有良好的通风条件，有的还要有防火措施。有裸露带电的设备，特别是高压电气设备要有防止小动物进入造成短路事

5、故的措施。6所有电气设备的金属外壳，都应有可靠的保护接地措施。凡有可能被雷击的电气设备，都要安装防雷设施。任务1 更换室内日光灯管 四、设备运行安全常识 实施 更换室内日光灯管 根据原理选择器件，填写在表1-1中。表1-1 更换室内日光灯管器材明细表任务1 更换室内日光灯管 实施 安装前检查与准备（1）确认安装环境符合电工操作要求。（2）穿上绝缘胶鞋，确认绝缘胶鞋符合安全要求。任务1 更换室内日光灯管 实施 实施步骤（1）确认日光灯开关已经断开。（2）将梯子或木质椅子放到灯下方，爬上梯子或站上椅子。（3）将已坏日光灯管从灯座中轻轻取出，再将新的日光灯 管两端轻轻插入日光灯座中对应位置。（4）通

6、电。打开日光灯开关，检验日光灯的安装情况。若 日光灯没亮，仔细检查日光灯与灯座的接触情况和启 辉器与启辉器座的接触情况，适当调整至日光灯管成 功点亮。任务1 更换室内日光灯管 检查 指导学生实施更换，检查学生操作完成情况。检查是否按照要求正确更换日光灯管，是否时刻注 意遵守安全规定，日光灯管是否正确点亮。任务1 更换室内日光灯管 评估 对学生完成情况进行记录和鉴定，给出实训成绩，填入表1-5中，并作出点评。撰写实训报告。任务1 更换室内日光灯管 评估表1-5 实训成绩评定表任务1 更换室内日光灯管 任务2脱电演练 资讯 安全用电和消防常识。正确的脱电方式。决策学生分组讨论 脱电演练所需的器材？

7、不同的触电情况该采取怎样的脱电方式？任务2脱电演练 计划 学生讲解脱电演练器材和不同的触电情况所对应的 脱电方式。讲解相关知识。任务2脱电演练 计划 安全用电是指在使用电气设备的过程中如何防止电气事故及保证人身和设备的安全。电气事故按形成的原因可分为人为事故和自然事故。所谓人为事故是指因违反安全操作规则而引起的人身伤亡或设备损坏；自然事故是指非人为原因而引起的事故，比如设备绝缘老化引起漏电，甚至导致火灾，静电火花引起爆炸，以及雷击产生的破坏等。任务2脱电演练 1安全用电常识（1）严禁用一线一地安装用电器具。（2）在一个电源插座上不允许引接过多或功率过大的用电器具和设备。（3）未掌握有关电气设备

8、和电气线路知识的人员，不可安装和拆卸电气设备及线路。计划（4）严禁用金属丝去绑扎电源线。（5）不可用潮湿的手和湿布接触带电的开关、插座及具有金属外壳的电气设备。（6）堆放物资、安装其他设备或搬移各种物体时，必须与带电设备或带电导体相隔一定的安全距离。（7）严禁在电动机和各种电气设备上放置衣物，不可在电动机上坐立，不可将雨具等物品挂在电动机或电气设备的上方。（8）在搬移电焊机、鼓风机、电风扇、洗衣机、电视机、电炉和电钻等可移动电器时，要先切断电源，更不可拖拉电源线来移动电器。任务2脱电演练 计划（9）在潮湿的环境中使用可移动电器时，必须采用额定电压36V及以下的低压电器。若采用额定电压为220V

9、的电气设备时，必须使用隔离变压器。在金属容器及管道内使用移动电器，应使用12V的低压电器，并要加接临时开关，还要有专人在该容器外监视。低电压的移动电器应装特殊型号的插头，以防误插入220V或380V的插座内。（10）在雷雨天气，不可走近高压电杆、铁塔和避雷针的接地导线周围，以防雷电伤人。切勿走近断落在地面上的高压电线，万一进入跨步电压危险区时，要立即单脚或双脚并拢迅速跳到离开接地点10m以外的区域，切不可奔跑，以防跨步电压伤人。任务2脱电演练 计划（1）电气设备发生火灾时，着火的电器、线路可能带电，为防止火情蔓延和灭火时发生触电事故，应立即切断电源。（2）因生产不能停电或因其他需要不允许断电，

10、必须带电灭火时，必须选择不导电的灭火剂，如二氧化碳灭火器、121l灭火器、二氟二溴甲烷灭火器等进行灭火。灭火时救火人员必须穿绝缘鞋，戴绝缘手套。若变压器、油开关等电器着火后，有喷油和爆炸的可能，必须在切断电源后灭火。（3）用不导电灭火剂灭火时，10kV电压，喷嘴至带电体的最短距离不应小于0.4m；35kV电压，喷嘴至带电体的最短距离不应小于0.6m。任务2脱电演练 2消防知识 实施 触电事故中的脱电演练 根据原理选择器件，填写在表1-2中。表1-2脱电演练使用器材明细表 任务2脱电演练 实施 演练过程（1）低压触电脱电演练过程 1）模仿触电 用模拟触电假人模仿触电者在使用低压电器过程中突然触电

11、，触电后倒在电器附近。2）判断并选择脱电方式 不同的触电情况应采取不同的脱电方式，如表1-3所示。任务2脱电演练 表1-3 不同的触电情况所对应的脱电方式 实施任务2脱电演练 （2）高压触电脱电演练过程 1）模仿触电 模仿触电者爬上梯子，模仿实施高压电操作，在操作中发生触电现象，倒在梯子上，身上覆盖有高压电线。2）脱电操作过程 立刻通知有关部门进行断电操作。迅速戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，用相应电压等级的绝缘工具拉开开关。用单手抛掷裸金属线使线路短路接地，迫使保护装置动作，断开电源。注意抛掷金属线前，先将金属线的一端可靠接地，然后抛掷另一端；注意抛掷的一端不可触及触电者和其他人。在成功使触电者脱

12、电后要迅速保护触电者，防止从高处摔伤。实施任务2脱电演练 检查 指导学生实施脱电演练，检查学生操作完成情况。检查学生在脱电演练中是否按照正确的方法进 行，有没有出现错误的脱电方式。任务2脱电演练 评估 对学生完成情况进行记录和鉴定，给出实训成绩，填入表1-5中，并作出点评。撰写实训报告。任务2脱电演练 评估表1-5 实训成绩评定表任务2脱电演练 任务3 触电急救演练 资讯 电流对人体的伤害 触电事故的类型 触电事故的规律 急救方法 决策学生分组讨论 不同的触电者情况该选择怎样的急救方法？任务3 触电急救演练 计划 学生讲解不同的触电者情况所对应的急救方法。讲解相关知识。任务3 触电急救演练 计

13、划1电流对人体的伤害 任务3 触电急救演练 电流对人体伤害的程度与电流通过人体的大小、持续的时间、流经的途径、以及电流的种类等多种因素有关。（1）伤害程度与电流大小的关系 通过人体的电流愈大，人体的生理反应愈明显，伤害愈严重。对于工频交流电，按通过人体电流强度的不同以及人体呈现的反应不同，将作用于人体的电流划分为三级：1）感知电流和感知阈值。感知电流是指电流流过人体时可引起感觉的最小电流，感知电流的最小值称为感知阈值。不同的人，感知电流及感知阈值是不同的。成年男性平均感知电流约为1.1mA（有效值，下同）；成年女性约为0.7mA。对于正常人体，感知阈值平均为0.5mA，并与时间因素无关。感知电

14、流一般不会对人体造成伤害，但可能因不自主反应而导致由高处跌落等二次事故。计划任务3 触电急救演练 2）摆脱电流和摆脱阈值。摆脱电流是指人在触电后能够自行摆脱带电体的最大电流，摆脱电流的最小值称为摆脱阈值。通常认为摆脱电流为安全电流。成年男性平均摆脱电流约为，成年女性约为；成年男性摆脱阈值约为，成年女性约为；儿童的摆脱电流较成人要小。对于正常人体，摆脱阈值平均为，与持续时间无关。3）室颤电流和室颤阈值。室颤电流是指引起心室颤动的最小电流，其最小电流即室颤阈值。由于心室颤动极有可能导致死亡，因此，可以认为，室颤电流即致命电流。室颤电流与电流持续时间关系密切，当电流持续时间超过心脏周期时，室颤电流仅

15、为左右；当电流持续时间短于心脏周期时，室颤电流为数百毫安。计划任务3 触电急救演练（2）伤害程度与电流持续时间的关系 通过人体电流的持续时间愈长,愈容易引起心室颤动,危险性就愈大。（3）伤害程度与电流途径的关系 电流通过心脏会引起心室颤动，电流较大时会使心脏停止跳动，从而导致血液循环中断而死亡；电流通过中枢神经或有关部位，会引起中枢神经严重失调而导致死亡；电流通过头部会使人昏迷，或对脑组织产生严重损坏而导致死亡；电流通过脊髓，会使人瘫痪等。上述伤害中，以心脏伤害的危险性为最大。（4）伤害程度与电流种类的关系 工频50Hz电流对人体的伤害程度最大，100Hz以上交流电流、直流电流、特殊波形电流也

16、都对人体具有伤害作用。计划任务3 触电急救演练（1）电击 电击是电流对人体内部组织造成的伤害，是最危险的一种伤害。按照人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径，电击触电可分为三种情况。1）单相触电：指人体接触到地面或其他接地导体的同时，人体另一部位触及某一相带电体所引起的电击。2）两相触电：指人体的两个部位同时触及两相带电体所引起的电击。此时，人体所承受的电压为三相系统中的线电压。3）跨步电压触电：当电网或电气设备发生接地故障时，流入地中的电流在土壤中形成电位，地表面也形成以接地点为圆心的径向电位差分布。如果人行走时前后两脚间（一般按0.8m计算）电位差达到危险电压而造成的触电。2触电事故的类

17、型 计划任务3 触电急救演练（2）电伤 电伤是电流转变成其他形式的能量造成的人体伤害，包括电能转化成热能造成的电弧烧伤、灼伤，电能转化成化学能或机械能造成的电印记、皮肤金属化及机械损伤、电光眼等。1）电弧烧伤：是当电气设备的电压较高时产生的强烈电弧或电火花，烧伤人体，甚至击穿人体的某一部位，而使电弧电流直接通过内部组织或器官，造成深部组织烧死，一些部位或四肢烧焦。2）电烧伤：又叫电流灼伤，是人体与带电体直接接触，电流通过人体时产生的热效应的结果。计划任务3 触电急救演练 3）电标志：也称电流痕记或电印记。它是由于电流流过人体时，在皮肤上留下的青色或浅黄色斑痕，电标志图形颇似闪电状。4）皮肤金属

18、化：常发生在带负荷拉断路开关或闸刀开关所形成的弧光短路的情况下。5）机械损伤：是指电流通过人体时产生的机械电动力效应，使肌肉发生不由自主的剧烈抽搐性收缩，致使肌腱、皮肤、血管及神经组织断裂，甚至使关节脱位或骨折。（3）电光眼 电光眼是指眼球外膜（角膜或结膜）由紫外线或红外线照射发炎。一般48小时后发作，眼睑皮肤红肿，结膜发炎，严重时角膜透明度受到破坏，瞳孔收缩。计划任务3 触电急救演练 触电事故往往发生得很突然，而且在极短的时间内造成极为严重的后果。但不应认为触电事故是不能防止的。为了防止触电事故，应当研究触电事故的规律，以便制定有效的安全措施。根据对触电事故的分析，从触电事故发生率上看可以找

19、到如下规律：六至九月触电事故多；低压设备触电事故多；携带式设备和移动式设备触电事故多；电气连接部位触电事故多；农村触电事故多；冶金、矿业、建筑、机械行业触电事故多；违反操作规程或误操作触电事故多；伪劣电器触电事故多。3触电事故的规律 计划任务3 触电急救演练（1）畅通气道 触电者口中有异物时，将触电者身体及头部同时侧转，迅速用一个手指或用两手指交叉从口角处插入，取出异物，防止将异物推向深处。采用仰头抬颏法时，如图1-1a所示。（2）人工呼吸 在保证伤员气道通畅的同时，救护人员用放在伤员额上的手指捏住伤员鼻翼，救护人员深吸气后，与伤员口对口紧合，在不漏气的情况下，先连续大口吹气两次，如图1-1b

20、、c所示。4急救方法 计划任务3 触电急救演练 图1-1 口对口人工呼吸法示意图 计划任务3 触电急救演练（3）胸外心脏按压 首先确定正确按压位置如图1-2a所示。将右手食指和中指沿伤员的右侧肋弓下缘，找到肋骨和胸骨结合处的中点，用两手指并齐，中指放在剑突底部，食指放在胸骨下部，另一只手用掌根紧挨食指上部，放于胸骨上如图1-2b所示。操作频率：胸外按压要以均匀速度进行，每分钟80次左右，每次按压（如图1-2c）和放松（如图1-2d）的时间相等；胸外按压与口对口（鼻）人工呼吸同时进行，其节奏为：单人抢救时，每按压15次后吹气2次（15:2），反复进行；双人抢救时，每按压5次后由另一人吹气1次（5

21、:1），反复进行。计划任务3 触电急救演练 图1-2 胸外心脏挤压法示意图 计划任务3 触电急救演练（4）抢救过程中的再判定 按压吹气1min后（相当于单人抢救时做了4个15:2压吹循环），应用看、听、试方法在57s时间内完成对伤员呼吸和心跳是否恢复的再判定。若判定颈动脉已有搏动但无呼吸，则暂停胸外按压，再进行2次口对口人工呼吸，接着每5s吹气一次（即每分钟12次）；如脉搏和呼吸均未恢复，则继续坚持心肺复苏法抢救。在抢救过程中，要每隔数分钟再判定一次，每次判定时间均不得超过57s。在医务人员来接替抢救前，现场抢救人员不得放弃抢救。实施 对触电脱电后的触电者进行触电急救演练 演练过程（1）判断触电者的触电情况，选择急救方法。见表1-4所示。表1-4 不同的触电者情况所对应的急救方法任务3 触电急救演练 （2）对触电者进行心肺复苏操作演练。1）畅通气道演练1次。2）人工呼吸演练5次。3）胸外按压演练5次。4）抢救过程中再判定演练2次。实施任务3 触电急救演练 检查 指导学生触电急救演练，检查学生操作完成情况 检查学生在触电急救演练中是否按照正确的姿势和 方法进行，急救中再判断是否合理。任务3 触电急救演练 评估任务3 触电急救演练 对学生完成情况进行记录和鉴定，给出实训成绩，填入表1-5中，并作出点评。撰写实训报告。评估任务3 触电急救演练 表1-5 实训成绩评定表