公务员制度产生与发展(PPT143页)tzb.ppt
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1、第五章 人事行政学习目标主要内容学习目标 通通过过本本章章学学习习,了了解解人人事事行行政政的的含含义义与与地地位位、人人力力资资源源管管理理的的含含义义与与特特征征、西西方方国国家家公公务务员员制制度度产产生生与与发发展展的的过过程程;掌掌握握人人事事行行政政的的基基本本内内容容,理理解解现现代代人人事事行行政政的的发发展展趋趋势势及及特特征征、我我国国建建立立公公务务员员制制度度的的重重要要意意义义,掌掌握握我我国国公公务务员员制制度度的的特色和基本框架。特色和基本框架。教学要点主要内容第一节 人事行政概述第二节 公务员制度的产生与发展第三节 公务员的任用与调配机制第四节 公务员的培训与考
2、核机制 为政之要,唯在得人 本章点睛第一节 人事行政概述 人事行政的含义与地位现代人事行政的主要趋向及特征人力资源管理理念 一、人事行政的含义与地位所谓人事行政,是指政府为达成其职能,推行其工作,通过一定的人事机关及相应的制度、法规、方法和手段等,对其所任用的国家工作人员进行选拔、任用、培训、奖惩、考核、调配、工资福利、退职退休等方面的管理活动。人事行政是政府行政管理职能中的首要职能,在政府行政管理中居核心和关键地位。人是行政的根本,政府的一切行政管理活动,包括行政决策、行政执行、行政沟通、行政协调、行政监督等工作,都要通过人的活动来实现。因此,能否科学地选人、用人,是政府行政管理成功与否的关
3、键。人事行政的地位二、现代人事行政的主要趋向及特征1.主要趋向(1)(1)人人事事行行政政中中出出现现政政务务官官和和业业务务官官的的分分化化,并并对对其其进进行分类管理。行分类管理。(2)(2)由由以以恩恩赐赐官官僚僚制制和和分分赃赃制制为为核核心心的的人人事事行行政政发发展展到到以人才主义和功绩制为基础。以人才主义和功绩制为基础。(3)(3)从从随随意意性性很很强强的的人人治治式式的的人人事事行行政政发发展展到到系系统统化化、规范化的法治式人事行政。规范化的法治式人事行政。(4)(4)人人事事行行政政的的范范围围日日益益扩扩大大,出出现现了了考考任任、培培训训、职职位分类、保险、抚恤等业务
4、。位分类、保险、抚恤等业务。(5)(5)由经验式管理发展到崇尚理性和效率的科学管理。由经验式管理发展到崇尚理性和效率的科学管理。(6)(6)由传统的重视通才发展到通才和专才并重。由传统的重视通才发展到通才和专才并重。2.现代人事行政的特征(1)公平性(2)公开性(3)超然性(4)适应性三、人力资源管理理念 人事行政 人力资源管理将人视为成本 将人视为其他资源所无法比拟的宝贵资源以组织工作为中心,强调控制功能突出了人的主体性,调动积极性注重过程,注重对现有人员的管理不仅关注人力的现实需要,还预测未来需要管理方法比较单一 更注重管理的科学性人事行政与人力资源管理的区别第二节 公务员制度的产生与发展
5、 公务员及公务员制度 西方国家公务员制度的产生与发展 我国公务员制度的形成一、公务员及公务员制度在在西西方方国国家家中中,“国国家家公公务务员员”一一般般是是指指通通过过非非选选举举程程序序(主主要要是是通通过过竞竞争争性性考考试试)而而被被任任命命担担任任政政府府公职的国家工作人员。公职的国家工作人员。根根据据中中华华人人民民共共和和国国公公务务员员法法(以以下下简简称称公公务务员员法法)的的规规定定,我我国国公公务务员员是是指指依依法法履履行行公公职职、纳纳入入国国家家行行政政编编制制、由由国国家家财财政政负负担担工工资资福福利利的的工工作人员。作人员。现代意义上的国家公务员制度,最初形成
6、于西方资本主义国家。它的出现,是人事行政制度走向现代化的标志。公务员制度是现代人事行政制度的主要存在和表现形式。二、西方国家公务员制度的产生与发展是资本主义社会政治、经济和文化发展的产物。是资本主义社会政治、经济和文化发展的产物。源于中国古代的科举制源于中国古代的科举制始于英国资产阶级革命后建立的文官制度始于英国资产阶级革命后建立的文官制度美、法、日借鉴英国建立了各具特点的公务员制美、法、日借鉴英国建立了各具特点的公务员制度度三、我国公务员制度的形成1.1.我国建立和推行国家公务员制度的意义:我国建立和推行国家公务员制度的意义:ll(1)(1)是是适适应应建建立立社社会会主主义义市市场场经经济
7、济体体制制,深深化化改改革革 的需要;的需要;ll(2)(2)是保障公务员勤政廉政的需要;是保障公务员勤政廉政的需要;ll(3)(3)是我国干部人事制度走向法制化的标志;是我国干部人事制度走向法制化的标志;ll(4)(4)是实现国家行政工作高效能的需要。是实现国家行政工作高效能的需要。2.我国公务员制度形成的过程:调研准备阶段(1980-1985)推行实施阶段(1986-1993)完善发展阶段(1993-2005)第三节 公务员的任用与调配机制 职位与分类 考录制 调配制 职位是指公务员担任的职务和承担的责任。职位分类和品位分类我国公务员的职位分类一、职位与分类 领导职务序列 非领导职务序列
8、行政级别国务院总理1 级国务院副总理、国务委员23级部级正职、省级正职34级部级副职、省级副职45级司级正职、厅级正职 巡视员 57级司级副职、厅级副职 助理巡视员 68级处级正职、县级正职 调研员 710级处级副职、县级副职 助理调研员 811级科级正职、乡级正职 主任科员 912级科级副职、乡级副职 副主任科员 913级科员 914级办事员 1015级中国公务员分类制度二、考录制公务员的考录制是指国家行政机关通过采取公开考试、严格考核的办法,按照德才兼备的标准,择优录用担任主任科员以下非领导职务的国家公务员的制度。(二)(二)考录程序平等公开、竞争择优、长期任用、公正客观原平等公开、竞争择
9、优、长期任用、公正客观原则。则。招考;考试;录用招考;考试;录用(一)(一)考录原则(三)(三)考试方法除笔试、面试等方法,还有模拟测试法、技术操作除笔试、面试等方法,还有模拟测试法、技术操作法、心理测评等一些新的测试方法和技术手段法、心理测评等一些新的测试方法和技术手段 三、调配制公务员的调配制是指对公务员职位的调任、轮换、交流等管理活动。它主要包括:1.职务升降 2.职务任免 3.任职交流 培训制考核制第四节公务员的培训与考核机制一、培训制公务员的培训制是指国家行政机关根据经济和社会发展的需要以及职位的要求,通过多种形式,有计划、有组织地对公务员进行政治理论、文化知识、科学技术、操作技能等
10、方面的培养和训练的制度。培训原则:理论联系实际学用一致 按需施教 讲求实效 培训类型:初任培训在职培训 晋升培训 专门业务培训 公务员的考核制是指国家行政机关按照法定管理权限,根据国家公务员法规和国家其他有关规定所确定的考核内容、原则、方法、形式和程序,对所属公务员进行考察和评价的制度。二、考核制 公务员考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面公务员考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面,其中考绩为考核的主要方面;,其中考绩为考核的主要方面;公务员考核必须坚持客观公正原则、民主公开原公务员考核必须坚持客观公正原则、民主公开原则和注重实绩原则;则和注重实绩原则;考核的基本方法采用领导与群众相结合、平时
11、考考核的基本方法采用领导与群众相结合、平时考核与定期考核相结合的方法;核与定期考核相结合的方法;年度考核结果分为优秀、称职和不称职三个等次。年度考核结果分为优秀、称职和不称职三个等次。Z市“引博从政”风波。案例讨论人事行政的含义与地位是什么?人事行政的含义与地位是什么?简述人力资源管理与人事行政的区别。简述人力资源管理与人事行政的区别。如何评价品位分类和职位分类。如何评价品位分类和职位分类。谈谈我国公务员制度与西方公务员制度的异同。谈谈我国公务员制度与西方公务员制度的异同。复习与思考第六章 行政领导学习目标主要内容32 32学 习 目 标 通通过过本本章章学学习习,掌掌握握领领导导及及行行政政
12、领领导导的的含含义义;行行政政领领导导的的职职位位、职职责责与与权权力力;行行政政领领导导者者的的特特点点;行行政政领领导导的的方方式式与与类类型型;了了解解行行政政领领导导者者群群体体结结构构的的含含义义,行行政政领领导导者者群群体体结结构构合合理理形形式式的的内内容容;行行政政领领导导者者的的类类型型与与产产生生方方式式;理理解解行行政政领领导导的的相相关关理理论论,行行政政领领导导方方式式及及类类型型综综合合运运用用的的方方式式;行行政政领领导导者者群群体体结构优化组合的原则。结构优化组合的原则。教学要点33 33主要内容第一节 行政领导概述第二节 行政领导的方式与类型第三节 行政领导者
13、第四节 行政领导者的群体结构 34 34 领导在汉语中有多种意思,例如领导活动,领导过程,领导功能,领导者,领袖,领导行为,领导集体。据美国学者统计,领导的定义有350多种。走进行政领导35 35第一节 行政领导概述 行政领导的含义 行政领导的功能 行政领导理论36 36一、行政领导的含义 领导的含义 行政领导的含义37 37(一)领导的含义是组织中主管职能的承担者在一定思想的指导是组织中主管职能的承担者在一定思想的指导下,通过一定的组织机构,依据有关的规章制下,通过一定的组织机构,依据有关的规章制 度,行使其职权,运用各种方法和手段,有效度,行使其职权,运用各种方法和手段,有效地影响被领导者
14、去共同努力,以实现既定的管地影响被领导者去共同努力,以实现既定的管理目标的行为过程。理目标的行为过程。领导者、被领导者和领导环境是领导活动的基领导者、被领导者和领导环境是领导活动的基本构成要素本构成要素职务、职权、职责构成了领导活动的基本规定职务、职权、职责构成了领导活动的基本规定性。性。38 38(二)行政领导的含义行政领导是指狭义政府即国家行政机关及其各级行政领导是指狭义政府即国家行政机关及其各级领导人为主体的领导,是国家行政机关中主管职领导人为主体的领导,是国家行政机关中主管职能的承担者依法行使国家权力,组织和管理行政能的承担者依法行使国家权力,组织和管理行政事务所进行的行政活动的通称。
15、事务所进行的行政活动的通称。行政领导的要素有:行政领导的要素有:(1)(1)行为主体行为主体(2)(2)行为客体行为客体(3)(3)行为内容行为内容39 39二、行政领导的功能 行政领导的功能主要有:l(1)鼓舞部属的工作情绪;l(2)维持工作纪律;l(3)维持组织的完整;l(4)指导机关达成行政目标;l(5)保持组织对社会环境的适应。40 40三、行政领导理论1.以人格特质为研究对象的特质理论2.以客观环境为研究对象的情景理论 3.以领导行为作为研究对象的互动理论 4.以领导功能为研究对象的功能理论。41 41第二节 行政领导的方式与类型行政领导方式行政领导类型行政领导方式及类型的综合运用
16、42 42一、行政领导方式行政领导方式主要有两种分类:1.通常的分类:(1)强制方式;(2)说明方式;(3)激励方式;(4)示范方式。43 432.根据领导的不同侧重点,可分为三类:第一,以事为中心的领导方式;第二,以人为中心的领导方式;第三,人事并重的领导方式。44 44二、行政领导类型 行政领导类型通常可划分为三种:领导者自决型 部属参与型 领导者放手型45 45三、行政领导方式及类型的综合运用综合运用的方法:综合运用的方法:11、根据工作性质和内容的不同,采取不同、根据工作性质和内容的不同,采取不同的领导方式及类型;的领导方式及类型;22、根据工作环境、工作机构的不同采取不、根据工作环境
17、、工作机构的不同采取不同的领导方式及类型;同的领导方式及类型;33、根据被领导者素质的不同采取不同的领、根据被领导者素质的不同采取不同的领导方式及类型;导方式及类型;44、根据上下级关系的不同采取不同的领导、根据上下级关系的不同采取不同的领导方式及类型。方式及类型。46 46第三节 行政领导者 行政领导者的含义与特点行政领导者的职位、权力与责任行政领导者的产生方式与类型47 47一、行政领导者的含义与特点(一)行政领导者的含义:行政领导者是社会组织中主管职能的承担者,是在组织活动中负责决策、组织、指挥、协调和监督的人员,是实现领导活动的关键。行政领导者是指依照法律规定,通过选举或任命等程序,在
18、国家行政机关中担任行政职务的人员。48 48(二)行政领导者的特点。行政领导者的特点是指行政领导者在先天禀赋基础上,通过后天学习和实践锻炼而获得的品德、知识、才能、心理等要素。行政领导者应具备德才学识体有机结合的特点,德就是政治思想素质;才就是能力素质;学是指宽广的知识;识是指有一定的预见能力和胆识;体是指健康的身心素质。49 49(一)行政领导者的职位:行政领导者的职位是指国家权力机关或国家人事行政部门根据法律与行政规程,按规范化程序选择或任命行政领导者担任的职务和赋予其应履行的责任。二、行政领导者的职位、权力与责任 50 50行政领导者职位的特点:l(1)职位是以“事”为中心确定下来的;l
19、(2)职位的设置有数量的规定性;l(3)职位本身具有相对的稳定性。51 51(二)行政领导者的权力:法定的与职位相当的行政权力,就是行政领导者的权力。行政领导者的权力,是其行使指挥与统御过程的支配性影响的实质条件。同时,职权不仅意味着行政领导者具有从事一定行为的可能性,而且意味着必须从事这一行为,否则就构成失职。52 52(三)行政领导者的责任(1)负责贯彻执行法律、法规以及权力机关、上级行政机关的决定;(2)主持制定本地区、本部门的工作计划;(3)负责制定行政管理决策,决定行政管理工作中的重大问题;(4)正确地选拔、使用人才;(5)负责对本部门和下级行政机关的工作实行监督检查;(6)做好协调
20、工作。53 53三、行政领导者的产生方式与类型(一)行政领导者的产生方式:选举制 任命制 考任制 聘任制54 54(二)行政领导者的类型:n 政治型领导者,由选举和任命产生n 行政型领导者,主要由考试择优产生 55 55第四节 行政领导者的群体结构行政领导者群体结构的含义与意义行政领导者群体结构的合理形式行政领导者群体结构的优化组合56 56一、行政领导者群体结构的含义与意义行政领导群体结构是指由行政机关的领导成员行政领导群体结构是指由行政机关的领导成员所组成的群体,是为了达到特定目标、具有多所组成的群体,是为了达到特定目标、具有多种功能的整体。它是依照国家法律的规定,经种功能的整体。它是依照
21、国家法律的规定,经过国家权力机关批准后建立的,有法律规定的过国家权力机关批准后建立的,有法律规定的任期限制。行政领导的群体结构是行政领导活任期限制。行政领导的群体结构是行政领导活动的主体,是行政管理活动的组织者、指挥者动的主体,是行政管理活动的组织者、指挥者和协调者。和协调者。57 57二、行政领导者群体结构的合理形式这是指在行政领导的群体结构中,各种不同素质、经验、年龄和各种不同专业、知识的人才,按比例的有机结合。58 58 行政领导群体结构的合理形式主要包括以下几个方面:年龄结构 知识结构 智能结构 作风结构59 59三、行政领导者群体结构的优化组合行政领导者群体结构的优化组合要坚持:行政
22、领导者群体结构的优化组合要坚持:要从着重考虑领导成员的个体素质转移到重点考要从着重考虑领导成员的个体素质转移到重点考虑领导成员的最佳组合。虑领导成员的最佳组合。要从着重考虑年龄、文化知识等静态组合转移到要从着重考虑年龄、文化知识等静态组合转移到重点考虑性格、气质等动态组合。重点考虑性格、气质等动态组合。在选拔行政领导成员时,要从全面要求转到因岗在选拔行政领导成员时,要从全面要求转到因岗位不同而有所侧重。位不同而有所侧重。既要重视配备和调整行政领导成员,也要注重行既要重视配备和调整行政领导成员,也要注重行政领导群体结构的建设和培训。政领导群体结构的建设和培训。60 60 讨论内容:行政领导者的职
23、位与权力及责任之间的关系如何?怎样综合运用行政领导的方式及类型?课堂讨论61 61 1.怎样理解行政领导的含义与功能。2.现代行政领导者应具备哪些基本特点?3.行政领导者群体结构的合理形式及其优化组合的原则是什么?复习与思考62 62行政管理学主讲:郑志龙教授63 63PrivateE-mail:PrivateE-mail:PublicE-mail:PublicE-mail:http:/http:/Password:Password:64 64目录第一章 第一章 导论 导论第二章 第二章 行政职能 行政职能第三章 第三章 行政权力 行政权力第四章 第四章 行政组织 行政组织第五章 第五章 人事
24、行政 人事行政第六章 第六章 行政领导 行政领导第七章 第七章 行政决策 行政决策第八章 第八章 行政监督 行政监督第九章 第九章 依法行政 依法行政第十章 第十章 行政伦理 行政伦理第十一章 第十一章 行政效率 行政效率第十二章 第十二章 行政改革 行政改革65 65第七章行政决策学习目标主要内容66 66学习目标 通 通过 过本 本章 章学 学习 习,了 了解 解行 行政 政决 决策 策的 的概 概念 念和 和特 特点 点,理 理解 解行 行政 政决策的作用和行政决策体制,掌握行政决策的原则和程序。决策的作用和行政决策体制,掌握行政决策的原则和程序。教学要点67 67主要内容第一节第一节
25、行政决策概述行政决策概述第二节行政决策的基本原则与程序第二节行政决策的基本原则与程序第三节行政决策的体制第三节行政决策的体制68 68管理就是决策 赫伯特西蒙本章点睛69 69 没有科学的决策就不会取得成功没有科学的决策就不会取得成功“大跃进大跃进”的启示的启示 中国人民在 中国人民在20 20世纪 世纪50 50年代后期响应党和政府的号召,年代后期响应党和政府的号召,以超乎寻常的热情和冲天干劲,投入到火热的经济建设之 以超乎寻常的热情和冲天干劲,投入到火热的经济建设之中,以期实现所谓的 中,以期实现所谓的“大跃进 大跃进”。然而,得到的结果却是。然而,得到的结果却是整个国家经济的大破坏和大倒
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