预定时间标准概念bfzt.pptx

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1、第十一章 预定时间标准预定时间标准概念 预定时间标准是一种衡量技术，借助它根据人的基本动作时间（按动作的性质和进行动作时的工作条件分类)来规定达到一定效能水平的作业的时间，是根据基本动作的标准时间资料来综合操作时间的技术。预定时间标准作用 分析和改善工作方法的一种实用工具 可以在生产开始前设计工作方法，并预知其时间值 在制订标准时间时，由于能精确地说明动作并加上预定工时值，因而有可能较之用其他工作测定方法，提供更大的一致性。而且，不须对操作者的努力程度进行评价，就能对其结果在客观上确定出标淮时间预定时间标准特点 不需要对操作者的速度、努力程度等进行评价 可以详细地记录操作方法 可以不使用秒表，

2、在工作前确定标准时间 作业方法变更，但是预定时间标准不变PTS 的发展历史 1926年西格(A B Segar)开发了动作时间分析法(Motion Time Analysis，简称MTA)。西格在对残疾人进行职业训练时，通过对电影胶片的记录分析，发现接受训练的人，当他们做同一动作时，所需的时间值大体相同(一般约差10左右)。因此，若将作业分成几个基本动作要素，则各基本动作要家所需要的时间值基本相同，只要通过对实例的分析计算，求出各基本要素的时间值，就可以算出整个作业时间；或者首先确定基本动作要素所需要的时间，然后按规定的动作程序进行操作，就可以求出完成该项作业的纯工作时间值。基于这种推想，西格

3、提出了MTA 法。1934年 魁克(J.H.Quick)等人开发了工作因数法(work Factor，简称WF 法)。它将操作分解为移动、抓取、放下、定向、装配、使用、拆卸及精神作用等8种动作要素，并制定了各动作要素的时间标准。WF法的特点是在进行作业分析时，对每个动作要素只考虑4个变动因素：动作的使用部位，移动的距离，负荷大小，动作由谁来控制。1948年 梅纳特(H B Maynard)等人开发了时间衡量法(Methods Time Measurement，简称MTM 法)。该方法把作业分解为伸手、搬运、抓取、旋摆、旋转、加压、对准、放手、拉开等动作要素，并且预先排列成表，来决定完成每种基本

4、动作所需的时间。上述方法目前在欧美、日本应用较为广泛，但是这些方法受到各种条件的限制，一般人难以拿捏。这些技术要求观测人员有较高的知识水平或经过严格的训练。例如日本要求有关人员在正式使用MTM 法之前，要参加日本MTM 协会的培训，并获得应用MTM 法的资格。1966年 哈依德(G C.Heyde)在长期研究各种方法的基础上，进一步结合人机工程学方面的研究成果，开发了简单、实用，而且精度不低于MTM、WF 等方法的模持排时法(Modular Arrangement of Predetermined Time Standards，简称MODAPTS或MOST 法)。这种方法能在计算出时间值的同时

5、，能根据动作经济原则进行动作研究，并且具有易学、易记、使用方便、精度高的优点，因此得到了最为广泛的应用。MOD 法的概念 模特排时法(Modular Arrangement of Predetermined Time Standard，MOD）：简称模特法，是PTS 技术中的最新方法，其意为“以模特数的排列来预定动作所需的标准时间”。它以简单的手指动作为最基本单元，身体其他部位动作所需时间都以手指动作一次所需时间的整数倍表示MOD 法的特点 采用MOD(Modular)作为时间值的最小单位。1MOD0.129秒000215分，它是根据最小能量消耗原则，测得的人的手指动作2.5cm 的统计平均时

6、间。其它动作的时间值，都能用它的整数倍来表示。身体其他部位动作所需时间都以手指动作一次所需时间的整数倍表示 对于些最常见的需用手工操作的工种说来，其操作动作有99以上肢为主的动作，并且上肢动作的最基本特点是由成对出现的“移动动作”与“终结动作”结合而成的。因此，一个操作动作的完成就对应着“移动一终结”动作及一些其它少量的附加因素的排列 MODAPTS的基本动作及附加因素比其他方法简单得多，共21种动作，不同时间值只有0、1、2、3、4、5、17、30八个MOD 法的动作基本图 MOD 法把动作分为21个，每个动作以代号、图解、符号、时间值表示。二 MOD 法动作分类表三 MOD 法的动作分析

7、1移动动作 移动动作是手指、手和臂活动的动作。(1)手指的动作M1 表 示 用 手 指 的 第 三 个 关 节 的 部 分 进 行 的 动 作，时 间 值 为lMOD，移 动 距 离 为2.5cm。其 动 作举 例 有：将 开 关 拨 到on(off)的 位 置；回 转调谐钮；用手指拧螺母；用手指按密封封条。手 指 动 作M1 表 示 手 指 的 一 次 动 作。对 于用 手 指 将 开 关 拨 到on(off),或 用 手 指 旋 转 螺 母时，要 观 察 手 指 进 行 了 几 次 动 作，进 行 了 几次，时间值则为其几倍。MOD 法的动作分析(2)手的动作M2 用 腕 关 节 以 前

8、的 部 分 进 行 一 次 的 动 作，时 间值为2MOD，动作距离为5cm。依 靠 手 腕 的 动 作 不 仅 能 做 横 向 动 作，也 可 做 上下、左 右、转 向 和 圆 弧 状 的 动 作。根 据M2 的 动 作方 式，伴 随 手 的 动 作，小 臂 多 少 也 要 动 作，但 主动 作 是 手 的 动 作，小 臂 的 动 作 是 辅 助 动 作。其 动作 举 例 有：将 电 阻 插 在 印 刷 电 路 板 上；转 动 门 轴；翻笔记本。MOD 法的动作分析(3)小臂的动作M3 将 肘 关 节 做 为 支 点，肘 以 前 的 小 臂(包 括 手、手 指)的 动 作。每 动 作 一 次

9、 定 为M3，时 间 值 为3MOD，移动距离为l 5cm。由 于 手 和 小 臂 动 作 的 方 向 关 系，肘 关 节 多 少要 前 后 移 动。肘 关 节 的 前 后 移 动 看 作 是 主 动 作M3 的 辅 助 动 作。机 加 工、组 装 部 件 等 在 操 作 机上 作 业 时，移 动 零 件 的 位 置 和 作 业 位 置 的 动 作，一般认为是M3。MOD 法的动作分析(4)大臂的动作M4 伴随肘的移动，小臂和大臂做为一个整体，在自然状态下伸出的动作。其时间值为4MOD，移动距离一般为30cm。当把手臂充分伸展时，伴有身体的倾的辅助动作，从时间值上来看，仍是M4。其动作举例有：

10、把手伸向被在桌子前方的零件；把左手伸向放在桌子左端的工具；把手伸向放在略高于操作者头部的工具。MOD 法的动作分析(5)大臂尽量伸直的动作M5 在胳膊自然伸直的基础上尽量伸直的动作。另外，将整个胳膊从自己的身体正面向相反的侧面伸出的动作区也用M5 表示。其时间值为5MOD，移动距离般为45cm。从劳动生理的角度来看，应尽量减少M5 的动作。动作举例：尽量伸直胳膊取高架上的东西；把手尽量伸向桌子的侧面；从自己身体的正面交叉，向反方向尽量伸手。MOD 法的动作分析(6)特殊移动动作(又称反射动作)反 射 动 作 是 将 工 具 和 专 用 工 具 等 牢 牢 地 握 在手 里，进 行 反 复 操

11、作 的 动 作。反 射 动 作 不 是 每 一次 都 特 别 需 要 注 意 力 或 保 持 特 别 意 识，所 以 其 时间值比通常移动动作小。手 指 的 往 复 动 作M1，每 一 个 单 程 动 作 时 间 为l/2MOD；手 的 往 复 动 作M2，每 一 个 单 程 动 作 时 间 为l MOD；手 臂 的 往 复 动 作M3，每 一 个 单 程 动 作 时 间 为2MOD；上 臂 的 往 复 动 作M4，每 一 个 单 程 动 作 时 间 为3MOD。2 终结动作 终 结 动 作 是 移 动 动 作 进 行 到 最 后 时 要 达 到 目 的 的 动 作。如触 及 或 抓 住 物

12、体，把 拿 着 的 物 体 移 到 目 的 地，放 入、装 配、配 合 等 动 作。目 的 不 同，其 难 易 程 度 不 同，因 而 决 定 了 不 同的 动 作 种 类。终 结 动 作 的 种 类 有：触 及、抓，用G 来 表 示；放置、配合，用P 来表示。触 及、抓 的 动 作 是 目 的 物 在 手 或 手 指 支 配 下 的 控 制 动 作，分为：触 及 动 作G0（如 触 及 按 钮）；简 单 抓 的 动 作Gl（如 拿 扳手），复杂抓的动作G3（如抓螺钉）。放 置、配 合 动 作 在 工 厂 里 主 要 表 现 为 放 入、嵌 入、装 配、贴上、配 合、装 载、隔 开 等 形 式

13、。根 据 其 所 进 行 的 放 置 动 作 的难 易 程 度 分 为：无 意 识 的 放 置P0（如 随 手 放 扳 手）；大 致 位置上的配合P2（如放垫圈），准确地配合P5（如放元件）。3 移动动作与终结动作综合 无论什么动作，移动动作之后，必定伴随着终结动作。例如伸手拿螺丝刀的动作，其移动动作为M3，终结动作为Gl，则表示为：M3Gl 4MOD移动动作与终结动作综合举例 轴和套的装配 把 轴 套 放 在A 点 上，到B 点 时为 少 量 插 入 轴 中，为M3P5。从B 点 到C 点，要 加 算 必 要 的移 动 动 作M2P0(或M3P0)。但若 在B 点 放 手，套 依 靠 自 重

14、 自然落下，则不需加算移动动作。移动动作与终结动作综合举例 拧螺母的动作 使用螺丝刀的动作课堂练习移动动作与终结动作综合举例4 同时动作 用 不 同 的 身 体 部 位，同 时 进 行 一 样 或 不 一 样 的 两 个 以 上的动作叫同时动作。其动作举例有：桌 上 放 着 橡 皮 和 削 尖 的 铅 笔。两 手 同 时 伸 出，用 左 手 抓 橡 皮(M3G1)，用右手抓笔(M3G1)，然后放到自己手前。桌 上 放 着 螺 钉 箱，另 在 高 于 头 的 地 方 吊 着 螺 丝 刀。两 手 同 时伸 出，左 手 抓 螺 钉(M3G3)，右 手 抓 螺 丝 刀(M4G1)，拿 到 身 前，螺丝

15、钉槽与螺丝刀尖对好。桌 子 上 放 着 零 件 箱，A 箱 装 有 螺 钉，B 箱 装 着 垫 圈。两 手 同时 伸 出，左 手 抓 螺 钉(M3G3)，右 手 抓 垫 圈(M3G3)，然 后 同 时拿到身前安装。可 以 同 时 动 作 时，时 间 值 小 的 一 方 称 为 时 限 动 作。时 限 动 作的标记符号用加()表示，它不影响分析结果。5 下肢和腰的基本动作(1)蹬 踏 动 作F3 将 脚 跟 踏 在 板 上，作 足 颈 动 作。其 时 间 值 为3MOD。压 脚 踏 板 时，从 脚 踝 关 节 到脚 尖 的 一 次 动 作 为F3，再 抬 起 返 回 的 动 作 又 为F3。如脚

16、踏缝纫机、踩油门。若 脚 离 开 地 面，再 踏 脚 踏 板 开 关 的 动 作，应 判 定为下述的W5。(2)步行动作W5(身体水平移动)走 步 使 身 体 移 动 的 动 作。回 转 身 体，也要 挪 动 脚 步，也 判 定 为 步 行 动 作。步 行时，每 一 步 用W5表 示，时 间 值 为5MOD。如前进、后退、侧移步等。（3）身体弯曲动作B17从站立状态曲身弯腰或蹲下或单膝触地，然后回复到原状的往复动作。（4）站立动作S30坐在椅子上站起来再坐下或与此相反的往复动作，包括站起来向后推椅子及坐下时拉椅子的动作。6 辅助动作(1)搬运动作的重量因素L1 搬 运 重 物 体 时，物 体

17、的 重 量 影 响 动 作 的 速 度，并 且 随 物 体 的 轻 重 而 影 响 时 间 值，因 此 应 给 予考 虑。重 量 因 素 按 下 列 原 则 考 虑：有 效 重 量 小于2公 斤 的，不 考 虑；有 效 重 量 为26公 斤 的，重 量 因 素 为L1，时 间 值 为lMOD；有 效 重 量 为6一l0 公 斤 的，重 量 因 素 为Ll2，时 间 值 为2MOD，以后每增加4公斤，时间值增加1MOD。(2)眼睛的动作E2(独立动作)眼 睛 的 动 作 分 为 眼 睛 的 移 动(向 一 个 新 的 位 置 移动 视 线)和 调 整 眼 睛 的 焦 距 两 种。每 种 动 作

18、都 用E2 表 示，时 间 值 为2MOD。例 如 眼 睛 视 线 移 动E2，再读数E2，共4MOD。只 有 眼 睛 独 立 动 作 时，才 给 眼 睛 动 作 以 时 间 值，如 读 文 件，找 图 的 记 号，注 意 认 真 检 查。一 般 作业 中，独 立 地 使 用 眼 睛 的 频 率 不 多。在 生 产 线 装配 工 序 和 包 装 工 序 中，进 行 包 含 某 种 检 查 因 素 的作 业，一 般 都 是 同 其 它 的 动 作 同 时 进 行 的，所 以，要很好地进行观察分析，不能乱用E2。其 动 作 举 例 有：看 仪 表 指 针 的 位 置；看 装 饰 品表面；看示波器的

19、波形；看安全规格表。(3)矫正动作R2(独立动作)矫正抓零件和工具的动作，是把从手指向手中抓入或握入的东西再向手指送出。这种复杂的手指和手的连续动作，用R2 表示。在一只手的手指和手掌中进行的动作时间值为2MOD。注意只限于用R2 进行的动作，才给予时间值。其动作举例有：抓螺丝刀，很容易地转为握住；抓垫圈，握在手中；把有极性的零件(如二极管、电解电容等)拿住，并矫正好方向；把握在手中的几个螺钉，一个一个地送到手指；把铅笔拿起，矫正成写字的方式。(4)判断动作D3 动作与动作之间出现的瞬时判定。这个判断动作及其反应的动作，用D3 表示，时间值为3MOD。其动作举例有：检查时的单纯判断动作；判断计

20、量器具类的指针、刻度；判断颜色种类；对声音的瞬时判断；判断灯泡是否熄灭。例如，眼睛从正在冲压的零件移向压力表，看压力表的指针是否在规定的范围内。眼睛从正在冲压的零件移向压力表：E2 看压力表的指针读数：E2 判断是否在规定的范围内：D3(5)加压动作A4(独立动作)在 操 作 动 作 中，需 要 推 力、压 力 以 克 服 阻 力 的 动作，用A4 表示，时间值为4MOD。A4 一 般 是 在 推、转 等 动 作 终 了 后 才 发 生，用 力 时，发 生 手 和 胳 膊 或 脚 踏 使 全 身 肌 肉 紧 张 的 现 象。其动 作 举 例 有：铆 钉 对 准 配 合 孔 用 力 推 入；用

21、力 拉断 电 源 软 线；用 力 推 入 配 台 旋 钮，螺 丝 刀 摄 后 一下拧紧螺丝钉；用手最后用力关紧各种闸阀。A4 是 一 独 立 动 作，当 加 压 在2kg 以 上，且 其 它 动作停止时，才给予A4 时间值。(6)旋转动作C 4 以 手 腕 或 肘 关 节 为 圆 心，按 图 形 轨 道 回 转 的 动 作。旋 转周 的 动 作 用C 4表 示，时 问 值 为4MOD。其动作举例在：搅拌液体；旋转机器手柄。旋 转12周 以 上 的 才 为 旋 转 动 作，旋 转 不 到12周的应作为移动动作。7 动作分析使用的其他符号 延 时BD 表 示 一 只 手 进 行 动 作 时，另 一

22、 只 手 什么动作也没有做，即停止状态。BD 不给予时间值。保 持H 表 示 用 手 拿 着 或 抓 着 物 体 一 直 不 动 的 状态。有 时 为 了 防 止 零 件 倒 下，而 用 固 定 的 工 具 也为H。H 也不给予时间值。有 效 时 间UT 指 人 的 动 作 之 外 的 机 械 或 其 他 固有 的 加 工 时 间。有 效 时 间 要 用 计 时 仪 表 分 别 确 定其 时 间 值。例 如，焊 锡、铆 接 铆 钉、涂 粕 接 剂 等等。8 模特排时分析记录表的填写方法课堂练习四 动作的改进 1替代、合并移动动作M 应 用 滑 槽、传 送 带、弹 簧、压 缩 空 气 等 替 代

23、 移动动作。用 手 或 脚 的 移 动 动 作 替 代 身 体 其 他 部 分 的 移 动动作。应 用 抓 器、工 夹 具 等 自 动 化、机 械 化 装 置 等 替代人体的移动动作。为 改 进 下 一 移 动 动 作 应 对 紧 前 移 动 动 作 和 终 结动作进行改进。将移动动作尽量组合成为结合动作。尽量使移动动作和其他动作同时动作。尽可能改进急速变换方向的移动动作 2减少移动动作M 的次数 一次运输的物品数量越多越好 采用运载量多的运输工具和容器 两手同时搬运物品。用 一 个 复 合 零 件 替 代 几 个 零 件 的 功能，减少移动动作次数。3 用 时 间 值 小 的 移 动 动 作

24、 替 代 时 间 值 大 的移动动作。应 用 滑 槽、输 送 带、弹 簧、压 缩 空 气 等，简化移动动作，降低动作时间值 设计时尽量采用短距离的移动动作。改进操作台、工作椅的高度。将 上 下 移 动 动 作 改 为 水 平、前 后 移 动 动作。将前后移动动作改为水平移动动作。用简单的身体动作替代复杂的身体动作。设计成有节奏的动作作业。4替代、合并抓的动作G 使用磁铁、真空技术等抓取物品。抓 的 动 作 与 其 他 动 作 结 合，变 成 同时动作。即 使 是 同 时 动 作，还 应 改 进 成 为 更简单的同时动作。设计成能抓取两种物品以上的工具。5简化抓的动作G 工 件 涂 以 不 同

25、的 颜 色，以 便 于 分 辨抓取物。物品做成容易抓取的形状。使用导轨或限位器。使 用 送 料(工 件)器，如 装 上、落 下送进装置。6简化放置动作P 使用制动装置。使用导轨。固定物品堆放场所。周移动动作组合成为结合动作。工具用弹簧自动泣回放置处。一 只 手 做 放 置 动 作 时，另 一 只 手 给 予 辅助。工件采用合理配合公差。两个零件的配合部分尽量做成圆形的。工 具 的 长 度 尽 可 能 在7厘 米 以 下，以 求 放置的稳定性。7尽量不使用眼睛动作E2。尽 量 与 移 动 动 作M、抓 的 动 作G 和 放 置 动作P 结合成为同时动作。作业范围控制在正常视野范围以内。作业范围应

26、豁亮、舒适。以声音或触觉进行判断。使用制动装置。安装作业异常检测装置。改变零件箱的排列、组合方式。使用导轨。8尽量不做校正动作R2 同移动动作M 组合成为结合动作。使 用 不 用 校 正 动 作R2 而 用 放 置 动 作P 就可完成操作动作的工夹具。改 进 移 动 动 作M 和 放 置 动 作P，从而去掉校正动作R2。9尽量不做判断动作D3 跟 移 动 动 作M、抓 的 动 作G 和 放 置 动 作P组合成同时动作。两 个 或 两 个 以 上 的 判 断 动 作 尽 量 合 并 成为一个判断动作。设计成没有正反面或方向性的零件。运输工具和容器涂上识别标记。10尽量减少脚踏动作F3 跟 移 动 动 作M、抓 的 动 作G 和 放 置 动 作P尽量结合成为同时动作。用手、肘等的动作替代脚踏动作。11 尽量减少按、压动作A4 利用压缩空气、液压、磁力等装置。利用反作用力和冲力。使 用 手、肘 的 加 压 动 作 代 替 手 指 的 加 压动作。改进加压操作机构。12 尽 量 减 少 行 走 动 作W5、身 体 弯 曲 动 作B11、身体站起动作S30 设计使工人一直坐着操作的椅子。改进作业台的高度。使用零件、材料搬运装置。使用成品搬运装置。前后作业相连接。