人教版九年级英语上册教案导学案.pdf

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1、人教版九年级英语上册教案导学案Unit 1 How can we become good learners?Section A(la-2d)学习目标1 重点单词：textbook conversation，aloud，pronunciation，sentence2 重点短语：make word cards，work with friends ask the teacher for help listen to tapes speakingskills，word by word，be patient3-重点句式：How can we become good learners?-How do yo

2、u study for a test?I study by working with a group.What about reading aloud to practice pronunciation?Its too hard to understand spoken English.-Have you ever studied with a group?-Yes，I have.Pve learned a lot that way.Try to guess a words meaning by reading the sentences before and after it.You can

3、 become better by reading something you enjoy every day.The more you read，the faster youll be.学 习 重 启 1 重点短语和句型2-How对方式进行提问及用by+doing回答学习难后How对方式进行提问及用by+doing回答自壬学引一、预习课本P12 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1 课本 2.交谈3 大声地 4.发音(.)5 句子 6.有耐心的二、认真预习la2d找出下列短语和句型。1 -制作单词卡片_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 和朋友一起学习_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.向老师请教_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 听磁带_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 口语技能_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6 逐词地_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 耐心点儿_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8 我们怎样才能成为好的学习者？9-你怎样为考试复习做准备？一我通过和小组合作来学习。10 大声朗读来练习发音怎么样呢？II 理解英语口语太难了。12-你曾经和小组一起学习吗？是 的，用那种方法我学到很多。13 通过阅读一个单词前后的句子尽量来猜测它的意思。14 通过每天阅读一些你喜欢的东西，你能变得更好。15 你读得越多，就会读得越快。课里导学Step

8、 1情景导入(Show some pictures about ways to learn English)Teacher：Do you like English?How do you learnEnglish?There are some good ways to learn English.Lets learn the ways to learn English like this：How doyou study English?I learn English by listening to tapes.环节说明：由图片入手，图文并茂，引起学生的学习兴趣。Step 2完成教材la 1c的任

9、务1 学生领读l a 中的短语，教师纠正错误读音，学生识记短语后再添加其他的学习英语的方法并且熟悉by doing sth.的用法。(3分钟)。2,认真听录音，看看这些学生的学习方法，紧挨着名字写下图中的字母。(2 分钟)3 再听一遍录音，并跟读对话。(2分钟)4 结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(3 分钟)5-模 仿 1c中的对话，结 合 1b的答案材料与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话。(5 分钟)参考案例A：How do you study for a test?B：I study by working with a group.6 小结训练。(3 分钟)(B)

10、1.d o you study for a test?A What B.How C.When D.Where(D)2.He learns English by English songs.A listen B.listen toC-listening D.listening to(D)3.How do you study an examination?A to B.at C.with D.for(A)4.Do you often have meals your parents?A with B.for C.to D.at(B)5.一How do you study for a test?I s

11、tudy by.A ask the teacher for helpB asking the teacher for helpC ask the teacher to helpD-asking the teacher to help环节说明：听 说 结 合，第一时间向学生传达了语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3完成教材2a2 c的任务1.在小组内认真读一读2 a中的句子并交流句子的意思，为听力做好准备。（2 分钟）2.认真听录音，在你听到的问题前打勾。（2 分钟）3 再认真听一遍录音，从 2 b 中把2 a 中的问题的答案找出来，把序号填写在2 a表格Ans

12、wers栏目下，集体核对答案。（3 分钟）4 让学生利用2a,2 b 中的信息仿照2 c 的形式练习对话，并要求多组同学表演对话。（5 分钟）参考案例A：Have you ever studied with a group?B：Yes.I have.Ive learned a lol that way.5 小结训练。（2 分钟）I What about reading（read）aloud to practice pronunciation?2-Listening to tapes improves my listening skjlls（skill）.3-Have you ever stud

13、ied（study）with a group?4 Its too hard for me to learn（learn）English.5-We should practice speaking（speak）English aloud every morning.环节说明：通过听、说、读、写训练让学生掌握了询问方式的句型及答语，并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 4完成教材2d 的任务1 学生自读对话，回答下面的问题。（5 分钟）l）Why is Jack nervous?2）How should Jack read faster?3）What,s Annies advice

14、 about understanding the words?2 大声朗读2 d 中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（3 分钟）3 邀请三组同学来表演对话。（5 分钟）4 小结训练。（3 分钟）1 不要逐词地读，要读字群。Dont read word by word.Read word groups.2 每天读一些你喜欢的东西你就能变得更好。You can become beller by/eading somelhing you cnioy every day.3 你读得越多，读得越快。The more you read，the faster youll be.环节说明：将对话

15、问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加深。Step 5问题探究（）1.How do you study English so well?-reading lots of books.A-To B.Of C.At D.By答案选择D，“by+o.ing”短语的含义是“通过；凭借”，其中b y 为介词，后面常接动名词短语，表示通过做某事而得到某种结果；在句中常用作方式状语，表示的方法、手段等比较抽象。（）2.Reading aloud can improve m y skills so that everyone can understand

16、myEnglish.A-speaking；speaking B.spoken；spokenC speaking；spoken D.spoken；speaking答案选择C spoken和 speaking这两个都是形容词 spoken意 为“口头的 口 语 的 ，speaking意 为“讲话的”，因此答案选择C,speaking skills意为“说话技能；spoken English意 为“英语口语”。当堂评价请学生们做前面课时训练部分。Section A(3a-3b)学习目标r1.重点单词：expression,discover，secret，grammar2 重点短语：an Englis

17、h movie called Toy Story fall in love with as well，look up3 重点句式：The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation.I can find the meaning of new words by looking them up in a dictionaiy学引重总1 重点短语和句型2 .学习英语的方法学 刁

18、 难 总 学习英语的方法自壬学引一、预习课本P3新单词并背诵，完成下面的汉译英。1 .表达 2.发现3.秘诀 4.语法二、认真预习P3找出下列短语和句型。11 一 部 叫 做 Toy Story 的 电 影2 喜欢上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

19、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .老师说得如此的快以至于我大多数时间都不明白。5 .因为我的发音很差，我害怕问问题。6 我通过在字典里查询找到新单词的意思。课堂导学Step 1情景导入Teacher：Wei Fen really likes English and she is a student who is good at English but she didnt use to likeEnglish.D

20、o you know what has changed her?Lets read the passage to find the answer.环节说明：由Wei Fen英语成绩的变化为话题，引起学生的好奇，同时又引出要学的内容。Step 2完成教材3a3b 的任务1 阅读3a中的短文，根据短文内容，回答3 个问题。（2 分钟）2 认真阅读短文，根据文章内容用文章中的单词或词组完成3 b 中的句子填空。完成后让学生展示自己的答案，教师点拨。（3 分钟）3 再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。（3 分钟）4 教师点拨短文中出现的重点和难点。（2 分钟）5 熟读短文

21、，识记并背诵知识要点。（3 分钟）6 小结训练。（5 分钟）（C）l.He speaks quickly I cant hear clearly.A-too；to B.enough；toC so；that D.very；that(D)2.He didnt go to school his illness.A-because with B.becauseC-so D.because of(B)3.Are you afraid of alone?一N o，Fm not.A-be B.beingC stay D.to stay(B)4.You mustn*t the bus until it sto

22、ps.A-get up B.get offC get down D.get over(C)5.Have you ever been to the village Green Country?A call B.callingC-called D.to call(C)6.I think is a good way to learn English well.A listen to tapes B.listening tapesC listening to tapes D.listen tapes(D)7.He likes English and his brother likes En g l i

23、 s h.A-also B.as well asC either D.as well(C)8.Can you help me the words in a dictionary?A look like B.look afterC look up D.look at环节说明：通过阅读分析文章，学生的阅读分析能力在这一环节得到提升，小结训练又及时地巩固强化了重要的知识点。Step 3问题探究()l.She said that memorizing the words of pop songs also helpful.A were B.is C.was D.are答 案 选 择 c，此句为复合句，

24、是由主句和一个宾语从句构成。宾语从句的主语由动名词短语memorizing the words of pop songs来充当。动名词做主语，谓语动词用单三形式。又因为主句是一般过去时态，所以从句也应该用一般过去时态，所以答案选择C。2-as w ell的用法他懂法语 他也懂英语。He knows French and he knows English as well.as well相当于also或 l。，表 示“还，也”等意思，常用于肯定语或疑问句句尾。当 空 评 价 请学生们做前面课时训练部分。Section A(Grammar Focus-4c)学习目标:1.重点单词：repeat，no

25、te pal，physics，chemistry memorize pattern2 重点短语：take notes，write in an English diary，using an English dictionary3 重点句式：-Do you learn English by reading aloud?一Yes，I do.lt helps my pronunciation.How can I improve my pronunciation?一One way is by listening to tapes.学 习 重 与:1 学习英语的方法2，H ow 对方式提问及用by+doi

26、ng进行回答学 习 难 总 1 学习英语的方法2-H ow 对方式提问及用by+doing进行回答自壬学习一、预习课本P4新单词并背诵，完成下面的汉译英。1 重复 2.笔记3 朋友 4.物理5.化学 6.模式二、认真预习Grammar Focus-4c找出下列短语和句型。1 .做笔记_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 写英语日记_

27、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3,使用字典_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

28、 _4 一你通过大声朗读来学习英语吗？一是的，它对我的发音有帮助。5 一我怎么能提高我的发音？-一个方法就是听录音。课里导学：I do.A：How often do you do them?B：.4 小结训练。(3 分钟)(A)l.How do you learn new words?一I learn t hem.A By listening to a tape and repeating out aloudB By writing e-mails to my pen palsC By taking notesD-By memorizing sentence patterns(D)2.He d

29、oes well in playing basketball because he practices it every day.A-to play B.plays B.played D.playing(C)3.I think is a good way to learn English well.A writing in a Chinese diaryB writing in a English diaryC writing in an English diaryD-write in an English diary(C)4.How often do you learn English by

30、 listening to tapes?A Four days B.Two timesC-Every day D.Once one week环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握了询问方式的特殊疑问句及答语，同时小结训练更是对重要知识点进行了巩固深化。Step 4问题探究()1.You dont have to notes unless I tell you to do so.A make B.write C.take D.keep答案选择C,take notes是固定短语，意 为“记笔记”，因此答案选择Co2-Y o u r(p r o n o u n c e)is a little wea

31、k,you should practice more.答案应该为pronunciation,your为形容词性物主代词，用来修饰名词，所以要填pronounce的名词pronunciation o当堂评价请学生们做前面课时训练部分。Section B(la-le)学习自靛1 重点单词:2.重点短语:3 重点句式:：pronounce，increase，speed，partnerspoken English reading speed make mistakesI cant pronounce some of the words.I dont know how to increase my re

32、ading speed.I often make mistakes in grammar.一I dont have a partner to practice English with.-Maybe you should join an English club.能够听懂学习方面遇到的问题并能提出建议能够听懂学习方面遇到的问题并能提出建议一、预习课本P5新单词并背诵，完成下面的汉译英。1 发音（。.）2.增 力 口3 速度 4.搭档二、认真预习l a-l e 找出下列短语和句型。1 -英语口语_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

33、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 犯错_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3-我不能发一些单词的音。4-我不知道怎么提高我的阅读速度。5 我经常在语法方面犯错误。6-我没有练习英语

34、的同伴。Step 1情景导入Teacher：Do you have any problems learning English?Students：Yes，we do.Teacher：Can you talk about your problems?Student 1 ：I cant remember the new words.Student2：I read very slowly.环节说明：由学生学习过程中遇到的困难为话题引出本节课所学内容，贴 近 生 活，让学生想学乐学。Step 2完成教材la 1b的任务1 大声朗读la 中的句子，小组讨论理解每句话的意思。（3 分钟）2 学习英语是不容

35、易的，在学习的过程中你遇到的问题是什么呢？根据自己的实际情况选出你学习中存在的问题，完成后小组内互相交流。（3 分钟）3 在学习英语的过程中你还有哪些困难，把它们写到1b的横线上，写完后小组内互相交流并给他人提出建议。（5 分钟）4 小结训练。（2 分钟）1 -If you are more careful，you will make fewer mistakes(mistake).2 Its very difficult to pronounce(pronunciation)the new words.3 Its easy for us to understand spoken(speak)

36、English.4 I read very slowly.How can I increase（increase）my reading speed（speed）?环节说明：通过本环节的学习让学生练习了重要的句型，同时对话练习又提高了学生的口语表达能力。Step 3完成教材l c-l e 的任务1.认真阅读1c，Id 方框中的句子，为听力做好准备。(2 分钟)2 认真听第一遍录音，把 Paul在英语学习中遇到的挑战补充完整。(2 分钟)3 认真听第二遍录音，把 Id 中的解决措施补充完整，并在小组内订正答案。(3 分钟)4 听第三遍录音，并跟读，整体感知对话。(3分钟)5-利 用 l b，l e

37、 中的信息，仿 照 Id 的形式两人一组来练习对话，并邀请几组学生表演对话。(5 分钟)参考案例A：I dont have a partner to practice English with.B：Maybe you should join an English club.6 小结训练。(3 分钟)(B)I.Why don*t you an English language club to practice English?A take part B.joinC-join in D.attend(B)2.I dont have a pa r t ne r.一 Maybe you should

38、join a study group.A-to practice EnglishB to practice English withC practicing EnglishD practicing English with(D)3.I dont know how across the river.A swam B.swimsC-swimming D.to swimStep 4问题探究1 It*s very difficult for u s(p r o n u n c ia tio n)the words.答案应该为to pronounce 本题中含有句型：for sb.to do sth.p

39、ronunciation为名词 所以要用它的动词pronounce，因此本题的正确答案为to pronounce。()2.Did you make a mistake again?A spell B.in spellC in spelling答案选择C，make mistakes意 为“犯 错，出错”，常与介词in 连 用，又因为i n 为介词，所以后面的动词要用现在分词形式，答案为C。当 空 评 价 请学生们做前面课时训练部分。Section B(2a-2e)学习目标:1 重点单词：born ability create brain?active?attention，connect over

40、night review，knowledge lifelong，wisely2 重点短语：be born with depend on pay attention to，think about，even if，each other3 重点句式：Everyone is born with the ability to learn.Good learners often connect what they need to learn with something interesting.Practice makes perfect.Good learners will keep practicin

41、g what they have learned and they are not afraid of making mistakes.He succeeded by trying many times and learning from his mistakes.Knowledge comes from questioning.1 重点短语和句型2 在学习过程中要会使用字典（阅读技巧）1 重点短语和句型2 在学习过程中要会使用字典（阅读技巧）一、预习课本P 6-7 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1 天生具有 2.能力3 创造 4.大脑5 积极的 6.注意7 连接 8.在夜间9 复习 0.知

42、识11 终身的 12.明智地二、认真预习2a2 e 内容找出下列短语和句型。1 取决于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 注意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

43、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 认为_4 即使_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 每个人天生具有学习的能力。6 好的学习者经常把他们需要学到的东西与一些有趣的事情联系在一起。7 熟能生巧。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

44、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8 .好的学习者将一直练习他们己经学到的东西，而且他们不怕犯错误。9 知 识 来 自 于 质 疑Step 1情景导入Teacher：Hello-everyone!I am sure that everyone wants to become a successful leamer.Bul do you knowhow to become a successful learner?Today we w

45、ill learn a passage about how to become a good learner.Nowlets learn it together.环节说明：以如何成为一个成功的学习者为话题，激起学生的学习兴趣，引出本节课的学习。Step 2完成教材2a2b的任务1 你能想出哪些好的学习习惯？把它们列出来然后小组内互相交流各自列出来的好的学习习惯。（2 分钟）2 快速阅读2 b 中的文章，看看你所列的哪些学习习惯是文章涉及的，并且从文章中找出四种成功者的学习习惯。（3 分钟）3 小组合作翻译分析短文内容，理解每一句话的意思。（3 分钟）4 教师点拨短文中出现的重点和难点。（2 分

46、钟）5 熟读短文，识记并背诵知识要点。（3 分钟）6 小结训练。（4 分钟）（A）l.My father is a very engineer，and he makes many new t hi ngs.A,successful；successfullyB success；successfulC success：succeedD successful；successful(A)2.It all dependsA onB.with(D)3.We must pay attentionwhether she likes the boss or not.C.to D.forthe teacher i

47、n class.A to listen to B.to listeningC listening to D.to listening to(B)4.I can remember the words of the song byA-sing B.singing C.to sing D.sangthem over and over again.(C)5.I wanted towhat you said just now.A-write up B.write offC write down D.write to环节说明：通过本环节的学习使学生对好的学习习惯有了 了解；而且通过小结训练让学生对重要知识

48、点进行了巩固练习。Step 3完成教材2c2 e的任务1 ,认真阅读文章，找出2 c中 6 个问题的答案，完成后小组内讨论答案，教师点拨。（5 分钟）2 认真阅读文章，在文章中勾画出2 d 中的单词，然后在字典中查出这些单词并仿照例句造句，完成后小组内互相交流所写句子。（4 分钟）3,你认为自己是一个好的学习者吗？你认为哪些学习方法是有用的？小组内互相讨论分享有用的学习方法。（4 分钟）环节说明：这一环节的训练，有助于学生的阅读水平和口语能力的提高，同时又巩固加深了学生对文章的理解。Step 4问题探究（）l.We should pay attention to our environment

49、.A protect B.protectingC protects D.protected答案选择B，pay attention t o 意 为“注 意，留心”，其中t o 为介词，后面要跟动名词，所以答案为 B。（）2.Can you connects this wire that one.A for B.with C.at D.in答案选择B，connect意 为“连接”，经常和介词with连 用，表 示“与连接”。请学生们做前面课时训练部分。Section B(3a-Self Check)1.熟记学过的单词2 重点短语：on your ow n，bit by bit instead of

50、3 重点句型：Are you stressed out each time you have a lest?能够应用所学的知识完成本单元的写作能够应用所学的知识完成本单元的写作自 主 学 习 一、认真预习3a-SelfCheck找出下列短语和句型1 靠你自己_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 逐渐地_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _