八年级生物两栖动物的生殖和发育精.ppt

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1、八年级生物两栖动物的生殖和发育第1 页，本讲稿共19 页思考：青蛙受精卵的颜色上面较深有什么意义？能够吸收较多的热量，有利于受精卵的发育。第2 页，本讲稿共19 页青蛙的抱对青蛙的抱对抱对有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。第3 页，本讲稿共19 页 1、阅读课本第47 页“两栖动物的生殖”部分（2 分钟），回答下列问题：（1）每年的 是青蛙的繁殖季节，雄蛙发出 鸣 声，以吸引。(2)雄蛙和雌蛙经，分别把精子和卵细胞排 放到 中，精子和卵细胞在 结合成（3）由（2）可知，青蛙的生殖特点是 受精（体内受精还是体外受精）。生殖方式是_。（4）青蛙鸣叫、包对的意义是、。第4 页，本讲稿共

2、19 页受精卵蝌蚪先长后腿后长前腿尾巴逐渐消失成蛙第5 页，本讲稿共19 页 2、阅读课本第48 页“两栖动物的发育”部分（5 分钟），回答下列问题，把不明白的问题标记 下来，小组共同讨论解决。（1）观察课本48 页图4.2-9，分析青蛙的发育过程：受精卵幼蛙（）两栖动物就是幼体生活在，用 呼 吸；成体生活在，也可以生活 在上，主要用呼吸，同时兼用辅助呼吸。因此青蛙的发育是发育。（）青蛙的生殖和发育都离不开，所以保护青 蛙，首先要保护它们的。（）常见的两栖动物有、等，它们生殖和发育的共同特征是、。第6 页，本讲稿共19 页第7 页，本讲稿共19 页第8 页，本讲稿共19 页第9 页，本讲稿共1

3、9 页第10 页，本讲稿共19 页（二）学习研讨：小组成员相互讨论，交流，共同研讨，回答下列问题，（时间：5 分钟）1、观察课本48 页图4.2-9，分析讨论青蛙的发育过程：问题（一）在蝌蚪发育成青蛙的过程中，形态上 发生了那些主要变化？问题(二)在外部形态上，蝌蚪和青蛙有哪些特点与其 生活环境相适应？2.什么叫两栖动物？3.两栖动物是脊椎动物中种类数量较少、分布狭窄的 一个动物类群，为什么？4、青蛙是水陆两栖的动物，你知道他的哪些行为必 须在水中进行吗？5、青蛙是人类的朋友，对于保护青蛙你有哪些好的 建议？6.自己动脑设计一句保护青蛙的广告语：_第11 页，本讲稿共19 页第1题 问题一比较

4、 早期蝌蚪 成蛙外形特征身体分为头、躯干和尾部，没有四肢身体分为头、躯干和四肢，没有尾头部感觉器官不发达，头后两侧有鳃视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活躯干、四肢、尾通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳第12 页，本讲稿共19 页 蝌 蚪 成 蛙外部形态内部结构生活环境有尾，没有四肢没有尾，有四肢用鳃呼吸，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。水 中既能生活在水中，又能生活在潮湿的陆地上。第13 页，本讲稿共19 页第1 题 问题二（1）蝌蚪适于水中生活的特点：有侧线，用腮呼吸，靠尾游泳（2）青蛙与其生活环境相适应的特点：有四

5、肢且后肢发达，适于跳跃，趾间有蹼适于水中游泳，感觉器官发达，主要用肺呼吸，口腔宽阔，体色是保护色。第14 页，本讲稿共19 页第3题 根据资料分析和科学家的研究，已经证明两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。第15 页，本讲稿共19 页第5 题（1）禁止捕杀青蛙，保护蛙卵（2）禁止滥用农药、化肥第16 页，本讲稿共19 页1.青蛙冬眠的形态：钻入水边泥土中，不食不动，呈睡眠状态。2.青蛙为何要冬眠：体表无保温结构，体温随环境温度改变而变化，属于变温动物冬眠是对冬季不良的外界条件的适应。第17 页，本讲稿共19 页青蛙有哪些特殊结构使它能捕捉到昆虫？1.蛙眼可对活动的物体有反应。2.有发达的后肢，善于跳跃3.发现食物时，倒生的舌可以从口腔里突然翻出，把昆虫粘住，卷入口中。第18 页，本讲稿共19 页生殖和发育 生殖1、抱对指雌雄蛙泄殖孔接近，有利于精液直接排在卵上，提高受精率。2、雌蛙排到水中的卵和雄蛙排到水中的精子相遇而受精，因而青蛙是体外受精。发育3、发育过程从受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙。4、青蛙的幼体和成体的形态、结构、生理和生活习性等方面差别很大，所以其发育属于变态发育。第19 页，本讲稿共19 页