关心社会发展精.ppt

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1、关心社会发展第1页，本讲稿共19页探究人与社会的关系印度狼孩的故事第2页，本讲稿共19页探究人与社会的关系印度狼孩的故事 1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。第3页，本讲稿共19页 在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查,发现他们虽然营养不良，但身体的生物系统是正常

2、的。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫,他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,其中阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴儿。活到十七岁时，期间虽经过九年人类文明的教导，但仍旧无法改变其生活习性。问题：印度狼孩的故事告诉我们什么道理？第4页，本讲稿共19页个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。所以人们常

3、说：个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸。探究人与社会的关系1、什么是人类社会？人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。2、从刚才的事例中你能悟出人与社会的关系吗？第5页，本讲稿共19页一次，古希腊哲学家柏拉图在给他的学生讲课时把人描述为“没有羽毛的两足动物”。第二天,学生提着一只拔掉羽毛的公鸡来到柏拉图面前-“老师”,“这就是你说的人吧?”柏拉图哑口无言。柏拉图说出了人区别于其他动物的本质属性了吗？人既有自然属性，又有社会属性。社会性是人的本质属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。第6页，本讲稿共19页社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研

4、究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。探究人与社会的关系个人是大海中的一滴水大海是由一滴滴水组成的个人离不开社会社会离不开个人第7页，本讲稿共19页个人与社会的关系：(1)个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。(2)任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。第8页，本讲稿共19页既然个人离不开社会，社会也离不开个人，人与社会存在着密切的关系，那么我们每一个人都必须积极关注社会、关心社会的变化和发展。正所谓：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。探究人与社会的关系作为青少年我们应如何做到关心社会呢？第9页，本讲稿共19页我平时了解时事

5、政治的主要途径有 列举两条本周国内或国际的重要新闻，并选择一条作简要评述。从关心时事做起上网、听广播、看电视、看报纸等途径 第10页，本讲稿共19页民主的代价埃及的动荡局势第11页，本讲稿共19页叙利亚反对派称政府军使用化学武器致上千人死亡第12页，本讲稿共19页2013年8月31日，2013全运会开幕式点燃主火炬第13页，本讲稿共19页我们青少年学生关心社会对我们的健康成长有哪些现实意义？有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感，增强社会责任感；有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。第14页，本讲稿共19页中学生参加实践活动义务清扫

6、垃圾的志愿者第15页，本讲稿共19页 在某中学九年级（1）班“我与社会”的主题班会上，对要不要关心社会这一话题展开讨论。有些同学认为关心社会是成年人的事，与我们无关；有些同学认为应该关心社会，但会影响自己的学习。请你对这两种观点进行评析。第16页，本讲稿共19页评析题的一般做法：判断（亮观点）：（如：正确、错误；合法、违法；片面等）对材料中的观点和行为作分析：（依据包括：法律法规、道德规范、基本国情、教材中的重要理论观点等）得结论：（是错误的还应指出正确的做法；是违法的还应指出合法的做法）是什么为什么怎么样第17页，本讲稿共19页（1）“关心社会是成年人的事，与我们无关”的观点是片面的。（2）

7、应该承认，关心社会，主要是成年人的事。但另一方面，“无关”的说法是错误的。我们青少年学生既是家庭中的一员，也是社会中的一员。虽然年龄还小，但同样生活在社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。在校期间了解并关心社会，对成年后步入社会、服务社会，能打下良好的基础。（3）我们应从现在做起，关心社会，亲近社会，服务社会。第18页，本讲稿共19页（1）“应该关心社会，但会影响学习。”的观点是片面的。（2）如果把整个精力和时间用于了解并关心社会，那肯定会影响学习，这里面应该有一定的限度，应该有恰当的时间、地点和方式。恰当关心，关心恰当，可以拓宽视野，增长知识，增强爱国情感，提高能力，这对青少年的学习会有很大帮助。关心社会应视为学习的一个重要内容。（3）我们应把握好关心社会的度，亲近社会，服务社会。第19页，本讲稿共19页