中学2023年工作计划.pdf

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1、XX四 中 2023年 工 作 计 划 一、指 导 思 想 以 为 指 导，在 县 教 育 局 的 正 确 领 导 下，以 办 满 意 教 育 为 宗 旨，以 立 德 树 人 为 根 本，以 四 中 精 神 为 指 导，全 面 提 高 教 学 质 量，探 索 特 色 学 校 建 设，加 强 制 度 建 设，严 字 当 头，增 强 制 度 的 刚 性 约 束 力，提 高 落 实 力、执 行 力 和 服 从 力，做 到 真 抓 真 管、敢 抓 敢 管、常 抓 长 管、严 抓 严 管。加 强 校 园 文 化 建 设，精 细 管 理，突 出 内 涵，彰 显 学 校 特 色。全 力 推 进 六 大 工

2、程，全 面 提 高 教 育 教 学 质 量。不 断 提 升 学 校 教 育 整 体 实 力，确 保 学 校 可 持 续 发 展。二 主 要 工 作(一)加 强 六 支 队 伍 建 设，打 造 专 业 化 团 队 1.加 强 班 子 队 伍 建 设(1)自 觉 遵 守 八 项 规 定，坚 决 反 对“四 风”，提 高 服 从 力 和 约 束 力。(2)增 强 责 任 意 识 和 全 局 意 识，提 高 执 行 力 和 协 调 力。(3)增 强 忧 患 意 识 和 发 展 意 识，提 高 思 考 力 和 创 造 力。(4)自 觉 提 高 教 学 水 平 和 人 文 修 养，提 高 专 业 魅 力

3、和 人 格 魅 力。(5)以 身 作 则，率 先 垂 范，争 做 教 职 工 的 工 作 典 范 和 精 神 楷 模。1负 责 人：校 长 2.加 强 教 职 工 队 伍 建 设(1)加 强 师 德 师 风 建 设，以 教 师 法 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 为 准 则，努 力 争 做 家 长 放 心、学 生 满 意 的 合 格 教 师。(2)校 兴 我 荣，校 衰 我 耻，发 扬 四 中 精 神，增 强 教 职 工 的 责 任 感、使 命 感、危 机 感，强 化 担 当 意 识 和 可 持 续 发 展 意 识。(3)严 格 考 勤 制 度，严 格 控 制 迟 到、早 退 以

4、及 请 假 的 次 数 和 人 数，实 行 严 格 的 领 导 签 字 制 度 和 事 后 追 责 制 度，保 证 出 勤、坐 班 的 数 量 和 质 量，以 年 级 组、处 室 为 单 位 定 期 公 布、及 时 评 比，确 保 良 好 的 学 校 运 行 秩 序 和 教 职 工 工 作 状 态。(4)以 有 效 课 堂 为 基 本 目 标，加 强 教 师 的 课 堂 管 理，全 面 规 范 上 课 行 为，严 肃 上 课 纪 律，加 大 对 师 生 的 课 堂 管 理 力 度，确 保 基 本 的 课 堂 秩 序 和 教 学 效 果。(5)严 格 遵 守 学 校 各 项 规 章 制 度，增

5、强 工 作 的 执 行 力，不 折 不 扣 落 实 学 校 规 定 的 各 项 工 作 任 务。对 不 执 行 学 校、处 室、年 级 组 安 排 工 作 的 教 职 工，对 执 行 不 力 的 部 门、人 员 予 以 通 报 批 评。(6)加 强 教 辅、工 勤 等 岗 位 教 职 工 的 管 理 力 度，增 强 大 局 意 识、服 务 意 识，提 高 服 务 质 量 和 后 勤 保 障 水 平。重 点 抓 好 宿 舍 安 全、用 电 安 全、用 水 安 全、饮 食 安 全 等 工 作。2(7)严 格 落 实“一 岗 双 责”的 要 求，实 行 岗 位 安 全 责 任 制，在 做 好 本 职

6、 工 作 的 同 时，认 真 履 行 岗 位 安 全 职 责，有 责 必 负，失 职 必 究，并 纳 入 个 人 工 作 考 核。(8)实 行 全 面、严 格 的 检 查、反 馈 和 处 理 制 度：校 级 领 导 随 时 抽 查，处 室 和 年 级 处 室 领 导 常 态 化 检 查。(9)改 和 完 善 教 师 评 价 体 系，建 立 科 学 严 格 的 教 师 档 案、人 事、出 勤、绩 效 等 一 系 列 管 理 制 度，引 入 竞 争 机 制，激 发 教 职 工 工 作 动 力。负 责 人：分 管 校 长 落 实 部 门：支 部、工 会、教 导 处、总 务 处、年 级 组 3.加 强

7、 班 主 任 队 伍 建 设(1)增 强 事 业 心 和 责 任 心，乐 于 奉 献，激 情 工 作，努 力 争 做 地 区 知 名 班 主 任。(2)严 格 要 求 自 己，增 强 工 作 的 执 行 力，认 真 落 实 学 校、处 室、年 级 组 安 排 的 各 项 工 作 任 务。(3)对 学 生 加 大 常 规 管 理 力 度，促 成 良 好 的 班 风、学 风。(4)通 过 经 验 交 流、校 本 培 训、外 出 学 习、领 导 包 联 等 制 度，促 进 班 主 任 队 伍 专 业 化 发 展。(5)建 立 激 励 机 制，改 进 和 完 善 班 主 任 评 价 体 系，充 分 调

8、 动 班 主 任 工 作 的 积 极 性。负 责 人：分 管 校 长 落 实 部 门：教 导 处、年 级 组4.加 强 教 研 组 长 队 伍 建 设(1)建 立“学 校-教 导 处-教 研 组-备 课 组-一 线 教 师”的 教 研 管 理 体 系，教 研 组 统 筹 全 校 教 学 教 研 工 作。(2)认 真 履 职，敢 于 担 当，加 强 教 研 引 领、组 织 和 协 调，保 质 保 量 完 成 学 校、教 导 处 安 排 的 各 项 教 研 任 务。(3)建 立 教 研 组 工 作 机 制，定 期 开 展 教 研 组 教 学 教 研 活 动，通 过 教 研 组 活 动，促 进 课

9、堂 教 学 改，提 升 课 堂 教 学 水 平。(4)立 足 校 本，遴 选 教 学 教 研 亮 点，由 点 到 面，打 造 全 市 优 势 学 科 和 学 科 名 师。(5)实 行 教 研 组 长 选 拔 制 度 和 流 动 制 度，将 教 研 组 长 工 作 经 历 和 业 绩 作 为 评 优 评 模、提 拔 任 用 的 重 要 条 件。(6)发 挥 教 研 组 的 统 领 作 用，秉 承 高 一 开 始 抓 高 考 的 原 则，根 据 考 纲 要 求，合 理 设 置 高 中 三 年 教 学 任 务，做 好 基 础 年 级 组 和 高 三 年 级 组 的 有 效 衔 接。负 责 人：分 管

10、 校 长 落 实 部 门：教 导 处 5.加 强 备 课 组 长 队 伍 建 设(1)加 大 备 课 组 长 和 备 课 教 师 的 执 行 力，保 质 保 量 完 成 学 校、教 导 处、年 级 组 安 排 的 各 项 常 规 教 学 教 研 任 务。(2)提 高 备 课 组 长 的 组 织 力 和 协 调 力，加 强 备 课 组 组 风 建 设，杜 绝 串 岗、漏 岗、闲 聊、网 上 聊 天、玩 微 信 等 一 切 4与 教 学 无 关 的 活 动，切 实 净 化 办 公 环 境，提 高 办 公 质 量。(3)以 身 作 则，增 强 专 业 意 识，按 照 学 校“1256”的 教 学 要

11、 求，自 觉 加 强 业 务 学 习、技 能 训 练 和 专 业 培 训，切 实 提 高 自 身 的 理 论 素 养 和 专 业 素 养。(4)增 强 发 展 意 识 和 创 新 意 识，结 合 备 课 组 实 际，创 造 性 地 开 展 备 课 组 教 学 教 研 工 作。负 责 人：分 管 校 长 落 实 部 门：教 导 处、年 级 组、教 研 组 6、加 强 青 年 教 师 队 伍 建 设(1)加 强 青 年 教 师 的 师 德 师 风 教 育，自 觉 遵 守 校 规 校 纪，注 重 言 行 仪 表，树 立 师 范 精 神、艰 苦 奋 斗 精 神 和 团 结 进 取 精 神。(2)建 立

12、 青 年 教 师 培 训 制 度，以 入 职 教 育 为 重 点 对 青 年 教 师 开 展 各 项 培 训。确 定 专 门 处 室 和 人 员，制 定 培 训 计 划,按 时 组 织 青 年 教 师 进 行 制 度 学 习 和 校 本 学 习，开 展 职 业 礼 仪 与 规 范、课 堂 教 学 与 管 理、班 级 管 理 等 专 项 培 训，使 他 们 在 工 作 中 有 目 标、有 方 向、有 抓 手、有 榜 样。(3)实 施 青 年 教 师“青 蓝 工 程”成 长 计 划，通 过 师 徒 结 对、业 务 培 训、业 务 考 试 以 及 专 题 讲 座、教 坛 新 秀 评 比(每 学 期

13、1 次)、论 文 评 比 等 活 动 载 体，缩 短 成 长 周 期，加 快 专 业 成 长。(4)为 青 年 教 师 搭 建 成 长 平 台，给 青 年 教 师 展 示 的 舞 A台，在 任 课 安 排、班 主 任 配 备、校 外 培 训、活 动 安 排 等 方 面 给 予 一 定 的 倾 斜。（5）建 立 班 级 发 展 共 同 体，丰 富 活 动 载 体，为 青 年 教 师 成 长 搭 建 平 台。（6）自 本 学 期 起，开 始 实 施 青 年 教 师 职 业 成 长 规 划。负 责 人：分 管 校 长 落 实 部 门：支 部、工 会、教 导 处、年 级 组（二）加 强 制 度 建 设

14、，体 现 刚 性 约 束 力 1.实 行 依 法 治 校，强 化 制 度 管 理，全 体 师 生 牢 固 树 立 规 矩 意 识 和 责 任 意 识，令 行 禁 止，营 造 良 好 的 工 作 秩 序 和 精 神 风 貌。2.按 照“简 明 易 行、奖 惩 结 合、协 调 稳 定”的 原 则，以 教 育、教 学、安 全 为 重 点，修 订、完 善 学 校 各 项 规 章 制 度,提 高 制 度 的 针 对 性、约 束 性 和 可 操 作 性。3.以 提 高 制 度 的 执 行 力 为 重 点，奖 惩 并 举，公 开 透 明,定 期 公 示，让 制 度 带 上 牙 齿，使 学 校 运 行 通 畅

15、、有 序、高 效。4 继 续 实 行 领 导 带 头 轮 流 值 班 制 度，对 学 校 各 项 工 作 进 行 24小 时 全 覆 盖 地 巡 视、抽 查 和 督 促，发 现 问 题 及 时 处 置。负 责 人：校 长 落 实 部 门：总 支、工 会、政 办、教 导 处（三）加 强 校 园 文 化 建 设，彰 显 学 校 特 色 1.对 校 园 格 局 进 行 整 体 文 化 设 计 与 构 思，完 善 校 园 文 化建 设。2.进 一 步 搞 好 校 园 硬 化、绿 化、美 化、亮 化，提 高 环 境 文 化 水 平。3.丰 富 办 公 室 文 化、班 级 文 化、宿 舍 文 化 和 橱

16、窗 文 化 的 内 涵，营 造 文 化 氛 围，彰 显 文 化 特 色，打 造 文 化 品 牌。4.开 展 好 校 园 各 种 文 体 赛 事 活 动，丰 富 师 生 文 化 生 活 情 趣。5.加 强 学 校 校 园 网 建 设。负 责 人：校 长 落 实 部 门：教 导 处、团 委、年 级 组（四）推 进 六 大 工 程，全 面 提 高 教 育 教 学 质 量 德 育 建 设 工 程 L 秉 承 规 范 化、细 节 化、常 态 化 的 管 理 理 念，抓 实、抓 细、抓 深 学 生 常 规 管 理。进 一 步 强 化 集 体 备 班 活 动。2、.加 强 学 生 理 想 信 念 教 育，开

17、 展 学 生 人 生 规 划。3、开 展 民 族 优 秀 传 统 文 化 教 育。4、.继 续 开 展“十 佳 孝 星”“形 象 学 生”评 比 活 动，增 强 德 育 的 针 对 性 和 实 效 性。负 责 人：分 管 校 长 落 实 部 门：教 导 处、政 教 处、年 级 组 师 德 师 风 建 设 工 程 1、加 强 教 师 法 治 意 识，定 期 组 织 教 师 学 习 教 育 法 教 7师 法 未 成 年 人 保 护 法 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 以 及 中 小 学 教 师 违 反 职 业 道 德 行 为 处 理 办 法 严 禁 教 师 违 规 收 受 学 生 及

18、家 长 礼 品 礼 金 等 行 为 的 规 定 等，尊 法 学 法 守 法 用 法，实 现 依 法 执 教。2、坚 守 职 业 道 德。爱 岗 敬 业，崇 礼 忠 孝，待 人 诚 善，团 结 合 作，勇 担 重 任，甘 于 奉 献。3、正 确 对 待 是 非、善 恶、得 失，以 身 作 则，引 导 学 生 把 握 好 人 生 方 向，扣 好 人 生 的 第 一 粒 扣 子。4、把 师 德 师 风 与 职 称 评 聘、评 模 评 优、绩 效 工 资 挂 钩,实 行“一 票 否 决”制。负 责 人：分 管 校 长 落 实 部 门：年 级 组、教 导 处、委、政 办、工 会 课 堂 教 学 改 工

19、程 1、继 续 推 行 高 效 课 堂 教 学，强 化 学 生 参 与 意 识，努 力 尝 试 将 学 生 带 入 课 堂 中 来，迈 好 课 堂 教 学 改 的 第 一 步。2、采 用 点 对 层 或 点 对 点 教 学 策 略，因 材 施 教，推 进 分 层 教 学，实 现 分 层 教 学 体 系 化。3、根 据 教 师 实 际，确 立 各 学 科 教 改 实 验 教 师，推 动 课 堂 教 学 改。4.加 强 课 程 建 设，开 齐 开 足 审 美 教 育 课 和 心 理 健 康 教 育 课。进 一 步 丰 富、完 善 课 程 体 系，构 建 独 具 特 色 的 校 本 课 程，促 进

20、师 生 全 面 发 展，突 出 办 学 特 色。5.充 分 发 挥 教 研 组、备 课 组 作 用，实 现 课 堂 教 学 设 计 的“六 个 优 化”，即 优 化 教 学 目 标、优 化 教 学 内 容、优 化 教 学 过 程、优 化 教 学 策 略、优 化 教 学 评 价 和 优 化 教 学 资 源。6.利 用 好 实 验 设 施，充 实 实 验 器 材、实 验 药 品，做 好 常 规 实 验 课 教 学，全 面 培 养 学 生 基 本 技 能。负 责 人：分 管 校 长 落 实 部 门：教 导 处、年 级 组、教 研 组、备 课 组 名 师 建 设 工 程 1、启 动 教 师 职 业 生

21、 涯 规 划。实 施 青 年 教 师 成 长 计 划、中 年 教 师 成 熟 计 划、老 教 师 成 功 计 划。确 立 名 师 建 设 工 程 的 整 体 目 标 框 架。2、鼓 励 教 师 制 定 个 人 发 展 规 划，建 立 健 全 教 师 成 长 档 案 袋。3、建 立 各 学 科“名 师 工 作 室”，制 定 工 作 目 标，安 排 工 作 任 务，发 挥 名 师 在 教 育 教 学 和 名 师 建 设 工 程 中 的 示 范、引 领、辐 射 作 用。4.围 绕 名 师 建 设 工 程，开 展 教 坛 新 秀 评 选 活 动，激 励 教 师 争 当 名 师。负 责 人：分 管 校

22、长 落 实 部 门：教 导 处、年 级 组、教 研 组、备 课 组 高 考 工 程 1.强 化 研 究 高 考 的 意 识，增 强 备 考 针 对 性，确 保 正 确 的 Q备 考 方 向。2.科 学 制 定 备 考 计 划，统 筹 安 排，确 立 目 标，落 实 阶 段 任 务。3.明 确 分 工，强 化 责 任，营 造 氛 围，打 造 奉 献 务 实 备 考 团 队 4.总 结 经 验，创 新 方 式，优 化 策 略，抓 实 备 考 各 环 节。5.严 格 管 理，严 格 要 求，严 密 组 织，打 好 高 考 整 体 战。负 责 人:分 管 校 长 落 实 部 门：高 三 年 级 组 平

23、 安 校 园 建 设 工 程 1.开 展 安 全 教 育 日、周、月 活 动，加 强 安 全 知 识 宣 传 和 教 育，牢 固 树 立 安 全 第 一 的 意 识，预 防 为 主，齐 抓 共 管，以 内 宿 生 为 重 点，全 面 提 升 安 全 保 卫 水 平。2.加 强 校 园 安 全 防 范 和 管 理，人 防、物 防、技 防 相 结 合,确 保 做 到“六 个 必 须”：一 是 必 须 做 好 门 卫 出 入 登 记；二 是 必 须 加 强 校 园 及 周 边 环 境 安 全 巡 逻；三 是 门 卫 处 必 须 配 备 防 控 设 备；四 是 必 须 做 到 校 门 及 围 墙 坚

24、固；五 是 必 须 检 查 好 监 控 设 施，保 证 监 控 系 统 的 有 效 使 用；六 是 严 格 落 实 每 一 个 领 导 和 每 一 个 教 职 工 的 安 全 岗 位 职 责，形 成 纵 向 到 底、横 向 到 边、上 下 联 动、齐 抓 共 管 的 安 全 网 络。3.每 月 召 开 一 次 安 全 工 作 会 议，全 方 位、全 覆 盖、拉 网 式 排 查，做 到“四 不 漏 过”，即 不 漏 过 每 一 栋 校 舍、不 漏 过 10每 一 种 设 施、不 漏 过 每 一 个 部 位、不 漏 过 每 一 环 节。对 存 在 的 问 题 要 及 时 整 改，做 到“零 容 忍

25、”，对 不 作 为、乱 作 为 的,要 追 责 并 严 肃 处 理。4.立 足 五 防（水 火 电 暖 事 故、盗 窃 人 身 伤 害 事 故、饮 食 安 全 事 故、交 通 安 全 事 故、紧 急 突 发 事 故），看 好 五 扇 门（校 门、楼 门、寝 室 门、教 室 门、办 公 室 门），重 点 练 就 两 项 能 力（疏 散 指 挥 能 力、逃 生 自 救 能 力），完 善 警 校 联 动、科 学 分 区（覆 盖 各 功 能 区、各 年 级 组 班 级、各 处 室 的 安 全 责 任 模 块）、24小 时 时 空 无 盲 区 的 校 园 安 全 体 系。5.加 强 全 天 候 值 班

26、和 巡 视 制 度，做 到“五 落 实”（人 员、时 间、地 点、内 容、责 任），实 行 严 格 的 责 任 追 究 制 度。6.落 实 学 校 突 发 事 件 预 案。负 责 人：分 管 校 长 落 实 部 门：教 导 处、保 卫 处、年 级 组、膳 食 科、宿 管 科（五）建 设 和 工 青 妇 团 工 作 1.发 挥 在 政 治 上 的 领 导 核 心 作 用，贯 彻 落 实 路 线 方 针 政 策，坚 持 正 确 的 办 学 方 向。2.加 强 行 风 政 风 建 设，坚 决 反 对“四 风”，深 入 开 展 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动，使 之 常 态 化，保 持 组 织

27、 的 纯 洁 性 和 先 进 性。3.健 全 组 织，培 养 和 发 展 员，发 展 内 民 主，调 动 广 大 员 的 积 极 性 和 创 造 性。教 育 员 懂 规 矩、守 纪 律，发 挥 先 锋 模 范 11作 用，增 强 组 织 的 战 斗 力 和 凝 聚 力。4.工 会 在 领 导 下，组 织 教 职 工 积 极 参 与 学 校 发 展 中 来，积 极 参 与 民 主 决 策、民 主 管 理 和 民 主 监 督，维 护 教 职 工 合 法 的 经 济 权 益、政 治 权 益 和 文 化 权 益，广 泛 开 展 教 职 工 文 体 活 动。5.团 委 紧 密 联 系 青 年 教 师，依

28、 靠 青 年 教 师，团 结 青 年,教 育 青 年，创 新 形 式 开 展 活 动，为 我 校 青 年 教 师 发 展 搭 建 发 展 平 台。团 委 根 据 校 情、学 情，通 过 发 展 学 生 社 团，创 新 活 动 载 体，培 养 学 生 自 我 教 育、自 我 管 理、自 我 发 展 的 能 力，促 进 青 年 学 生 活 泼、健 康 成 长。6.妇 委 会 依 靠 和 团 结 广 大 女 教 工，维 护 女 教 工 的 合 法 权 益，在 促 进 女 教 工 身 心 健 康 的 同 时，不 断 提 高 自 身 觉 悟，积 极 为 学 校 发 展 做 贡 献。负 责 人：委 书 记

29、 工 会 落 实 部 门：支 部 工 会 团 委 妇 委 会 年 级 组（六）规 范 完 善 档 案 工 作 L 充 实 校 史 馆，完 善 校 史、校 志、校 友 名 录。2.加 强 档 案 建 设，做 好 教 育 教 学 成 果 收 集、整 理 工 作。3.通 过 主 题 片、校 园 网、电 台 等 媒 介，宣 传 四 中 发 展 成 果。负 责 人：校 长 落 实 部 门：办 公 室 教 导 处 总 务 处 年 级 组 19总 之，全 体 教 职 工 要 牢 固 树 立 全 校 一 盘 棋 思 想，在 学 校 的 统 领 导 下，领 导 班 子 要 步 调 一 致，密 切 合 作，勇 于 担 当,以 上 率 下，各 处 室、各 年 级 组 要 服 从 学 校，紧 密 合 作，在 日 常 工 作 和 应 对 挑 战 中，用 实 际 行 动 创 造 上 下 同 心，团 结 协 作、拼 搏 进 取、力 争 上 游 的 精 神 氛 围，开 创 学 校 发 展 新 局 面。