沪教版九年级化学第4章第3节化学方程式的书写与运用.ppt

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1、2023/5/19沪教版九年级化学第4 章第3 节化学方程式的书写与运用l【复习提问】l 质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。l2.化学方程式指的是什么？l 用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。l1.什么是质量守恒定律？课前热身：C O2CO2+点燃你能说出化学方程式:的两个意义吗?质的意义：表示 和 在 条件下生成。量的意义：每 份质量的碳跟 份质量的氧气恰好完全反应，生成 份质量的二氧化碳。l 以客观事实为依据，反应是真实存在的；l 符合质量守恒定律(等号两边各原子的种类与数目必须相等)。l 一、化学方程式的书写原则 P+O2 PO2 P2

2、+O5 P2O5 P+O2 P2O5 违背客观事实未遵守质量守恒定律点燃点燃点燃木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:例如:C+o2 co2点燃C 原子个数:O 原子个数:原子总个数:?该化学方程式等号两边的原子种类和数目都。121233这个方程式我们称配平了相等H2+O2 H2OH 原子个数:O 原子个数:2221原子总个数:43这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平,即在式子两边的化学式 配上适当的.前面化学计量数HHOO H2 O2 H2OOHHH氧原子的个数不一样，天平无法平衡OO现在天平平衡了！OHHOHHHHHH H2 O2 H2O点燃2 2我们以磷在空气中燃烧

3、生成五氧化二磷的反应为例进行探究，来说明书写化学方程式的具体步骤。该反应的文字表达式：二、化学方程式的书写步骤1、写化学式（反应物、生成物）2、配平（化学式的前面配上“化学计量数”）3、标注(注明条件和箭头等符号)4、回查（化学式、原子个数、条件、箭头等）（）最小公倍数法：“找”：找出反应式两边各出现一次，并且两边原子个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；“定：计算出反应前后该元素原子的最小公倍数；“配”：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原子进行配平；“调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两边的每种元素原子的总数都相等。常用的配平化学方程式的方法：磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，这个反应

4、化学方程式的具体书写步骤左边写反应物化学式，右边写生成物化学式配平标明条件P+O2 P2O54P+5O2 2P2O54P+5O2 2P2O5点燃需要说明的内容：1、注明反应条件：点燃、通电、加热（）、催化剂、高温等。2、还需要注明“”和“”如：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO42HgO 2Hg+O2如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“”号，如：溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“”号，如：比一比，看谁做得既快又正确1.请配平下列反应的化学方程式：（1）KClO3 KCl+O2（2）Al+O2 Al2O3（3）Al+H2SO4 Al2(S

5、O4)3+H2 （1）Fe+O2 Fe3O4（2）Fe2O3+CO Fe+CO2（3）Fe3O4+CO Fe+CO2 试试看，你能配平下列化学方程式吗？l 点燃l 高温l 高温（1）CH4+O2 CO2+H2O（2）H2S+O2 SO2+H2O（3）H2O2 O2+H2Ol 点燃下列化学方程式又应如何配平呢？l 点燃lMnO2左写反应物，右写生成物；写准化学式，记得要配平；短线改等号，条件须注明；气体和沉淀，箭头要分清。（3）一些豆科植物能将空气中的氮气转化为被植物吸收的含氮的化合物，其反应可看作是氮气、碳和水在根瘤菌作用下生成氨气（NH3）、二氧化碳。（1）乙炔的化学式为C2H2，乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水。（2）“神舟六号”升空体现了我国航天技术的飞速发展,其中火箭的燃式是肼(N 2H4),试写出它与氧气反应生氮气和水的化学方程式。3、写出下列化学方程式我还想提高