传染病我们的考试题.pdf

《传染病我们的考试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传染病我们的考试题.pdf（78页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、护理学基础习题上篇护理学导论一、护理学的基本概念及发展史单项选择题1.中世纪护理工作的担任者主要是A.母亲 B.医生 C.修女 D.传教士2.在护理发展的历史上，“护理黑暗期”长达多少年A.10 年 B.20 年 C.30 年 D.200 年3.1836年在凯撒斯威城建立医院和女执事训练所的人是A.英国的南丁格尔 B.德国牧师弗里德尔 C.瑞士的邓南D.美国的恩格尔4.南丁格尔诞辰日是国际A.妇女节 B.儿童节 C.护士节 D.劳动节5.南丁格尔的主要贡献中下列错误的是A.撰 写 了 护理札记 B.创办了世界上第一所护士学校C.撰 写 了 医院札记 D.创建了新的护理工作方法：护理程序6.“以

2、疾病为中心”的护理工作的基本观点是A.消除病灶 B.满足患者的健康需求 C.协助医生诊断和治疗疾病D.强调护理程序7.关于以患者为中心的护理特点的描述下列哪一项是错误的A.强调护理是一个专业 B.护士是单纯被动地执行医嘱C.护理人员是健康保健队伍中的专业人员D.护理的工作场所限于医院内8.1988年，美国的约翰逊女士在何地创办了中国第一所护士学校A.上海 B.北京 C.广州 D.福州9.中国加入国际护士会的时间是A.1900 年 B.1909 年 C.1922 年 D.1937 年10.全国举行首届执业护士考试的时间是A.1954 年 B.1964 年 C.1993 年 D.1995 年11.

3、护理学研究的对象是A.生理 B.病理 C.社会 D.人12.系统的基本属性除外A.整体性 B.循环性 C.动态性 D.层次性13.马斯洛的人基本需要层次第二层为A.生理需要 B.爱与归属需要 C.安全需要 D.自我实现需要14.下列除哪项外均属于成长与发展阶段的基本原则A.有序的，有规律的，可预测的B.每个人都要经过相同的各个发展阶段C.每个人的态度、气质、生活方式等与婴幼儿期的发展相关性不大D.发展是通过逐步的成熟和不断学习获得的15.成熟是指A.生理上的成长与发展潜能得以充分发挥的过程，是由遗传基因决定的B.随年龄增长及环境间的互动而产生的身心变化过程C.发展潜能得以充分发挥的过程D.个体

4、在生理方面的量性增长16.在整体观点指导下，对疾病的解释是A.机体恒定状态的破坏 B.机体功能的改变 C.机体阴阳失衡 D.鬼神附体17.与人的概念相违背的是A.人是一个开放系统B.人的基本需要的因人而异C.遵循相同的成长与发展规律D.护理中人的范围包括个人、家庭、社区和社会18.爱瑞克森的心理社会发展理论，婴儿期存在的一对危机是A.自主对羞愧 B.自我认同对角色紊乱 C.亲 密 对 孤 独 D.信任对不信任19.关于环境的描述下列哪一项是错误的A.人的一切活动离不开环境C.环境就指自然、社会环境2 0.关于健康的描述正确的是A.健康是一个固定的状态C.健康主要是内环境的平衡D.B.人与环境相

5、互依存环境是动态的、变化的B.健康和疾病是一个连续的过程D.健康依赖于生物钟21.关于护理概念的描述不正确的是A.护理是助人的 B.护理的目的是促进人的健康C.护理只能满足人的一般需要 D.护理工作必须应用科学方法22.临终关怀是护理实践中的哪一种范畴A.基础护理 B.专科护理 C.社区护理 D.整体护理23.专人负责实施个体化护理，这种护理方式是A.整体护理 B.个案护理 C.功能制护理 D.责任制护理24.小 组制护理工作方法，一小组约护理患者A.35 人 B.78 A C.1015 人 D.20 有25.中世纪医院大多受教会的控制，担任护理工作的多为修女，她们缺乏护理知识又无足够的护理设

6、备，护理工作多限于A.简单的生活照料 B.精神病护理 C.麻风病护理D.老年病护理26.文艺复兴后，护理逐渐摆脱教会的控制，从事护理的人开始接受部分的工作训练，以专门照顾伤病者,护理开始走向A.正规教育 B.独 立 职 业 之 旅 C.疾病护理 D.访视护理27.南丁格尔在克里米亚战争中以她积极服务精神，在 6 个月时间内使英国前线伤员的死亡率从多少降为2.2%A.10%B.20%C.30%D.50%28.当人们认为疾病是由细菌和外伤引起机体结构改变和功能时，护理应用围绕着疾病进行，其弱点是护理只关心A.患者 B.患者局部病症 C.医疗 D.护理技术29.护士刘军，早晨来医院上班，病区护士长安

7、排她为患者做各项治疗工作，这种护理工作方式属于A.个案护理 B.功能制护理 C.小组制护理 D.责任制护理30.在克里米亚战争中，士兵们称颂南丁格尔为A.修女 B.护士 C.提灯女神 D.女英雄31.世界第一所护士学校创办于A.1836 年 B.1854 年 C.1856 年 D.1860 年32.美国护士麦克尼在哪里推行“南丁格尔”护理制度A.上海妇孺医院 B.北京协和医院 C.广州中山医院D.福州医院33.我国第一所护士学校创办于A.北京协和医院 B.福州医院 C.南京医院D.上海仁济医院34.护理由家庭式走向社会化的服务是处于A.人类早期护理 B.中世纪护理 C.文艺复兴时期护理D.宗教

8、改革时期护理 E.近代护理35.集医、药、护为一体的医护活动是处于A.人类早期护理 B.中世纪护理 C.文艺复兴时期护理D.宗教改革时期护理36.认为疾病是山细菌引起而形成A.以疾病为中心的护理 B.以患者为中心的护理 C.以健康为中心的护理D.以护士为中心的护理37.应用护理程序实施护理体现了A.以疾病为中心的护理 B.以患者为中心的护理 C.以健康为中心的护理D.以护士为中心的护理38.护理的工作场所从医院扩展到社会和家庭体现了A.以疾病为中心的护理 B.以患者为中心的护理 C.以健康为中心的护理D.以护士为中心的护理39.古代的健康观、疾病观受下列哪一种思想的影响较大A.朴素哲学思想 B

9、.神学思想 C.宗教思想 D.直观感觉40.法国生理学家伯纳德认为A.疾病是社会行为改变B.疾病是细胞损伤结果C.疾病是生物学的变D.疾病是机体自稳状态的紊乱41.健康与疾病的关系下面哪一项是错误的A.健康与疾病是一对矛盾的两个侧面 B.健康与疾病是连续的统一体C.健康与疾病是平衡不变的D.任何人任何时期都包含着健康与疾病的成分42.“人人享有卫生保健”是由下面哪一组织提出的A.国际红十安会 B.世界卫生组织 C.国际护士会D.卫生部护理中心43.卫生保健工作的主要力量是A.医生 B.护士 C.社区公共卫生人员 D.社会工作者 E.志愿者4 4 .健康是指：A.身体舒适安康 B.没有疾病C.具

10、有人体正常的生理心理活动功能D.完整的生理心理状况和良好的社会适应能力4 5 .在整体观点指导下，对疾病的解释是A.机体恒定状态的破坏 B.机体功能的改变 C.机体阴阳失衡 D.鬼神附体4 6 .与人的概念相违背的是A.人是一个开放系统 B.人的基本需要的因人而异C.遵循相同的成长与发展规律 D.护理中人的范围包括个人、家庭、社区和社会47.护士小英，因工作需要从内科病房调入急诊科工作，在熟悉工作环境后，能精力充沛地投入工作中，应付自如，与同事之间相处和睦，其表现符合下列哪一位护理专家的健康理论A.罗杰斯 B.奥瑞姆 C.罗伊 D.金A.怒伤肝 B.思伤脾 C.忧伤肺 D.恐伤肾 E.喜伤心4

11、8.护士小王，因抢救患者需要，过了下班时间，家有瘫痪老人无人照顾因此产生胃痛，此现象是下列哪一种因素引起的A.生物因素 B.心理因素 C.环境因素 D.生活方式49.某男性患者，65岁，患高血压10余年，经治疗后，目前血压维持在21.310.61(160/80|11111四),生活能自理，可参加社会活动，这就达到了其本人的A.恢 复 健 康 状 态 B.完 全 痊 愈 C.自 己 健 康 水 平 D.健康功能状态50.若长期吸烟而导致慢性气管炎，影响其健康的因素属于A.生 物 因 素 B.心理因素 C.环境因素 D.生活方式51.强调人在自然环境中能恢复或保持其健康，该观点归于A.南丁格尔 B

12、.罗杰斯 C.奥勒姆 D.罗伊52.“适应良好”就是健康，该观点归于A.南丁格尔 B.罗杰斯 C.奥勒姆 D.罗伊53.人与环境保持协调，即表现为健康，该观点归于A.南丁格尔 B.罗杰斯 C.奥勒姆 D.罗伊54.水、火、气、土是归于A.四 元 素 学 说 B.四 液 体 学 说 C.阴阳学说 D.七情学说55.血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁归于A.四 元 素 学 说 B.四 液 体 学 说 C.阴阳学说 D.七情学说多项选择题1.从护理学的实践和理论研究分析护理的变化有以下几个阶段A.以疾病为中心的护理阶段 B.以患者为中心的护理阶段C.以人的健康为中心的护理阶段 D.以宗教神学为中心的护理阶段

13、2.以患者为中心的护理特点是A.强调护理是一个专业 B.护士成为医生助手C.护理人员是健康保健队伍中的专业人员 D.应用护理程序对患者实施整体护理3.以人的健康为中心的护理阶段，护理的任务是A.从人的健康到疾病全过程的护理 B.从个体到群体的护理C.护理工作从医院扩展到社会 D.护士成为初级卫生保健的主力军4.目前护理教育体系包括以下几个层次A.中专 B.大专 C.本科 D.研究生5.护理学的基本概念是A.人 B.环境 C.健康 D.护理6.护理学的实践范畴是A.临床护理 B.社区护理 C.护理教育 D.护理管理7.护理承担的责任是A.维护人类健康 B.介绍医疗服务 C.提供保健服务D.医治疾

14、病8.近代健康观包括A.生物个体健康观 B.社会学健康观 C.心理学健康观D.生态平衡健康观9.心理因素对健康的影响主要通过下列哪此发挥作用A.神经系统 B.情绪 C.免疫功能 D.情感10.现代疾病观认为疾病包括A.身体器官的功能与组织结构的损害和系统之间的联系B.人的心理因素与躯体因素 C.人体与外界社会环境的联系D.只是生理损伤11.护士可为社区哪些重点人群提供健康保健服务A.老人 B.妇女 C.儿童 D.慢性病患者12.从目前世界各国国的疾病构成看，对人类威胁最大的疾病已经不是A.传染病 B.寄生虫 C.营养不良 D.脑血管病13.生态平衡健康观重视A.人体和各种平衡 B.人体的致病因

15、素 C.宿主和环境因素D.人体的理化指标填空题1.国 际 护 士 会 特 定 南 丁 格 尔 诞 辰 日 为，即 月 日。2.从护理学的实践和理论研究来看，护 理 学 的 变 化 和 发 展 概 括 为、三个阶段。3.现代护理学包含4 个 最 基 本 的 概 念 是、4.人 类 赖 以 生 存 的 周 围 一 切 事 物 称,包括 和 o5.护 士 素 质 的 基 本 内 容 有、(,6.随着城市化、工业化的发展，致病因素显著变化，、逐渐上升为主要致病因素，而退居比较次要的地位。名词解释1.护理2.健康3.小组制护理4.身体心象简述问答题1 .什么是系统化整体护理。2.现代健康观的崭新特征是什

16、么？问答题1.谈谈护理人员在健康保健事业中的作用。答案与题解选择题1.C 2.D 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B8.D 9.C1 0.D 1 1.D 1 2.B1 4.C 1 5.A 1 6.A 1 7.B 1 8.D 1 9.C2 0.B 2 1.C 2 2.A 2 3.B2 4.C2 5.A2 7.D 2 8.B2 9.B3 0.C3 1.D3 2.A 3 3.B3 4.B 3 5.A3 6.A3 7.B1 3.C2 6.B3 8.C3 9.A4 0.D4 1.C4 2.B4 3.B4 4.D4 5.A4 6.B4 7.C多选题4 8.B4 9.C5 0.D5 1.A5 2.D5

17、3.B5 4.A 5 5.B1.A B C2.A C D3.A B C D4.A B C D 5.A B C D6.A B C D 7.A C8.A D9.B D1 0.A B C填空题1 1.A B C D1 2.A B C1 3.A B C1.国际护士节 51 22 .以疾病为中心的护理阶段以患者为中心的护理阶段以人的健康为中心的护理阶段3.人 环 境 健 康 护理4 .环境 外环境 内环境5.思想道德素质 科学文化素质专业素质 身体心理素质6 .心 理 因 素 生 活 方 式 环 境 因 素 生 物 学 因 素名词解释1 .护理 美国护士学会(A m er i c a n N u r s

18、 es A s s o c i a t i o n ,ANA)将护理定义为“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。2.健康世界卫生组织将健康定义为“健康，不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。”3.小组制护理 是以小组的形式对患者进行护理。小组成员由不同级别的护理人员组成，在小组长的计划、指导下共同并完成的护理任务，实现确定的目标。4 .是指个人对自己身体的感觉和看法。简述问答题1 .系统化整体护理：以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理与护理管理的各个环节系统化的方式。其特点烛首先建立护理实践的护理哲理；制定以护理程序为框架的护士职

19、责和护士行为评价标准；确定病房护理人员结构；建立以护理程序为核心的护理质控系统；编制标准护理计划和标准健康教育计划；设计贯彻护理程序的各种护理表格。在此基础上，以小组责任制的形式对当班患者实施连续的、系统的整体护理，此护理方式增强了护士的责任感；提供适合患者身、心、社会、文化等需要的最佳护理。2.现代健康观的崭新特征如下：(1)改变了健康定义的导向，冲破了一直把健康着眼点局限在有无疾病的传统健康观的范畴，积极直接指向健康本身。(2)对健康的解释从过去局限在人体生命活动的生物学范围，扩大到生物、心理、社会诸多方面，使医学真正把人作为整体看待，改变了医学、护理学的着眼点，为医学、护理学的发展开辟了

20、广阔的前景。(3)把健康看成是一个动态的、不断变化的过程，因此健康可以有不同水平，并且衡量健康的标准也是多样的。(4)从关注个体健康扩大到重视群体健康。(5)把健康放入人类社会生存的广阔背景中。综合应用题1.护士是卫生保健工作的主要力量。护理人员已开始走出医院，面向社会，关注每个人和每个人群的健康状况，围绕健康的生理、心理、社会三方面开展工作，为社区老人、妇女、儿童、慢性病患者等重点人群提供诸如中老年人保健、妇幼保健、青少年保健、慢性病护理、职业病防治、疾病普查、免疫接种、心理咨询等健康保健服务，并开放家庭病床，满足院外患者的基本治疗和护理需求。护理人员还与社区公共卫生人员、社会工作者共同合作

21、，开展社会卫生监督性服务及企业、学校、机关、街道卫生人员的业务培训和技术交流。同时，护理人员通过开展内容广泛、形式多样的健康教育，调动人们自我护理的潜能，指导人们掌握自我保健知识与技能，更新健康观念，实践科学健康的生活方式和良好的行为习惯，以促进健康，预防疾病，不断增进健康水平。二、护理理论及相关理论单选题1.为因化疗后脱发的患者佩带假发，是为了满足患者的A.基本生活需要 B.心理需要 C.治疗需要I).自尊的需要2.人适应各种压力的层次不包括A.生理层次 B.心理层次 C.社会文化层次3.压力源刺激引起的生理反应，下述哪一项是正确A.血压降低 B.胃肠蠕动增加D.括约肌失去控制4.沟通过程中

22、的主动因素是A.信息的内容 B.信息发出者D.专业层次C.肌肉张力降低C.信息的传递D.信息接受者5.引导交谈，下列哪一项属于开放式提问A.您的父母有高血压病史吗？B.您对手术有顾虑吗？C.您每天解几次大便？D.您今天的感觉怎么样?6.压力源对人所造成的压力大小主要是根据A.压力源大小 B.压力源种类 C.个体对压力源的感受和易受性D.压力源的强弱程度7.对抗压力源的第三防线是A.处理感觉 B.处理问题 C.自力救助D.专业辅助8.不属于对抗压力源的生理防卫是A.完整的皮肤 B.健全的免疫系统 C.生活方式D.营养状况9.关 于“压力与适应”学说的解释，下列哪一项是错误的A.压力是身体对任何需

23、求做出的非特异性反应的个过程B.多种压力源可导致一种压力反应C.人们面临压力时，给人造成不利影响D.适应是应对行为的最终目标10.对付由压力而引起的情感变化首先是A.精神发泄，以示防卫 B.自我评估压力来源 C.承认事实，自我放松D.与亲人交谈，取得支持11.以下哪一项不属于压力源中的生理社会因素A.烦躁 B.缺氧 C.发烧 D.腹泻12.以下哪一项不属于压力源中的心理社会因素A.考试 B.搬迁 C.火灾 D.发热13.帮助患者减少压力，促进适应能力中以下哪一种做法不妥A.按具体情况分析找出压力源 B.向患者介绍病室病友，消除寂寞C.协助患者面对现实，回避矛盾，达到适应 D.鼓励患者自立参与护

24、理活动1 4 .以下除哪一项以外均为非语言沟通A.倾听 B.皮肤接触 C.眼神交流 D.提问1 5 .倾听对方谈话时以下哪一项除外要注意观察A.音调的大小 B.流畅的程度 C.用词的选择 D.沉默的方式1 6 .以下哪一种沟通技巧的运用可使对方感到被尊重和理解A.抚摸 B.开放自我 C.倾听 D.核实所听内容1 7 .对听力障碍患者的沟通方式下列哪一项是不合适的A.在患者未看到你之前讲话声音要大一些 B.可用手势和面部表情加强信息传递C.患者反应时不可着急 D.倾听时身体位置与患者同高1 8 .与人沟通中下列哪一项表现影响沟通，并难以取得对方信任A.处事从容 B.遇事沉着 C.说话简洁、音量小

25、D.遇事表情紧张 E.倾听中特别注意对方“弦外音”1 9 .护生小王在晨间护理时向产妇祝贺：“李太太，祝贺您昨晚产一女婴”使李太太非常生气，其原因可能是护生在表达上中A.用词不当 B.态度生硬 C.没有诚意 D.距离太近2 0 .护士小王，上班时因故受到护士长批评，回家后向家人发脾气，此行为属于下列哪一种心理防卫A.否认 B.压抑 C.补偿 D.转移2 1 .患者王某，女性，38 岁。因家离医院较远，家人来院探视较少，患者往往表现心情焦虑、不语、流泪、并要求出院。护士应从下列哪一方面给予满足A.生理 B.安全 C.爱与归属 D.尊重2 2 .患者刘某，女性，4 5 岁，教师。因工作劳累“心绞痛

26、”频繁发作面急诊入院。体格检查：体温36.8 脉搏 7 8 次/分，呼 吸 1 8 次/分，血 压 1 7.3 1 0.6 k p a(1 30/8 0 mmH g)。神清,面色苍白。医嘱该患者需绝对卧床休息。住院时患者最需要满足哪一层次需要A.生理 B.安全 C.爱与归属 D.尊重2 3.上例中，患者在住院过程中，床边摆满了亲朋好友送来的鲜花，使她满足了哪一层次的需要A.生理 B.安全 C.爱与归属 D.尊重2 4 .患者王某，男性，7 6 岁，因“脑梗”左侧肢体偏瘫，生活不能自理，需护士及家属照顾，患者自感连累了别人，很悲哀。对患者悲哀的情绪，用马斯洛的人的基本需要论解释，是何种需要未得到

27、满足而导致A.生理 B.安全 C.爱与归属 D.尊重2 5 .上例中，据患者目前状况，用压力与适应的原理指导护理，我们应鼓励患者做到A.心理防卫 B.生理防卫 C.自力救助 D.专业辅助2 6 .上例中，通过3 周护理，患者能正确面对偏瘫所带来的功能障碍，枳极参与手臂及腿部肌肉的功能训练,请问是何种层次的适应阶段A.生理 B.心理 C.社会 D.文化患者王某，女性，2 0 岁。因交通意外致颈椎骨折，左侧面容破损，失 血 1 5 0 0 m l2 7.急诊入院时患者来说最重要的是A.生理的需要 B.安全的需要 C.爱和归属的需要D.自尊的需要2 8.经了解患者为孤儿，护士经常到病床旁与其交谈，并

28、让其好友和同学陪伴，这是为了满足患者A.生理的需要 B.安全的需要 C.爱和归属的需要I).自尊的需要2 9.孕妇李某，2 5 岁。妊娠3 6 周，因阴道持续性流血1 小时来院就诊。2 4 小时后，患者产下一女婴出现呼吸窘迫，医护人员进行急救，由于对此毫无思想准备，李某容易产生的情绪是A.恐惧B.焦虑 C.沮丧 D.消极3 0 .成 语“入乡随俗”指的是A.代偿性适应 B.生理适应 C.社会文化适应D.心理适应3 1 .某患者突然得知自己患了不治之症，他极为烦躁、愤怒，这种压力反应是A.心理反应 B.生理反应 C.免疫反应D.生理、心理反应3 2.小儿哭闹不安时可采用的沟通技巧是A.倾听技巧

29、B.用词的技巧 C.亲切的抚摸 D.开放自我3 3 .护士需向对方坦率说出自己想法，经历时可采用的技巧是A.封闭式提问 B.开放式提问 C.自我开放D.神经语言程序多项选择题1 .产生压力的因素可包括A.生物因素 B.物理因素 C.化学因素 D.生理因素2 .系统的基本属性A.整体性 B.相关性 C.层次性 D.目的性 E.统一性3 .住院患者常见的压力源有A.不被重视 B.缺少信息 C.丧失自尊 D.环境陌生4 .人类适应有哪些层次A.生理层次 B.心理层次 C.社会文化层次 D.技术层次 E抵抗层次.5 .在何时运用沉默的技巧会使患者感到被理解A.对方想咨询时 B.对方需要思考时 C.对方

30、哭泣时D.对方想表达意愿时6 .以下哪些提问技巧属于封闭式提问A.您对医院的环境有什么看法 B.您喜欢这种颜色吗 C.您今天感觉怎么样D.您有几个孩子7 .沟通过程中的基本要素包括A.信息发出者 B.信息 C.传递 D.信息的反馈8 .人们面对压力时都会不知不觉的运用一些心理防卫机制，这些心理防卫机制包括A.可以是健康或不健康的 B.是有目的的 C.是自我保护的行为D.不会给他人带来难题9 .适应可理解为A.是机体应对行为的最终目标 B.是所有生物的特征C.是生物体调自己适应环境的能力 D.是 种暂时的应对行为E.是无限度的1 0 .为减少压力和促进患者的适应能力，护士应当A.要求患者大胆面对

31、现实 B.安排合适的环境C.协助患者安排好生活 D.做好卫生指导填空题1 .交 谈 的 过 程 可 分 为、和交谈记录5个阶段。2 .按系统的运动状态，系统分为、。3 .阻 碍 有 效 沟 通 的 因 素 包 括、。4 .人们对沟通的理性认识经历了 3个阶段、。5 .压力反应包括 反应和 反应。6.沟通的方式包括 和 两种。7.常 见 的 压 力 源 包 括、和心理、社会因素。8.影响有效沟通的环境因素包括 和。名词解释1.系统2.需要3.压力4.压力源5.压力反应6.适应7.沟通8.非语言性沟通9.语言性沟通简述问答题1.需要层次理论对护理工作有何指导意义？2.护理人员如何帮助患者适应住院的

32、压力？3.简述人们抵抗压力常用的防卫机制。4.如何全神贯注地认真倾听？5.如何顺利结束交谈为下次的交谈创造条件，为护患关系打下良好的基础？6.与抑郁的患者如何进行有效的沟通？综合应用题1.患者张某，男性，7 0 岁，小学文化，农民。既往有高血压、咳嗽病史，近日咳嗽加重入院，诊断为慢性支气管炎、高血压。责任护士为了制定护理计划收信资料，准备与患者谈话，你认为：(1)交谈前护士应做什么准备？(2)应怎样开始交谈？(3)交谈时应注意运用哪些技巧？2.患者周某，男性，76岁。患有糖尿病10余年，近一年多来视力明显下降，视物模糊，护士应与该患者如何达成有效的沟通？答案与题解选择题1.D 2.D 3.D

33、4.B 5.D 6.C 7.D 8.C 9.C 10.A 11.A 12.D13.C 14.D 15.D 16.C 17.A 18.D 19.A 20.D 21.C 22.A 23.C 24.A25.C 26.B 27.A 28.C 29.B 30.C 31.A 32.C 33.C多选题1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.BC 6.BD 7.ABCD 8.ABC9.ABC 10.BCD填空题1.准备 开始交谈 交谈进行 结束交谈2.动态系统3.个人因素4.操作模式表态系统环境因素 沟通技巧因素相互作用模式 往返模式5.生 理 心 理6.语言沟通非语言沟通7.生物性因素物

34、理性因素 化学性因素生理病理性因素8.物理环境 社会环境名词解释1 .系统是由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能的整体。2 .需要是人脑对生理与社会要求的反应。3 .压 力 在 生 理 上，是指人体对任何加诸于他的需求所作的非特异性反应。4 .压力源又称应激源或紧张源，是指对个体的适应能力进行挑战，促进个体产生压力反应的因素。5.压力反应是心身持续相互作用下的整体反应。它是一个动态过程，不可能与环境隔离独立存在。6 .适应是生物体调整自己以适应环境的能力，或促使生物体更能适于生存的个个过程。7 .沟通是遵循一系列共同原则，将信息从一个人传递到另一个人的过程。8 .非语言性沟

35、通不使用语言、文字沟通。9 .语言性沟通使用语言或文字进行的沟通。简述问答题1 .需要层次理论对护理工作的指导意义：帮助护理人员观察、识别患者未满足的需要的性质以及对患者所造成影响。通常，这些未满足的需要正是护理人员需帮助患者解决的健康问题。帮助护理人员根据需要层次的优势需要确定应优先解决的健康问题。帮助护理人员更好地了解患者言行，预测患者未感受到或未意识到的需要，给予帮助，以达到预防疾病的目的。帮助护理人员对患者的需要进行科学指导，合理调整需要之间的关系，消除焦虑与压力。2.护理人员帮助病人适应压力应做到以下几点：评估患者所受压力的程度、时间及承受压力的经验；分析患者的具体情况，协助患者找出

36、压力源；安排患者适宜的住院环境，减少不良环境因素对患者的影响；协助患者适应实际的健康状况，对可能性出现的心理问题运用有效的应对方法；协助患者建立良好的人际关系，与家属合作，减轻患者的陌生与孤独感。3 .人们通常通过以下三道防线抵抗压力，以保护自己：第一线防卫：心、身防卫，包括生理防卫和心理防卫。第二线防卫：自力救助。识别压力的来源后自我评估，正确对待问题，并早期处理；正确对待焦虑、沮丧、生气等情感，自我评估承认事实；利用现有的支持力量如亲属、朋友等重要的社会关系网等；通过锻炼、个人放松、改变饮食习惯等减少压力的生理影响。第三线防卫：专业辅助。指求助于专业医护人员，提供对病症的各种治疗。4.认真

37、倾听应做到：与患者保持适当距离；保持放松、舒适的姿势；与患者保持目光交流；避免注意力不集中的动作，如不进地看表等；级对方以及时的反馈和适当的鼓励。5 .顺利结束交谈的方法是：提醒对方交谈预定时间；总结交谈主要内容；不再提新问题，若患者提问则另外约定时间交谈；告诉患者护理的初步方案，同进为下一次交谈做好准备；在整个交谈过程中，护理人员要力争做到诚实，给患者以信任。6 .与抑郁的患者的沟通：当患者觉得自己对家庭、社会没有价值，悲观失望，甚至有自杀倾向时,往往表现为抑郁。对待这种患者，护士平时要多观察。抑郁的患者往往说话迟缓，反应少，注意力不集中。护士应该多注意，以亲切的态度对待他，使患者感到有人关

38、心，受到重视。综合应用题1.(1)交谈前的准备：了解病史，尤其是曾住院时的病历记录、医疗诊断和护理计划；查阅此次住院的治疗；治疗必要时向曾为患者治疗、护理的医护人员了解情况；明确此次交谈的目的，并列出准备提问的问题；安排良好、幽静的环境，并考试患者的隐私权；交谈前注意患者的是否舒适。(2)开始交谈：要有真诚的态度，高度的责任心、同情心以便得到患者的信任。应注意：有礼貌的称呼对方，同进自我介绍；解释交谈的目的及所需的时间；交谈中允许患者随时提问及澄清问题。(3)交谈技巧：提问的技巧：可先提出来一些开放式的问题，并做到把问题说得简单、清楚，一次只问一个问题，并留出回答问题的时间。倾听的技巧：与患者

39、交谈时认真的倾听，并及时运用语言和非语言沟通作出反应，以表示对谈话的重视和或意。核实的技巧：观察非语言行为和试图理解真实意思之后，可用“复述”即不加判断的把对方的话重复叙述一遍，重复关键的内容，或用不同的词句复述对方的话以便核实。在与患者沟通中要注意防止易引起沟通障碍的一些行为，以达到与患者建立良好的护患关系，获得有效的沟通效果，完成收集资料的任务。2.护士首先不要加重该患者的自卑感，可运用亲切的语言，适当的关怀，创造良好气氛，然后采用针对性、有效的方法努力达到沟通。例如可以运用触摸技巧，使患者感觉护士在他的身边，关心着他。三、护理程序单选题1.系统论的最基本原则是A.整体性 B.连续性 C.

40、系统性 D.计划性2.护理程序的工作框架是A.系统论 B.需要论 C.沟通理论 D.压力与适应理论3.护理程序是科学地认识、分析和解决问题的A.工作前提 B.工作方法 C.工作基础 D.工作方针4.近代医学模式是A.自然哲学医学模式 B.生物医学模式 C.生物、心理、社会医学模式D.生理、心理、社会医学模式5.下列哪一项整体护理实践特征显示护理专业的独立性和护士的自身价值A.现 代 护 理 观 B.护理程序C.主动的计划性护理D.护患合作6.护理程序各步骤的排列顺序是A.评估、诊断、计划、实施、评价B.评估、计划、诊断、实施、评价C.诊断、评估、计划、实施、评价D.评价、实施、诊断、计划、评估

41、7.收集资料的主要来源有A.患者本人 B.其他医务人员 C.参考资料D.患者亲属8.下列不属于主观资料的是A.头痛、头晕 B.咽部充血、体温38.1 C.脸色潮红、气喘D.咽部干燥、流涕9.下列不属于客观资料的是A.水肿、体重78千克 B.入睡困难、二尖瓣杂音 C.头晕、乏力D.肝脾大、剧烈疼痛10.将收集到的资料进行记录，下列哪一项不妥A.收集资料后应及时记录 B.描述资料的词语应确切C.内容要正确反映患者的问题 D.客观资料应尽量用患者的语言表达11.护理诊断PSE陈述公式中“P”表示A.计划 B.症状或体征 C.原因 D.健康问题12.下列哪一项护理诊断不妥A.皮肤完整性受损，与长期卧床

42、有关 B.眼球突出，与甲状腺功能亢进有关C.便秘，与生活方式改变有关 D.焦虑，与疾病诊断不明确有关13.下列哪一项不属于护理诊断A.记忆力受损B.自我形象紊乱C.个人应对无效D.低氧血症14.卜列哪项属于现存的护理诊断A.执行治疗方案有效 B.有皮肤完整性受损的危险 C.强暴创伤综合征D.精神困扰15.“有的危险”护理诊断的陈述公式是A.PSE公式 B.PE公式 C.SE 公式 D.PIO公式16.护理诊断的描述，下列哪一项是正确的A.护理诊断的陈述内容包括问题、症状或体重体征、诊断依据B.护理诊断与疾病同时存在，不会轻易改变C.护理诊断是针对个人现在的问题判断D.护理诊断提出的问题必须是护

43、士能独立处理的17.以下哪一项不符合护理诊断的书写要求A.诊断明确、书写规范、简单易懂 B.一个护理诊断针对一个健康问题C.护理诊断指明护理活动的方向1 8.属于护理程序中计划阶段的内容是D.护理诊断应与医疗诊断协调一致A.分析资料D.实施护理措施B.确定护理诊断C.确定护理目标19.关于护理目标的描述，下列哪一项不妥A.目标可分为短期目标和长期目标C.目标针对护理诊断而提出2 0.护理目标的陈述对象是B.目标是护理人员护理活动的方向D.目标责任制评价护理效果的标准A.患者 B.医生 C.营养师 D.患者家属21.护士小李，在对患者老万进行护理评估时，下列哪一项不属于资料的来源A.老万本人 B

44、.老万的床位医生 C.小李护士的判断D.老万的妻子22.患者王某，女性，40岁。因上呼吸道感染而就医，在下列资料中，哪一项属于客观资料A.头痛2 天 B.感到恶心 C.体温39.1度 D.不易入睡23.护士小凌，用 PSE公式书写护理诊断，其中S 代表A.患者的主述 B.患者的症状或体征 C.患者产生健康问题的原因D.患者的既往史24.患者应某，女性，56岁。因外出旅游而3 天未解大便，腹胀不适，下列护理诊断哪一项妥当A.便秘：腹胀，由活动减少引起 B.腹胀：便秘，与环境改变有关C.便秘：导致腹胀不适，与活动减少有关 D.便秘：腹胀，与环境改变有关25.患者张某，男性，54岁，昏迷，喉部有痰鸣

45、音，在下列健康问题中，应优先解决哪一项A.便秘 B.语言沟通障碍 C.清除呼吸道无效D.皮肤完整性受损26.患者张某，男性，4 0 岁。有高血压史1年，期间不规则用药，血压时商时低。近日头痛、头晕、乏力加剧，体格检查：血压22.6/14.6 kpa(170/1 lOmmHg),肥胖，心界扩大，心肺听诊无异常；心电图及心脏B 超检查无异常。在上述资料中，属于主观资料的是A.头痛、头晕、乏力 B.肥胖 C.心肺听诊无异常D.血压 22.6/14.6 kpi27.上例中，相应的护理措施，哪一项可除外A.环境安静 B.避免情绪激动 C.不可随意增、减、撤离降压药物D.卧床休息，避免血压升高28.患者夏

46、某，女性，60岁。有冠状动脉粥样硬化性心脏病（冠心病）史，因突然情绪激动,出现胸痛难忍,呼吸急促。此时，首选的护理诊断是A.冠心病：与心肌梗死有关 B.C.缺氧：与心肌梗死有关 D.29.护理程序的基础是A.评估 B.诊断 C.计戈I J30.属于患者一般资料的是A.姓名、年龄、文化程度C.性格特征、个性倾向、情绪状态31.属于护理诊断的是A.潜在并发症，电解质紊乱C.体温过高 D.糖尿病多项选择题1.有关护理程序的描述哪些正确 痛：与心肌缺血、缺氧有关 虑：与胸痛有关D.实施B.患病史、过敏史、婚育史D.家庭关系、经济状况、医疗条件B.与睡眠习惯改变有关E.恶心、呕吐、腹泻A.运用系统方法科

47、学地认识、分析和解决问题的工作方法B.标志着护理学科方法论意识的形成C.指导护理人员满足护理对象的身心需要D.1967年确定护理程序为五步骤2.护理程序的理论基础有A.系统论 B.运动论 C.需要论 D.沟通理论3.下列哪些属于收集资料的内容A.患者的年龄、文化程度 B.患者日常生活、自理程度C.患者家庭成员的婚育史 D.患者的心理状态、性格特征4.下列属于客观资料的描述哪些正确的B.护士观察获得的资料C.肺部湿啰音C.脉搏细速卜 列哪些不正确医疗仪器检查A.患者的感受的结果5.下列哪些属于主观资料A.疼痛 B.心悸6.下列哪些属于客观资料A.恶心 B.多梦7.按照需要的层次论分类，A.对环境

48、的陌生属于安全的需要C.自卑感属于自我实现的需要E.饮食活动属于生理的需要8.护理诊断的结构要素有A.健康问题 B.症状或体征 C.9.下列护理诊断的陈述哪些是正确的A.有感染的危险，与白细胞减少有关C.强暴创伤综合征10.有 关“合作性问题”的描述正确的是A.是护理诊断中的确良一种类型 B.C.身体评估得到的资料DD.血压增高D.血压增高B.相信亲人属于爱与归属的需要D.担心住院影响学习属于尊重的需要原因 D.措施 E.结果B.母乳喂养有效D.恐惧，与疾病性质有关通过护理措施可预防“合作性问题”的发生C.需要护士和其他医务人员合作共同处理D.护理的重点在于监测其发生和情况的变化11.护理评价

49、的描述下列哪些是正确的A.评价是护理程序中的最后步骤 B.进入评价阶段意味着护理程序的结束C.评价是将患者的健康状态与预定目标比较，按评价标准做出判断的过程D.评价内容包括自评、他评、护理查房填空题1.现 代 医 学 模 式 是、医学模式。2.整体护理的实践特征以 为指导，以 为核心，实施主动的 护理，体现过程。3.护理诊断由、4 个部分组成。4.护理诊断的陈述公式是 公式，其 3 个 结 构 要 素 是、5.护理目标可分为 和 两类。名词解释题1.整体护理2.护理程序3.护理诊断4.合作性问题5.护理目标简述问答题1 .简述医学模式演变的3 个阶段及特点2.归纳护理程序的基本步骤及主要内容。

50、3.叙述护理诊断的组成4.简述护理诊断的类型。综合应用题1.叙述护理程序的应用对护理工作的指导意义。2.阐述护理诊断与医疗诊断的区别。3.患者李某，女性，64 岁。因反复咽疼1 个月，畏寒、高热4 天入院。体格检查：体 温 39.7度，脉 搏 118次/分，呼吸26次/分。发育正常，营养良好，应答切题，面色潮红，皮下无出血点，全身浅表淋巴未触及，咽部充血，两肺未闻及干、湿啰音，心脏听诊未闻及病理必杂音。患者虚弱无力，倍感不安和烦躁，影响睡眠，迫切希望症状消除、体温下降，了解发热的相关知识。请用PE 公式做出护理诊断。答案与题解选择题1.A 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 7.A 8.B