中学非毕业班期中考试工作总结.pdf

《中学非毕业班期中考试工作总结.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学非毕业班期中考试工作总结.pdf（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-1-中 学 非 毕 业 班 期 中 考 试 工 作 总 结 一、本 校 组 考 工 作 1、加 强 考 试 宣 传、动 员。考 前 电 子 显 示 屏 上 滚 动 考 试 励 志 语、考 纪 警 示 语；召 开 学 生 考 试 动 员 会，强 调 诚 信 的 重 要 性；各 班 级 再 召 开 考 试 主 题 班 会，落 实 考 试 具 体 工 作。2、加 强 对 涉 考 人 员 的 培 训。召 开 班 主 任 会 和 监 考 教 师 会，对 全 体 人 员 进 行 思 想 动 员，对 考 试 工 作 进 行 全 面 布 置，对 监 考 提 出 具 体 明 确 要 求。3、统 一 考 场 设

2、 置 标 准，实 行 标 准 化 考 试。各 考 场 按 40人 设 置，按 高 考 要 求 摆 放 桌 椅。考 前 学 生 接 受 电 子 探 测，考 场 设 置 屏 蔽 仪，杜 绝 学 生 带 手 机 进 入 考 场，严 禁 学 生 携 带 书 籍 资 料 入 场 考 试。4、实 行 考 场 巡 查。教 学 管 理 人 员 按 分 工 每 堂 考 试 至 少 两 次 巡 查，及 时 通 报 考 生 作 弊 情 况 和 监 考 违 规 行 为。二、阅 卷 工 作 学 校 成 立 阅 卷 领 导 小 组，确 定 各 学 科 阅 卷 组 长,召 开 阅 卷 工 作 会 议。各 阅 卷 组 召 开

3、 会 议，熟 悉 试 卷，统 一 阅 卷 标 准 和 尺 度。此 次 阅 卷 我 校 实 行 网 上 阅 卷，落 实 教 师 阅 卷 任 务，明 确 阅 卷 时 间。各 科 按 要 求 顺 利 完 成 阅 卷 工 作，及 时 上 报 相 关 数 据。成 绩 揭 晓 后,学 校 及 时 召 开 了 期 中 考 试 成 绩 分 析 会。三、试 卷 评 价、学 生 答 卷 情 况 及 教 学 建 议 高 一 年 级：语 文:试 卷 体 现 了 灵 活 开 放 且 紧 扣 教 材 的 特 点，注 重 考 查 学 生 的 综 合 能 力。我 校 学 生 成 绩 不 够 理 想，全 校 仅 1 人 超 过

4、 100分。存 在 问 题 是：基 础 普 遍 不 扎 实，综 合 分 析、表 达 能 力 较 差，答 题 不 规 范，卷 面 及 书 写 较 差。今 后 要 重 视 语 文 基 础 知 识 的 积 累，突 出 能 力 培 养，着 眼 于 语 文 素-2-养 的 提 升，注 重 语 文 和 生 活 的 联 系。数 学：试 题 难 度 适 中，知 识 覆 盖 面 广。注 重 基 础，体 现 能 力。选 择 题 中，第 7、8、9、10题 属 于 拉 开 差 距 的 题 目；填 空 题 第 12、14、15题 得 分 偏 低；简 答 题 的 难 易 坡 度 比 较 明 显，第 18题 忽 视 讨

5、论 a=0的 情 况，第 21题 比 较 新 颖，考 查 学 生 的 综 合 解 题 能 力。答 题 暴 露 出 的 问 题：部 分 学 生 基 础 不 牢，导 致 难 题 能 做 对，基 础 题 却 失 分。今 后 要 重 基 础，培 养 学 生 的 的 解 题 能 力。英 语：试 卷 难 度 适 中，区 分 度 适 当。既 有 很 大 篇 幅 的 基 础 题 照 顾 到 全 体 学 生，又 有 一 定 量 的 提 高 题 拉 开 不 同 层 次 学 生 之 间 的 差 距。是 一 套 质 量 很 高 的 试 卷。听 力 题 整 体 偏 易；15题 单 项 选 择 题 都 是 常 规 题；2

6、0题 完 型 填 空 题 总 体 难 度 不 大；2 0 题 阅 读 理 解 题 是 区 分 层 次、拉 开 距 离 的 题 目；书 面 表 达 题 是 学 生 耳 熟 能 详 的 话 题“电 视 选 秀 节 目”，非 常 贴 近 学 生 生 活，让 学 生 有 话 可 写。两 条 建 议：1、任 务 型 读 写 里 面 的 总 结 归 纳 题 目 设 置 过 多。2、随 着 高 考 即 将 改 用 全 国 卷，考 试 的 题 型 是 否 也 应 该 顺 应 这 个 趋 势。答 题 出 现 的 问 题：单 项 选 择 题、任 务 型 读 写 题 和 书 面 表 达 题 得 分 均 不 够 理

7、想。今 后 要 加 强 语 法 训 练，加 强 对 学 生 阅 读 理 解 题 的 训 练 力 度，加 强 对 学 生 表 达 能 力 的 培 养。物 理：题 量 适 中，设 计 合 理,知 识 点 的 覆 盖 面 大，易、中、难 比 例 合 适。第 1、2、3、9 题 属 于 易 做 题。第 8 题 在 两 年 前 的 上 海 高 考 题 中 出 现 过，是 考 查 平 抛 知 识 应 用 的 好 题，但 其 问 法 与 选 项 若 能 对 换 更 好，否 则 答 案 有 商 议 之 处。填 空 题 难 度 中 等 偏 易。计 算 题 中 得 分 较 低 的 是 第 16题。第 17题 的

8、第 一 问-3-本 意 考 查 与 转 盘 相 对 静 止 的 物 体 在 边 缘 处 所 需 向 心 力 不 能 超 过 最 大 静 摩 擦 力。但 题 目 中 所 给 的 条 件“假 设 选 手 落 到 盘 上 瞬 间 相 对 静 止”,本 人 认 为 这 一 提 法 不 妥。因 为 平 时 的 教 学 中，老 师 们 经 常 强 调 速 度 的 变 化 需 要 一 个 过 程，虽 然 是 假 设 也 不 宜。从 学 生 答 题 中 发 现 高 中 阶 段 物 理 教 学 中 应 用 数 学 工 具 解 决 问 题 能 力 的 培 养 及 训 练 任 务 艰 巨。化 学：注 重 考 查 学

9、 科 主 干 知 识，注 重 考 查 分 析 问 题、解 决 问 题 的 能 力 及 推 断 能 力。第 一 大 题 的 客 观 题，以 考 查 学 生 的 基 础 知 识 为 主，但 也 注 意 基 础 知 识 与 学 科 能 力 的 结 合；主 观 性 试 题，注 意 了 题 量 和 难 度 的 控 制,没 有 冗 长 而 无 用 的 背 景 材 料，所 给 的 解 题 信 息 完 全 是 真 实 有 用 的,减 轻 了 考 生 的 阅 读 量，为 考 生 提 供 更 多 的 作 答 时 间，也 增 大 了 思 考 的 容 量。阅 卷 中 发 现 的 问 题：学 生 基 础 不 扎 实，答

10、 题 不 够 规 范，思 维 的 严 密 性 和 敏 捷 性 不 够，应 试 心 理 和 应 试 经 验 的 影 响。今 后 要 重 视 基 础,联 系 实 际，注 重 能 力 培 养，精 选 试 题，加 强 训 练，提 高 效 率。生 物：突 出 了 基 本 知 识 和 基 本 技 能 的 考 查，既 注 重 理 论 考 查，也 注 重 实 验 考 查。知 识 点 分 布 合 理，难 易 相 对 适 中。文 字、图 表 并 存，考 查 了 学 生 的 信 息 提 取 和 转 换 能 力。答 题 存 在 问 题：识 记 题 做 得 较 差，基 础 不 够 扎 实；读 题 不 认 真，不 能 从

11、 题 中 找 出 隐 藏 信 息；识 图 能 力 较 差；表 达 不 够 准 确。今 后 在 教 学 中 要 重 视 基 础 知 识 和 基 本 能 力，加 强 教 学 的 规 范 性；加 强 实 验 教 学，注 重 实 验 探 究 性 和 生 物 科 学 史 的 学 习；关 注 社 会 热 点，突 出 知 识 应 用 性；加 强 学 生 解 题 规 范 性 的 训 练。来 源 地 址 共 8 页，当 前 第 1 页 12345678中 学 非 毕 业 班 期 中 考 试 工 作 总 结 中 学 非 毕 业 班 期 中 考 试 工 作 总 结-4-中 学 非 毕 业 班 期 中 考 试 工 作

12、 总 结 政 治：试 题 贴 近 教 材，覆 盖 面 广，注 重 基 础；关 注 社 会 热 点，突 出 主 干 知 识；总 体 要 求，难 易 比 较 适 度。学 生 在 答 题 中 也 暴 露 不 少 问 题。今 后 在 教 学 中 要 夯 实 基 础，要 突 出 时 代 特 点，加 强 练 习，注 重 对 学 生 答 题 方 法 进 行 指 导，提 倡 学 生 关 注 生 活、关 注 自 然、关 注 社 会。历 史：试 卷 紧 扣 教 材 和 高 考 考 点，着 重 考 查 学 生 对 基 础 知 识 的 理 解、分 析、归 纳 及 应 用 能 力。试 题 注 重 引 用 新 材 料 创

13、 设 新 情 境，选 材 丰 富 多 样，包 括 文 字 材 料、图 画、表 格、数 据 图 等。建 议 高 一 试 题 以 会 考 考 点 和 能 力 要 求 为 主，试 题 难 度 如 果 过 大 不 利 于 理 科 学 生 学 习 历 史,也 不 利 于 学 生 对 文 科 的 选 择。学 生 答 题 中 暴 露 出 的 问 题，基 础 知 识 不 扎 实，知 识 的 联 系、比 较、分 析、迁 移、提 取 信 息 的 能 力 差，审 题 不 准，不 能 找 到 关 键 词 句 和 做 题 的 突 破 口，不 能 使 用 历 史 专 业 术 语 来 答 题。地 理：试 卷 结 构 简 约

14、 合 理，知 识 点 覆 盖 面 广。对 重 要 图 表 都 有 涉 及，对 重 点 章 节 有 所 倾 斜。重 点 强 调 基 础，考 查 基 本 能 力，让 学 生 学 会 运 用 所 学 知 识 简 单 分 析 问 题，适 合 新 课 标 要 求。学 生 失 分 原 因 有:基 础 知 识 掌 握 不 牢 固，基 本 概 念 和 原 理 混 淆 不 清；审 题 时 不 够 认 真 仔 细 或 者 粗 心 大 意，没 有 抓 住 关 键 词 语；初 中 区 域 地 理 知 识 缺 乏，不 能 正 确 地 认 识 空 间 位 置；学 生 运 用 知 识 分 析 问 题 能 力 不 强，不 能

15、 做 到 学 以 致 用，只 是 简 单、机 械 地 死 记 硬 背；部 分 学 生 学 习、考 试 态 度 不 端 正，做 题 马 虎；读 图 析 图 能 力 较 差，运 用 地 理 专 业 术 语 或 名 词 不 规 范、不 准 确。今 后 的 教 学 中，要 对 学 生 进 行 养 成 教 育，培 养 良 好 的 学 习 习 惯、做 题 习 惯、考 试 习 惯；加 强 学 生 的 基 础 知 识、基 本 技 能 训 练，培-5-养 学 生 地 理 学 习 能 力，指 导、帮 助 学 生 学 会 思 考 地 理 问 题，重 视 知 识 形 成 和 积 累；联 系 社 会 和 生 活 实 际

16、，改 进 教 学 方 法 和 手 段，注 重 学 生 地 理 兴 趣 的 培 养；要 注 重 培 养 学 生 形 成 看 图、识 图、忆 图、析 图 的 习 惯，教 会 学 生 从 图 中 获 取 有 效 信 息 的 解 题 技 巧；加 强 学 生 正 确 运 用 学 科 术 语，完 善 答 题 思 路、步 骤，正 确 运 用 术 语，书 面 表 达 规 范；重 视 学 生 审 题 能 力 的 培 养；平 时 教 学 中 要 及 时 反 馈 信 息，做 好 补 缺 补 差 工 作，特 别 是 初 中 地 理 知 识 的 弥 补。高 二 年 级：语 文：本 学 期 高 二 年 级 期 中 考 试

17、 的 语 文 试 题 遵 照 普 通 高 中 语 文 课 程 标 准 的 要 求，从 培 养 学 生 的“语 文 素 养”入 手，选 材 的 视 野 较 开 阔，角 度 新 颖，突 出 了 语 文 的 实 践 性、时 代 性、综 合 性 和 人 文 性，全 方 位 考 查 了 学 生 的 语 文 综 合 能 力；在 继 续 体 现 对 汉 语 的 应 用 性 考 查、突 出 语 言 规 范 性 要 求 的 同 时，进 一 步 弘 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化、体 现 了 时 代 精 神，突 出 了 能 力 考 查，注 重 分 析 探 究，符 合 语 文 新 课 程 理 念；在 题 目 的

18、 设 计 上 也 具 有 灵 活 性、开 放 性，符 合 学 生 的 实 际；此 外，在 总 体 把 握 上，适 当 地 控 制 难 度，并 且 注 意 把 更 多 空 间 留 给 主 观 试 题。整 套 试 卷 设 计 严 谨，整 体 性 强，其 基 本 特 点 体 现 在 以 下 方 面:贴 近 高 考 整 体 平 稳;稳 中 有 变 导 向 明 晰；1、本 试 卷 有 很 多 题 目 来 自 课 本，例 如：语 音、字 词、文 言 文 阅 读，文 言 文 翻 译，名 句 默 写 等，都 有 课 本 的 影 子，这 些 都 比 较 符 合 最 近 两 年 高 考 重 新 回 归 课 本 的

19、 趋 势 2、注 重 基 础，突 出 能 力 素 养。试 卷 第 一 大 题 对 字 音、字 形、词 语、病 句 进 行 考 查，字 音 考 查 的 是 课 文 的 重 点 字 词，字 形 重 在 考 查 形 异 音 同 的 字，词 语 考 查 在 具 体 语 境 中 辨 别 正 误 的 能 力，句 子 考 查 辨 析 病 句 的 能 力，以 上 五 个 小 题 均 考 查 常-6-见 常 用 且 容 易 出 错 的 语 言 基 础 知 识，符 合 中 学 语 文 教 育“落 实 基 础 知 识 教 学 和 基 本 技 能 训 练”的 要 求。3、精 选 素 材，突 出 新 颖 别 致。本 套

20、 试 题，出 新 不 在 于 题 型 的 新 奇，而 在 于 取 材 的 鲜 活 和 情 境 的 新 颖。学 生 答 题 的 特 点 主 要 体 现 在 下 面 几 点：(-)积 累 与 运 用 方 面 1、语 音 题 普 遍 做 得 较 好，但 词 语 选 用 题 和 病 句 辨 析 题 及 排 序 题 目 则 不 尽 如 人 意。例 如:第 3题 词 语 选 用 中：“质 疑”和“置 疑”的 区 分。“休 戚 与 共”和“休 戚 相 关”的 区 别。第 6题 排 序 题 中：5、3两 句 的 先 后 顺 序 学 生 混 淆 不 清。2、默 写 题 完 成 较 好，主 要 是 错 别 字 的

21、 问 题。例 如：学 生 把“烦”作“繁”写，把“苇”写 作“韦”写。3、语 言 实 际 运 用 题 解 答 能 力 有 待 提 高，审 题 能 力 有 待 加 强。例 如：第 18题：题 干 要 求：整 合 成 单 句，学 生 做 题 的 时 候 对 单 句 的 特 点 理 解 有 误。(二)古 诗 文 阅 读 与 鉴 赏 方 面 1、由 于 所 选 的 文 言 文 段 难 度 不 大 学 生 得 分 情 况 良 好。2、文 言 翻 译 题，满 分 为 10分。有 相 当 一 部 分 同 学 未 翻 译。3、诗 歌 鉴 赏 题 满 分 为 8分，思 想 感 情 方 面 大 部 分 学 生 都

22、 能 把 握，只 有 少 部 分 同 学 没 有 完 全 读 出 题 意。但 由 于 设 问 方 式 较 以 往 更 加 含 蓄，所 以 学 生 的 答 题 方 向 不 明 确，答 案 也 就 不 够 规 范。如 第 一 小 题 问 出“环 境 特 色”，大 多 数 学 生 不 知 道 选 用 什 么 词 语 进 行 解 答。本 优 秀 毕 业 生 党 员 经 验 交 流 会 总 结-一 分 享 成 功 收 获 经 验 X X 年 6 月 5 日 下 午 2 点，由 我 院 学 生 第 八 党 支 部 承 办 的 北 津 学 院 优 秀 毕 业 生 党 员 经 验 交 流 会 在 图 书 馆

23、一 楼 会 议 室 举 行。我 院 党 总 支 委 员、党 政 办 主 任 彭 昊 副 教 授、博 士，学 生-7-第 二 党 支 部 书 记 XX老 师、学 生 第 九 党 支 部 书 记 XX老 师 以 及。应 届 毕 业 生 年 终 总 结 早 便 想 着 写 下 什 么，总 结 一 下 XX年 的 自 己，而 自 己 初 一 晚 上 的 时 候 也 确 实 这 样 做 着，或 许 是 q q都 嫌 我 写 的 太 煽 情，最 终 在 写 完 的 时 候 竟 然 不 知 所 谓 的 按 下 了 删 除 键，也 只 好 作 罢 了，但 是 脑 子 里 始 终 有 一 些 字 符 盘 旋 不

24、 去。2 0 1 7年 第 三 季 度 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 总 结 人 才，是 社 会 发 展 的 宝 贵 资 源，是 一 个 地 方 发 展 的 核 心 竞 争 力，镇 委、镇 政 府 高 度 重 视 人 才 工 作，把 解 决 本 镇 大 学 生 就 业 作 为 贯 彻 落 实“三 个 代 表”重 要 思 想 的 一 项“民 心 工 程”摆 上 议 事 日 程，加 强 领 导 和 指 导，积 极 发 挥 政 府 的 桥 梁 作 用，调 动 各 方 面。中 学 非 毕 业 班 期 中 考 试 工 作 总 结 一、本 校 组 考 工 作 1、加 强 考 试 宣 传、动 员。考

25、前 电 子 显 示 屏 上 滚 动 考 试 励 志 语、考 纪 警 示 语；召 开 学 生 考 试 动 员 会，强 调 诚 信 的 重 要 性；各 班 级 再 召 开 考 试 主 题 班 会，落 实 考 试 具 体 工 作。2、加 强 对 涉 考 人 员 的 培 训。毕 业 总 结：幸 福 的 传 奇 如 歌 的 岁 月 毕 业 总 结：幸 福 的 传 奇 如 歌 的 岁 月 执 笔：李 彬 尽 管，一 切 看 似 平 淡 的 时 光，都 已 消 逝。但 心 情，仍 然 像 一 道 屹 立 的 风 景，向 前 守 望。因 为，我 们 用 全 力 投 入 的 体 会，凝 聚 成 一 曲，幸 福

26、的 传 奇！因 为，我 们 用 心 底 生 长 的 力 量，润 泽 出 一 段，如 歌 的 岁 月！2 0 1 7届 本 科 生 毕 业 论 文（设 计）工 作 总 结-8-毕 业 论 文 是 高 等 学 校 学 生 必 修 的 重 要 课 程 之 一，也 是 考 察 学 生 综 合 运 用 所 学 基 础 理 论、基 本 知 识 和 基 本 技 能 解 决 实 际 问 题 能 力 的 一 种 重 要 方 式。因 此，搞 好 学 生 的 毕 业 论 文 工 作，对 全 面 提 高 教 学 质 量 具 有 十 分 重 要 的 意 义。大 学 生 毕 业 总 结 大 学 城 中 的 悠 闲 岁 月

27、 仍 真 切 似 昨 日 般,大 学 两 年 的 生 活 却 已 近 尾 声。时 光 匆 匆 有 如 一 场 梦 幻。这 两 年 时 光 也 许 是 我 一 生 中 最 是 轻 松 悠 闲 充 满 阳 光 的 日 子 了，如 今 却 是 时 光 已 逝，回 首 旧 日，未 免 诸 多 唏 嘘 感 叹。刚 毕 业 大 学 生 年 终 总 结 我 本 是 一 名 从 不 显 山 也 不 露 水 的 小 人 物，过 着 平 淡 的 生 活，没 有 远 大 的 理 想 与 抱 负、没 有 传 说 中 的 人 见 人 爱 花 见 花 开 的 漂 亮 脸 蛋，有 的 也 就 是 一 大 众 形 象，准 确

28、 的 说 是 普 通 农 民 形 象。中 学 非 毕 业 班 期 中 考 试 工 作 总 结 中 学 非 毕 业 班 期 中 考 试 工 作 总 结（三）现 代 文 阅 读 方 面 本 题 学 生 答 题 不 够 规 范，特 别 是 对 特 定 题 型 的 固 定 答 法 把 握 不 够 好。另 外，很 多 由 于 没 有 分 点 答 题，也 影 响 了 他 们 的 思 维 发 散。（四）作 文 作 文 题 难 度 适 中，学 生 都 有 话 可 说。但 不 足 之 处 是:a不 写 标 题，偏 题 离 题，有 的 有 套 作 现 象；b不 少 同 学 占 有 了 材 料，但 忽 略 了 对

29、材 料 的 整 合，所 列 举 的 材 料 缺 乏 典 型 性，代 表 性，普 遍 性,变 成 了 材 料 的 罗 列，堆 彻，有 的 选 材 太 繁 琐，且 重 复 现 象 严 重，多 数-9-同 学 的 材 料 了 无 新 意，普 遍 缺 乏“自 身 体 验”；文 体 感 不 强，体 裁 不 明，缺 乏 文 体 意 识;d 语 言 比 较 乏 味，大 多 数 学 生 的 语 言 四 平 八 稳，记 叙 文 缺 少 文 采，议 论 文 不 够 深 刻，表 现 手 法 单 一，缺 少 警 句、佳 句,整 体 单 调 空 洞；e审 题 不 够 清 楚，常 见 错 别 字 出 现 频 繁。这 些

30、现 象 的 存 在，直 接 导 致 了 缺 少 优 秀 作 文，在 全 年 级 作 文 中，没 有 1篇 得 分 在 5 0分 以 上。对 今 后 教 学 的 启 示：语 文 教 学 要 以 培 养 学 生 的 语 文 素 养 为 己 任，立 足 长 远，杜 绝 功 利，切 实 回 到“回 归 语 文 本 位，导 向 读 书,丰 富 人 文 积 淀，回 归 语 文 教 材”的 正 道 上 来，因 此 今 后 的 教 学 要 切 实 作 到：1、平 常 的 教 学 中 应 结 合 社 会 热 点、焦 点 问 题，引 导 学 生 关 注 社 会 生 活，引 导 学 生 确 立 学 习 语 文 的

31、正 确 态 度 和 方 法，将“语 文 学 习 的 外 延 与 生 活 的 外 延 相 等”的 理 念 落 到 实 处。2、在 教 学 中 应 始 终 重 视 学 生 的 语 文 知 识 积 累 和 语 感 培 养，重 视 教 材 的 使 用，回 归 文 本，夯 实 基 础。加 强 双 基 训 练，注 重 基 础 知 识 的 训 练，如 识 字，写 字，词 句 的 理 解 等，语 基 语 用 的 学 习，不 要 扩 大 范 围，应 侧 重 于 运 用。3注 重 发 展 学 生 把 握 语 言 各 方 面 要 素 以 及 语 文 的 综 合 运 用 能 力;在 教 学 中 应 着 重 培 养 学

32、 生 筛 选 语 言 信 息 的 能 力、对 现 代 文 阅 读 快 速 阅 读 的 能 力、筛 选 和 捕 捉 相 关 信 息 的 能 力，以 及 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力。4、教 学 中 应 加 强 古 诗 文 阅 读 能 力 的 训 练，指 导 学 生 借 助 注 释 去 理 解 文 本，掌 握 基 本 的 答 题 规 范，并 在 实 际 的 语 境 中 灵 活 运 用 古 诗 文 名 句；将 课 内 外 相 关 的 或 有 联 系 的 知 识 内 容 联 系 起 来 识 记。古 诗 文 复 习 要 回 归 课 本，加 强 诵 记，强 化 积 累，要 抓 落 实。其 实，其

33、 他 方 面 的 复 习 也 要 好 好 利 用 课 本。名 句 名 篇 要 注 意 全 段 全 首 的 诵 记。5、阅 读 与 鉴 赏 题 不-1 0-一 定 要 做 很 多 题，关 键 是 做 一 题 要 搞 清 一 题，做 一 个 类 型 要 搞 清 一 类。要 注 意 阅 读 速 度 的 训 练 以 及 强 化 结 构 分 析 能 力 的 训 练。文 本 的 选 择 不 必 过 分 追 求 地 方 特 色，着 眼 点 还 应 在 阅 读 鉴 赏 能 力 的 提 高 上。6、写 作 教 学 仍 要 加 大 审 题 立 意、布 局 谋 篇 的 训 练 力 度，强 化 文 体 意 识，规 范

34、 文 体 特 征，特 别 要 加 强 议 论 文 的 训 练，使 学 生 能 较 好 地 确 立 文 章 的 主 题，养 成 写 作 文 提 纲 的 习 惯，纠 正 随 意 行 文 的 毛 病。数 学(理 科):试 题 特 点(1)注 重 基 础 知 识、基 本 技 能 的 考 查，符 合 高 考 命 题 的 意 图 和 宗 旨。考 察 内 容 为 选 修 22 全 部 内 容，第 一 章 导 数 及 其 应 用 共 有 96分，第 二 章 推 理 与 证 明 44分，第 三 章 数 系 的 扩 充 与 复 数 的 引 入 有 10分，符 合 高 考 大 纲 的 要 求，符 合 高 考 命 题

35、 的 方 向。(2)注 重 能 力 考 查 初 等 数 学 的 基 础 知 识 是 学 生 进 入 高 等 学 校 继 续 学 习 的 基 础，也 是 参 加 社 会 实 践 的 必 备 知 识.考 查 学 生 基 础 知 识 的 掌 握 程 度，是 高 考 的 重 要 目 标 之 一.要 善 于 知 识 之 间 的 联 系，善 于 综 合 应 用，支 离 破 碎 的 知 识 是 不 能 形 成 能 力 的.考 查 时，既 要 注 重 综 合 性，又 兼 顾 到 全 面，更 注 意 突 出 重 点.(3)整 个 试 卷 计 算 量 大，追 求 大 的 运 算 量，注 重 考 查 数 学 的 计

36、 算 能 力 以 及 灵 活 地 解 决 问 题 能 力。试 题 及 学 生 答 题 错 误 分 析 选 择 题 第 7 题 均 分 为 1.48,错 误 主 要 原 因 是 两 函 数 除 法 导 数 公 式 不 会 灵 活 应 用。选 择 题 第 8 题 均 分 为 1.53,不 少 同 学 选 d,没 有 进 行 验 证，没 有 注 意 解 题 时 的 充 要 11 关 系。选 择 题 第 9 题 均 分 为 1.5 1,对 区 间 端 点 的 判 断 是 学 生 永 远 的 难 点，选 b 的 人 较 多。填 空 题 第 题 很 多 人 空 白，没 有 想 到 奇 函 数 在 对 称

37、区 域 的 定 积 分 问 题。填 空 题 第 1 5题 错 误 较 多，没 有 写 出 n 的 取 值 范 围。解 答 题 第 16题 两 小 题 大 多 是 计 算 问 题。解 答 题 第 17、1 9 题 对 需 要 讨 论 的 参 数 分 类 不 清，讨 论 不 全。解 答 题 第 1 8题 主 要 是 三 角 函 数 公 式 记 忆 不 牢 固。解 答 题 第 2 0题 错 误 主 要 原 因 是 对 数 学 归 纳 法 理 解 掌 握 不 够 好。解 答 题 第 2 1题，作 为 最 后 一 题 很 多 同 学 存 在 畏 惧 感,另 外 第 3 小 题 的 转 换 变 量 的 思

38、 路 对 基 础 不 好 的 同 学 是 个 考 验，同 时 还 存 在 答 题 时 间 的 问 题。思 考 与 建 议 从 本 次 考 试 可 以 看 出，整 体 质 量 是 很 不 容 乐 观.低 分 率 也 不 小，一 些 稳 得 分 的 题 目 还 是 有 很 多 学 生 错,这 反 映 了 学 生 的 基 础 不 够 扎 实,数 学 能 力 是 很 差,有 一 些 知 识 还 没 有 真 正 掌 握.平 时 教 学 建 议 如 下：(1)平 时 教 学 应 注 重 基 础，让 所 有 学 生 掌 握 最 基 本 的 数 学 知 识 和 基 本 技 能。如：基 本 概 念、公 式、定

39、理、定 义 的 教 学 就 应 注 重 基 础，让 学 生 真 正 理 解、掌 握、记 忆 到 位。本 优 秀 毕 业 生 党 员 经 验 交 流 会 总 结-分 享 成 功 收 获 经 验 XX年 6 月 5 日 下 午 2 点，由 我 院 学 生 第 八 党 支 部 承 办 的 北 津 学 院 优 秀 毕 业 生 党 员 经 验 交 流 会 在 图 书 馆 一 楼 会 议 室 举 行。我 院 党 总 支 委 员、党 政 办 主 任 彭 昊 副 教 授、博 士，学 生 第 二 党 支 部 书 记 x x老 师、学 生 第 九 党 支 部 书 记 XX老 师 以 及。应 届 毕 业 生 年 终

40、 总 结 12 早 便 想 着 写 下 什 么，总 结 一 下 XX年 的 自 己，而 自 己 初 一 晚 上 的 时 候 也 确 实 这 样 做 着，或 许 是 qq都 嫌 我 写 的 太 煽 情，最 终 在 写 完 的 时 候 竟 然 不 知 所 谓 的 按 下 了 删 除 键，也 只 好 作 罢 了，但 是 脑 子 里 始 终 有 一 些 字 符 盘 旋 不 去。2017年 第 三 季 度 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 总 结 人 才，是 社 会 发 展 的 宝 贵 资 源，是 一 个 地 方 发 展 的 核 心 竞 争 力，镇 委、镇 政 府 高 度 重 视 人 才 工 作，把

41、解 决 本 镇 大 学 生 就 业 作 为 贯 彻 落 实“三 个 代 表”重 要 思 想 的 一 项“民 心 工 程”摆 上 议 事 日 程，加 强 领 导 和 指 导，积 极 发 挥 政 府 的 桥 梁 作 用，调 动 各 方 面。中 学 非 毕 业 班 期 中 考 试 工 作 总 结 一、本 校 组 考 工 作 1、加 强 考 试 宣 传、动 员。考 前 电 子 显 示 屏 上 滚 动 考 试 励 志 语、考 纪 警 示 语；召 开 学 生 考 试 动 员 会，强 调 诚 信 的 重 要 性；各 班 级 再 召 开 考 试 主 题 班 会，落 实 考 试 具 体 工 作。2、加 强 对

42、涉 考 人 员 的 培 训。毕 业 总 结：幸 福 的 传 奇 如 歌 的 岁 月 毕 业 总 结：幸 福 的 传 奇 如 歌 的 岁 月 执 笔：李 彬 尽 管，一 切 看 似 平 淡 的 时 光，都 已 消 逝。但 心 情，仍 然 像 一 道 屹 立 的 风 景，向 前 守 望。因 为，我 们 用 全 力 投 入 的 体 会，凝 聚 成 一 曲，幸 福 的 传 奇！因 为，我 们 用 心 底 生 长 的 力 量，润 泽 出 一 段，如 歌 的 岁 月！2017届 本 科 生 毕 业 论 文（设 计）工 作 总 结 毕 业 论 文 是 高 等 学 校 学 生 必 修 的 重 要 课 程 之

43、一，也 是 考 察 学 生 综 合 运 用 所 学 基 础 理 论、基 本 知 识 和 基 本 技 能 解 决 实 际 问 题 能 力 的 一 种-13 重 要 方 式。因 此，搞 好 学 生 的 毕 业 论 文 工 作，对 全 面 提 高 教 学 质 量 具 有 十 分 重 要 的 意 义。大 学 生 毕 业 总 结 大 学 城 中 的 悠 闲 岁 月 仍 真 切 似 昨 日 般,大 学 两 年 的 生 活 却 已 近 尾 声。时 光 匆 匆 有 如 一 场 梦 幻。这 两 年 时 光 也 许 是 我 一 生 中 最 是 轻 松 悠 闲 充 满 阳 光 的 日 子 了，如 今 却 是 时 光

44、 已 逝，回 首 旧 日，未 免 诸 多 唏 嘘 感 叹。刚 毕 业 大 学 生 年 终 总 结 我 本 是 一 名 从 不 显 山 也 不 露 水 的 小 人 物，过 着 平 淡 的 生 活，没 有 远 大 的 理 想 与 抱 负、没 有 传 说 中 的 人 见 人 爱 花 见 花 开 的 漂 亮 脸 蛋，有 的 也 就 是 一 大 众 形 象，准 确 的 说 是 普 通 农 民 形 象。中 学 非 毕 业 班 期 中 考 试 工 作 总 结 中 学 非 毕 业 班 期 中 考 试 工 作 总 结(2)平 时 讲 解 数 学 例 题 时 有 意 识 地 透 数 学 思 想 方 法，让 学 生

45、 逐 渐 养 成 数 学 地 思 考 数 学 问 题 的 习 惯。(3)要 注 重 培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯、思 维 习 惯 和 作 业 习 惯,强 化 解 题 规 范 的 要 求。(4)要 着 重 培 养 学 生 熟 练、准 确 的 运 算 能 力，导 数 问 题 的 运 算 较 繁，应 提 倡 学 生 寻 找 最 简 的 处 理 方 法，更 要 让 学 生 多 体 会 运 算 当 中 的 技 巧。(5)应 注 重 培 养 学 生 解 决 实 际 问 题 的 能 力，让 学 生 体 验 数 学 的 巨 大 作 用，激 发 学 生 学 习 数 学 的 热 情。-1 4-(6)

46、要 注 重 培 养 学 生 独 立 思 考 问 题、解 决 问 题 的 能 力 能 力；让 学 生 会 思 考、会 解 题、会 质 疑、会 反 思、会 归 纳，从 而 提 高 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力，提 升 学 生 的 数 学 素 养，大 面 积 提 高 教 学 质 量。数 学(文 科)：高 二 文 科 数 学 期 中 试 卷 命 题 范 围：选 修 1口,选 修 1-2 o考 试 的 目 的 主 要 是 调 查 研 究 高 二 文 科 数 学 教 学 的 现 状，了 解 高 二 文 科 学 生 的 数 学 水 平，以 利 于 高 二 数 学 教 师 合 理、高

47、 效 地 组 织 数 学 教 学，指 导 好 学 生 更 有 效 的 学 习，打 好 高 中 阶 段 的 数 学 基 础.试 题 特 点(1)注 重 考 查 基 础 知 识 和 基 本 方 法 本 次 考 试 的 题 目 容 易 题 约 占 80%,这 些 容 易 题 都 是 考 查 基 础 知 识 和 基 本 方 法,没 有 设 置 什 么“陷 阱”。(2)注 重 考 查 学 生 的 思 维 能 力 本 次 考 试 在 注 重 考 查 基 础 知 识 和 基 本 方 法 的 同 时，也 注 重 考 查 学 生 的 思 维 能 力，第 20、21题 有 一 定 的 难 度，考 查 了 学 生

48、的 观 察 能 力、运 算 能 力。试 题 及 学 生 错 误 分 析(1)选 择 题 中 较 典 型 的 错 误 在 第 8、9、10三 题 上：第 8 题,考 充 要 条 件，学 生 做 错 的 原 因 是 不 会 将 条 件 转 化。第 9 题，考 查 了 等 差 数 列 求 和 公 式 的 推 导 应 用 以 及 指 数 与 指 数 幕 运 算 公 式,学 生 做 错 的 原 因 是 不 会 用 倒 序 相 加 法 以 及 不 会 化 简。第 10题，函 数 恒 成 立 问 题(2)填 空 题 中 较 典 型 的 错 误 在 第 12、-15-13、15题 第 12题，考 查 了 不

49、等 式，有 学 生 忘 记 了=0。第 13题，考 查 了 函 数 周 期 性 奇 偶 性。第 15题，考 查 函 数 周 期 性 奇 偶 性 单 调 性(3)解 答 题 部 分 总 分 为 75分，其 中 较 典 型 的 错 误 在 第 17、19、20,21题 第 17题，有 学 生 审 题 不 仔 细，未 区 分 有 序 与 无 序 第 19题，第 2 小 问 有 学 生 不 能 正 确 证 明 面 面 垂 直 第 20题，椭 圆 和 双 曲 线 的 定 义 理 解 不 清，导 致 该 题 错 误，计 算 能 力 较 差 第 21题，数 列 的 通 项 公 式 求 法 和 恒 成 立 证

50、 明 思 考 与 建 议 从 本 次 期 中 考 试 的 情 况 可 以 看 出，整 体 质 量 较 好，这 反 映 了 学 生 对 基 础 知 识 的 落 实 还 是 比 较 好 的，数 学 能 力 也 较 强。平 时 教 学 建 议 如 下：(1)平 时 教 学 应 注 重 突 出 知 识 结 构，扎 实 打 好 知 识 基 础，基 本 概 念、公 式、定 理、定 义 的 教 学 应 让 学 生 真 正 理 解、掌 握。数 学 知 识 结 构 的 形 成 和 发 展。是 一 个 知 识 积 累、梳 理 的 过 程，教 学 和 复 习 中 首 先 要 扎 实 学 好 基 础 知 识，并 在