幼小衔接培养孩子数学思维.doc

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1、幼小衔接培养孩子数学思维再过一个暑假，幼升小的小孩就要升入一年级了，立即要面对小学的课程，有的小孩还没有预备好，那么，家长们在暑期就来关心小孩进行幼小衔接的预备吧。先看看如何样培养小孩的数学思维。一、从小孩已有体会动身一年级数学教材的要紧知识点有：数一数、比一比、110的认识和加减法、认识物体和图形、分类、1120的认识、认识钟表、20以内的进位加法等。教学要紧通过形式多样的活动，让小孩从已有体会动身，主动建构、明白得数学概念，获得数学方法，对小孩进行数感及观看能力、思维能力、口头表达能力、学习适应的培养；使小孩对数学产生浓厚的学习爱好，进展用数学进行交流、解决问题的能力。二、关键是能力的衔接

2、刚入小学的学生，比较容易受外界阻碍，注意力易分散，而数学学科本身又不似其他学科生动好玩，因此，小孩对学习数学容易产生枯燥感，家长要培养小孩的学习能力，养成良好适应，为更好地适应小学学习做预备。幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，因此，家长应从培养小孩的视觉用心能力、听觉经历能力、逻辑思维能力、口语表达能力、交往能力、创新能力等入手，不能只停留在知识的摄取上。入学前的小孩只需认识110以内的数字，把握简单的10以内的加减法即可，家长大可不必要求小孩反复练写数字，更不必让小孩学习100以内的加减法等复杂知识，这既容易损害他们的手部肌肉，又会导致小孩产生厌学情绪。一些看似简单的游戏，就能关

3、心小孩做好幼小衔接的预备。如通过下棋、计时完成任务等培养小孩的用心力；在家里给小孩布置一个学习角，培养小孩的自觉学习意识和自豪感；让小孩做家务、整理自己的物品，培养自理能力；多带小孩参加集体活动，培养他的交往能力。三、创设学习数学的环境幼小衔接要专门注重培养小孩的良好适应，具体包括生活适应、行为适应、学习适应、语言适应、思维适应等。假期中，家长能够尝试着做以下几点：1.每天抽出时刻与小孩一同阅读与数学有关的书籍，认真倾听小孩对故事的描述，问一些和数学有关的问题。2.与小孩一起创设学习数学的环境。如一起为玩具、家里的物品贴上数字标签，在小孩的房间中布置一些数学趣味题、趣味故事，使小孩随时随地感知数学的存在。3.联系生活，引导小孩对数数、形状、数量关系等有初步的感知和认识，能够利用超市的排队长龙、屋顶的模样、餐前餐具摆放等生活现象来引导小孩学习，以此调动和保持小孩对数学世界的好奇及探究的冲动。