部编一下语文《动物王国开大会》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

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1、动物王国开大会本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）认识13个生字，通过“加一加”“换一换”等方法重点识记“物”“熊”“注”“意”“准”等生字，认识“牛字旁”，学习正确书写“要”“连”两个生字。（二）能正确、流利地朗读课文，分角色朗读对话，读出疑问句和感叹句的语气。（三）了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。二、教学准备教具准备：生字卡片，自制词语卡片“通知”“准时”“时间”“地点”，句子卡片“说清楚很重要”，自制小动物头饰，教学课件。三、教学过程（一）揭题导入，识记生字1.小朋友们，今天我们要来学习一个关于动物王国开大会的童话故事，谁来读一读故事的题目？

2、（指名读，范读，齐读）2.“动物”的“物”是生字，你是怎么记住它的？“物”的偏旁是什么？（牛字旁）“牛字旁”与我们写过的“牛”字有什么不一样的地方？（右边来了新朋友，长横变短提，互相谦让，两个朋友在一起更和谐了）（二）整体感知，找“通知”1.动物王国开大会会发生什么样的故事呢？让我们一起去读一读这个故事。看，老虎大王给大家提出了读书建议。（出示自读要求：看图读故事，不认识的字借助拼音读准确，争取把故事读正确，读流畅）2.老虎大王看大家读得这么认真，想要考考大家，这些词你都会读吗？（出示生字、新词（带拼音），请小老师领读）3.去拼音，开火车读。4.动物王国要开大会，老虎大王让狗熊去发布通知。（识

3、记“熊”“通”字，并给“通”组词）5.狗熊是怎么发布通知的呢？（板书：通知）请小朋友们到故事里去找一找，把狗熊发布的通知用横线画出来。（学生自读课文，找“通知”）6.反馈：狗熊几次通知大家开大会？每一次都是怎么通知的？根据交流，出示四次通知的句子。大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！（三）读读比比，学“通知”1.设置情境理解“注意”。（1）大家发现了吗？狗熊每次通知前都要说一个词（注意）。（出示词语卡片“注意”，指名读，齐读，识

4、记“注意”两字）（2）什么是“注意”呀？生活中、学习中我们要注意的事情可多啦！比如：上课我们要注意（听讲）；过马路我们要注意（车辆）；狗熊播报通知，小动物们要（注意倾听）。2.指导读好4次通知。（读好重音词“注意”“都”“准时）（1）“注意就是引起人们的重视，所以，我们读的时候要把这个词读得稍微重一些。谁来读一读？（指名读第1次通知）.（2）动物王国开大会，参加人是谁？（动物王国所有的动物）你是从哪一个字知道的？（都）那就请你当狗熊，播报一下第2次通知，要让所有的动物都知道自己要来参加（指名读第2次通知）（3）谁能学着刚才的样子来播报第3次通知？（指名读第3次通知）（4）（指名读第4次通知）出

5、示词卡“准时”，理解意思，识记“准，并组词。（齐读第4次通知）3.小朋友们，你们觉得狗熊的哪一次通知，动物们会来参加大会？（第4次）4.出示前面3次通知：（1）为什么这3次通知动物们都不会来参加呢？谁能用上“因为所以”说说大会开不起来的原因。（根据学生回答，相机板贴：时间、地点）（2）相机引出狐狸、大灰狼、梅花鹿的话。怪不得，狐狸听完，奔来了，对狗熊说你说一百遍，大会也开不起来！（识记“遍”，并组词）难怪大灰狼听了，跑来对狗熊说你说一百遍，大会也开不起来！怪不得，梅花鹿听了，在心里打了一个大大的问号大会在哪儿开呀？你得说清楚。谁来问问狗熊？（指导读好疑问句，指名读，齐读）5.出示第4次通知：在

6、动物朋友的提醒下，第4次，狗熊说清了开会的时间是一明天上午八点，地点在森林广场，难怪（出示最后一个自然段，齐读）6.现在狗熊明白了，要通知一件事情，把时间、地点说清楚很重要。（贴句“说清楚很重要”）7.老师还编了一首拍手歌，让我们一起来拍一拍、说一说。（出示“拍手歌”）动物王国开大会，狗熊大声来通知，注意时间和地点，准时参加别忘记。（四）角色表演，改“通知”1.最后，狗熊的这个通知很完美，这是狗熊自己的功劳吗？是的，有了同伴的帮助，事情才会变得更完美。下面就让我们一起分角色来体验一下三次修改通知的过程。（出示三组对话）2.请注意啦，老虎大王要宣布读书规则了。（出示读书要求）请你和你的同桌选择一

7、组对话，读出小动物说话的不同语气，读出小动物说话的不同语气，并能配上小动物说话时的动作。3.同桌选择一组对话分角色练读。4.学生戴上小动物头饰朗读展示。（点评）（五）观察发现，写好字1.故事演得这么好，下面要展示你写字的本领了。今天这节课，我们还要写好两个字（出示“要”“连”，齐读）（1）要：什么结构？（上下结构）（出示“西字头”与“西”字，对比两者区别，再指导书泻）“要”字要写好，“西”字有变化，两竖扁扁口，女字底要舒展，长橫稳稳托住“西”，位置靠近横中线。（2）连：什么结构？（半包围结构）它的偏旁是“走之”，“走之”的字写的时候要先写（里面），后写（外面）。指导书写：“车字稍靠右，转折紧贴

8、横中线，再写走之，横折折撇柔而圆，捺分三步走，小平台滑滑梯到终点。2.先观察，再示范，学生完成后评价、修改。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“

9、同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要

10、的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把

11、手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你

12、们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物

13、共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到

14、此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们

15、知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我

16、还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？