初中生物七年级下册识图专题复习答案优秀名师资料(完整版)资料.doc

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1、初中生物七年级下册识图专题复习答案优秀名师资料（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）初中生物七年级下册识图专题复习答案1.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在 内填序号，横线上填文字）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在1 口腔 开始被消化。小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（ 3 ） （填序号）人体内最大的消化腺是7 肝脏 ，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。消化道中最长的部分是5 小肠 ，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。2某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据下图，分析并回答问题。（每空1分,共10分）(1)在A、B、C三

2、支试管中各加入等量的馒头渣，再向A试管中加入2 mL清水，B、C试管中各加入2mL新鲜唾液，将三支试管放在0的水中，20 min后，再向C试管中滴加一滴稀碘液，则三支试管中出现的现象是：A_不变_；B_不变_；C_变蓝_。(2)将三支试管充分振荡，放人37的温水中，20min后，C试管的现象是_不变_，A、B试管的现象是_不变_。(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液，则A试管的变化是_变蓝_，B试管的变化是_不变_。B试管的现象证明_唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖_。(4)在这个实验中，设置A试管的作用是 _做对照_。（5）实验中，两支试管需要在37的水中保温，假如没有温水，你能想个最简单、最

3、快捷、最便利的办法解决这个问题吗? 用手握住。3.右图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了 消化 和吸收的面积。（2）图中数字6所示结构是 肠腺 ，它的主要功能是 分泌肠液 。 （3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层 上皮 细胞构成。（4）营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分由图中数字（ 2 ）所示结构吸收。4.右图为呼吸系统组成图，请据图回答：（1）填写下列各标号的名称。会厌软骨肺鼻咽 喉 气管 支气管 呼吸道 膈 （2）不仅是气体进出肺的 通道 ，而且还能使到过中的气体变得 温暖 、湿润 、清洁 。 （

4、3）在管壁上的腺细胞能分泌黏液，黏液的作用是什么？使空气湿润；黏附细菌和灰尘；黏液中有抵抗细菌和病毒的物质。5.右图是人体内气体交换过程示意图，请回答：（1）标号内流 动脉 血。（2）由M处到N处，血液的成分发生了变化，由 动脉 血变成了 静脉 血。 （4）标号与心脏的 右心室 相连通。6.右图是人体内的组织与外界环境进行气体交换的全过程示意图。据图分析作答：（1）图中“一”表示 肺 的通气过程。（2）图中“二”表示 肺泡与血液 的气体交换过程。（3）图中“四”表示 血液与组织细胞 的气体交换过程。（4）图中“一”过程是依靠呼吸运动 实现的，图中“二”和“四”过程都要通过 气体的扩散 作用才能

5、完成。7.右下图是心脏结构示图，请据图回答下列问题。（1）填写下列各标号的名称 D_左心房_，E_左心室_。（2） 血液通过心脏时流动方向的规律是:静脉-心房_-心室_-动脉_。（3）与射血功能相适应的是:_左_心室壁的肌肉比_右_心室的_厚_。（4）图中心脏四腔中心壁最厚的是左心室_。原因是_为全身提供血液_，图中的K是_房室瓣_。（5）图中标号A，C，H，B，I表示与心脏连通的血管，其中与G相连通的是I _上腔静脉_和H _下腔静脉_。（6） 输送动脉血回到心脏的血管是C _肺静脉_。（7）肺循环的起点是F _右心室_终点是D _左心房_这样通过血管使心脏的左右两边相连通。 内流动脉血的静

6、脉血管是C _肺静脉_。（8）血液的流动有一定方向，这是由于心房与心室之间有K _房室瓣_，心室与动脉之间有J _动脉瓣_，这两种瓣膜只能单向开放，防止血液倒流。（9） 心脏的四个腔中，流动脉血的是D _左心房 _和E 左心室_ 。（10） 体循环的起点是E _ 左心室_，终点是G_ 右心房。8.右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由3 肾小球 、7 肾小囊 和5 肾小管 构成。（2）图中A、B两处所表示的生理过程， A是 肾小球的过滤作用 ，B是 肾小管的重吸收作用 。（3）中流的血液分别是 动脉 血和 动脉 血。从中流出的液体是 尿液 。（4）据测定：一个正常成

7、年人一昼夜大约产生150升原尿，而尿只有1。5升，这说明当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质被 肾小管 重新吸收送回到血液中。（5）l、7、6中的液体分别是 动脉血 、 原尿 、 尿液 。（6）尿的形成，包括1肾小球的过滤作用 ，2是 肾小管的重吸收作用 两个过程。9.下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。（“ ”中填写序号，“ ”内填写文字。）（8分）物质样品A（g/L）样品B（g/L）葡萄糖无机盐蛋白质尿素血细胞016.002.0无1.07.500.3无（1）根据左边表内数据分析，原尿是_样品B”（填“样品A”或“样品B”） ，

8、存在于右图中的4 肾小囊腔中。（2）尿液是原尿经右图中6 肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_葡萄糖_，大部分的_水_和部分无机物。（3）若5肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子 蛋白质 ；若_胰岛_分泌的胰岛素不足，尿液中会出现_葡萄糖_。10.下表是某人的尿液、原尿和血浆化验后得到的主要数据，请回答：水分（）蛋白质（）葡萄糖（）无机盐（）尿素（）A液9597001.82.0B液99微量0.1O.90.03C液90927.00.10.9O.03（1）A液是 尿液 ，B液是 原尿 ，C液是 血浆 。（2）A液中不含有葡萄糖的原因是 被肾小管重吸收了 。11、取某健康人入球小动脉

9、中的血浆、肾小囊中的液体（原尿）和尿液进行分析比较，得到下表数据。请回答有关问题： 成 分A液（克100毫升）B液（克100毫升）C液（克100毫升）水909995蛋白质7.00O.000.00葡萄糖0.100.10O.00无机盐O.720.72135.215.27加与减（三）4 P75-801.50和三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心.尿 素（2）经过三点作圆要分两种情况:0.03应用题0.032、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。2.0043.193.25观察物体2 生活

10、中的数1 P22-23（1）表中 A 液为人球小动脉中的血浆， B 液为肾小囊中的液体（原尿）。点在圆外 dr.（2）由此表可知尿液的主要成分是 水、无机盐、尿素 。tanA没有单位，它表示一个比值，即直角三角形中A的对边与邻边的比；（3）B液由 肾小囊 流出，形成C液。可供选择的答案是：肾小球 肾小囊 肾小管 膀胱（4）如果某人c液中出现了葡萄糖，此人可能患有： 糖尿 病。临床上可使用一种激素治疗此病，该激素的名称是 胰岛素 。12.右图为眼球结构示意图，请据图回答下列问题。（1） 看近物时9 _晶状体_的曲度受增大， 从而使物像落在视网膜上。和三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆

11、的圆心叫做三角形的内心.（2） 眼球的内容物包括9 _晶状体_，5 _玻璃体_和房水，这些物质都透明，和7 _角膜_共同组成眼球的折光系统。（3）在人的视觉形成过程中，光线依次经过由7 _角膜_，8 _瞳孔_，9 _晶状体和5 _玻璃体_等4个结构所组成的折光系统的折射作用，最后在3 _视网膜_上形成清晰的物象，并刺激其上的感光细胞，形成神经冲动，沿4_视神经_传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。(2)相切: 直线和圆有惟一公共点时,叫做直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,惟一的公共点做切点.（4） 如果长期不注意用眼卫，使9 _晶状体过凸_或眼球的前后径过长，形成的物像就会落在3 _视网膜_的

12、前方，将会导致近视眼_，需要佩带_凹透镜_来进行矫正。（5）角膜是图中标号（ 7 ）所示结构。（6）能感受光刺激并产生神经冲动的是图中（ 3 ）标号所示结构。（7）当人看完电影刚走出电影院时，其眼球中标号所示部分的大小变化是 变小 。13.右图为反射弧示意图，请按要求完成下面各题（1）完成一次膝跳反射各结构的顺序是1感受器 、4传入神经、3神经中枢 、2 传出神经、5 效应器。它们的共同组成的结构称 反射弧 。（2）膝跳反射的神经中枢在 脊髓 内。（括号内填序号，横线上填名称）。（3）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是2传出神经_或5 _效应器_受损。14.请识别下图并回答问题。（

13、1） 此图所示切面为脑的左侧，显示了 为_大脑_，为_小脑_， 为_脑干。（3）以下延续的部分为_脊髓_，它与脑共同组成了_中枢神经系统。15.老张今年47岁，一直都头晕，胸闷的毛病，但是工作态忙，也没在意，近段时间以来，又出现了夜尿增多的现象。最近两天，工作态累，尿液中带有淡淡的血痕。于是，老张到医院去看病。下面是医生对老张做的多项检查的检查结果：表一：心率和血压测量结果心率次血压.表二：血常规化验单姓名：张性别：男年龄 检验日期：.红细胞（）白细胞（）血小板（）血红蛋白（）.个.个.个表三：尿常规化验单红细胞蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐 .根据以上检查结果，回答问题。（）请你对“表一”：“心

14、率和血压测量结果”做出分析判断，如不正常，请写出其正常值。（）请你对“表二”：“血常规化验单”做出分析判断，如不正常，请写出其正常值。（）请你对“表三”：“尿常规化验单”做出分析判断，如不正常，请写出其正常值。（）综上，老张最可能患的疾病是什么？如何防治？16.右图为人体的内分泌系统示意图（1）填写标号名称及所分泌的激素1 垂体 ，分泌 生长 激素。2 甲状腺 ，分泌 甲状腺 激素。3 胸腺 ，分泌 胸腺 激素。4 肾上腺 ，分泌 肾上腺 激素。5 胰岛 ，分泌 胰岛素 激素。6 卵巢 ，分泌 雌性 激素。7 睾丸 ，分泌 雄性 激素。（2）图中标号1分泌的激素有调节人体 生长发育 的作用。幼

15、年时分泌不足会患 侏儒 症，幼年时分泌过多会患 巨人 症。（3）其中标号5分泌的激素主要功能是调节 糖 在体内的吸收、利用和转化。人体内分泌不足会导致 糖尿病 。（4）海带、紫菜等含 碘 丰富，这种成分是合成 甲状腺 激素的主要原料，常食用这些食品可预防地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）。1、把左右相关的几种病症及致病原因用线条连接起来：A 地方性甲状腺肿 缺乏含铁的无机盐 B 贫血 幼年时生长激素分泌不足C 侏儒症 胰岛素分泌不足D 糖尿病 饮食中缺碘E 夜盲症 缺乏维生素C F 坏血病 缺乏维生素A 2、请将左边的器官与右边所属的系统用线条连接起来： A 肺 泌尿系统 B 小肠 循环系统

16、C 心脏 呼吸系统 D 肾 消化系统四、探究实验：（共17分）1甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺激素等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：（每空1分,共7分）（1）实验变量： 有无甲状腺激素 。（2）实验设计：两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入 20 只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食。A缸 不加入甲状腺激素 ；B缸 加入甲状腺激素 。 饲养一段时间后观察 。（3）实验结果： B缸中的蝌蚪提前发育成青蛙 。（4）得出结论： 甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用 。初中生物会考知识点总结人教版初中生

17、物会考复习资料(申请精华) 第一单元:生物和生物圈 1、生物具有的共同特征:植物的营养:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养:从外界获取现成的营养。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环

18、境因素: 非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究:光对鼠妇生活的影响 1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗, 2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。 3)制定计划:检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求:需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4)实施计划 5)得出结论 6)表达、交流 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，

19、胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网: 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 第二单元 9、光学显微镜各个部件的名称和作用 镜座稳定镜身。 镜柱支持镜柱以上的部件。 镜臂握

20、镜的部位。 载物台放置玻片标本的地方。中央有通光孔， 两旁各有一个压片夹。 镜筒上端安装目镜，下端有转换器。 转换器可以转动的圆盘，上面安装物镜。 粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。 细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。 目镜和物镜目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。 遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。 反光镜一面是平面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。 物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 10、利用显微镜观察装片 ? 从目镜内看到的物像是倒像。例

21、:在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 ? 目镜放大倍数?物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 11、细胞的基本结构和功能 ?细胞膜具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。 ?细胞质细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 ?细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质遗传物质。 12、植物细胞和动物细胞的区别 植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤:(1)先在洁净的载玻片

22、中央滴一滴清水。(2)把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 (1)用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。(2)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片，注意不要留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)

23、把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。 15、细胞膜的功能 细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 (1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 (2)叶绿体:叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 (3)线粒体:将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 17、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。 18、细胞通过分裂产生新细胞 细胞分裂就是一个细胞分

24、成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 19、细胞分化形成组织 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 20、说明人体的结构层次 细胞?组织?器官?系统?人体 21、说明植物体的结构层次 细胞?组织?器官?植物体 22、绿色开花植物的六大器官 ?根、?茎、?叶， (属于营养器官) ?花、?果实、?种子，(属于生殖器官)。 23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻

25、、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。 24、病毒的形态结构和生命活动的特点 形态结构:多种多样的，病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 生命活动:病毒只能寄生在活细胞里， 25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系 由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康;艾滋病也是由病毒引起的;口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。 人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎(又叫小儿麻痹症)，口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法

26、进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。 第三单元 27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物:大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。 常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓。 蕨类植物:大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。 常见蕨类植物:肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。 28、实验:观察种子的结构 (1)观察菜豆种子的结构: ? 取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 ? 剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。 ? 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看

27、它们各有什么。 (2)观察玉米种子的结构: ? 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 ? 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。 ? 在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。 29、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物:种子是裸露的，外面没有果皮包被。 常见的裸子植物:松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 被子植物:种子外面有果皮包被。 常见的被子植物:桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 29(探究种子萌发的条件: 见六年级上册P90页 30、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点) 相同点 不同点 菜豆种有种皮和无

28、胚乳，营养物质贮藏在子子 胚 叶里。子叶两片。 玉米种有种皮和有胚乳，营养物质贮藏在胚子 胚 乳里。子叶一片。 31、种子萌发的条件 自身条件:种子必须是完整的，而且胚必须是活的。 外界条件:水分、空气和适宜的温度。 32、植株生长需要的营养物质 水分、无机盐(其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐)、有机物。 33、桃花的结构 花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。 34、果实和种子的形成 子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 35、根适于吸水的特点 根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。 3

29、6、导管的功能 运输水分和无机盐。 37、光合作用的条件、原料、产物 条件:光能、叶绿体 原料:二氧化碳、水 产物:有机物、氧气 38、植物的呼吸作用 植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要;这个过程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 第四单元 39说明人类起源于森林古猿 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系统的结构和功能(书P9) 睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。 41青春期的身体变化 (1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功

30、能也明显增强。 (2) 性器官迅速发育:男孩出现遗精，女孩会来月经。 42人体需要的主要营养物质 六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 人体内三大主要营养物质:糖类、脂肪、蛋白质。 43人体缺乏维生素引起的主要病症 缺乏维生素A:皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。 缺乏维生素B1:神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。 缺乏维生素C:坏血病、抵抗力下降等。 缺乏维生素D:佝偻病、骨质疏松症等。 维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。 44人体消化系统的组成。(书P32图、P34解读曲线图) 消化系统是由消化道和消化腺组成的。 消化道是一条长长

31、的管道。消化腺可分为两类: 有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。 45食物的消化和营养物质的吸收过程 食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。 淀粉 麦芽糖 葡萄糖 ; 脂肪 甘油和脂肪酸 蛋白质 氨基酸 食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往

32、全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。 口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶 胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶 消化糖类、脂肪、蛋白质的小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 酶 46关注食品安全 1、应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。 2、根据生产日期和保质期推算有没有过期。 3、购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。 47人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的。(书P43) 呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气

33、管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。 47(肺泡与血液的气体交换: 呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢, 吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 48血液的成分和功能 血液是由血浆和血细胞组成

34、的。 )血浆(形态):血液分层后，上层淡黄色的透明液体。 (1(功能):运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。 (2)血细胞:包括红细胞、白细胞和血小板。 A(红细胞:(形态)血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟的红细胞无细胞核。 (特性)它在氧含量高的地方容易与氧结合 在氧含量低的地方容易与氧分离。 (功能):有运输氧的功能。 B(白细胞:(形态):有细胞核，成圆球状。功能:防御和保护作用 特性:白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬 C(血小板:形态:形状不规则，无细胞核。 功能:止血和加速凝血的作用。 49三种血管的结构和功能 血管种类 概

35、念和功能 管壁 把血液从心脏输送到身体各部分去管壁厚，弹性大，管内血液动脉 的血管 流速快 把血液从身体各部分输送到心脏去管壁薄，弹性小，管内血液静脉 的血管 流慢 连通于最少的动脉与静脉之间的血管壁薄，由一层上皮细胞构毛细血管 管，它是血液和细胞间物质交换的场成，管内血液流速最慢 所 50心脏的结构和功能(P68图) 心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通(P69图)主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，以及心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。 51人体的体循环和肺循环(P70图)

36、体循环:血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。 肺循环:血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。 52区别动脉血和静脉血 动脉血:含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血:含氧较少，颜色暗红。 53输血、血型和无偿献血 输血是时候，应以输入同型血为原则。(P76表) 血型 可接受的血型 可输给的血型 A、O A、AB A B、O B、AB B A、B、AB、O AB AB A、B、AB、O O O 一次失血，12001500

37、毫升 发生生命危险 ，8001000毫升 出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗 ，400毫升 丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常 从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200300毫升不会影响身体。 54人体泌尿系统的组成 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。 肾脏是形成尿液的器官。 输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。(书P80) 55尿液的形成和排出过程。(P81图)(P82图) 尿液的形成:肾是形成尿液的器官。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。尿液的形成主要与肾单位有关系。肾单位中的肾小球和紧贴

38、着它的肾小囊壁起滤过作用。当血液 流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。 当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。 尿的排出:肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组

39、织细胞的正常生理功能有作用。 56.眼球的结构和视觉的形成: 眼球的结构: (图)与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。 视觉的形成:外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。 57.神经系统的组成和功能: 大脑 中枢神经系统 脑 小脑 脑干 神经系统的组成 脊髓 周围神经系统 脑神经 脊神经 神经系统的功能 :受刺激后产生兴奋，并传导兴奋。 58.神经调节的基本方式和反射弧的结构: 神经调节的基本方式是反射。反

40、射的结构基础是反射弧。 反射:人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 如:膝跳反射、缩手反射等简单反射，以及望梅止渴、谈梅分泌唾液等复杂反射。 望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。 反射弧的结构:感受器 ? 传入神经 ? 神经中枢 ? 传出神经 ? 效应器 59.人体内几种激素的作用: (1)生长激素的作用: 侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所引起的身材矮小。 巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起的身材过高。 (2)甲状腺激素: 缺碘会引起地方性甲状腺肿。 幼年缺碘会引起呆小症。 (3)胰岛素(胰岛分泌) 胰岛素分泌不足会引起糖尿病。 59(

41、技能训练:设计对照实验 见上年级下册课本P109页 60.人类活动对生物的影响: (1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。 (2)空气污染会形成酸雨。 (3)水污染会破坏水域生态系统。 (4)外来物种入侵会严重危害本地生物。 (5)人类活动也会改善生态环境。 第五单元 61. 水生动物适应水中生活的特点: 鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要:一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。 62. 哺乳动物的主要特征: 体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。 63

42、. 变温动物和恒温的区别: 哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。 64. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征: (1)陆地气候相对干燥;与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。 (2)陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。 (3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。 (4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。 65. 骨胳肌的结构和特性: 结构:肌腱:骨骼肌两端较细呈乳白色的部分 肌腹:中间较粗的部分 特性:肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。 66.区分动物的先天性行为和学习行为: (1)先天性行为:是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。 (2)学习行为:是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。 67.动物在自然界中的作用: (1)在生态平衡中心重要作用 (2)促进生态系统物质循环 (3)帮助植物传粉，传