DISC性格测试表优质资料.doc

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1、DISC性格测试表优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）DISC性格测试表共40题，在每题的四个选项中只选择一个最像你自己的，勿多选。请按第一印象最快的选择，联想生活、工作、学习中的你，如果不能确定，可回忆童年时的情况，或者以你最熟悉的人对你的评价来从中选择。问题序号选项你的选择01A、富于冒险 B、活泼生动 C、适应性强 D、善于分析02A、善于说服 B、喜好娱乐 C、平和 D、坚持不懈03A、意志坚定 B、善于社交 C、较少争辩 D、自我牺牲04A、喜竞争性 B、使人认同 C、自控性好 D、体贴05A、善于应变 B、使人振作 C、含蓄 D、令人尊敬06A、自立 B、生机勃勃

2、C、满足 D、敏感07A、积极 B、推动者 C、耐性 D、计划者08A、肯定 B、无拘无束 C、羞涩 D、实践性09A、坦率 B、乐观 C、迁就 D、井井有条10A、强迫性 B、有趣 C、友善 D、忠诚11A、勇敢 B、可爱 C、外交手腕 D、注意细节12A、自信 B、让人高兴 C、贯彻始终 D、文化修养13A、独立 B、富激励性 C、无攻击性 D、理想主义14A、果断 B、感情外露 C、淡然幽默 D、深沉15A、发起者 B、喜交朋友 C、调解者 D、音乐性16A、执着 B、多言 C、容忍 D、考虑周到17A、领导者 B、活力充沛 C、聆听者 D、忠心18A、首领 B、让人喜爱 C、知足 D、

3、制图者19A、勤劳 B、受欢迎 C、和气 D、完美主义者20A、无畏 B、跳跃型 C、平衡 D、规范型21A、专横 B、露骨 C、忸怩 D、乏味22A、缺乏同情心 B、散漫 C、缺乏热情 D、不宽恕23A、逆反 B、唠叨 C、保留 D、怨恨24A、率直 B、健忘 C、胆小 D、挑剔25A、没耐性 B、好插嘴 C、无安全感 D、优柔寡断26A、直截了当 B、难预测 C、不参与 D、过于严肃27A、固执 B、即兴 C、犹豫不决 D、难于取悦28A、自负 B、放任 C、平淡 D、悲观29A、好争吵 B、易怒 C、无目标 D、孤芳自赏30A、鲁莽 B、天真 C、冷漠 D、消极31A、工作狂 B、喜获认

4、同 C、担忧 D、不善交际32A、不圆滑老练 B、喋喋不休 C、胆怯 D、过分敏感33A、跋扈 B、杂乱无章 C、腼腆 D、抑郁34A、不容忍 B、缺乏毅力 C、无异议 D、内向35A、喜操纵 B、零乱 C、喃喃自语 D、情绪化36A、顽固 B、好表现 C、缓慢 D、有戒心37A、统治欲 B、大嗓门 C、懒惰 D、孤僻38A、易怒 B、不专注 C、拖延 D、多疑39A、轻率 B、烦躁 C、勉强 D、报复型40A、狡猾 B、善变 C、妥协 D、好批评D的数量I的数量S的数量C的数量对以下题目打分，打分方法：最像自己=7分，次像自己=5分，有点像自己=3分，不像自己=1分。1.A)坚定、固执B)有

5、说服力、善表达 C)温和、文雅 D)谦虚、容忍 2.A)喜欢冒险、胆子很大 B)团体中活力的来源C)节制、安定D)严格、考究3.A)有決心、有决断力 B)使人心服、善于游说 C)善良、和谐D)谨慎、小心4.A)有竞争力、有进取心B)顽皮、开朗C)亲切、诚恳D)顺从、善思考5.A)坚持、有魅力 B)乐观、好玩 C)宽大、仁慈 D)正确、准确计分表得分最高的则代表你属于这一类型；若两者同分如A及B同分则选前者，即你是A类型的人。若所有分数都界于1129之间，则为变色龙。每个人都是DISC四种人格特质的综合，其中1-2种特质比较突出，对性格起到主导作用。没有单一特质的人，少数人的四种特质均衡，即变色

6、龙。D型人(支配型，Dominance)性格分析和职业建议1.人际和行为风格：大胆、进取、创新、好胜、果敢、独立、敏捷、直接、强硬、主动、爱冒险的、有竞争力的。 支配者精力充沛，事情想不完，做不完；地方去不完，人也见不完。他们好像日理万机，也实在高效地处理事情。他们有抱负，但绝不鲁莽地横冲直撞，而是有目标有计划，勇于创新突破。他们主动积极，认为事在人为，一般难以接受“不行”的答案。 他们处理琐碎事务容易感到不耐烦，善于抓住常人难以看见的机遇。因为总是希望控制周围的环境，支配者需要别人听命行事。他们脾气火暴，性急气烈，火气来得快、去得也快。因为支配者不想被无意义的情绪限制，赶快向前看更加重要，这

7、使他们保持积极。 支配者尊重他人的好主意，但有时会表现得主观意识强烈，因为他们相信自己掌握的情况比别人多。他们果断行事，敢于冒险，不怕犯错却不容易认错，顾虑面子，但能适时调整策略，勇于接受挑战。 支配者的野心与好胜，容易让人感到咄咄逼人，但他们是真正的勇者，坚定、自信、抗压，即使遇到困难、危险，也不轻易退缩，总是赢得他人的佩服。 他们努力完成目标，不期待他人伸手相助，就是在逆境中，需要借助外援，他们也不愿请求合作，而是直接发号施令。 他们反应快捷，表达能力强。但不会高谈阔论，或拐弯抹角，而是一针见血，容易忽略听者的感受。 他们不善于与别人相处，常以目标、任务为重，缺乏耐心倾听，不习惯表达同情，

8、难于与人建立亲密关系。支配者追求效率，讲求结果，讨厌犹豫不决。他们既是出色的领导，也是高要求的行动者。2.D型人适合从事的职业：政治人物、民意代表、律师、高阶主管、老板 、个人工作室、有权有实的领导人、业务代表、业务主管、创业家、职业军人、传销商。D型人的职业特质： 没有兴趣从事一成不变的工作。 没有耐性循着僵硬的管道升迁。 乐于挑战的开创者。 不安于室的企业家。 追逐更大的权力、更高的位置。 不怕压力，期待工作就像战场一样充满挑战。 不喜欢当幕僚，希望可以掌控全局。I型人(安定型，Steadiness)性格分析和职业建议1.人际和行为风格：热情、自信、乐观、活跃、善于表达、说服力强、令人愉快

9、、乐于助人、受欢迎的、好交际的、可信赖的。 影响者是讲故事说笑话的高手，他们所在的场合，欢声笑语，气氛活跃；他们喜欢热闹，与人合群。 影响者友善开朗，以高度的热情看待新鲜事物，但新鲜感一过，容易感到没趣，热情往往难以维继。所以有时他们不喜欢重复，难以忍受一成不变和乏味的工作。他们喜欢无拘无束，追求刺激。 影响者常会突发奇想地离开主题，以快节奏办事，以至有时不太顾及准确的事实和细节。勇于尝试，倾向凭直觉决策和行动。影响者喜欢抛头露面，最好让舞台的灯光都聚焦在自己身上；看重地位、头衔，难于埋头苦干。 影响者可以与任何人接触，对他们来说，大家都是朋友，乐于与人亲近，也有办法与别人建立关系，极具人际魅

10、力。他们对人际关系很敏感，能注意到别人的感受，口才好。他们讨厌一个人的感觉，因此喜欢与朋友聚在一起。 影响者很能鼓舞别人；也需要别人的肯定。他们心直口快，有时会显得冲动或感情用事，但他们的乐观态度很快就赶走那些消极情绪。他们对人的兴趣多过对事的，看重在工作中与其他人和睦相处。2.I型人适合从事的职业：教育训练、演艺人员、传播、设计师、广告创意、媒体AE、业务员、客户服务、节目制作、公共关系、娱乐事业、行销企划、柜台接待、旅游事业。I 型人的职业特质： 希望有舞台得到掌声。 与人互动接触。 能发挥口语表达能力。 工作气氛愉快。 有轻松的工作环境。 不喜欢官僚的程式。 重视员工的休闲规划。 允许一

11、些天马行空的想法。S型人(安定型，Steadiness)性格分析和职业建议1.人际和行为风格：友善、亲切、可靠、耐心、忠实、从容、合群、稳定、善于倾听、善解人意。 安定者性格温和谦逊，经常面带微笑，做事慢条斯理，不是很有自信；含蓄而不太表达自己的感受。他们喜欢一次只做一件事，在做出决策或采取行动之前，会征询他人的意见。 安定者不喜欢我行我素、独断专行，希望得到清楚的指示和大力的支持，然后，稳定地、持之以恒地完成目标。他们喜欢稳定的工作方式，不喜欢情况急促多变的工作环境，凡事尽量做好准备，并希望他人按计划行事。 他们虽然含蓄、害羞，却很愿意参与团队，但不愿意成为众人瞩目的焦点，宁可在幕后操劳，不

12、愿出风头，以至显得被动、保守与顺从。他们倾向于讨人欢心，不好意思拒绝。既给予别人安全感，也需要安全感。 安定者有风度、有礼貌，并不争强好胜，尽管被占了便宜，也不容易意气用事。他们看重家庭和亲友情谊。他们尽量避免冲突与对立，追求与别人建立信任和友好的关系。通常以大局为重，并扮演支持者的角色。 他们富于同情与耐心，关心别人的感受和问题，是友好的倾听者，能设身处地为他人着想，具有奉献精神，所以总是让人感到安慰。 安定者具有高忠诚度，通常为了一个目标而奋斗终生；因为他们避免出错，不希望伤害到任何人，追求结果圆满，就会因考虑太多而变得犹豫不决、优柔寡断。2.S型人适合从事的职业：老师、辅导员、社工、柜台

13、接待、特别助理、顾问、行政人员、秘书、总务、幼教人员、公务人员、非营利事业组织人员。S型人的职业特质： 有非常高的安定度，能稳定地执行工作。 具有高度支援团队的能力，是团队中非常好的拥护者。 喜欢在工作中接触人，只是在作风上比较保守、被动。 不习惯有强烈的理想甚至成就目标，但会务实的尽心尽力，一步步达成部门或组织的目标。 不喜欢管人，不喜欢有压力，也不喜欢给人压力。 可参与行政参谋的作业。 有随遇而安的倾向，并且能长期持续地做一成不变的工作。C型人(分析型，Compliance)性格分析和职业建议1.人际和行为风格：自律、准确、谨慎、保守、严谨、高标准、善于分析、逻辑性强、完美主义。 分析者具

14、有透视问题的能力，除非被要求回答，他们一般不会发表见解。通常，他们脸部没有明显的表情，让人捉摸不透他们的心情。 分析者希望通过程序和组织来控制环境，有自己的行事准则，严于律已，重视规矩。他们注重细节和流程，强调收集事情的数据和资料，实事求是。 他们是系统地解决问题的能手，擅于分析，经常能够看到细微、具体的问题。有时在做决定时不够果断。由于太重批判性，会让人误以为吹毛求疵或挑剔。 分析者喜欢提出问题，思维严谨、逻辑性强、条理分明，他们办事认真、不轻易放弃。他们与世无争，可以听从指挥、按指令办事。但有时也会坚持已见，一旦他们认准那是正确的，就别想轻易动摇他们。 他们喜欢使用习惯的、已知的方法处事，

15、在灵活应变方面会有缺乏。与其外出应酬，他们宁可待在家看本好书，善于独处。不习惯与人进行肢体接触，通常会保持礼貌性的距离。2.C型的人适合从事的职业：深入研究、继续深造、念硕士班、博士班、艺术家、作家、导演、程式设计师、投资理财人员、管理顾问、编辑、经营企划专员、土地开发、法务、稽核、成本控制、会计、精算师、银行办事员、证券分析师、科技公司的品管、制程、开发、研究人员、制造业里面对机器、零件、生产流程的工程人员。C型人的职业特质： 要求高品质、追求完美、不断改善。 重视规划、顺序、流程及制度。 喜欢谨慎的思考后才做出行动。 善于修正别人的论点。 注重事实的正确性及资料的完整。 可以独立作业，在实

16、验室、研究室、图书馆里面可能会有他们的踪迹。 有能力处理繁复的书面资讯。心理健康测试表SCL-90自测量表 标签： scl-90自测量表 心理健康 班级管理 教育在从教10年的过程中，尤其是担任班主任的7年半时间里，总会碰到各种各样心理问题的学生。而这些心理有问题的学生事实上他们自己本身不一定知道，父母即便了解一些，但也不是很明白究竟是在哪些方面出了问题。所以我想下一届如果再担任班主任的话，应该早点对班级的学生进行心理这方面的测试，早些了解班级同学的内心状况。通过这个专业的SCL-90自测量表，就能够更好地参考这些调查数据，了解学生内心的困惑，以便更好地管理好班级。让自己的班级真正成为一个健康

17、阳光的班集体。（附：90项症状清单以及具体分析。）90项症状清单（SCL-90）编号:姓名性别年龄测试日期2021年 月日住址联系 90项症状清单（Symptom checklist90，SCL90），又名症状自评量表（Selfreporting inventory）。是对求助者进行心理健康状况鉴别及团体心理卫生普查时实用、简便而有价值的量表，该量表广泛地应用于心理辅导中。SCL90共计90题，从感觉、思维、情绪、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有所涉及。下表列出了有些人可能会有的问题，请仔细阅读每一条，然后根据最近一周来自己的实际感觉，选择最符合您的一种情况，填在后面的测验答卷

18、纸中相应题号的评分栏中。其中“没有”是指自觉并无该项症状（问题），记1分；“较轻”是指自觉有该项症状，但对你并无实际影响或影响轻微，记2分；“中度”是指自觉有该项症状，对你有一定的影响，记3分；“相当重”是指自觉常有该项症状，对你有相当程度的影响，记4分；“严重”是指自觉该症状的频度和强度都十分严重，对你的影响严重，记5分。*序项目没有较轻中度较重严重自评1头痛123452神经过敏，心中不踏实123453头脑中有不必要的想法或字句盘旋123454头昏或昏倒123455对异性的兴趣减退123456对旁人责备求全123457感到别人能控制您的思想123458责怪别人制造麻烦123459忘记性大12

19、34510担心自己的衣饰整齐及仪态的端正1234511容易烦恼和激动1234512胸痛1234513害怕空旷的场所或街道1234514感到自己的精力下降，活动减慢1234515想结束自己的生命1234516听到旁人听不到的声音1234517发抖1234518感到大多数人都不可信任1234519胃口不好1234520容易哭泣1234521同异性相处时感到害羞不自在1234522感到受骗、中了圈套或有人想抓住您1234523无缘无故地突然感到害怕1234524自己不能控制地大发脾气1234525怕单独出门1234526经常责怪自己1234527腰痛1234528感到难以完成任务1234529感到孤

20、独1234530感到苦闷1234531过分担忧1234532对事物不感兴趣1234533感到害怕1234534您的感情容易受到伤害1234535旁人能知道您的私下想法1234536感到别人不理解您、不同情您1234537感到人们对您不友好、不喜欢您1234538做事必须做得很慢以保证做得正确1234539心跳得很厉害1234540恶心或胃部不舒服1234541感到比不上他人1234542肌肉酸痛1234543感到有人在监视您、谈论您1234544难以入睡1234545做事必须反复检查1234546难以作出决定1234547怕乘电车、公共汽车、地铁或火车1234548呼吸有困难1234549一阵

21、阵发冷或发热1234550因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动1234551脑子变空了1234552身体发麻或刺痛1234553喉咙有梗塞感1234554感到没有前途没有希望1234555不能集中注意1234556感到身体的某一部分软弱无力1234557感到紧张或容易紧张1234558感到手或脚发重1234559想到死亡的事1234560吃得太多1234561当别人看着您或谈论您时感到不自在1234562有一些不属于您自己的想法1234563有想打人或伤害他人的冲动1234564醒得太早1234565必须反复洗手、点数目或触摸某些东西1234566睡得不稳不深1234567有想摔坏或破坏东西

22、的冲动1234568有一些别人没有的想法或念头1234569感到对别人神经过敏1234570在商店或电影院等人多的地方感到不自在1234571感到任何事情都很困难1234572一阵阵恐惧或惊恐1234573感到在公共场合吃东西很不舒服1234574常与人争论1234575独自一人时神经很紧张1234576别人对您的成绩没有作出恰当的评价1234577即使和别人在一起也感到孤单1234578感到坐立不安、心神不定1234579感到自己没有什么价值1234580感到熟悉的东西变成陌生或不像是真的1234581大叫或摔东西1234582害怕会在公共场合昏倒1234583感到别人想占您的便宜12345

23、84为一些有关“性”的想法而很苦恼1234585您认为应该因为自己的过错而受到惩罚1234586感到要赶快把事情做完1234587感到自己的身体有严重问题1234588从未感到和其他人很亲近1234589感到自己有罪1234590感到自己的脑子有毛病12345SCL90测验计分表F1F2F3F4F5F6项目序号评分项目序号评分项目序号评分项目序号评分项目序号评分项目序号评分1412274042484952535658391028384546515565621343637416169735141520222629303132547179217233339577278808611246367748

24、1合计合计合计合计合计合计F7F8F9F10结果处理项目序号评分项目序号评分项目序号评分项目序号评分因素项粗分/项目数T分1325475070758281843687683716356277848587889019445960646689F1/12E2/10F3/9F4/13F5/10F6/6合计F7/7合计合计F8/6F9/10F10/7合计测量师:SCL-90自测量表分析症状自评量表（Self-reporting Inventory)，又名90项症状清单（SCL-90），时也叫做Hopkins症状清单（HSCL，编制年代早于SCL-90，作者为同一人，HCSL最早版编于1954年）。于19

25、75年编制，其作者是德若伽提斯（L.R.Derogatis)。该量表共有90个项目，包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。量表特点1、心理健康症状自评量表具有容量大、反映症状丰富、更能准确刻画被试的自觉症状等特点。它包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有所涉及。2、它的每一个项目均采取5级评分制，具体说明如下：没有：自觉并无该项问题（症状）；很轻：自觉有该问题，但发生得并不频繁、严重；中等：自觉有该项症状，其严重程度为轻

26、到中度；偏重：自觉常有该项症状，其程度为中到严重；严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重。作为自评量表，这里的“轻、中、重”的具体涵义应该由自评者自己去体会，不必做硬性规定。3、该量表可以用来进行心理健康状况的诊断，也可以做精神病学的研究。可以用于他评，也可以用于自评。测验效用评价1，在精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或者受咨询者心理卫生问题的一种评定工具；2，综合性医院中，常以该量表了解躯体疾病求助者的精神症状，并认为结果满意；3，应用SCL-90调查不同职业群体的心理卫生问题，从不同侧面反映各种职业群体的心理卫生问题。编辑本段适用范围本测验适用对象包括初中生至成人。本测验的目的是从感

27、觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。不适合于躁狂症和精神分裂症。本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为异常，有患精神或心理疾病的可能）进行核查，假如发现得分较高，则表明急需治疗。编辑本段量表包含内容本测验共90个自我评定项目。测验的九个因子分别为：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。心理健康症状自评量表操作手册心理健康症

28、状自评量表是为了评定个体在感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面的心理健康症状而设计的。该量表包括90个条目，共9个分量表，即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。(1)躯体化:包括1,4,12,27,40,42,48,49,52,53,56和58,共12项。该因子主要反映主观的身体不适感。(2)强迫症状:3,9,10,28,38,45,46,51,55和65，共10项，反映临床上的强迫症状群.。(3)人际关系敏感:包括6,21,34,36,37,41,61,69和73，共9项。主要指某些个人不自在感和自卑感，尤其是在与其他人相比较时更突

29、出。(4)抑郁:包括5,14,15,20,22,26,29,30,31,32,54,71和79，共13项。反映与临床上抑郁症状群相联系的广泛的概念。(5)焦虑:包括2,17,23,33,39,57,72,78,80和86，共10个项目。指在临床上明显与焦虑症状群相联系的精神症状及体验。(6)敌对:包括11,24,63,67,74和81，共6项。主要从思维，情感及行为三方面来反映病人的敌对表现。(7)恐怖:包括13,25,47,50,70,75和82，共7项。它与传统的恐怖状态或广场恐怖所反映的内容基本一致。(8)偏执:包括8,18,43,68,76和83,共6项。主要是指猜疑和关系妄想等。(9

30、)精神病性:包括7,16,35,62,77,84,85,87,88和90,共10项。其中幻听，思维播散，被洞悉感等反映精神分裂样症状项目。19,44,59,60,64,66及89共7个项目，未能归入上述因子，它们主要反映睡眠及饮食情况.我们在有些资料分析中，将之归为因子10“其他”。编辑本段施测步骤1、在开始评定前，先由工作人员把总的评分方法和要求向受检者交代清楚。然后让其作出独立的、不受任何人影响的自我评定，并用铅笔填写。SCL-90的每一个项目均采用5级评分制，具体如下：（1）没有：自觉无该项问题；（2）很轻，自觉有该项症状，但对被试者并无实际影响，或者影响轻微；（3）中度：自觉有该项症状

31、，对被试者有一定影响；（4）偏重：自觉有该项症状，对被试者有相当程度的影响；（5）严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重，对被试者的影响严重。这里的“影响”包括症状所致的痛苦和烦恼，也包括症状造成的心理社会功能损害。“轻、中、重”的具体定义，由被试者自己体会，不必做硬性规定。评定的时间，是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。2、对于文化程度低的的自评者，可由工作人员逐项念给他听，并以中性的、不带任何暗示和偏向地把问题本身的意思告诉他。3、评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。4、评定结束时，由本人或临床咨询师逐一查核，凡有漏评或者重新评定的，均应提醒自评者再考虑评定，

32、以免影响分析的准确性。编辑本段测验的记分SCL-90的统计指标主要为两项，即总分和因子分。1、总分项目（1）总分：90个项目单项分相加之和，能反映其病情严重程度。（2）总均分：总分/90，表示从总体情况看，该受检者的自我感觉位于1-5级间的的哪一个分值程度上。（3）阳性项目数：单项分2的项目数，表示受检者在多少项目上呈有“病状”。（4）阴性项目数：单项分=1的项目数，表示受检者“无症状”的项目有多少。（5）阳性症状均分：（总分阴性项目数）/阳性项目数，表示受检者在“有症状”项目中的平均得分。反映受检者自我感觉不佳的项目，其严重程度究竟介于哪个范围。2、因子分因子分共包括10个因子，即所有90个

33、项目分为10大类。每一因子反映受检者某一方面的情况，因而通过因子分可以了解受检者的症状分布特点，并可作廓图（Profile）分析。编辑本段得分结果的解释基本解释量表作者未提出分界值，按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，需考虑筛选阳性，需进一步检查。得份症状详解总症状指数是指总的来看，被试的自我症状评价介于“没有”到“严重”的哪一个水平。总症状指数的分数在11.5之间，表明被试自我感觉没有量表中所列的症状；在1.52.5之间，表明被试感觉有点症状，但发生得并不频繁；在2.53.5之间，表明被试感觉有症状，其严重程度为轻到中度；在3.54.5之间，表明被

34、试感觉有症状，其程度为中到严重；在4.55之间表明被试感觉有，且症状的频度和强度都十分严重。阳性项目数是指被评为2-5分的项目数分别是多少，它表示被试在多少项目中感到“有症状”。阴性项目数是指被评为1分的项目数，它表示被试“无症状”的项目有多少。阳性症状均分是指个体自我感觉不佳的项目的程度究竟处于哪个水平。其意义与总症状指数的相同。因子分SCL-90包括9个因子，每一个因子反映出个体某方面的症状情况，通过因子分可了解症状分布特点。当个体在某一因子的得分大于2时，即超出正常均分，则个体在该方面就很有可能有心理健康方面的问题。躯体化主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的不适，和头

35、痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑等躯体不适表现。该分量表的得分在0-48分之间。得分在24分以上，表明个体在身体上有较明显的不适感，并常伴有头痛、肌肉酸痛等症状。得分在12分以下，躯体症状表现不明显。总的说来，得分越高，躯体的不适感越强；得分越低，症状体验越不明显。强迫症状主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。该分量表的得分在0-40分之间。得分在20分以上，强迫症状较明显。得分在10分以下，强迫症状不明显。总的说来，得分越高，表明个体越无法摆脱一些无意义的行为、思想和冲动，并可能表现出一些认知障碍的行为征兆。得分越

36、低，表明个体在此种症状上表现越不明显，没有出现强迫行为。人际关系敏感主要是指某些人际的不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感，心神不安，明显的不自在，以及人际交流中的不良自我暗示，消极的期待等是这方面症状的典型原因。该分量表的得分在0-36分之间。得分在18分以上，表明个体人际关系较为敏感，人际交往中自卑感较强，并伴有行为症状（如坐立不安，退缩等）。得分在9分以下，表明个体在人际关系上较为正常。总的说来，得分越高，个体在人际交往中表现的问题就越多，自卑，自我中心越突出，并且已表现出消极的期待。得分越低，个体在人际关系上越能应付自如，人际交流自信、胸有成竹，并抱有积

37、极的期待。抑郁苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。还表现出失望、悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受，另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。该分量表的得分在0-52分之间。得分在26分以上，表明个体的抑郁程度较强，生活缺乏足够的兴趣，缺乏运动活力，极端情况下，可能会有想死亡的思想和自杀的观念。得分在13分以下，表明个体抑郁程度较弱，生活态度乐观积极，充满活力，心境愉快。总的说来，得分越高，抑郁程度越明显，得分越低，抑郁程度越不明显。焦虑一般指那些烦躁，坐立不安，神经过敏，紧张以及由此产生的躯体征象，如震颤等。该分量表的得分在0-40分之间。得分在

38、20分以上，表明个体较易焦虑，易表现出烦躁、不安静和神经过敏，极端时可能导致惊恐发作。得分在10分以下，表明个体不易焦虑，易表现出安定的状态。总的说来，得分越高，焦虑表现越明显。得分越低，越不会导致焦虑。敌对主要从三方面来反映敌对的表现：思想、感情及行为。其项目包括厌烦的感觉，摔物，争论直到不可控制的脾气暴发等各方面。该分量表的得分在0-24分之间。得分在12分以上，表明个体易表现出敌对的思想、情感和行为。得分在6分以下表明个体容易表现出友好的思想、情感和行为。总的说来，得分越高，个体越容易敌对，好争论，脾气难以控制。得分越低，个体的脾气越温和，待人友好，不喜欢争论、无破坏行为。恐怖恐惧的对象

39、包括出门旅行，空旷场地，人群或公共场所和交通工具。此外，还有社交恐怖。该分量表的得分在0-28分之间。得分在14分以上，表明个体恐怖症状较为明显，常表现出社交、广场和人群恐惧，得分在7分以下，表明个体的恐怖症状不明显。总的说来，得分越高，个体越容易对一些场所和物体发生恐惧，并伴有明显的躯体症状。得分越低，个体越不易产生恐怖心理，越能正常的交往和活动。偏执主要指投射性思维，敌对，猜疑，妄想，被动体验和夸大等。该分量表的得分在0-24分之间。得分在12分以上，表明个体的偏执症状明显，较易猜疑和敌对，得分在6分以下，表明个体的偏执症状不明显。总的说来，得分越高，个体越易偏执，表现出投射性的思维和妄想，得分越低，个体思维越不易走极端。精神病性反映各式各样的急性症状和行为，即限定不严的精神病性过程的症状表现。该分量表的得分在0-40分之间。得分在20分以上，表明个体的精神病性症状较为明显，得分在10分以下，表明个体的精神病性症状不明显。总的说来，得分越高，越多的表现出精神病性症状和行为。得分越低，就越少表现出这些症状和