学生德育评价表实用文档.doc

《学生德育评价表实用文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生德育评价表实用文档.doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、附表一：_班班级日志表（20_- 20_学年第_学期）姓名（学号）表 扬批 评日期内 容加分内 容减分李x张x附表二： _班“德育测评”公告栏_年_月姓名（学号）1日2日3日4日5日李x张x备注：此表显示班级每位同学的日加减分附表三：_班学生干部民主评议汇总表参评人数： 评议日期：姓名职务自律性 管理班级力度对其建议优%良%中%差%优%良%中%差%附表四：学生德育测评表一（20_- 20_学年第_学期）班级： 学号： 姓名： 职务： 政治面貌:日期表 扬批 评备注内 容加分内 容减分学生德育测评表二（20_- 20_学年第_学期）班级： 学号： 姓名： 职务： 政治面貌:月份项目_月_月_月_

2、月_月基本文明分日检月加分日检月减分最后得分 德育等第文明学生评定自我评价德育小组评价学期评定：学期得分德育等第文明学生评定学期评价附件： 学生“三文明一好”活动、德育测评操行评定办法（试行） 根据教育部中等职业学校德育大纲的规定，结合我校德育工作实际，在总结学校各班文明公约、学生行为规范评分的实践基础上，提出下列学生德育测评办法（试行）：一、测评总则1、 学生每人每月基本分70分。2、 操行评定分优（85分及85分以上），良（70分84分），中（60分69分），差（59分以下）四个等级。3、除扣分规则所列条款以外，学生违纪行为处理以学生日常行为管理为依据，并按违纪情况（通报批评、警告、严重警

3、告、记过、留校察看）依次扣10分、15分、20分、25分、30分，违返宿舍管理制度每次扣10分，由班主任加强教育，违纪情节达到处分者班主任可将其材料和处分建议上报年级组、学生科。4、受处分学生当月为不文明学生（正常德育评分成绩仍然记录在案）5、受处分学生德育分达到文明学生标准以上（月总分达130分）连续两月、四月、六月，班主任可将申请提前撤销警告、记过和留校察看等处分建议上报学生科6、各班准备一本好人好事记录本，由班委负责记录，班主任负责选择先进材料汇总上报学生科表扬或张榜公布，典型事例由学生科报告校部予以表彰7、学生德育成绩与“三文明一好”评比活动相结合：70分以上为文明学生（其中得分高的为

4、文明学生标兵，占班级总人数的10%）、6069分为基本文明学生、60分以下为不文明学生。8、班级为每位同学建立一份德育成绩档案，德育成绩每月公布一次（同学可随时查阅），如无异议，由本人签字认可；每月评出的文明学生标兵、基本文明学生、不文明学生上报年级组公布、学生科备案；班级学生的德育成绩汇总表、德育成绩档案表(按班级花名册上学号顺序排列)在每学期末上交学生科检查备案，并且在学生毕业前将每学期的材料上交学生科存档。9、学期德育测评成绩分：取每月德育成绩的平均分 学年德育测评成绩分：上、下学期德育测评分各占50%10、学生的每学期德育测评成绩达“优良”以上者方可参加学年各项先进的评选，同时作为学籍

5、管理规定中学生升留级的重要依据；学校实行“不文明学生”一票否决制，即“不文明学生”（德育测评成绩“差”的学生）学校将缓发毕业证。二、加分规则1、 当月全勤+102、好人好事，团结互助+43、提合理化建议，协助班委开展工作+44、参加集体活动+25、参加集体活动获奖+46、值日生工作认真负责+27、受到科室表扬+6，大会表扬+88、宿舍卫生得到流动红旗+8/人，班级获得校容风纪流动红旗+8/人9、学习认真，成绩在班级获得前三名+8，五名+6、十名+410、学习成绩期中、期末考试比前一次考试名次上升5名以上+8，上升5名以内+411、敢于揭发不良行为属实+812、学生会干部、班、团干部+6、宿舍长

6、、课代表、小组长+413、其他有利于个人、集体良好形象树立行为+6三、扣分规则1、 上课迟到、早退4，不按规定请假（包括请假无假条）-6，无故旷课-6/节。2、 无良好的卫生习惯、随地吐痰、乱扔废弃物-23、穿着不得体、衣冠不整、不按规定穿校服-24、胸卡未戴（含不规范佩戴）、化妆、染发、戴首饰-45、不遵守学校和食堂管理制度，不爱惜粮食，不注意节约水电-66、未经允许动用他人物品，看他人日记和信件等私人物品-47、故意破坏公物-108、在劳动中表现消极-2、有意逃避-49、上课不认真（含讲话、睡觉、看杂书、玩 等）-410、不按时完成作业-211、在学校及班级举行的活动中不服从安排-212、

7、宿舍卫生检查不合格-413、考试作弊、抽烟、喝酒、赌博、打架斗殴-1014、说脏话、闹不团结-415、顶撞老师及管理人员，不服从老师学生干部管理-616、学生会干部、班、团干部工作失职-4、宿舍长、课代表、小组长工作失职-217、其它有损集体形象及荣誉行为-6。四、基本要求与说明1、学生的三文明一好、德育测评、操行评定由班主任负责落实；2、班主任负责组建班级的德育评价小组（可以是班委、团支部成员等）、班主任指导德育评价小组成员进行测评的记录、汇总、公布工作，注意收集学校、家庭、社会多方面关于学生德育行为表现的信息一并纳入记录测评；3、德育测评工作应坚持科学性、客观性、教育性、民主性等原则；4、

8、德育测评情况每学期末及时上报学生科检查备案。5、学生科定时进行德育测评工作的指导，并对班主任的班级学生德育测评、操行评定工作进行考核。 南汶西联小学生眼中的老师为了了解学生对教学质量的评价和意见,帮助教师改进教学，提高教学质量。为教学管理提供决策依据，请同学们公正、客观填写：科目:任课老师:教师衣着整洁大方,不穿奇装异服，举止文明，为人师表衣着不整、穿拖鞋进入课堂。没有 偶尔 经常奇装异服，留怪异发型，说话带脏字，有损教师形象。没有 偶尔 经常遵守教师守则，教学态度认真上课迟到、早退，中途无故离开课堂没有 偶尔 经常备课不充分、讲课内容不充实、态度不认真没有 偶尔 经常存在有布置作业无检查、无

9、评讲的现象没有 偶尔 经常辅导答疑粗糙不及时，没有 偶尔 经常讲授熟练,热情生动、突出重点语言准确、精练板书不工整、不合理、分明程度不行没有 偶尔 经常教学方式呆板、不能引导学生自主学习没有 偶尔 经常教学内容不正确，科学性不强，有错改现象没有 偶尔 经常注意激发学生学习兴趣，引导学生积极思维没有 偶尔 经常语言精炼重点突出 讲解扼要清晰，阐述准确没有 偶尔 经常因材施教，注重学生创新意识和能力的培养没有 偶尔 经常不重视与学生交流、研讨问题课堂气氛不活跃没有 偶尔 经常对待学生体贴、循循善诱关心学生、严格要求、做到教书育人没有 偶尔 经常友好对待学生,真诚的沟通,培养健康的身心没有 偶尔 经

10、常你对授课老师有什么建议：_。学生期望中的老师:_。 年 月 日 期望在南汶西联小同学和老师的共同努力下 ，我们共同进步!学生对教育教学工作的意见和建议调查表同学们：你们好！为了评价每位教师教学工作状况，改进课堂教学，提高课堂教学质量，我们征求你们的意见,希望你们珍惜学校赋予你们的权利,如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。感谢你们对学校管理工作的支持！_ _年级 _班 学科_ _、教育关怀 （ )尊重、理解、聆听学生倾述,师生关系和谐。A.好 B. 较好 C. 一般 D. 尚待改进2、教书育人 （ )关心学生成长,能寓教育于教学之中,身心健康,德智健全.A好B。 较好C。

11、一般D。 尚待改进3、教学态度 ( ）A认真负责，一丝不苟B. 较认真负责，能严格要求C有时马虎，要求不够严 D. 不负责任,要求不严4、教学组织 ( )讲课有激情,目标明确、条理清楚、讲练结合、能激发学生兴趣。A.好B。 较好C.一般. 尚待改进5、课堂管理 ( ）课堂纪律要求严格,对上课迟到、讲话、不专心听讲、打瞌睡、做小动作等现象能及时指正，对不遵守纪律的同学及时教育.A严格、及时 B 较严格、较及时C不够严格、不够及时 . 不严格、不管不理6、教学方法 ( ）教法灵活,注重启迪学生思维、师生互动、有活力，注重培养学生能力.A灵活、学生活动多 。 较灵活、学生有活动C。 不够灵活、学生活

12、动少.教法呆板，学生只是被动地听老师讲7、课后作业 （ ) A作业量适当、检查及时 B、作业量较适当、不够及时C作业量多、但无针对性8、作业批改 ( )A批改认真、及时、注意讲评 B批改较认真及时、较注意讲评批改不够认真、讲评不够D。批改不认真、拖拉9、课外辅导 （ ）经常与同学接触交流、学教相长；经常辅导学生，辅导耐心、认真。A。好 B。 较好一般D。从来没有和我谈过心10、教学效果 （ ）A。听得明白，新知识巩固率高，学习能力有明显提高听得懂,新知识巩固率较高，学习能力有提高多数能听懂，新知识巩固率不够高，对学习能力提高帮助不大D。多数听不懂，新知识巩固率低，学习能力未得到提高11、教学行

13、为 （ ）A。教师能提前到达教室,不迟到、不早退,课堂教学时间安排紧凑合理，不做与课堂教学无关的事 B有时迟到、早退 C经常迟到、早退 D。上课经常接打手机或吸烟12、课堂上关注每一个学生,不同程度的学生都有收获. （ ）A很好 B较好 C一般 D只重视成绩好的学生，对学困生缺少关爱学生对教育教学工作的意见和建议_ _年级 _班 年月日、你喜欢你的班主任老师吗?请说说你喜欢或不喜欢的原因。2、你喜欢哪些老师给你上课？喜欢的理由是什么？3、你最不喜欢上什么课?原因是什么？4、在教你的老师中，有你不喜欢的吗？如果有,请说说原因。5、你觉得哪些课程最有用，你学到的知识最多?、你觉得哪些老师讲课最生动？、你觉得哪些老师对学生最友好,能够成为学生的朋友？、你觉得哪些老师知识面最广？9、你有悄悄话想对某位老师说吗?如果有请你写下来，我们帮你转达。10、 你喜欢的老师应该是什么样子的？ 、你觉得学校对学生的德育教育工作怎么样，在这方面你有什么好的建议，不妨告诉我们。12、你认为在教学方面你认为还存在哪些不足？13、对于学校教育教学工作，你还有哪些意见和建议？