教育培训学校教学方案及各科教学计划名师(完整版)资料.doc

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1、教育培训学校教学方案及各科教学计划名师（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）淄博张店天材教育培训学校教学方案及各科教学计划党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。为落实这一指示，我校坚持全面贯彻教育方针，坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展，特制订本教学方案。一：科学发展的核心是以人为本，体现在教育工作中，以教师为本，以学生为本。学校、教师、学生三者互动共生。学校是教师专业发展的依托和基础，教师专业发展又是学校发展的重要组成部分，教师的发展最终结果必然促进学校的发展和学生的发展。三者相辅相成，共同提高，共同发展。

2、天材教育就是利用这一原则以学生本。教师根据学生的爱好和个人需求，分别选择不同的学科专业，共同探索研究以求达到因材施教的目的，使每一个学生都能在教师的指导下探索有效学习方法，提高有效机能，实现有效探究。提升学生自主学习意识，在学生全面发展方面取得显著成效。二：根据课程设置，配备好机构合理的教师队伍。我们认真贯彻教育部和省教育厅关于实施素质教育的有关规定，在区教育局的领导指导下全面推进中小学素质教育。素质教育的核心就是人的全面发展，也就是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质几个方面的辩证统一，因此全面提高教师队伍素质是素质教育的关键。我校聘用了那些具备良好的思想道德素质、文化科学素质、职

3、业技能素质、教育科研素质和身体心理素质都非常优秀的教师任专职教师，从而优化了我校的教师队伍，保证了学生正常开课对教师的需求，尤其专门聘用了具有学士学位的心理学专家，专门针对调整学生身心健康所进行的一系列的教育活动，使每一个孩子都能树立起克服困难的决心和信心，使每一个孩子都能抬起头来走路。三：强化教研机构和教研活动。教师引导和帮助学生探究，情景设置以教师为主导，学生为主体，以学生爱好和兴趣选择培训内容，开展双边活动。始终坚持对学生听、说、思的训练，力求心领神会。1：学校专门聘请了具有二十年教育教学经验和二十年教育教学管理经验的老校长兼任教研主管，设置教研活动，探索教育教学方法2：教师每月出示一次

4、公开观摩课，全体教师都进行观摩并做好评课，对任课教师课堂结构、情景设置，探究方法和效果提出合理建议和意见。取人之长并运用于自己的教学实践中。3：随时掌控教师的教学情况，开展好推门课，由教研主管和教务主管随时随地进行听课指导教学。4：每位教师每周至少听课两节，并做好详细记录和评价，相互取人之长补己之短，迅速提高个人教学水平。5：加强教育理念研究，每间周一举行一次教育理论和教研活动，以陶行知和苏霍姆林斯基的教育理论和教育思想，指导自己的教学，同时借鉴当代教育名家朱永新、李吉林等教育思想指导自己，如何管理学生，激发学习兴趣，以指导学生学习方法，授之以渔，不授之以鱼，培养学生自主学习意识，由要我学变为

5、我要学等主体活动，开展教育教学研究，力求达到理想的效果。四：强化学生管理，科学规划学生的学习方法。对于每一个参加培训的学生报名后先有咨询师与家长沟通，针对学生的个性特点、基础知识掌握情况、学习心态、学习方法、学习习惯等进行系统全面的了解和测评，制定教育培养方向，最后由学生确定是哪一方面的培训，根据学生爱好协商好是参加新概念双语、自然科学探究、美术还是书法培训，关键是喜欢什么。学生喜欢什么，爱好什么，就会对这种培训产生强烈的兴趣，从而能激发出强烈的学习动机，自主学习的意识已经形成。最后由学管师与家长、学生共同制定出科学合理的培训计划，包括培训时间、培训内容、培训方法、培训步骤等。学生入学后先有老

6、师对培训科目进行科学合理诊断，找出知识断链区、漏洞、再制定科学合理的学习计划、辅导教案，查缺补漏、接链。探究新知识要先把前置知识探究透彻，学习选择的内容从不同的侧面相关联的内容向学生呈现，同时向学生呈现当前学习主题的基本内容和相关情景，这就是前置知识和新知识目标达成有机统一的关键所在，从而达到获取新知。淄博张店天才教育培训学校2021-08-06小学二年级公共安全教育教学计划三溪小学李国英一、学情分析：由于小学二年级孩子年龄都比较小，在安全方面不是特别的注意，甚至疏忽安全问题，并且没有安全意识。这套教材以培养学生的自我保护能力。强化小学生自救自护意识的养成。二、指导思想生命对每一个人只有一次，

7、是我们最宝贵的财富，安全成长，拥有健康是我们共同的愿望。中小学公共安全与生命教育这门课程，充分体现了国家对同学们健康成长的关怀，也反映了家长和老师的期盼。中小学公共安全与生命教育课程将带领同学们一同理解安全的意义，学会快乐的生活，掌握安全知识，提高他们的安全防范能力，培养他们的安全防范意识，树立了安全第一的思想，增强了安全教育的紧迫感和责任感，消除了成长过程中的困惑，获得了最真实的生命体验，拒绝诱惑，防范侵害，远离危险，安全健康的成长。三、教材分析公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。帮助和引导学生了解基本的保护个

8、体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。四、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自

9、然中活动。难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。六、教研课题怎样才能有效的保护自己？七、教学中采取的措施、方法：1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。八、教学设想：珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处。年级 二年级 主备人李国英内容公共卫生篇、个人卫生要加强（第一课时）教育目标知道小

10、学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；教学过程一、对比导入活动 老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生 的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？二、创设情景明理1、这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。2、看挂图明理。（1）这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我

11、们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。（2）出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。（3）教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。3、讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。（1）有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？（2）出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）。 教育效果学生养成了勤洗手的好习惯了。年级 二年级 主备人李国英内容公共卫生篇、个人卫生要加强（第二课时）教育目标、 让学生初步养成衣着整洁，

12、天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。、 讲究个人卫生要让学生做到六勤：勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤开门窗换气。教学过程一、学习儿歌导行1、我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？2、学习儿歌：小朋友们要记牢，衣着打扮要整洁。坚持天天把脸洗，早晚刷牙莫忘记。饭前便后要洗手，平时不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。养成卫生好习惯，男女老少都喜欢。3、对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。4、检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？（1）教师出示大手帕，边示范边讲解。最外:面擦汗；打开第一层，擦

13、嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。（2）集体练习，了解每一层，每一面的用处。5、小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。二、巩固与延伸1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯教育效果学生逐渐养成讲卫生、爱清洁的好习惯。年级 二年级 主备人李国英内容意外伤害篇、小孩玩火太危险（第一课时）教育目标、 引导孩子了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。、 引导孩子了解哪些

14、物品容易燃烧，引起火灾？、 知道玩火危险，不能玩火。教学过程一、引导孩子谈谈火的用处。1、老师用火柴点燃蜡烛，请孩子分别引燃自己的蜡烛，观察片刻后提问：（1）哪个小朋友知道什么在燃烧？（2）请小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？2、教师总结并补充火的用途，让孩子知道人类的生存和发展离不开火。二、谈谈火的害处。师：刚才我们说了许多火对人类的好处，你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，谁也管不住。1、观察图片烈火中的沉思中有关煤气泄漏，汽油引燃，或者小孩玩火等原因造成火灾的片段，让孩子知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。2、出示并认识“严禁烟火”

15、标志，教孩子知道其特殊含义并懂得预防火灾。3、讨论：日常生活中，哪些物品容易燃烧，引起火灾？4、总结5、读教材20页。6、作业：为什么小孩玩火太危险？那些物品容易燃烧，引起火灾？把上面这两个问题考考家长。教育效果学生知道了玩火的危险性。年级 二年级 主备人李国英内容意外伤害篇、小孩玩火太危险（第二课时）教育目标、使孩子认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。、教育孩子懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。教学过程一、导入新课。1放录音：消防车警笛声。2提问；听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情？遇到火灾，应拨打什么

16、？二、学文明理。1过渡语：遇到火灾时，要拨打“119”报警 ，请求消防队来灭火。消防队员会以最快的速度赶到火灾现场，保护我们的生命和财产安全。前几天，有一个村子发生了火灾。你们看，这就是火灾现场图。同学们边看图，边听录音介绍，再想一想：火灾是怎么引起的？有什么危害？2出示课文挂图，放课文录音。3提问：（1）火灾是怎么引起的？ 板书：玩火（2）这场火灾给村民带来哪些危害？（3）消防队长说：“如果不是早发现、早报警，造成的损失会更大。”火继续烧下去，会造成什么样的损失？（4）小结：由于玩火引起火灾，不仅烧毁了大家辛苦种植的芦苇，带来巨大的经济损失，而且威胁到周围居民的生命、财产安全，多危险呀！4提

17、问：由于玩火引起火灾的几个孩子为什么低垂着头哭泣，你想对他们说些什么？小结：你们说得很好。消防员叔叔也是这样对他们说的。齐读消防队长的话。 板书：不5 教师举补充事例。火利用得好能为人类造福，为人类服务。如果随便玩火或防火意识不强，火就会对我们进行严酷的惩罚。例如：大兴安岭发生火灾是因一个工人扔在树林中一个没熄灭的烟头引起的，大片森林被烧毁，几十年甚至上百年才长成材的森林被毁之一旦。有一次北京的隆福商场由于管理人员对防火工作不重视，引起火灾后没有灭火设备，耽误救火时间，隆福商场几乎被大火无情地吞没了。如今虽重新翻建了，但给国家带来了巨大的经济损失。有的人由于过失引起火灾，不懂采取措施救护，而葬

18、身火海，惨不忍睹。这些惨痛的教训告诉我们什么呢？小结：我们要有防火意识，随时注意防止发生火灾，保护自己和他人的生命。6出示课件：“议一议”栏目内容。（1）小明家中失火，他应该怎么做？（2）李阿姨看见某公司的大楼失火，她应该怎么做？三、联系实例，导行。放录像，请同学补充录像内容。1小明在十几层高的阳台上，登着凳子冲楼下喊：“喂，等我一会儿。”有什么危险？2煤气灶上的水开了，不停地冒着热气，你应该怎么做？注意些什么？四、总结。通过这节课的学习，同学们懂得了不玩火的道理，今后在日常生活中，要时刻注意安全。板书设计十二 不玩火 保护自己 保障安全教育效果学生知道了防火的安全知识，能在日常生活中不防火。

19、年级 二年级 主备人李国英内容社会安全篇与人走散不慌乱 （第一课时）教育目标、 让孩子提高保护意识。、 知道与人走散应该怎么做。教学过程活动过程：1、利用课件播放“在公共场所与大人走散”的故事情景。2、让小朋友帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。 3、为小朋友讲出正确的解决方法。（1） 不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！（2） 如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。（3） 不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。（4） 不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。

20、（5） 要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。课后作业：小朋友一起探讨。教育效果学生知道了与人走散不慌乱的安全知识。年级 二年级 主备人李国英内容社会安全篇与人走散不慌乱 （第二课时）教育目标、 复习巩固与人走散应该怎么做。2、 进一步提高孩子们的自我保护意识。教学过程一、说说与人走散应该怎么做？二、教师补充参考资料：1.记住爸爸妈妈的姓名.与家里的 或 ,这样就算走算,孩子不会打 .也可以通过其他人通知,(给孩子配 是不现实的,不管家里有没有钱) 2.教孩子如果走散,就站在原地不要乱走,因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍,这是本能,如果当孩子意识到不见

21、了爸爸妈妈,他肯定会很慌,会哭.哭也不是件坏事,呵呵.孩子哭能引起注意,特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子, 3.教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察,(当然要先让孩子知道什么是警察,呵呵) 4.教孩子不认识的人给的东西不能吃,虽然孩子都贪吃,但这点必须强调，让他意识乱吃东西后的后果,。妈妈该告诉孩子的话：在超市里和三、重点强调：大人走散该怎么办呢？1、不要害怕，也不要惊慌，并且不能离开超市。2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待，可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。 3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告诉阿姨，你和爸爸妈妈走散了

22、，请他们帮你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声谢谢。 四、学习儿歌跟着爸妈别走散，增强孩子的安全意识。1. 教师朗诵儿歌请孩子欣赏，要求听清楚儿歌内容。2. 孩子跟随教师学习儿歌。作业：把跟着爸妈别走散的儿歌背给家长听。教育效果进一步提高了学生的自我保护意识。年级 二年级 主备人李国英内容社会安全篇公共场所防火灾（一）教育目标1、通过对火灾事件的了解，提高学生的防火意识。2、知道在家庭、校园、山林、商场等公共场所的防火安全常识。教学过程 一、课前导看(5分钟)教师导语：火象征着温暖，象征着吉祥，象征着

23、喜庆，火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，破坏生态环境，使人造成伤残，甚至夺去生命，给人类造成巨大的灾难。视频片断一：新疆克拉玛依友谊馆火灾视频片断二：辽宁阜新博物馆艺苑厅火灾让学生谈观后感受，对火灾危害的认识。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高防火意识” 教师讲述几种常见的火灾类型。并提醒学生注意观看下面的视频片断，学习在不同场合防火的常识。二、课中讨论(20分钟)(一)观看视频“家庭防火常识”：1、火炉使用时的注意事项；2、烘烤衣物时的要求；3、烧煤、烧柴草、燃气等三种炉子使用时的注意事项；特别强调液化气或天然气炉的使用原则：如

24、，如何开火？“火等气”原则，不要倒置或用热火烫液化气罐等等。4、发现燃气灶具漏气怎么办？(暂停视频)让学生说一说，他们有什么办法？教师适时讲述“今日说法”的一个案例，小女孩救父母的故事。然后再看视频中主人的处理办法，加深学生印象。5、小朋友要注意不要玩火，不要独自一人燃放烟花爆竹，同时，吸烟容易引起火灾，不要染上吸烟的坏习惯。(观看视频中由于小孩玩火、大人吸烟引起的火灾案例)。(二)校园防火常识。1、不要携带烟花爆竹、火柴等进入校园；2、烧废纸、垃圾时要注意灭火；3、做实验时的注意事项；4、不要玩或移动校园内的消防器材。(三)公共场所防火常识。1、公共场所包括哪些地方?(商场、电影院、汽车站等

25、)2、需要注意些什么防火知识？(四)山林防火常识。1、如果我们去野外游玩需要注意什么？2、如果见到山林着火，小朋友应该怎么做？(报警，不要自己扑救。)教育效果学生知道了在家庭、校园、山林、商场等公共场所的防火安全常识。提高了学生的防火意识。年级 二年级 主备人李国英内容社会安全篇公共场所防火灾（二）教育目标1、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。2、掌握火灾报警的方法，学会在火场自救与逃生。教学过程一、认识几种常见的灭火设备，知道灭火方法。1、视频片断介绍了干粉、二氧化碳等四种灭火器的特点和使用方法；2、实物展示多媒体教室内的两个灭火器，让学生眼看手摸，增强体验。 二、当堂演练(15分钟)(一)火

26、灾报警练习。1、先让学生说一说，见过火灾应该拨打什么 ？(119)2、怎么给消防员叔叔或阿姨报警？现场模拟。让学生讨论回答，对积极发言的同学给以表扬，鼓励他们能发现问题，总结规律。再针对同学们刚才的发言，指出他们未注意或疏露的地方，提出解决的办法。3、教师总结并幻灯出示火灾报警须知： (1)牢记火警 “119”，事发时可用任何一部 播打（注：无论欠费与否）。(2)火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和使用的 是。(3)要派人来主要路口迎接消防车。4、两人一组模拟火灾报警。(二)火场自救与逃生练习。1、先让学生观看视频，自己总结火场自救的方

27、法。2、展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结：1、不要惊慌失措，要报警，高声呼救，及时切断电源、火源；2、被火围困，不要开门或跳楼，要测试门的温度，关门求生； 3、从窗户系绳逃生； 4、高层建筑火灾逃生，向楼顶跑；5、公共场所火灾逃生； 6、安全出口逃生，不要使用电梯。7、用湿毛巾捂住口鼻、用湿棉被覆盖身体，用透明塑料袋保护眼睛，要低头弯腰前进，防止毒烟熏人。3、教师引领学生在校内考察逃生路线，并模拟捂住口鼻、弯腰低姿势前进。三、布置课后作业： 设计家庭火灾逃生方案。教育效果学生认识了各种灭火设备，能牢记灭火方法，并能掌握火灾报警的方法，学会在火场自救与逃生。年级 二年级 主备人李国英内

28、容意外伤害篇烟花爆竹易伤人 （一）教育目标1、了解烟花爆竹易伤人的案例。2、知道燃放烟花爆竹应该注意的安全事项。教学过程一、导入二、情景再现：1、播放课件：燃放烟花爆竹引起的火灾案例。2、讨论：为什么会出现火灾？三、安全分析：师：春节燃放烟花爆竹是我们民族的文化传统，燃放烟花爆竹应当注意哪些安全事项呢？（一）学生讨论。（二）集体交流。（三）教师总结：1、燃放烟花爆竹应当在家长的监督指导下，严格按照燃放说明进行。2、烟花爆竹应当存放在远离火源的安全地方，不能放在炉火旁。3、严禁在阳台、仓库、草垛等地方燃放鞭炮，也不允许在商店、影剧院等公共场所燃放。4、应当将鞭炮放在平整的地面，不要拿在手里，不能

29、对着人，也不能装在瓶子等容器内，否则很危险。在燃放烟花爆竹后，如果没有炸响，在未确认是否安全之前，不能立即上前查看。 5、城市居民应当按照相关部门的规定，在指定的时间的时间和地点。4燃放烟花爆竹。教育效果学生知道了燃放烟花爆竹的安全知识。年级 二年级 主备人李国英内容意外伤害篇烟花爆竹易伤人 （二）教育目标1、进一步了解燃放烟花爆竹的安全知识。2教学过程一、复习1、燃放烟花爆竹有哪些危害性？2、燃放烟花爆竹应当注意哪些安全事项？二、课件出示燃放烟花爆竹的相关小资料。1、人们在什么时候燃放烟花爆竹？为什么要燃放烟花爆竹？2、燃放烟花爆竹有什么危害？3、我们中国哪些城市限制了燃放烟花爆竹的时间和区

30、域？三、出示课件：急救急救小药箱燃放烟花爆竹，一旦不小心炸伤了怎么办？四、燃放烟花爆竹时，出现火灾怎么办？拨打119拨打火警 119应讲清以下内容：1、发生火灾的单位或者个人的详细 地址。2、详细说明着火物，以便消防部门根据着火物的特性派出相应的车辆。3、火势情况，如有无冒烟、火光、火势大小，有多少间房屋着火等。4、报警人姓名及 ，以便消防部门 联系，了解火势情况。五、安全提示我国历来有节庆日放鞭炮的习俗，但是人们在购买、放置、燃放、观赏烟花爆竹时常存在一些安全隐患。为避免人身伤害和引发火灾，我们应当到正规商场购买，并规范燃放烟花爆竹。六、唱安全歌谣见书27页。七、完成28页作业。教育效果1、

31、知道了火警 及拨打火警的知识。2、进一步知道了燃放烟花爆竹的安全知识。年级 二年级 主备人李国英内容意外伤害篇-防止强光伤眼睛（一）教育目标知道强光对眼睛的危害性教学过程一、引入二、出示日食课件东东用肉眼看观看日食对吗？为什么不对？三、安全解析1、强光对眼睛有哪些危害？2、哪些强光对眼睛有伤害？3、还有哪些光对眼睛有伤害？读书38-39页四、讨论怎样防止强光灼伤眼睛？教育效果学生知道了强光会伤害眼睛年级 二年级 主备人李国英内容意外伤害篇-防止强光伤眼睛（二）教育目标了解防止强光伤害眼睛的安全知识教学过程一、复习强光对眼睛会造成怎样的伤害？二、怎样防止强光灼伤眼睛？1、雪天出行尽量带防紫外线的

32、眼镜。2、不要直视太阳光等强光。3、光看日食时可以用三张废胶片叠在一起观看，也可以戴专制的观看日食的眼镜。4、写作业时灯光太强对眼睛页不好。三、安全提示眼镜是人的重要视觉器官，我们应该小心呵护，不用裸眼看强光，防止眼睛受到伤害。如果被电焊光等强光灼伤眼睛，可以用牛奶擦拭眼睛，以减轻灼伤程度，尽快恢复视力。四、唱安全歌谣见书32页。五、作业3完成33页的课后练习。教育效果学生知道了防止强光灼伤眼睛的安全知识。年级 二年级 主备人李国英内容自然灾害篇-1、地震来临巧逃生教育目标知道地震来临逃生的安全知识教学过程一、引入：地震来了，我们怎样逃生？二、出示课件：突发地震时，小磊在室内应当怎样避险？1、

33、房子一开始摇晃，小磊迅速拿起枕头护住头，趴在床底下。2、过了一会，房子停止摇晃，小磊赶紧从床底爬出来，顶着枕头跑到室外。3、小磊和妈妈一起跑向空旷的广场。三、安全解析 地震是一种比较常见的自然灾害，地震来临时我们可以采取什么样的方式应急求生呢？1、在平房，可以迅速钻到床底下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等护住头部。等地震间隙时再尽快离开住房，转移到安全的地方。2、在楼房中，可以躲到两堵承重墙之间最小的房间，如卫生间等，也可以坚固家具下或者房间内侧的墙角，并注意保护头部，千万不要在阳台和创下躲避。3、上课时，不能惊慌失措，靠近门的同学可以迅速跑到室外，中间及后排的同学尽快躲到课桌下，用书包护住头

34、部，靠墙的同学应当紧靠墙角，双手护住头部。3、路上行人，不能跑进建筑物中躲避，页不能在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留，应当跑到广场或者跑到空旷的地方避险。野外应尽量避开山脚、陡崖，以防滚石和滑坡。如果在海边玩，应迅速远离海边。5、如果被埋在建筑物中，应当先设法清除压在腹部以上的物体，用毛巾、衣服捂住口鼻，等待救援。四、读安全小资料。见书37页。五、读安全歌谣，见书38页。六、完成39-40页作业。教育效果学生知道了地震来临时逃生的方法。年级 二年级 主备人李国英内容教育目标教学过程教育效果年级 二年级 主备人李国英内容教育目标教学过程教育效果年级 二年级 主备人李国英内容教育

35、目标教学过程教育效果大中型拖拉机驾驶员培训教学计划、教学大纲第一篇 大中型拖拉机驾驶员培训教学计划一、培训目标通过培训，使学员掌握道路交通安全和农机管理法律、法规及农机安全规章；熟悉大中型拖拉机及其配套机具的基本知识；懂得使用维护技术；具备独立操作技能；遵纪守法，具有良好的职业道德；达到大中型拖拉机驾驶员考试要求的水平。二、培训对象符合拖拉机驾驶证申请条件，报名参加培训者。 三、课程设置和顺序（一）道路交通安全法律、法规和农机安全规章（二）大中型拖拉机基础知识（三）大中型拖拉机安全驾驶技术（四）大中型拖拉机及配套机具使用技术（五）实习 四、教学要求（一）了解中华人民共和国道路交通安全法、中华人

36、民共和国道路交通安全法实施条例、农机安全管理法规及规章，具有较强的安全意识。（二）熟悉大中型拖拉机发动机、底盘和配套机具的基本构造、工作原理。（三）掌握大中型拖拉机场地驾驶、道路驾驶、配套机具挂接和田间作业技能以及安全驾驶知识。（四）学会大中型拖拉机及其配套机具的维护保养技术和常用调整方法；会分析排除常见故障；了解必要的伤员急救常识。五、培训方式按照“保证质量、方便学员”的原则，可采取全日制、学时制等培训方式。六、教学方法 采用课堂讲授、实物教学、电化教学、现场教学及实验实习相结合的方法。课堂讲授应突出重点、联系实际，借助电教设备、实物、挂图、示教板等，力求直观、形象、生动。实习课教练员应做必

37、要的讲解和示范，重点指导学员动手操作。每项实习各地可根据农时季节具体安排。七、培训时间与学时分配培训时间按学时计算，每学时为1小时。理论教学42学时；实习64学时。学时分配见大中型拖拉机驾驶员培训学时分配表（附后）。无论采取何种培训方式，必须达到规定学时。八、成绩考核培训结束后，应对学员的学习效果进行考核，检查教学质量和评定学员的学习成绩。考核办法参照拖拉机驾驶证申领和使用规定中拖拉机驾驶人考试科目内容、顺序与评定标准进行。培训机构对考核合格者发给结业证书和培训记录。附：大中型拖拉机驾驶员培训学时分配表课别理论教学实习培训内容安全法律法规和规章基础知识安全驾驶技术拖拉机及配套机具使用技术合计基

38、本操作与场地驾驶机具挂接与田间作业道路驾驶机具保养合计学时初学1614484226826464增驾培训5251241822增驾培训525121041832说明：“初学”是指初次参加申领拖拉机驾驶证的培训，“增驾”是指申请增加准驾机型。G表示持有准许驾驶大中型方向盘式拖拉机驾驶证；表示持有准许驾驶小型方向盘式拖拉机驾驶证；表示持有准许驾驶小型手扶式拖拉机驾驶证。第二篇 大中型拖拉机驾驶员培训理论教学大纲第一部分 教学课时计划见下表：序列教 学 内 容学 时初学或增驾第一章道路交通安全法律、法规和规章16一道路交通安全法规8二农机安全监理规章及其他相关法规5三典型案例分析2四伤员急救常识1第二章大

39、中型拖拉机基础知识145一概述1二发动机62三底盘62四电气系统11第三章大中型拖拉机安全驾驶技术42第四章大中型拖拉机及配套机具使用技术85一拖拉机使用技术42二配套机具及使用技术43合 计4212第二部分 教学内容第一章 道路交通安全法律、法规和规章一、道路交通安全法规（一）中华人民共和国道路交通安全法（二）中华人民共和国道路交通安全法实施条例（三）公安部道路交通违章及事故处理相关规定（四）地方道路交通安全管理法规 二、农机安全监理规定（一）拖拉机驾驶证申领和使用规定（二）拖拉机登记规定（三）拖拉机违章及事故处理相关规定（四）中华人民共和国农业机械化促进法等其他相关法规三、典型案例分析四、

40、伤员急救常识第二章 大中型拖拉机基础知识一、概述（一）拖拉机的分类（二）大中型拖拉机的型号（三）大中型拖拉机的基本组成二、发动机（一）柴油发动机的基本构造和工作原理1、构造和名词术语2、柴油发动机的工作原理（二）曲柄连杆机构和机体零件1、曲柄连杆机构的功用与组成2、机体零件（三）配气机构与进排气系统1、配气机构的功用与组成2、配气相位3、进排气系统（四）燃油供给系统1、燃油供给系统的功用与组成2、主要部件的功用与构造（滤清器、输油泵、供油泵、调速器、喷油器等）（五）润滑系统1、润滑系统的功用与组成2、主要部件的功用与构造（六）冷却系统1、冷却系统的功用与组成2、冷却方式及分类3、主要部件的功用与构造三、底盘（一）传动系统1、离合器2、变速箱3、驱动桥（二）转向系统1、转向系统的功用与组成2、转向器3、差速器（三）行走系统1、行走系统的组成2、车轮