最新2016-2017学年秋季学期小学三年级体育上册教案可打印教材教案.doc

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1、小学体育教案 主备人：审核人： 第1课教学内容队列队形课时1课时班级三年级学习目标认知目标：遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。技能目标：使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生相互问好。3.安排间习生，对间习生提出要求。4.老师宣布本课主要内容和任务。二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）一、组织：队列如图示： 二、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分1、集中注意力练习；（有效与无效）2、快快集合；3、稍

2、息、立正、向右看齐；5、变换队形；一、组织认真听动作要领。二、 要求规则：精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松1.整队集合2.放松活动二、小结1.小结本次课内容2.宣布下课，师生再见一、组织： 二、要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120-135 次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第2课教学内容基本体操（1-4）课时1课时班级三年级学习目标认知目标：进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势技能目标：发展学生动作迅速能力和奔跑能力。情感目标：培养学生集体主义精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委

3、员整队，报告人数。2.师生相互问好。3.安排间习生，对间习生提出要求。4.老师宣布本课主要内容和任务。二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）一、组织：队列如图示： 二、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容：（教学法及练习方法等）广播体操（14）节；1、教师讲解动作要求和方法。2教师个别指导。一、组织 学生练习。二、要求动作一致。 15-20分钟结束部分一、 整理放松1.整队集合2.放松活动二、小结1.小结本次课内容2.宣布下课，师生再见一、组织： 二、要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷125-135次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所

4、用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第3课教学内容基本体操：（59）节；课时1课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的动作要领。技能目标：培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。情感目标：培养学生听从指挥的好作风。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生相互问好。3.安排间习生，对间习生提出要求。4.老师宣布本课主要内容和任务。二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）一、组织：队列如图示： 二、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分 广播体操（59）节：1.教师讲解动作要求和方法

5、。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。4.找好学生做表演。报数比赛规则：1.必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。2.报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。要求1.学生认真听动作要领和方法2.学生练习。3.分组练习。4.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷125- 135次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第4课教学内容1.基本体操：广播体操（18）节；2.游戏：春种秋收课时1课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习。技能目标：培养

6、学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。情感目标：培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生相互问好。3.安排间习生，对间习生提出要求。4.老师宣布本课主要内容和任务。二、准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）一、组织：队列如图示： 二、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分一、广播体操（18）节：（全套练习）重点：各节的动作要领及要求。1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。难点：动作的准确性和优美大方。二、游戏（春种秋收）规则：1.必须按教

7、师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2.交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷125- 135次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第5课教学内容游戏课；1.穿称门；2.加球接力；课时1课时班级三年级学习目标认知目标：发展速度，提高身体的协调性。技能目标：发展学生速度素质，提高快速反映能力.情感目标：培养学生齐心协力的集体主义精神。教学过程师生活动组织与要求

8、时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生相互问好。3.老师宣布本课主要内容和任务。二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）一、组织： 二、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分一、游戏 （穿称门）： a游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。 b游戏者进行时游戏者之间不准松手。 c城门不准随便移动，否则判本队失败。二、游戏：（加球接力）a球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。b交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、

9、整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷115-130次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第6课教学内容1. 技巧： 前滚翻起立，接球；2.游戏：障碍赛跑 课时1课时班级三年级教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）一、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分一、技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导二、游戏：（障碍赛跑）规则：1.游戏者应在

10、比赛中完成所规定的动作。2.由小裁判评定动作正确与否。3.每个队员的比赛次数相等。一、组织 二、要求1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。 15-20分钟结束部分一、 整理放松1.整队集合2.放松活动二、小结1.小结本次课内容2.宣布下课，师生再见。一、组织： 二、要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷110-120次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第7课教学内容1.技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2.复习：前滚翻起立，接球课时1课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。技

11、能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。情感目标：培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生相互问好。3.安排间习生，对间习生提出要求。二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）组织： 2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容：（教学法及练习方法等）一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。二、复习：前滚翻起立，接球1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。一、组织 二、要求 1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。

12、15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结1.小结本次课内容2.宣布下课，师生再见要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷125-135次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第8课教学内容1.徒手操；2.游戏：改换目标课时1课时班级三年级学习目标认知目标：过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。情感目标：培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动） 要求：整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容：（教学法及练习方法等）一、 徒手操

13、重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。二、游戏 （改换目标）a追者只能拍人，不许堆人，拉人。b逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。1.教师讲解游戏的方法和规则。2.教师做正确的示范。3.教师正确评定胜负。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结1.小结本次课内容2.宣布下课，师生再见要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120-130 次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第9课教学内容前滚翻起立，接球课时第1课时班级三年级

14、学习目标认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。情感目标：培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容：（教学法及练习方法等）一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。二、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动

15、作连贯，协调。1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。一、组织 二、要求 1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。4.神饱满动作轻松整齐一致15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120-130 次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第10课教学内容前滚翻起立，接球课时第2课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。情感目标：培养学生勇敢机智和

16、创新的精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容：（教学法及练习方法等）一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。二、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。一、组织 二、要求 1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。4.神饱满动作轻松整齐一致

17、15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120-130次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第11课教学内容复习：前滚翻起立，接球课时第3课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。情感目标：培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容：（教学

18、法及练习方法等）一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。二、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。一、组织 二、要求 1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。4.神饱满动作轻松整齐一致15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷115-125 次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后

19、记 审核签阅： 第12课教学内容复习：前滚翻起立，接球课时第4课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。情感目标：培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容：（教学法及练习方法等）一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师

20、给学生个别指导。二、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。一、组织 二、要求 1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。4.神饱满动作轻松整齐一致15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷115- 130 次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第13课教学内容1.徒手操；2.游戏：改换目标课时第1课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。技能目标：培养学

21、生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。发展学生快速奔跑的能力，情感目标：培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满10-15分钟基本部分一、 徒手操重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。二、游戏：（改换目标）规则：a追者只能拍人，不许堆人，拉人。b逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。1.教师讲解游戏的方法和规则。2.教师做正确的示范。3.教师正确评定胜负。一、

22、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷115-130次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第14课教学内容1.徒手操；2.游戏：改换目标课时第2课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。技能目标：培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。发展学生快速奔跑的能力，情感目标：培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动（如

23、慢跑、游戏、徒手操等活动）要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满10-15分钟基本部分一、 徒手操重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。二、游戏：（改换目标）规则：a追者只能拍人，不许堆人，拉人。b逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。1.教师讲解游戏的方法和规则。2.教师做正确的示范。3.教师正确评定胜负。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷115-

24、130次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第15课教学内容复习：1.徒手操；2.游戏：改换目标课时第3课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。技能目标：培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。发展学生快速奔跑的能力，情感目标：培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满10-15分钟基本部分一、 徒手操重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。1.教师讲解动作要求和方

25、法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。二、游戏：（改换目标）规则：a追者只能拍人，不许堆人，拉人。b逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。1.教师讲解游戏的方法和规则。2.教师做正确的示范。3.教师正确评定胜负。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷115-130次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第16课教学内容复习：1.徒手操；2.游戏：改换目标课时第4课时班级三年级学习目标认知目标：通过

26、本次课的学习，发展人体各个部位的能力。技能目标：培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。发展学生快速奔跑的能力，情感目标：培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动（如慢跑、游戏、徒手操等活动）要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满10-15分钟基本部分一、 徒手操重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。二、游戏：（改换目标）规则：a追者只能拍人，不许堆人，拉人。b逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。1.教师讲解游戏的方法和

27、规则。2.教师做正确的示范。3.教师正确评定胜负。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷115-130次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第17课教学内容1.徒手操；2.游戏：绕木棒运动课时第1课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。技能目标：培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。培养学生锻炼奔跑的能力，情感目标：培养学生认真负责的精神和集体的

28、意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满10-15分钟基本部分一、 徒手操重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。二、游戏（绕木棒运动）规则：不击掌或发令后不得起跑。再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120-130 次/分钟（心率）预计练习密度20%

29、30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第18课教学内容1.徒手操；2.游戏：绕木棒运动课时第2课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。技能目标：培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。培养学生锻炼奔跑的能力，情感目标：培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满10-15分钟基本部分一、 徒手操重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。二、

30、游戏（绕木棒运动）规则：不击掌或发令后不得起跑。再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120-130 次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第19课教学内容复习1.徒手操；2.游戏：绕木棒运动课时第3课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。技能目标：培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。培养学生锻炼奔跑的能

31、力，情感目标：培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满10-15分钟基本部分一、 徒手操重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。二、游戏（绕木棒运动）规则：不击掌或发令后不得起跑。再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120

32、-130 次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第20课教学内容复习1.徒手操；2.游戏：绕木棒运动课时第4课时班级三年级学习目标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。技能目标：培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。培养学生锻炼奔跑的能力，情感目标：培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满10-15分钟基本部分一、 徒手操重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。1.教师讲解动作要求和方法。2

33、.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。二、游戏（绕木棒运动）规则：不击掌或发令后不得起跑。再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致，精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120-130 次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第21课教学内容1.韵律活动；2.走：改变速度的走；课时第1课时班级三年级学习目标认知目标：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。技能目标：

34、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。情感目标：培养学生集体主义精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满10-15分钟基本部分一、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则；被猜者不要动不要笑和不许说话。1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。一次猜错可以才第二次。二、走：改变速度的走；下上肢的协凋，放松，自然。一、组织 二、要求学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求：放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷110-120 次/分钟（心率）预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅： 第22课教学内容1.韵律活动；2.走：改变速度的走；课时第2课时班级三年级学习目标认知目标：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。技能目标：通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。情感目标：培养学生集体主义精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动要求整