贯彻落实“双减”工作经验交流体会.docx

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1、贯彻落实“双减”工作经验交流体会 实行“双减工作阅历沟通体会 近年来，“鸡娃“内卷成为了教化焦虑的代名词，校内的作业负担、校外持续升温的“报班热，加重了学生的学业压力，不利于其健康成长。如何有效减轻孩子们的学业压力，成了当前义务教化亟须解决的热点难点问题。这些年，XX认真实行中心部署要求，坚持高位推动，在落实减轻义务教化阶段学生作业负担和减轻校外培训负担的“双减工作方面进行了有益探究。 一、打出治理“组合拳，规范校外培训XXXX年X月XX日在XX考察时指出，要全面贯彻教化方针，落实立德树人根本任务，加强对线上线下校外培训机构的规范管理。 围绕这一重要要求，XX多管齐下，打出教化治理“组合拳：在

2、政策上，出台了落实“五项管理相关文件，制定校外培训机构管理方法，严格规范校外培训机构办学行为；在机制上，成立由自治区政府分管领导任组长，分管副秘书长和教化厅厅长任副组长，各相关厅局分管领导任成员的“双减工作领导小组，在教化厅设立“双减工作领导小组办公室，建立健全“双减工作机制，推动全区各地全面推动落实“双减工作；在治理主体上，以教化行政部门为主导，市场监督管理、民政、人社等多部门协同协作，全面摸底排查整治，重点查治校外培训机构的各类不良办学行为；在治理方式上，建立了校外培训机构黑白名单制度，既震慑了不良机构，也对宽阔学生家长起到重要的引导作用。XXXX年以来，全区各地开展治理工作XXX次，其中

3、联合有关11部门开展XXX次；摸排校外培训机构XXXX所，完成整改XXXX所，取缔XXX所；定期公布校外培训机构“白名单和“黑名单，其中被列入黑名单的共XXX所。随着这些措施的大力实施，运行机制不断完善，校外培训机构的办学行为得到了有效规范。 二、力推课后服务，缓解家长焦虑XX多举措引导学校充分利用自身在管理、人员、场地、资源等方面优势，发挥学校课后育人主渠道作用，因地制宜开展多种多样的特色校内课后服务。 截至目前，XX开展校内课后服务的中小学总计XXXX所，参与校内课后服务活动的中小学学生总计XXX.XX万名。校内课后服务的开展，丰富了学生课后生活，受到了宽阔家长的普遍欢迎，削减了“校外报班

4、热现象。为解决暑期学生“看护难，有的市推出“X+X小学生暑假托管服务内容，组织学生开展做作业、自主阅读或体育、艺术、科普等方面的活动，既解决了家长们的后顾之忧又丰富了学生的暑期生活；有的市组织开展小学生暑期托管服务试点工作，设立了“快乐暑假，我们一起嗨暑假成长营，成长营里没有作业辅导，服务内容以体育运动、书法、绘画、唱歌、手工等艺术综合类为主，并激励学生参与积分嘉奖支配，为打造“家长放心、学生欢乐的托管服务作出主动有益探究。 三、激励方式创新，减轻作业负担为了避开“课后服务成为课堂教学的变相延长，XX加强义务教化学校的教学管理，提升校内作业管理水平，切实减轻学生过重的作业负担。 除了要求各学校

5、严格遵守教化部关于学生作业量的要求外，还激励师生根据实际状况，创新作业类型方式，合理布置不同类型作业。此外，有的小学实施弹性作业制老师在给学生布置作业时，先向全班学生提出最基本的作业要求，在此基础上，根据学生的个人学习实力，允许学生在作业的数量、难度和时间等方面拥有确定的弹性操作空间。这样的弹性作业制，表达了因材施教的教化理念，既避开了学生过重的作业负担，又满意了不同学生的特性化、差异化学习需求，收到了很好的效果。 四、加强家校协作，共推“五项管理坚持校内校外相结合，不断加强家校协作，全区XX%以上的中小学校开办了家长学校，XX%的城市社区和XX%的农村社区儿童之家建立有家长学校或家庭教化指导

6、服务站点，还利用城乡“妇女之家、儿童之家、妇女儿童活动中心、公共图书馆、流淌图书馆、纪念馆等公共文化服务阵地，建立了一批家庭教化辅导站。 由家庭、学校、社会三方共同推动落实作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理，为孩子营造良好的成长环境。“路虽远行则将至，事虽难做则必成。 下一步，XX将深化学习贯彻XX在XX考察时的重要讲话精神，把深化推动“双减工作作为践行以人民为中心的进展理念、办好人民满足教化的重大举措，以实招硬招，坚决打赢“双减攻坚战，着力营造良好教化生态，努力促进学生身心健康和全面进展。 落实“双减工作减轻学生学习负担工作总结 根据XX省、XX市和XX县文件要求，关于实行“双减工作的重

7、要指示批示精神，我校实行“宣教、疏堵、放改、监管相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减工作取得实效。 一、健全组织、明确职责学校成立“双减工作领导小组，统筹推动学校“双减工作全面、高效、有序进行，学校认真做好老师思想工作，充分调动宽阔老师主动性、创建性，全体员主动参与，起到先锋作用。 二、按步实施、落实工作校长传达文件精神，落实文件具体内容，承诺书从师德师风、教化教学、作业管理等方面进行落实： 1、“宣就是通过公众号、校内广播等方式进行宣扬； 2、“教就是通过专题教化、主题班队会、签订老师承诺书，进行教化承诺； 3、“疏就是校内提质减负，进一步提升教化教学质量，坚持“零起点教学； 4、“

8、堵就是持续开展专项治理，构建规范有序进展的长效机制； 5、“放“就是把教化教学的自主权还给学校老师，树立正确的政绩观和科学的教化观； 6、“改就是推动考试招生调整，全面实施义务教化不得以各类名义选拔学生。 三、主动阅读、认真履行老师认真听取会议要求，主动阅读承诺书内容，坚决做到 “双减工作承诺的各项事宜，保证全面贯彻教化方针，落实立德树人根本任务，遵守老师职业道德，爱岗敬业，为人师表，依法从教。力争做一名合格的老师！ 四、签订承诺书坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购置课外读物等行为。 五、丰富课后服务学

9、校为学习有困难的学生进行特性化辅导，为学有余力的学生进行综合素养拓展，根据学情有效提升学生学业水平。 拟建立10多个社团，如：瑜伽、塑身操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的爱好和爱好，培育学生的技能。签订承诺书不仅是对落实“双减工作的一项承诺，同时也对规范老师教化教学行为起到确定的促进和提升作用，催促老师以身作则，不断提升职业道德水平和教化教学质量，切实为学生身心健康全面进展夯实基础，我校会将这一项工作落实到底！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页