教师资格考试,初中教育学历年真题.pdf

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1、浙江省2010年 10月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共 20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量分析的是古希腊哲学家（）A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.毕达哥拉斯2.教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于（）A.教育的心理起源说 B.教育的劳动起源说C.教育的生物起源说 D.教育的神话起源说3.是指学

2、校物质环境所构成的一种文化，如校园面积、校园布局、学校建筑、教学设备、图书馆等等。（）A.制度文化 B.精神文化 C.学校文化 D.物质文化4.以下哪一点不是沟通对于学校管理所具有的功能？（）A.信息传递 B.信息反馈 C.控制 D.情感交流5.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是哪种儿童发展观？（）A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.发生认识论6.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（）A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D.儿童的身心发展具有个别差异性7.教师资格的认

3、定程序不包括以下咖-种？（）A.提出申请 B.受理 C.参加资格考试 D.颁发证书8.下列选项中说法错误的是（）A.教师是履行教育教学职责的专业人员B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C.将每年的9 月 1 0 日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲9.是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。（）A.教育目的 B.教育内容 C.教育方针 D.教育目标10.下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能？（）A.基础作用 B.动机作用 C.方向

4、作用 D.习惯和方法上的支持11.关于课程论，下列选项中说法不正确的是（）A.课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德B.真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰C.教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者木身的联系D.虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白12.泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。为此,他提出了组织学习经验的主要准则，这些准则不包括（）A.连续性 B.顺序性 C.整合性 D.循环性13.教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？（）A.按照教学大纲（课程标准）的顺序教学 B.

5、恰当地把握教学难度C.教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁 D.根据具体情况进行调整14.美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中信息加工类的教学模式不包括（）A.概念获得模式 B.归纳思维模式 C.非指导性教学模式 D.记忆模式15.中小学常用的教学方法不包括（）A.暗示教学法 B.讲授法 C.实验法 D.参观法16.讲授法的缺点在于（）A.不利于教学活动有目的有计划地进行 B.不利于发挥教师的主导作用C.容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习 D.不利于在短时间内获得大量的知识17.班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式结构图式如F：班主任班长组长学生。这种班级组织机构属

6、于（）A.职能式 B.直线式 C.直线职能式 D.以上都不是18.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于以下咨询环节的（）A.缺陷矫正 B.早期干预 C.问题预防 D.发展指导19.从 19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了 系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于（）A.零星立法阶段 B.专门对普及义务教育进行立法阶段C.广泛进行教育立法的阶段 D.教育的综合法治阶段20.教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以卜不属于该项制度特点的是（）A.是一项正式的法律救济制度 B

7、.是一项专门性的申诉制度C.是一项行政性的申诉制度D.是一项民事的申诉制度二、多项选择题（本大题共5 小题，每小题2 分，共 10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.教育学创立的标志主要有（)A.教育问题构成一个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注B.形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系C.有了科学的研究方法D.产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作E.出现了专门的教育研究机构2.中小学教师培训应坚持哪些原则？（)A.因地制宜 B.分类指导 C.

8、按需施教D.理论为主E.学用结合3.学校美育的实施，应该注意以下几个方面？（)A.艺术美育 B.自然美育 C.社会美育I）.教育美育E.形态美育4.当课程被认为是活动时，其特点在于（)A.课程是与学习者个人经验相联系相结合的B.强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性C.从活动的完整性HI发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析D.重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系E.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程5.教师批改作业的方式有哪些？（)A.全面批改 B.重点批改C.轮流批改 1）.当面批改 E.指导学生批改三、名词解释（本大题共5 小题，

9、每小题4 分，共 20分）1.教育2.辐和论3.教育无目的论4.德育5.教学模式四、简答题（本大题共5 小题，每小题6 分，共 30分）1.简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。2.教师专业化应该具备哪些条件？3.实验法的优点是什么？教师在运用实验法时应注意哪些方面？4.学生集体在教育工作中具有哪些作用？5.简述学校咨询会谈的般过程。五、论述题（本大题共2 小题，每小题10分，共 20分）1.什么是因材施教原则？为什么要因材施教?请结合实际谈谈在教学中贯彻这一原则对教师有哪些要求？2.请结合实际论述当前中小学教育测验与评价存在的问题及发展和改革的策略浙江省2010年 4 月教师资格

10、认定培训考试教育学（中学）试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2 分，共 40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。L 教育学研究的对象是（）A.教育现象 B.教育事实 C.教育问题 D.教育规律2.古希腊著名哲学家柏拉图在_ _ _ _ _ _ _ 中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。（）A.美诺篇 B.金言 C.政治学 D.理想国3.现代学制首先产生于（）A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.南美洲4.为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）A.皮亚杰 B.维果茨基 C.布卢姆 D.施太伦5.教师的专业化尝

11、试是从 开始的。（）A.16世纪 B.17世纪 C.18世纪 D.19世纪6.主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,就形成了（）A.神学的教育目的论 B.教育无目的论C.个人本位的教育目的论 D.社会本位的教育目的论7.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的 的代表。（）A.直接功能 B.间接功能 C.附带功能 D.超越性功能8.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，山国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（）A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.教科书9.学校工作的中心环节是（）A.教学 B.德育 C.管理 D.科研10.教学工作的基础是教学工作实

12、施的 环节。（）A.上课 B.布置和批改作业 C.备课 D.课外辅导11.学生集体是否有健康的 一是集体成熟的重要标志。（）A.活动 B.集体舆论 C.干部队伍 D.共同目标12.以下属于咨询方法中着重训练行为的方法是（）A.深入共感 B.鼓励表达 C.改变认知 D.行为契约1 3 .对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（）A.测量 B.测验 C.考试 D.评价1 4 .1 9 9 5 年颁布的是（）A.中华人民共和国义务教育法 B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国教育法 D.中华人民共和国职业教育法1 5 .以下不属于学校法律关系基本特征的是（）A.学校与政府 B.学校

13、与社会 C.学校与教师 D.学校与家庭1 6 .良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（）A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度1 7 .在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是（）A.罗杰斯 B.沃恩 C.布洛克尔 D.马斯洛1 8 .班主任工作的出发点和归宿是（）A.班主任工作的思想 B.班主任工作的目的C.班主任工作的内容 D.班主任工作的方法1 9 .以下不属于范例教学基本特征的是（）A.基本性 B.基础性 C.有效性 D.范例性2 0 .把两个或两个以上年级的儿童合编在个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级

14、学生进行教学的组织形式，被称为（）A.班级授课制 B.分层教学 C.小班教学 D.复式教学二、名词解释（本大题共5 小题，每小题4分，共 2 0 分）1 .教育影响2 .学校3 .课程设计4 .学生集体5 .法律责任三、简答题（本大题共3 小题，每小题5 分，共 15分）1.简述教师的文化素养与学科专业知识要求。2.简述学校德育的功能。3.布置作业应当遵循哪些要求？四、论述题（本大题共2 小题，第 1 小 题 12分，第 2 小 题 13分，共 25分）1.联系实际论述当代儿童发展观的基本内涵。2.联系实际论述教学中的理论联系实际原则。浙江省2009年 10月教师资格认定培训考试教 育 学（中

15、学）试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1 分，共 20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。L 教育学萌芽的标志是 的提出。（）A.教育价值 B.教育规律 C.教育问题 D.教育现象2.社会主义教育事业的 主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。（）A.公平性 B.民主性 C.阶级性 D.社会性3.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？（）A.公益性 B.垄断性 C.独立性 D.非自愿性4.我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）。A.壬寅学制 B.戊戌学制 C

16、.癸卯学制 D.壬戌学制5.学校教师指导家庭教育向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这 属 于（）。A.一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.个别指导6.以下哪个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据？（）A.顺序性 B.不平衡性 C.分化与互补的协调性 D.个别差异性7.就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。A.教书育人 B.科学研究 C.社 会 服 务 D.管理学生8.教师专业化尝试是从建立专门的 开始的。（）A.教育行政机构 B.学校制度C.师资培训机构 D.教育法律法规9.20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是 的具体实践

17、。（）A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向C.文化本位价值取向 D.马克思主义的人的全面发展学说10.整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是（）。A.教育方针 B.教育法规 C.评价目的 D.教育目的11.以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。A.德育 B.智育 C.美育 D.技术教育1 2 .美育之“超美育”功能指的是（）。A.美育的超越性功能 B.美育的直接性功能C.美育的间接性功能 D.美育的附加功能1 3 .对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）。A.乔伊斯和韦尔 B.柯尔伯格 C.杜威 D.布鲁纳1 4 .罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。

18、A.以学生为本 B.让学生自发地学习C.给学生以安全感 D.排除对学习者自身的威胁1 5 .陶行知先生提出的“接枝如接知”体现了教学的（）。A.理论联系实际原则 B.直观性原则C.因材施教原则 D.启发性原则1 6 .在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是（）。A.练习法 B.实验法 C.谈话法 D.讨论法1 7 .我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（）。A.直线式 B.职能式 C.螺旋式 D.直线职能式1 8 .为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导,讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与

19、辅导的 任务。（）A.早期干预 B.缺陷矫正 C.问题预防 D.发展指导1 9 .驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）。A.诊断性测验 B.安置性测验 C.常模参照性测验 D.标准参照性测验2 0 .1 9 8 6 年，我国颁布了（）。A.中华人民共和国学位条例 B.中华人民共和国高等教育法C.中华人民共和国义务教育法 D.中华人民共和国教育法二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2 分，共 1 0 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.我国教师职务的任职条件一般包括（）。A.具备各级各类相应教师的资格B.有道

20、德，有纪律，为人师表，教书育人C.有相应的教育教学水平，能全面熟练履行现职务职责D.有合格的学历学位及规定的工作年限要求E.身体健康2 .一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。A.教学目的的明确性 B.教学内容的正确性C.教学方法的适当性 D.教学过程是否紧凑E.学生主体性是否得到充分发挥3 .学校体育所具有的独特功能表现在（）。A.竞 技 功 能 B.健 体 功 能 C.防 卫 功 能 D.教育功能 E.娱乐功能4 .班级组织建构要遵循的原则主要有（）。A.有利于教育的原则 B.目标一致原则C.有利于身心发展原则 D.发扬积极因素克服消极因素原则E.系统性原则5 .班主任建立良好集体

21、可以采取的基本手段和方法主要有（）。A.向学生提出合理的教育要求 B.确立共同的集体教育目标C.建立一支学生骨干队伍 D.营造健康的集体舆论E.积极开展形式多样的活动三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共 2 0 分）1 .学制2 .教师资格3 .教学活动本质的界说4 .形成性评价5 .发现学习四、简 答 题（本大题共6小题，每小题5 分，共 3 0 分）1.简述马克思主义教育学的基本观点。2.简述现代教育的特征。3.你是如何理解我国教育目的的基本特征的？4.中小学体育的任务有哪些？5.简述我国教育法体系的构成。6.简述学校咨询与辅导的主要工作。五、论 述 题（本大题共2 小题，每小题1

22、0分，共 20分）L 试论述教育教学过程中如何培养和发挥儿童的主体性？2.联系新课程改革和建设的时代背景论述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾关系。浙江省2 0 0 9 年 4月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题一、单项选择题（本大题共2 0 小题，每小题2 分，共 4 0 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 ._ _在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。（）A.培根 B.夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特2 ._ 的提出标志着教育学的萌芽。（）A.教育现象 B.教育规律 C.教育问题 D.教育事实3.狭义

23、的教育主要是指（）A.德育 B.学校教育 C.家庭教育 D.社会教育4 .教育心理起源说的代表人物是（）A.孟禄 B.恩格斯 C.勒图尔诺 D.沛西能5 .美国的学制类型是_ _ _ 的。（）A.分支学制 B.单轨学制 C.多轨学制 D.双轨学制6 .始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是（）A.家庭 B.大众文化教育机构 C.学校 D.社会7 .儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的 的表现。（）A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性8 .儿童发展中的环境决定论又被称为（）A.养育论 B.教育决定论 C.辐和论 D.发展论9 .“政教

24、合一，以吏为师”描述了 时期的教师活动。（）A.封建社会 B.原始社会 C.奴隶社会 D.资本主义社会1 0 ._ 是教师职业道德的重要内容。（）A.热爱学生 B.为人师表 C.热爱教育事业 D.尊重学生1 1 .在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是（）A.课程 B.教育评价 C.教学 D.教育目的1 2 .狭义的德育专指（）A.思想教育 B.道德教育 C.法纪教育 D.政治教育1 3.论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是()A.柏拉图 B.苏格拉底1 4 .被认为是课程论经典的书是（A.课程与教学的基本原理C.教学目标分类学1 5

25、.教学过程的根本目的在于（A.传授知识 B.培养技能C.亚里士多德 D.毕达哥拉斯）B.课程论D.现代课程论）C.培养人 D.育德1 6.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）A.谈话法 B.讲授法1 7.班主任工作的首要任务是（A.组建良好的班集体C.培养学生的民主作风C.讨论法 D.实验法）B.促进班级成员的全面发展D.指导班、团、队活动1 8.现代的学校咨询与辅导活动起源于2 0 世纪初 的“指导运动”。（）A.英国 B.法国 C.德国 I）.美国1 9 .布鲁姆的 仍然是现在测验的重要指标体系。（）A.教学目标分类学 B.教育目标分类学C.教育评价分类学 I）.教育测验

26、分类学2 0 .最初的普及义务教育立法主要是围绕 的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。（）A.职业教育 B.专业教育 C.初等教育 D.中等教育二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共 2 0 分）1 .学校物质文化2 .教育的神话起源说3 .暗示教学法4 .评价5.实验教育学三、简答题（本大题共3小题，每小题5 分，共 1 5 分）L简述教育过程中尊重和发挥儿童主体性的基本原则。2 .简述教师的教育理论知识与技能要求。3 .简述马克思主义关于“人的全面发展”的内涵。四、论述题（本大题共2小题，共 2 5 分）1 .联系实际论述美育的任务和功能。（1 2 分）2 .联系实际论述教学的启

27、发性原则。（1 3 分）浙江省2008年 10月教师资格认定培训考试教 育 学（中学）试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1 分，共 20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学的研究对象是（）。A.教育现象 B.教育问题 C.教育事实 D.教育规律2.“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是 一 的基本观点。（）A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.批判教育学3.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第诙把教育学搬上大学讲堂的学者分别 是（）。A.培根；夸 美

28、纽 斯 B,夸美纽斯；赫尔巴特 C.培根；康德 D.杜威；卢梭4.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（）。A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.需要起源说5.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在 年颁布的 中。（）A.1902；壬寅学制 B.1903；癸卯学制C.1911；辛亥学制 D.1922；壬戌学制6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（）。A.制度文化 B.精神文化 C.学校文化 D.物质文化7.“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）。A.环境决定论；遗传决定论；辐合论B.环境决定论：辐合论；教育决

29、定论C.遗传决定论；环境决定论；教育决定论D.环境决定论；遗传决定论：环境决定论8.我国当前是由_ _ _负责教师的培训和教师资格认定等事务的。（）A.教 师 专 业 团 体 B.教 育 行 政 部 门 C.教 师 所在的学校D.社会公共事业机构9.整 个 教 育 工 作 的 核 心 是，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿）A.教育方针 B.教育目的 C.教育法规 D.教育政策1 0 .德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A.发挥德育的教育性 B.注重个体的享用性C.尊重学习个体的主体性 D.强调德育的外在强制性1 1 .提 出“以美育代宗教说”的教育家是（）。A.陶行知 B.杨贤江

30、 C.蔡元培 D.陈鹤琴1 2 .在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。A.亚里士多德 B.裴斯泰洛齐 C.高尔顿 D.赫尔巴特1 3 .把教学进程设计为：设置问题情景确定问题或课题拟订解决问题的方案执行计划总结与评价的教学模式是（）。A.设计教学模式 B.发现学习模式 C.范例教学模式 D.非指导性模式1 4 .目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。A.班 级 授 课 制 B.分组教学 C.复 式 教 学 D.小班教学1 5 .与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。A.学生是否参与学习 B.学习结果C.学习过程 D.对学习过程结果同等关注和重视1 6 .教学工作的中

31、心环节是（）。A.备课 B.上 课 C.布置和批改作业 D.学习成绩的考核与评定1 7 .班级组织结构以班主任班长组长学生的形式建制的属于（）。A.直线式 B.职能式 C.螺旋式 D.直线职能式1 8 .在学生咨询中，是着重训练行为的方法。（）A.鼓励表达法 B.系统脱敏法 C.深入共感法 D.身体放松法1 9 .以分班、分组为测验的根本目的的是（）。A.安置性测验 B.形成性测验 C.成就测验 D.标准测验2 0 .中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于 年。（）A.1 9 8 0 B.1 9 8 6 C.1 9 9 5 D.1 9 9 8二、多项选择题（本大题共5小题，每

32、小题2 分，共 1 0 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1 .学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。A.科学性 B.预见性 C.有效性 D.主体性 E.阶级性2 .中小学智育的主要任务有（）。A.培养基本的道德和行为规范教育B.传授知识C.形成技能D.发展智力E.提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力3 .当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）。A.课程体系是以科学逻辑组织的B.课程是社会选择和社会意志的体现C.课程是先验的、既定的、静态的D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的E.课

33、程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的4 .单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）。A.新授课 B.复习课 C.测验课 D.练习课 E.实验课5 .关于赫尔巴特，下列说法正确的有（）。A.现代教育学之父B.科学教育学的创始人C.是第一本现代教育学的作者D.提出教学具有教育性思想E.倡 导“教育心理学化”运动三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共 2 0 分）1 .教育2 .学校文化3 .泰勒模式4 .学校咨询与辅导5 .学生申诉制度四、简 答 题（本大题共6 小题，每小题5 分，共 30分）1.简述现代教育的特征。2.简述儿童发展的规律性。3.请你谈谈非指导教

34、学法的运用特点。4.人的全面发展要受到哪些社会历史条件的影响？5.良好测验的标准有哪些？6.我国常用的教学原则有哪些？五、论 述 题（本大题共2 小题，每小题10分，共 20分）1.结合当前实际论述当代教师应具备怎样的职业素质？2.学生集体有哪些教育作用？联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体？浙江省2008年 4 月教师资格认定培训考试教 育 学（中学）试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共 20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是（）A.培根

35、 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特2.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的 的认识。（）A.神话起源说 B.生物起源说 C.劳动起源说 D.心理起源说3.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的 特点。（）A.宗教性 B.阶级性 C.等级性 D.民主性4.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种独特性？（）A.公益性 B.垄断性 C.独立性 D.非自愿性5.提 出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是（）A.华生 B.洛克 C.杜威 D.施太伦6.“以身立教”，“为人师表”的教师

36、职业道德内容是由教师劳动具有的 特点决定的。（）A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.高尚性7.检验教育活动成功与否的最根本的标准是（）A.教育方针 B.教育目的 C.教学目的 D.培养目标8.捷克教育家夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备。”这是（）A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论9.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的 为目标的教育。（）A.知 识 水 平 B.智力水平 C.智慧水平 D.能力水平10.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能一的体现，即对德育、智育、美育的促进上。（）A.竞技功能 B.教

37、育功能 C.娱 乐 功 能 D.健体功能11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于_ _ _ _ _ 的论争。（）A.知识与能力 B.直接经验与间接经验C.分科与综合 D.知识与思想12.课 程 目 标 研 究 最 为 著 名 的 是,他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。（）A.杜威 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.乔伊斯13.德国教育家瓦根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即（）A.个性、类性、综合性 B.稳定性、可行性、动态性C.基本性、基础性、范例性 D.德性、智性、体性M.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本

38、知识的模式，山教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是（）A.备课一上课一布置作业一课外辅导B.提出问题一作出假设一收集资料一验证假设一得出结论C.组织教学一复习旧知一讲授新知一巩固知识一布置作业D.确定主题一布置任务一制定评价标准一展示与交流15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于（）A.直线式 B.职能式 C.螺旋式 D.直线职能式16.班集体内教育和教学活动的核心是0A.班主任 B.班委会 C.共青团 D.少先队17.1942年罗杰斯出版的 咨询与心理治疗一书中提出“”的观点。（）A.当 事 人 中 心 B.社

39、会 中 心 C.教 师 中 心 D.问题中心18.在学生咨询中，是着重调整情感的方法。（）A.系统脱敏法 B.行为契约法 C.模仿学习法 D.身体放松法19.反映了学生在群体中的地位的测验是（）A.学能测验 B.成就测验 C.常模参照测验 D.标准参照测验20.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的（）A.信 度 B.效 度 C.难 度 D.区分度二、多项选择题（本大题共5 小题，每小题2 分，共 10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1 .教育学创立的标志主要有（）A.确立了教育问题作为研究对

40、象B.形成了反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系C.有了科学的研究方法D.出现了教育家和专门的教育学著作E.有了专门的教育研究机构2 .学校教育的基本要素有（）A.教 育 者 B.受 教 育 者 C.教 育 目 的 D.教 育 影 响 E.教育规律3 .现代教育的主要特征有（）A.终 身 性 B.生 产 性 C.公 共 性 D.科 学 性 E.国际性4 .随着课程的发展，在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括（）A.教 学 计 划 B.教 学 目 标 C.教 学 大 纲 D.教 科 书 E.教学内容5.目前学校咨询中常用的咨询与辅导模式有（）A.研 究 模 式 B.服 务 模 式 C

41、.指 导 模 式 D.治 疗 模 式 E.发展模式三、名词解释（本大题共5 小题，每小题4 分，共 2 0 分）1 .教育目的2 .德育的社会性功能3 .课程4 .启发性原则5.法律救济四、简答题（本大题共6小题，每小题5 分，共 3 0 分）1 .中学教师为什么要学习教育学？2 .简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。3 .简述教师专业化须具备的条件。4 .班主任工作的重要性体现在哪些方面？5.简述计算机辅助教学的意义。6 .简述中小学教育评价的改革策略。五、论述题（本大题共2小题，每小题1 0 分，共 2 0 分）1 .你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些

42、新的变化?2 .联系实际论述教育与儿童发展的关系。浙江省2 0 0 7年 1 0 月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题一、单项选择题（本大题共2 0 小题，每小题1 分，共 2 0 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 .“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问。这正是 的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。（）A.培根 B.夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特2 .在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是（）A.教育 B.

43、教学 C.管理 D.科研3 .“活到老学到老”是现代教育一 特点的体现。（）A.公益性 B.生产性 C.未来性 D.终身性4 .学校管理的目标和尺度是（）A.学校绩效 B.办学特色 C.管理体制 D.评估标准5 .儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的 特征。（）A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性6 .在学生的成长和发展中起主导作用的是（）A.家庭 B.社会 C.学校 D.个人主观努力7 .我国于 年确立了每年的9 月 1 0 日为“教师节”.（）A.1 98 0 B.1 98 5 C.1 995 D.1

44、9988 .持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是的观点。（）A.宗教本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.文化本位论9.德育个体性功能的最高境界是（）A.享用性功 B.教育性功能 C.发展性功能 D.生存性功能1 0 .蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的.功能。（）A.直接性 B.间接性 C.循环性 D.超美育1 1 .关于课程H标的水平研究最为著名的是教育家（）A.杜威 B.赫尔巴特 C.布鲁纳 D.布卢姆1 2 .我国教科书长期采用的是（）A.审定制 B.自由制 C.国定制 D.合作制1 3 .将心理咨询的临床疗法引入

45、教学领域，创立了非指导性教学模式的是（）A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.赞可夫1 4.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）A.系统性原则 B.启发性原则 C.量力性原则 D.理论联系实际原则1 5 .小班教学通常班级人数规模在（）A.5 0 人以内 B.3 0 40 人 C.1 5 2 5 人 D.1 0 人以下1 6 .在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）A.集体形成的初始阶段 B.集体形成的初步建立阶段C.集体的巩固阶段 D.集体发展成熟和和谐阶段1 7 .班集体内教育和教学活动的核心是（）A.班主任 B.班委会 C.共青团 D.少

46、先队1 8 .现代学校的心理咨询与辅导起源于 美国的“指导运动”。（）A.1 7 世纪末 B.1 8 世纪中叶 C.1 9 世纪早期 D.2 0 世纪初期1 9 .咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的（）A.着重调整情感的方法 B.着重训练行为的方法C.着重改变认知的方法 D.游戏和艺术活动的方法2 0 .在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（）A.难度 B.可信度 C.效度 D.区分度二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共 1

47、 0 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面：（）A.实行义务教育制度B.创办幼儿园并纳入到学制中C.创办实科中学、工科大学和职业技术学校D.产生了各种类型的成人教育E.创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统2.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）A.学校应该达到哪些教育目标B.提供哪些教育经验才能实现这些目标C.怎样才能有效地组织这些教育经验D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E.怎样

48、确定这些目标正在得到实现3 .与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）A.目标 B.主题 C.情景 D.任务 E.评价标准4 .学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有（）A.积极关注和信任来访学生B.充分支持和鼓励来访学生C.注重来访学生的主动参与D.个别学生，个别问题，个别对待E.严格为来访学生保密5.在法律上，学校与学生的关系是属于（）A.干预与服从B.责任与义务C.教育与被教育D.管理与被管理E.监护与被监护三、名词解释（本大题共5 小题，每小题4分，共 2 0 分）1 .教师2 .美育3.教学模式4.学生集体5.标准化测验四、简答题（本大题共6

49、小题，每小题5 分，共 30分）1.简述教育学创立的标志。2.国家如何实施对中小学的管理和监督？3.学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？4.简述当代儿童发展观的基本内涵。5.你认为一节好课是怎样的？6.我国教师要承担的责任和义务有哪些？五、论述题（本大题共2 小题，每小题10分，共 20分）1.我国的教育目的是什么？结合当前实际论述在教育教学工作中该如何贯彻落实?2.讨论法有什么特点?它与探究-研讨教学方法在运用上有什么不同？浙江省2 0 0 7 年 4月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题一、单项选择题（本大题共2 0 小题，每小题2分，共 4 0 分）在每小题列出的四个备选项中只有一

50、个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 .教育学研究的任务是（）A.教育现象 B.教育事实 C.教育问题 D.教育规律2 .古希腊著名哲学家柏拉图在 理想国中借助 洞穴中的囚徒”阐释了 的概念。（）A.教育 B.教学 C.学生 D.教师3.中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（）A.1 9 0 1 年 B.1 9 0 2 年 C.1 9 0 3 年 D.1 9 0 4 年4.在儿童发展观中，柏拉图、基督教的“原罪说”等 主 张（）A.主观能动论 B.辐合论 C.遗传决定论 D.环境决定论5 .年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月 1 0