2023年小学教研活动总结7篇(2023年小学教研工作总结).docx

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1、 2023小学教研活动总结7篇(2023年小学教研工作总结) 20xx年秋学期的教学工作又近尾声，现将本学期五年级数学教研组工作状况总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍。 1.组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2.创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。 3.加大对教师的培训力度，鼓舞教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识

2、和现代化技术的应用水平。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1.严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2.文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各班都能仔细做好质量分析。 3.一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、 备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4.一学期中全组教师每人听课16节以上，并准时写好听课评。 5.各班针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常

3、布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 6.急躁辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教师都有爱心，信念和急躁去感化学生，使之走出逆境，也取得了学习的进步。 7.数学学科竞赛，计算要加强。自从实施新课程以来，学生的计算力量是不容乐观的。考虑到这点，组内进展了一次简便计算大竞赛。共20个题目，要求学生在规定的20分钟内完成。目的.是检验学生的计算速度和计算的精确率。事实说明，学生的计算速度不够快，许多学生都来不及完成。这也给了我们肯定启发：计算力量不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。 8.各位教师积极阅读名师名著，并做好记录。积极撰写论文。 9. 每周坚持搞

4、教研活动，集体备课及评课达19次。 三、努力方向： 1加强组内教师之间的联系，通过电话、网络等形式准时探讨教学过程中的疑难点及解决策略。 2连续加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充电，提高自身素养，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自己的教学实际相结合，准时反思，为形成案例、论文预备好第一手材料。 3教学中注意数学思想方法的渗透，留意培育学生仔细负责的 学习态度，帮忙学生养成良好的书写习惯，不断提高学生作业书写质量和读题、解题的力量。 4加强计算教学和计算练习，提高学生计算的速度和正确率。 5关怀学生中的弱势群体，准时做好补差工作，缩小班级之间，学生个体之间的差距 6加大思索力度

5、，仔细做好科研工作，仔细写反思，仔细写案例，仔细写论文，并积极探讨有效地教学模式，着手讨论课题，更好地效劳于我们的教学。 在教研组工作中，每一位教师都能发挥自已的优势积极完成各项工作，努力进展课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的讨论上理论有了，实践有了，但反思不够，导致课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要连续发扬成绩，弥补工作中的缺乏，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 2023小学教研活动总结2 我校在校本教研工作中，注意提升

6、教师力量水平和学生学习兴趣的培育等工作，具有实效性、真实性、趣味性等特点，几年来，逐步形成了“教师反思系列化”、“学生特色作业系统化”两大特色工作。这两项工作，有力的促进了教师专业化的成长，培育了学生的自主力量，带动了我校校本教研的开展。 一、教师的反思有力的促进了教师的成长。 在教师反思工作中，我们要求教师必需做到“课课反思、周反思、月反思和阶段性反思”，详细要求为： 1、课课反思：要求语文教师每篇课文一反思；数学教师每一学问点一反思；英语、科学、品德与社会教师每课一反思，详细反映在教案上。“课课反思”，使教师们在日常的教学工作中，随时随地的把自己教学的胜利之处、教学中的失误以及教学中学生的

7、学习状况、表现状况等准时反思、思索，准时修正自己的教学思路，转变自己的教学行为，逐步提高自己的教学水平和教学力量。同时，我们大力提倡正反思，目的是让教师不断积存教学阅历、转变教学方式，以利于自己的教学成长。 2、周反思：一周的教学工作，有苦有乐，有胜利，也有失败。为此，做好周反思工作，是对教学经受、教育资源积存的重要表达。为此，我们要求教师可以抓住本周上课发觉的共性问题的某一方面，或在某课的教学胜利的做法，或某课突然生成的教学信息来进展反思，对自己一周来的教学经受的胜利、失败做一次定性，对胜利的方 面不断提升，对失误方面进展查找，转变自己的教学行为，对教师专业化成长起到了促进作用。 3、月反思

8、和阶段性反思：这种形式的反思，是在“课课反思、周反思”的根底上生成的，它能对教师一个阶段来的教学行为、教学方式和教育状况进展的一次总结、回味和品尝。教学中的酸甜苦辣，是对一个阶段教学状况的咀嚼。品尝的越深，自己的教学力量提升的越快，自己的成长也越快，这是我校校本教研的重要工作。 二、学生的特色作业，培育了学生的多方面力量。 我校学生的特色作业，以“行为作业、自主作业、手抄报、绘画、剪纸”等多种形式呈现，我们要求学生在假期、在活动课中自主去完成。此种作业有如下优点： 1、突出了学生的自主性。每次作业前，各班都有不同的主题，学生通过主题，自己查阅资料，自己动手操作等方式去完成，这样，学生成了小仆人

9、，他们定会乐于创作、主动创作。 2、增加了学生课外作业的趣味性。学生自主设计的作业，童心童稚，既丰富了课外生活，又布满了自主学习的乐趣，学生自己情愿去设计、去创作、去探究，表达了“以学生为本”的思想。 3、学生在完成作业后体验了胜利的快感。学生作业完成后，相互沟通、相互探讨、相互观赏，他们为自己能设计出和完成好这样优异的作业而骄傲、而傲慢。为此，他们的心中是布满欢乐的，他们才真正体验出自己胜利的欢乐。 4、培育了学生的动手力量和实际操作力量。学生的特色作业， 培育了学生的动手操作力量，启迪了学生的心智，促进了学生大脑的安康进展和制造力的生成，在实际操作中培育了观看力量、理解力量和创新力量，是一

10、种在课堂上无法比较的教学培育活动。 总之，我校的特色工作，是几年来探究出来的校本教研工作新思路，对教师教学水平的提升、力量的进展和学生良好素养培育等起到了重要作用。 2023小学教研活动总结3 为促进我区教育均衡进展，发挥学科带头人和骨干教师队伍的引领和辐射作用，提高教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素养，依据区教育局“送教下乡”文件安排，我校作为活动教研点，于10月17日、20日担当语文、数学、英语、美术科目的送教活动。为了顺当完本钱次活动，我校进展了仔细的预备、细心的安排和颇有成效的实施，详细总结如下： 一、组织严密，活动标准 针对此次送教下乡活动的时效性，我校在区教育

11、局安排下，进展了仔细地预备工作。提前安排了讲课教师、学生，预备了活动所需场所、设备，为送教教师做好前期预备工作，确保活动顺当进展。 活动中，严格根据“示范教学、听课评课、专题讲座、教研指导” 的程序进展，参加活动的教师们凝神细听，仔细记录， “评课” 、“讲座”和“集体备课”环节教师们则积极踊跃地与学科带头人互动沟通，现场气氛热闹。次送教下乡的均是近年来的省、市学科带头人，他们的课堂教学生动活泼，师生合作探究气氛和谐，较好地表达了新课程下的新型师生关系。能结合课例，进展了精彩的点评。无论是施教者的课堂教学，还是教师们的点评，都渗透着一种新的教学理念，给前来参与活动的教师带来了很多有益的启发。研

12、讨中，大局部教师大胆发言，积极参加争论。 二、沟通时机增多，教研气氛深厚 开展此次活动的最主要目的是给教师们供应一个相互学习、相互沟通的平台。从本次活动的状况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明： （1）教师备课具有讨论性。教师们充分熟悉到要上好课，备好课是关键。在备课方面教师们花了很大的力气，我校参加讲课的几位教师仔细钻研教材，课前反复修改；上完课以后都能仔细地对自己所教的课进展反思、总结，并积极地请听课教师对自己的课进展评议，虚心地听取同行的意见。 （2）学科带头人评课、集体备课具有导向性。他们的评课、备课指导都能紧紧依据学科课程标准，从课程改革的理念动身，有的从整体上予以分析解构，

13、有的从细节处精雕细琢，有的站在教师职业幸福感的高度去论述，让听课教师们受益匪浅。 （3）各学校的教师都能踊跃地去听课，多汲取别人的特长，不断完善自己，同时又能真诚向上课的教师提出问题。他们的问题有的涉及教学理念，有的关乎教堂效益，有的关注学生表现，有的指向课堂构造 总之，在这次活动中，全体教师听课和讨论之风甚浓。 为期一天半的送教活动虽然短暂，但在实现优质教育资源共享的同时，增进了城乡教师同行的沟通，加深了彼此的理解，形成了教育合力。也实现了教师间的教学互助，使双方教师共同成长。 2023小学教研活动总结4 当前，作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜爱作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起兴趣

14、，总觉得无话可说。可是，写不出又不能不写，无奈就拿起作文选搞移花接木，改头换面。作文难写，难教困扰着学生和教师。依据教师们的这种困扰我校开展了本次作文指导课研讨活动，只是起到抛砖引玉的作用。现将本次活动做以下总结。 优点 1、做课教师仔细研读教材、研读课标，并依据本班学生的学问水平及现有的力量动身选择了作文题目。 2、做课前教师仔细预备，仔细部署任务，课堂上到达了预期的目的。 3、做课教师仔细备课，仔细讲课，给参与教学活动的教师起到了表率作用。 4、全体教师参加了本次活动，在活动中教师们仔细听课，在课后对本次活动消失的优缺点，进展了仔细的评析。参与的教师都得到了不同的提高。 存在问题 1、学生

15、的已有的语言积存比拟少，学生口语表达的范围比拟窄。 2、学生不能用自己的语言组织表达自己的思想。 3、学生作文的语言空洞，不能表达真情实感。 4、教师引导学生想象的空间比拟窄。 活动中形成的意见 1、“从内容入手，分步训练”。教师们的共同的理念都是作文课堂应当是开放的课堂，解放学生的思想，解放学生的手、脚、头脑，解放学生的时间、空间；带着感悟进入生活，带着生活进入课堂；作文是悟出来的，不是教出来的。 2、兴趣是最好的教师。作文教学首先要重视的是激发学生的写作兴趣。“只有在学生心情高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出访儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”教师

16、只有大胆地突破教材，努力使习作内容和训练形式符合学生需求，用他们喜爱的形式，写自己喜爱写的东西，表达自己情愿表达的情感。开拓生活体验作文、嬉戏作文的习作课堂，在活动中、生活中学习写作，开放丰富多彩的展现舞台，以不同形式激发他们的学习兴趣。 3、丰富生活体验，培育感悟生活的力量。常言道： “巧媳妇难为无米之炊”、“无欲不举笔， 无情难成文。”没有丰富的生活体验和情感体验，便不行能有习作冲动。教师们的试验应从“内容入手”，有针对性地组织一些生动好玩的活动，如社会考察活动、角色体验活动、嬉戏活动。同一形象在不同学生的眼中的感觉是各不一样的；同一形象在同一学生的不同感情视野中，其特色也是不同的；很多学

17、生对于发生在身边的生活，视而不见、充耳不闻、置若惘然。我们要设立操作性强的活动，引导学生养成关注生活，走进生活，体验生活，感悟生活，记录生活点滴的习惯，强调共性化表达，让独特的情感寄予于一事一物中。这样日积月累，采撷了生活中的朵朵浪花，成了记载学生丰富多彩的生活小画册，也成了学生倾心交谈的挚友。 4、要分步训练，依序推动。在长期的摸索中，教师们的习作指导形成了系列：低年级重在看图写话，编童谣，编童话；中年级写活动作文、嬉戏作文，记观看日记，编写童话；高年级写人、记事、续写，写读书笔记等综合训练。学生的作文平淡，往往只见树干，不见枝叶，针对这种状况，盼望教师们对各类作文进展分类训练，今日两节作文

18、指导课一篇是写人的、另一篇是写景的，针对性训练比拟强，只要坚持训练下去，肯定会收到事半功倍的效果。 5、提高语文作文力量，单靠教科书中的几篇文章，写几篇课后的作文是远远不够的，只有广泛的阅读，能让你驰骋古今，经天纬地。所以阅读从小学开头，早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平凡的困扰。所以要求各学校应开设“阅读训练课”作为校本课程讨论的主阵地。把我们的图书室有效的利用起来，学校安排时间进展开放。这项工作做得好的学校牌子沟小学。可开展“阅读经典名著”，“诵读古典诗文等活动或丰富多彩的语文综合实践活动，课前三分钟的经典诵读等等，不仅陶冶着孩子们稚嫩的心灵，而且还传承着民族的文化精华。 总之

19、，借着这次活动的东风，各校要把作文指导课课堂教学活动推动下去，掀起教研之风。本学期作文指导课是写景、写人的作文指导课，下学期将开展对应的作文讲评课。以后将连续开展写事、状物的作文指导课和讲评课。我们肯定要把这项校本教研活动推动下去，抓出成效来。 2023小学教研活动总结5 在教科所的领导下，我校于10月开展教研月活动，近一个月来我们开展了大量的研讨工作，现就我校教研状况总结如下。 一、构建完善教研月活动安排体系 （一）明确活动主题准时间 学校教研活动开展始终坚持以“落实过程 跟踪质量”为主题，以校本教研为载体，引导广阔教师积极探究有效教学策略和方法，切实提高教学效率，实实在在提升我校教育教学质

20、量。活动时间从二00八年十月十日至十一月十日。 （二）仔细制订本学期教研工作规划 1、组织各教研组长争论本学期教研月活开工作根本思路。 2、各教研组分别争论学期教研工作、教研月活开工作根本思路。 3、教育处再次召开教研组长制订本学期教研月活开工作规划。 （三）设立教研工作鼓励机制 1、把学校常规教研纳入教师业绩考核范围。 2、设立专项经费鼓舞教师参与各种形式的技能竞赛，提高教师业务水平。 二、落实活动内容 我校除仔细贯彻万州教研20xx年秋季分来了三位新教师，让他们通过学习新课标、讨论新教材，夯实教学根本功，并于第十四周三位新教师各上一节汇报课。 （四）、精化一个校本课题。在全面开展校本课题讨

21、论的同时，以点带面，引领全体教师提高教研意识和教研力量，促进教学质量的提升。 （五）、教研室组织了送教到我校活动，三位献课教师分别来自王牌小学、电报路小学、红光小学，他们的课给教师们开阔了视野，对教师观念和行为转变有很大的促进作用。 （六）我校于10月14日至17日仔细组织开展了全区其次届中小学青年教师才能竞赛初赛活动，三个竞赛学科分别是语文、数学、思品，一共有21位教师参赛，经过两天紧急角逐，曹志平、蒋艳教师夺冠，于20xx年11月6日至7日参与分水片区的复赛，语文学科曹志平喜获第一名，思品学科蒋艳荣获二等奖，曹志平教师将代表分水片区参与区级决赛。 （七）10月28日，结对帮扶学校，校际合作

22、沟通教学研讨会在百安移民小学进行，来自高梁小学、后山小学、百安移民小学的教师团聚一堂，砌蹉教艺，高梁小学、后山小学各献了一节课，百安移民小学献了两节课。 三、仔细总结阅历，深化新课标理念 本次教研月活动在学校的领导下，教研室亲自指导下，学校的常态教研较以前有较大提高，教师参加热忱很高，收获不少。 （一）、学校仔细组织各教研组总结本教研月活动中的缺乏，写出阅历总结材料上交学校教育处。 （二）、学校教育处实事求是总结了教研月活动中取得的成绩和存在的缺乏，写成总结材料，印发给每位教师。 （三）、对在教研月活动中发觉教师新的教法、教学观念等请教师作报告，把这些阅历加以沟通、推广。 （四）、教育处就本教

23、研存在的缺乏写进下期的教研工作规划。 四、教研月活动的体会 （一）、加强理念学习是提高好教研活动的前提根底，教研实践必需是理论指导下的实践，只有把握了较为全面深刻的理论学问，教研过程才能把握方向，教学实践才能确保操作的科学性。 （二）、加强过程督导研讨是教研胜利的保证。在教研月的活动中，将不行避开的遇到一些困惑和难题，因此反复学习争论有关新课标的理论准时调控过程中的偏差，沟通设计的教学模式，相互听课、讨论改良教学构造和方法，都离不开集体督导讨论活动。 （三）、教研活动的开展必需坚持三个实际。 1、坚持从教师实际动身。教研活动的主体是教师，教学活动中教师处于主导地位，教学的成败关键在教师，而教师

24、素养客观上存在肯定差异，依据我校实际状况在教研月的活动中，充分发挥教师的集体优势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教学方法，然后由个别教师登台实践，通过教师与教师沟通，组与组沟通，校与校沟通，促进共同进步，整体前进。 2、坚持从学生的实际动身。教学时，学生是主体，一切教学活动都是建立在学生实际状况之上的，因此优化的教学方法，必需考虑符合学生的年龄、年段和学生的认知心理等实际。假如我们的教研脱离了学生实际，学习方法得不到落实，教学目标就不能实现。 3、坚持从教材的实际动身。教研要以教材内容为蓝本，要求每个教师钻研熟识新教材，仔细领悟文本意图，精确了解教材特点，研讨优化的教学方法实现课标目的。

25、 时间匆忙，短暂的教研月活动完毕了，但我们的教育、教学、教研仍在进展，我们将一如既往地搞好学校的一切活动，为提高万州区教育教学教研水平奉献我们的力气 2023小学教研活动总结6 在这金秋送爽，硕果飘香的十月，木兰县兆麟小学以“扎实指导，有效书写”为主题的校本教材墨香的研讨活动，如期进行。参与活动的有本校的业务领导和全部的任课教师，还有人民小学、民主小学、柳河乡中心小学的局部领导、教师，共计50余人。我校的韩校长和人民小学的赵校长也全程参加了活动。 本次活动，学校领导高度重视，担当本次讲课任务的细心预备，业务领导深入其中研课、磨课，其他教师也积极参加，使活动收到了很好的效果。 我校于20xx年提

26、出办书法特色学校，打造书香校园，我们自主研发了写字校本教材墨香。经过5年的使用，教学效果显著，为了使书法课堂教学再登新台阶，特开展本次活动。旨在通过以书法教育为载体，营造民族、传统文化气息深厚的校园文化，形成“墨香校园”的办学特色以及创立一全部着深厚文化底蕴、布满活力的教师队伍和学生素养和谐进展的人文化品牌学校。致力于营建“写一手好字（墨香），以书写之美携手学校文化之魂。 教研活动分观摩和研讨两大环节。三节课分别为：二年级，胡秀密执教的左右构造字的教学；四年级，李桂芝执教的半包围构造字的教学；和六年级，姜丽娜执教的上下构造字的教学。几位教师的课堂教学，都实行了构造归类，典型示范，分别运用了定位

27、法和参照进展入微指导。她们将传统写字课的单调融入了趣味，让多种评价贯穿课堂始终，每节课都浸润着墨香。教师和孩子们写的字，让听课教师啧啧赞扬。 研讨环节更是让本次活动锦上添花，组长的评课精当精确，本着实事求是的精神分别点评这三节课。高玉玲教师说:“作为我们教师都知道，兴趣是孩子最好的教师。而作为最为枯燥的写字教学，培育学生兴趣就难上加难了。听了小蜜的这节教学，细心的教师会发觉，她时时到处在激趣，运用鼓励的语言，学生每写一字的展现，以及她的师生Pk，展现的地方，生生互评都有效的激发了学生写字的兴趣。”研讨环节教师们更是各抒己见，何教师说道：“首先就是坚持，几年来我每天都坚持让孩子们练字20分钟。其

28、次就是指导，先教学生学会观看，在观看的过程中明确字的间架构造。重点笔画重点指导，突出主笔。巡察过程中发觉问题准时订正。领悟根本规律，娴熟运用，形成书写技巧。最终就是鼓舞，准时表扬，抓住时机实行课堂展现，让学生感受到写字的欢乐。”李春芝教师说的也很实在“我的字写的不好看，但在教学写字课上，我仔细指导，订正孩子消失的错误。长期指导仔细的教，我班的大局部学生的字都很好看，个别学生在学校进行的写字大赛中获奖。当我有时忙或消失松懈的时候，孩子的字就消失了很大的差异。今日听了这三节以后，我会在今后的写字课上仔细指导，坚持不懈的去做，尽快让我班的孩子的字好起来。” 教师们在悄悄的观课时和热闹的争论中都有了满

29、满的收获。 盼望每一位教师都能以本次活动为引领，抓好写字的常规工作，通过书法教学，逐步培育学生的审美情趣。注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常写字教学之中，努力实现写字育人功能的最大化。让每一名学生都能写出端正美观的好字。 2023小学教研活动总结7 本学期我校以科学进展乡镇义务教育事业全面提升教师业务力量为目标，以上级下达的“课内比拟学”活动文件相关要求为根底。我组以英语、音乐、美术、体育、综合、科学和信息技术学科教师组成的活动组，以“提高教育教学质量、促进教师专业化进展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“自主互助开放型”课堂模式，以全面提高课堂教学质量，以不断促进师生

30、进展为根本，进一步探究综合组教学质量持续快速进展的教学教研新路子。现将本学次教研组工作总结如下： 一、主要工作 1、在教研活动的开展同时，使本教研组教师积极转变观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化进展，形成了深厚的教研气氛。在学习了“自主互助开放型”课堂模式后每个人都有学习体会。 2、加强了教师专业理论学习。开展了学习给教师的建议、爱心与教育、教育的抱负与信念，读后每人都写出了深刻体会，构建了学习化教研组，提升了教师的教育理论素养。真正实行“科研兴教”的科学熟悉，走内涵进展之路。 3、在白玛央吉教师的一节音乐课中教研组集思广益，发挥教研组的力气，大胆尝试了“自主互助开放型”课堂模式

31、，授课教师有教案，和授课后体会。听课教师仔细记好听课笔记，并写出反思，针对这节课结合自己学科特点，如何上自己的课，到达优化课堂组织、转变学习方式、开拓学生视野、提高课堂教学质量，上好拓展课。 二、活动目的 （一）学生层面。 1、通过一节音乐教研活动课，让学生触摸到科学、美术、微机学科之间的一些关联，在课堂营造的气氛中，品尝新型教学模式的乐趣。 2、在活动中，让学生懂得美妙的事物有多种不同的表现形式，并引领他们从多种角度去体验、感受、表现事物和情感，从而更全面地培育学生的审美情趣和审美力量。 （二）教师层面。 1、本次教研活动是在本组教师讲课和评课研讨活动中，通过集体的备课，钻研教材，尝试了让本

32、组教师尽快构建起自己学科的教学框架，树立教育科研的意识。 2、通过展现，激发了教师在新课程下，了解自己学科与其他学科的关联。在进一步清楚本学科特性的同时，逐步超越自身的学科限制，探究新型的教学模式。 （三）教研活动层面。 1、突破原来单一学科教研的活动形式，拓展教研思路与方法，让教研真正立足于课堂，效劳于学生。 2、以教研为挑战平台和切入口，尝试突破传统的教学模式，开拓创新，激发教师的科研意识。 三、教研收获 1、每周一次理论学习沟通，由教师轮番担当主讲，每周一次教研组活动学习沟通研讨，在学习内容上要求：有先进的教育思想，与教学实际相结合，有利于提高教学效率；在学习治理上要求有学习记录，有心得

33、体会。 2、每次教研都都做到有主题，做到定时间，定地点，定活动，定内容，有记录，有成效。 3、每次备课都要把上课、评课、沟通结合起来，本次，我们将以课例为载体，通过课堂实践、教后反思，在集体备课中，我们将实施“三环节，六步骤”教研方式，“三环节”即课例定题、新课研讨、课堂实践。“六步骤”即：个人备课集体备课修改试教组内观摩研讨总结反思再次执教。教研组内定期开展“人人讲课，相互听课、评课”活动，全组人员自始至终参加教研活动。 4、通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进本组教师整体素养的提高。 5、教师在平常课堂教学中要关注学生个体差异，爱护学生的奇怪心和求知欲，创设能吸引学生主动参

34、加的课堂学习环境，引导学生自主学习、积极探究小组合作学习方式，强调师生互动，公平对话，真实体验，不断生成，实现师生共同进展。 6、上课教师做到了上课有详案，教后有反思，有体会；听课教师有听课笔记，主评课教师有评课点评；其他教师提出自己的观点及合理化建议。实现学科联手，教研互动，组长对本次教研活动写出了总结。 四、存在问题和今后设想 存在问题： 由于涉及学科较多，教师课程安排调整不过来，导致许多教师没能听到自己想听的课。以至于在最终的总结会上教师争论不够热闹。其实教研活动形式可以多样，充分发挥本组教师的优势，取他人之长，补己之短，通过教研活动，让大家的教研教学水平都有不同程度的提高。今后，在开展

35、教研活动时留意准时调整教研规划，不留圆满。 今后设想： 我们组在下次将连续开展“自主互助开放”的教学模式，推广到其他学科，实现高效课堂。提高整体教学水平和课堂教学质量。从调整教学关系、转变课堂构造入手，变先教后学为先学后教，削减讲与听，增加说与做，自主是核心，互助是手段，面对学生的认知差异，保证教学从每个学生的学习起点开头，适应不同学生的认知需求，并把反应矫正落到实处，使全班学生获得胜利。以“提高教育教学质量、促进教师专业化进展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“自主互助开放型”课堂模式，以全面提高课堂教学质量，以不断促进师生进展为根本，进一步探究综合组教学质量持续快速进展的教学教研新路子。使我们学校通过教研活动更快、更好地进展，把学生的整体素养快速提高，争取在全局调研、统考成绩中争上游，站排头。