2023年小学生守则活动总结3篇.docx

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1、 2023年小学生守则活动总结3篇（文档） 总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成状况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训加以回忆和分析，为今后的工作供应帮忙和借鉴的一种书面材料。以下是本站共享的小学生守则（活动总结）3篇盼望能帮忙到大家!小学生守则活动总结1篇 通过比照新旧中小学生守则可以明确的感受到新版有两大优点：其一是读起来朗朗上口，其二是对中小学生的要求更加详细，使教育工和中小学生对每条守则的理解详细到了每一项大事上。 结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生的确很少，这点证明白我们教育工在对中小学生贯彻中小学生守则上是

2、有缺失的，应当尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的内容，然后是在日常的生活在利用相关规章来严格要求自己，最终到达守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学习习惯。 现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的评价方案时应当把中小学生守则的内容进展细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进展定期的评价和总结。 各个班级的班规的制定也可以依据我校的实际状况加上中小学生守则山的相关内容进展制定。如：好学多问肯钻研。上课用心听讲(上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等)，积极发表见解，乐于科学探究，养成阅读

3、习惯(在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何)。 总的来说，中小学生守则是中小学生应当遵守的根本准则，只有从小学一年级开头抓实抓好，坚持不懈，经过九年的义务教育，必定会使每一个学生受益匪浅。 小学生守则活动总结2篇 这学期我校特别重视学生的日常行为标准的养成教育，积极开展行为标准月活动，下面就我班同学在日常行为标准的养成教育方面的状况作一总结。 首先，确定指导思想： 1、良好行为标准的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规章。 2、良好行为标准的养成，应落到实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为标准的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴

4、而就的，在实践中体验，在活动中感受。 其次，如何做好养成教育的详细做法： 1、明确意义，激发动机。 学生激发自我教育的动机。 自我教育力量是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育特别必要。我班充分班队课、板报开展学问竞赛等形式，引导学生观看现实、体验生活、不断提高自我教育活动。 同时，也使教师们熟悉到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个教师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必需从抓学生的行为习惯入手。树立“行为标准教育我有一份”的观念，形成“人人关怀养成教育，从抓养成教育”的气氛。 2、制定规划，明确目标。 依据学生年龄构造，心理特点，我班

5、确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 3、建章立制，标准言行。 良好的行为标准养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要教师和学生持之以恒来完成。 (1)值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，准时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为标准落到实处。 (2) 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进展考核，作好记录，评出文明小标兵并且进展存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监视下，使学生能较自觉地遵守标

6、准。 4、严格训练，准时反应。 行为标准养成教育，必需“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要实行以下做法： (1) 在活动中让学生感受、体验。(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中标准化、科学化、有序化，如学生中午就餐时，要求学生做到文明就餐。 (3) 准时反应，矫正强化。良好行为养成，我班准时表扬、鼓舞，使其产生强化作用，对不良行为我班准时指出，要求准时（整改）、矫正。 第三、取得的成效与努力方向。 在各个学生的共同努力和协作下，每人都能依据训练目标完成，取得了肯定的成效。无论是教师，还是学生通过“标准月”的强化训练，都能够在思想上形成共识，清晰在知道良好行为习惯的养成，

7、对学生今后的自身进展特别重要。 虽然“标准月”活动只有短短的一个月，取得的成绩也是的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要留意积存，不断提高工作的力量和水平，不断学习，汲取别人的阅历，把我班的养成教育做得更好。 另外，对行为标准训练不够到位，落实不是特别到位，没有从细小处入手，还有我班是一个外来工子弟班，家长素养差次不齐，普遍不高。许多活动都在尝试、探究当中，还有许多缺陷与缺乏，有待不断完善。 依据少年儿童身心进展的特点，行为标准训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为标准养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。 小学生守则活动总结3篇 为加强行为标准教育，提高

8、学生守法、守规、守纪意识，形成良好的文明行为习惯，2023年11月全校各班开展了学习新版中小学生守则主题班会教育活动。 班会课上，为了让学生们进一步了解、理解新版中小学生守则，把守则要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚恳守信、勤奋向上的学生，各班采纳朗读、背诵、争论、学问有奖问答、辩论、观看视频等敏捷多样的方式，带着学生仔细学习新版中小学生守则，识记守则的每一项要求，熟知学习生活中的根本行为标准。通过学习，使学生知道哪些是必需遵守的，哪些是要坚决抵抗的，引导他们形成正确的价值推断。同时，学生们还联系自己在学习和生活中的实际状况畅谈自己的缺乏之处，确定努力方向，做一个合格的中学生。 我班结合学校开展的“整顿校风严厉校纪”教育活动组织了学习活动，同学们对以主题班会的形式学习新版中小学生守则 表现出极大的兴趣。师生全都认为，守则是引领和标准中小学生思想品德和言行举止的重要指南，是落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的关键环节，对于培育中小学生良好行为习惯，形成良好的校风、教风、学风具有重要意义，对学生学会做人、学会学习、学会生活，安康（成长）、全面进展具有重要作用。