2023年小班《防震》安全教育教案设计(五篇).docx

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1、 2023年小班防震安全教育教案设计(五篇)小班防震安全教育教案设计篇一/h3 安全活动：地震来了我不怕 二、活动目标： 初步了解和把握发生地震时逃命自救的方法。 三、活动预备： 物质预备：地震现场录像及逃命录像。 四、活动过程： （一）引导幼儿观看地震现场录像。 1.提问:地震会给人类带来哪些灾难? 2.小结:地震是危害很大的自然灾难。发生地震时,地面猛烈震惊,造成房屋倒塌、道路塌陷、山体滑坡,严峻影响人们的生命安全。 （二）引导幼儿争论:发生地震时,可以用哪些方法爱护自己? 1.引导幼儿观看地震逃命录像。 2.小结:地震发生时，假如是在一楼，要快速跑到外面空旷的场地，避开建筑物、危急物和悬

2、挂物；假如是在高楼里，要躲在厨房、卫生间的墙角边，或躲在结实的大型家具之间，要爱护好头部，不能使用电梯。 （三）引导幼儿模拟地震情境进展演习。 提出要求:演习时，要听从教师的指挥，快速躲好，或跟着教师从安全通道跑到空旷的操场后抱头蹲下。 五、活动延长： 在家中预备防震包，开展地震逃命模拟演练，让幼儿懂得地震时不能慌乱，能采纳正确的方法逃命。 小班防震安全教育教案设计篇二/h3 设计意图： 四川地震灾难深深震动了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动，意在增加孩子的自我爱护意识，初步学习一些

3、自救方法。由于孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接阅历，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟识一些地震灾难降临的状况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们安康成长。 活动目标: 1、在看看、说说、学学中了解地震自救的根本常识。 2、情境迁移，进展地震自救演练。 活动重难点： 1、重点：能认真观看画面，理解图片内容。 2、难点：熟悉、了解地震，学会地震自救的根本常识。 活动预备： 1、幼儿安全绘本地震自救ppt图片、相关地震自救的现实照片。 2、地震博士图卡。 3、模拟地震的声音磁带、录音机。 活动内容：

4、 一、熟悉、了解地震： 1、师幼共同争论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?” 2、ppt图片1：教师带来了一本关于地震的书地震自救，我们一起来看一看。 _我是分割线_ppt图片2、3：观看图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的? ppt图片4、5：观看图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震-”，我们的城市发生了什么变化? 3、这时候，你该怎么办，地震的确很可怕，让我们一起来想一想对策? 二、学习地震自救根本常识： 1、 出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种学问，即使地震发生了，你也能沉着应对。” 2、ppt图片6：地震来了，屋子里

5、是怎样的一副情形? (屋子怎么了?电灯怎么了?小朋友们怎么了?屋子里会有些什么声音?) 3、幼儿猜想：屋里还会有些什么东西? 4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化?会发出怎样的声音? ppt图片7：书架怎么了?书架上的书会怎么样? ppt图片8：玻璃窗会怎么样?发出什么声音? ppt图片9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样?发出什么声音? ppt图片10：抽屉又会发生怎样惊奇的变化? 5、ppt图片11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万一地震突然来袭，我们该怎么 办?小朋友们的动作、姿态是怎样的?他们用什么东西爱护自己的头部?请个别幼儿来学一学。 6、ppt图片12：这幅图上画的是什么，代表什么意思?地

6、震完毕后，我们要怎么做? 7、ppt图片13、14、15、16、17、18、19、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震降临时进展自救的。 三、地震自救演练： 1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震降临时，请你用学到的自救方法跟教师一起转移到安全的地方。 2、教师播放地震模拟音乐，幼儿就近查找可以利用的物品用正确的姿态爱护头部。 3、音乐完毕，地震减弱，幼儿按教师口令转移。 四、庆贺自救胜利。 小班防震安全教育教案设计篇三/h3 活动目的： 1、让幼儿把握一些地震的根本学问。 2、教育幼儿发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避。 3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严峻灾难。

7、 4、培育幼儿富有怜悯心等良好品德。 活动预备： 有关地震学问的电教设备 活动过程： 一、播放“512”汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及留意。提问：刚刚新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(猛烈震惊) 二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。 师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害? 逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容 师小结：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。 三、放地震形成录像，让

8、幼儿初步了解地震的形成 师：现在，看看地震是怎样形成的 师领读：地震的形成 观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳) 师小结录像内容 _我是分割线_四、地震避难小常识 1、出示幻灯片并提问，要求幼儿推断发生地震时，怎样做是安全的? 怎样做是担心全的? (幼儿争论。看幻灯，教师帮忙幼儿理解哪些安全，哪些担心全) 2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的? 发生地震时应当怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等结实家具的下面;摇摆时马上关火，失火时马上灭火;不要惊慌地向户外跑;将门翻开，确保出口;户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为

9、了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间局部;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。) 五、爱心教育 师：这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难，这是一次很剧烈的地震，大局部房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿争论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮忙了他们? 出示幻灯片，提问帮忙幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的比照，使幼儿明白地震并不行怕，只要我们相互帮忙，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的! 小班防震安全教育教案设计篇四/h3 【活动目标】 1、了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2、能镇静、冷静面对危急情景，积极想方法

10、解决问题。 3、激发幼儿观看四周环境的兴趣。 【活动预备】 1、课件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 【活动过程】 一、地震的危害 1、孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2、地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消失房屋倒塌、大桥

11、断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1、假如地震就发生在我们的身边，怎么办? 2、地面消失猛烈的震惊，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿推断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3、假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿态最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困

12、在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、查找食物、想方法自救) 小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1、日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小朋友商议应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音

13、机也能帮忙到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?) 小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2、地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法猜测地震的发生。假如我们认真观看，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是通过认真观看才能发觉的，小朋友发觉后可以告知四周的人。 四、地震演习 今日，小朋友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进展一次地震演习，看看小朋友会不会爱护自己。 【活动反思】 汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进展地震教

14、育的重要性。 幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。 在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历争论和演习活动幼儿能积极地参加，获得了真实的体验，急救箱的小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，到达了很好的效果。 缺乏是在不同的场地，如何敏捷自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。 小班防震安全教育教案设计篇五/h3 目标： 1通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 2教育幼儿遇到地震时能听从教师的指挥，做出根本的自救行为。 3培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护力量。 预备： 1幼儿、家

15、长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2了解地震中自救的根本常识。 活动过程： 一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。 1结合图片叙述地震降临时的状况。 2小朋友听了以后有什么感觉？（可怕、担忧）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从教师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 3那地震来了我们要怎么办？（幼儿争论） 二、教幼儿安全有效的撤离 1学习正确的撤离动作。 提问：我们撤离的时候如何在运动的.过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤；听教师的指挥等。 三、组织幼儿“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。