2023年常态化防疫防控工作总结报告范本(四篇).docx
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1、 2023常态化疫情防控工作总结报告范本(四篇)(文档) “报告”使用范围很广,根据上级部署或工作规划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的根本状况、工作中取得的阅历教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。那么,报告究竟怎么写才适宜呢?下面是为大家整理的报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 常态化疫情防控工作总结报告范文篇一 一、立德树人、五育并举 我校以居家学习为契机,加强家校沟通、强化思想政治教育,组织学生拓展阅读,引导学生在家开展体育熬炼,提升综合素养; 同时,鼓舞学生开展探究性学习,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的力量,立德树人,五育并举。
2、二、停课不停学,成长不停留 小学一、二年级不开展线上教育,教师们布置线下学习任务,例如居家体育熬炼、读书练字、课外阅读、口算计算、家务劳动等; 三到六年级实行线上直播方式教学,每节直播课不超过20分钟,课程间隔不少于10分钟,同时上午和下午都设置眼保健操时间,充分保障学生的视力安康严格掌握每天线上学习总时长不超过120分钟。咱们一起看看我校师生的风采吧! 1、关注心理 疫情突然来袭,由于我校学生的年龄还比拟小,心情极其简单受到环境、大事等多种因素的影响,可能会产生一些消极或负面的心情,需要专业心理教师的引导。xx月xx日,我校以“疫”路相伴,关爱心灵“心情调整我有招”心理安康班会作为线上教学第
3、一课,引导学生调整心情,提示学生要准时觉察自己的心情变化,学习心情调整的方法,如呼吸放松法、感恩日记、倾诉法,保持心情稳定和阳光心态。此外,教师还提示家长每天倾听孩子的心声,留意孩子的心情变化,准时疏导不良心情,留意孩子的心理安康。 2、欢乐阅读 我校各年级依据学生实际状况布置阅读任务。中、低年级以自主阅读和亲子共读相结合、高年级以自主阅读的形式进展阅读。以“欢乐读书吧”推举书与课外书相结合,一周一本课外书,学生利用微信、钉钉等平台共享读书笔记和阅读心得。 3、欢乐学习 我校结合实际,敏捷采纳微信、钉钉等网络工具开展线上学业指导。我校制定在线教学指导规划,并依据疫情形势进展变化进展完善。教师线
4、上直播、上传课件、教学微课、优课等教学视频资料供学生结合自身实际选择性地自主学习。看,我校学子与教师在课堂上互动,学生积极回答下列问题,参加课堂嬉戏,课堂上欢声笑语不断。 课堂互动 4、欢乐劳动 我校学子利用居家时间,积极参加家务劳动,每天至少做一次力所能及的家务劳动,养成良好劳动习惯,熬炼自己的综合实践力量。 5、欢乐熬炼 我校利用线上形式多措并举,加强对学生体育熬炼、审美素养、劳动教育等方面的引导。盼望家长们鼓舞孩子加强体育熬炼,增加身体素养,让孩子每天体育熬炼不少于一小时。 欢乐熬炼 三、“十八线主播”成长记 我校教师们在疫情防控期间将教学舞台从三尺讲台转向电脑屏幕,教具从粉笔、黑板变为
5、鼠标、键盘,让课堂从线下走到了线上,将教室搬到了“云端”,用实际行动诠释着教师的责任与坚守。 在上课的前一天,我校教师相约云端,开展教研活动。教师们首先立足本班学情,提出教学困惑,大家各抒己见,共享阅历; 再集体备课,围绕“如何整合线上教学资源,优化教学设计,提高课堂效率与质量”绽开争论。有的教师积极查找教学资源;有的教师共享了很多有效可行的直播小妙招,比方直播时如何连麦;有的教师介绍了如何提高学生居家学习期间的学习兴趣;有的教师共享了如何进展课前小练习的布置。大家乐思乐研,团结高效。 备课会议 线上家长会、线上学法指导、疫情防控、安全教育班会等各种别开生面的形式和内容,拉近了教师与家长、教师
6、与学生彼此之间的距离,增进了彼此的了解,为开启线上学习做了良好的铺垫。我校教师们积极响应落实学校的部署安排,快速启动“云端”教研、教学工作,确保师生准时交互,以案例,争论、随堂练习、嬉戏、争论为手段,降低学生生学习难度,提高学生学习兴趣,增加教学实效以及课堂活泼度,真正实现停课不停学,切实做到防疫和教学两手抓。 教师上课 我校师生一起用饱满的热忱和昂扬的精神状态为线上学习开了个好头,传递着共同战“疫”的坚决决心和必胜信念。加油!只要我们共同努力,必能守得云开见月明! 常态化疫情防控工作总结报告范文篇二 立夏悄然而至,万物至此皆长大!不觉间,网上授课已经进展了两个月。回忆线上教学的历程,各学科组
7、群策群力,积极开展线上集体教研活动,统筹教学进度,细心预备课程,反复讨论实践; 共享线上教学阅历,积极探究线上教学方式,加强课堂互动,努力营造犹如线下的课堂气氛,充分调动学生学习积极性。全体教师协调合作、共克时艰,保质保量完成了线上教学任务。 特质一反响快速全力以赴 面对疫情突发状况,教育处在彭xx校长的带着下准时传达线上教学实施方案; 教师则快速切换至线上教学模式;各备课组立刻商讨在线教学互动内容、文稿、课件、练习;班主任随即组织学生家长绽开在线学习演练。既注意五育并举,又关注学生良好学习习惯的培育,共同打造有温度、有内容、有质量的线上教学。 特质二团队协作研有实效 集体备课是集众人才智,采
8、众家之长,可以促进有效教学,提高教学力量,真正实现资源共享,促进教师之间取长补短。我校各备课组一周一方案,一天一教研,集思广益显众长,备在细处抓实效,大家沟通发觉的问题、研讨解决的策略,传递教学小锦囊,将阅历进展共享,逐字商讨、逐字批改,群策群力,真正做到了:一花独放不是春,百花齐放春满园。 特质三擅长思索妙在得法 为确保线上教学的效果,教师们采纳屏幕准时回复、连麦语音互动、开启视频等功能开展教育教学。现在的“云”课堂,同学们娴熟翻开摄像头,调整坐姿,做好课前预备,动手操作,互动沟通,表达意见,展现成果,一切都有条不紊。 教师们时刻关注学生课堂参加状况并用布满激情的声音把学生们带入课堂气氛;
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