2023年师德师风自评自查总结报告（12篇）.docx

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1、2023师德师风自评自查总结报告（通用12篇） 2023师德师风自评自查总结报告（通用12篇） 2023师德师风自评自查总结报告 篇1 师德师风集中教育活动是_的重要表达;是加强教育内部治理的重大举措;是促进教育事业安康进展的有力保证。通过进一步的学习，我对教育活动有了更深入的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进展了深刻的剖析: 1、我能够作到仔细贯彻执行党和国家教育方针、政策;喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教育不专心的行为。 2、在市场

2、经济条件下，作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品猎取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。 3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 4、在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待每个学生，对学生严格要求急躁教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、安康进展，无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象

3、。 5、我能遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 今后还需在以下方面连续努力： 一、加强学习，不断完善自我。 在全面实施素养教育，深化教育改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注意阅历操作，不擅长在教学实践中探究实践。因此我要时时到处加强学习，特殊要注意素养教育、创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建立。把汲取别人的阅历与现代教育思想理念结合起来，深入进展教学讨论，努力实践新的教学方法，提高学习效果。 二、走进学生的心里，敬重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境地。 学生在成长

4、，犯错是难免的，作为教师，我们应当正确熟悉孩子所犯的错误，深入了解孩子的内心，找到缘由，然后依据学生不同的心理进展引导，使学生熟悉到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确熟悉，进而改正错误。 通过自查，我将会在以后的教学中坚固树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满足的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 2023师德师风自评自查总结报告 篇2 对比教师法和中小学教师职业道德标准的要求，本人结合自己教育工作，自我剖析如下： 一、存在的问题： 1、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于本人刚踏入工作岗位，所以常常觉得

5、自己的学问很贫乏，也常常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参加试验活动，常常与办公室教师探讨相关的怀疑问题。但是这些都不是常常性和自觉性的，许多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的进展，成为一名合格的新时代教师，就得必需不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 2、在关怀学生，喜爱学生方面不够公正、急躁。任何教师都比拟喜爱优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少许多的关爱。 3、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学力量。但是，鉴于现在的考试我还

6、是不得不根据应试教育的要求来进展教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，突略了对学生各方面进展的训练和培育，在教学反思上不够坚持。 二、改良措施： 1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。思想上糊涂、坚决;抱负信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己，仔细整改。 2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心

7、全意为教育、为人民效劳。 3、加强业务学问学习，努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。 寒来暑去，本人从事教育教学工作十八年，自查自己在师德师风方面的收获和缺乏与同仁共勉。 在工作中我最大的收获有以下几点 (一)，爱岗敬业。只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 (二)，为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的

8、影响，因此我时刻注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。 (三)，严谨治学。多年来我仔细钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学方法，不断提高自己的教学水平。 (四)，关爱学生。我公平地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我赐予表扬，当学生消失错误时准时指出并对他进展批判教育。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，敬重学生的个体差异，不挖苦，挖苦，卑视学生，不体罚和变相体罚学生。让学生感受到了教师的关爱，家的暖和。 (五)，敬重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我常常和学生家长联系，共同教育学生，我所带

9、的班级学生稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学学生。 (六)，廉洁从教。我所担当班主任的班级每逢毕业，我不会给学生摊派学习资料，不承受学生的任何毕业礼物。由于我觉得作为教师教书育人就是我们的职责。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗，敬业，奉献“的内在含义，也熟悉到自己工作中的缺乏。 在以后的工作中我将仔细学习，积极参与教研活动，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平。改良教学方法，虚心向同仁学习。爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神。 只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的学问传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之

10、材。 2023师德师风自评自查总结报告 篇3 1、本届孩子入学的年龄比拟偏小。在上个学期，孩子们的习惯显示出组织纪律性差，纪律松散，自我约束力量差等弱点。这些表现在他们在课堂上听课不用心，在走廊内行走不能自觉遵守学校的规章制度，随便说话，跑跳，在间操的行走中表现为随便性强，走路自由散漫，无精打采或者随便逗闹。因此，开学初我对学生提出了较为细致的要求：从坐着时的手、脚放的位置，眼睛看黑板时的方向：到走路时行走的路线，走路时走的速度，到间操行进间的摆臂。在细化了这些要求后，我常常给他们做示范，身体力行，这样的训练使孩子体会到了标准的重要，提高了他们的熟悉，也为自己的治理带来了效果。 2、孩子的习惯

11、差还表现为在卫生方面的差。孩子自由，无自理力量。使得孩子不仅对地上的垃圾不管不理，而且更有甚者他们个别人在吃完零食后，顺手就会将垃圾扔在地上。为了提高他们的仆人翁的责任感，也为了保持班级的卫生状况。我提示学生养成顺手捡拾垃圾的习惯，教给他们清扫卫生的方法，培育他们的集体意识。有的时候，我示范给他们做;有的时候我催促他们完成。经过一段时间的培育和训练，他们渐渐的会清理卫生了，孩子看到垃圾满了的时候，甚至会主动的将垃圾清理掉。学生的这种卫生的习惯渐渐养成了。个人的卫生习惯也越来越好了。 3、现在的孩子多数都自私自利，在小事上斤斤计较，不能宽容的对待同学间发生的冲突，为此，常常有的学生为一点小事告状

12、到我这里。针对学生的这种现状，我除了召开相关的班队会以外，我还在学生发生冲突时，积极表扬那些表现大度的孩子，为孩子树立宽容的典范。还让学生解决问题时，多找自己身上的缺乏，让他们绽开自我批判。渐渐让他们养成大度、宽容的品行。 4、学生由幼儿园的小朋友的身份转化为学生的角色，有了作业，他们开头不习惯。于是个别的学生面对家长的询问，找很多的借口躲避作业。面对教师的检查，也找了很多的借口。成了欺家瞒校的孩子。面对此种状况，想想他们假如长此以往就会养成说谎的毛病。因此，我与家长经常进展沟通，不留给孩子撒谎的时机。还在该生的身上查找优点，准时的进展表扬，使学生在想到自己是好孩子的时候，自觉掌握自己说谎的毛

13、病，使学生渐渐养成好的习惯。 2023师德师风自评自查总结报告 篇4 “百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”什么是师德师风?师德是教师具备的最根本的道德素养;师风是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近二十年的教师生涯，我深深地熟悉到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建立的重要性。 在政治学习方面，我仔细学习贯彻xx届三中、四中全会精神，紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题，以科学进展

14、观指导教学实践，务实重干，踏实勤奋，开拓创新，积极改革，锐意进取，以爱心促进教育，以爱心关注学生，以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。 尽管从教将近十年，但我深感要做个好教师并非易事。我认为，好教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。一个喜爱教育事业的教师，同时也是应当喜爱自己的教育对象学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要喜爱学生。我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。一个教师只有喜爱学生

15、，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否喜爱自己的学生，实际上也就打算了教师教育工作的成败。因而，在将近二十年的教学生涯中，我深深体会到以下几点： 一、喜爱学生，是师德的核心内容。 一个喜爱教育事业的教师，同时也是应当喜爱自己的教育对象学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育

16、目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要喜爱学生。我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否喜爱自己的学生，实际上也就打算了教师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。喜爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活

17、等方面的安康进展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关怀、爱惜、帮忙家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面，我特殊留意，针对留守儿童越来越多，留守儿童缺少更多的关怀和爱惜，我加强对留守儿童的关怀和爱惜，从生活、学习、心理赐予更多的辅导，使其安康、健壮成长。 二、敬重家长，是师德修养的重要表达。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的抱负观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作

18、上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长，引导家长了解、参加、监视学校的教育工作，才能充分发挥家长的监视教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参加学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进展详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关怀。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作供应了有益的帮忙。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式准时反应给家长，使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现准时反应给我。这一做法取得了特别好的教育效果。准时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解

19、学生、对学生进展思想教育供应了特别珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支隐藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于教师，教师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参加学校教育教学的积极性，不断改良自己的工作。 三、乐教勤业，是师德标准的最高境地。 屈指算来，将近二十年的教学生涯，当我看到同学们有的成了技术娴熟的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农夫们排忧解难的农业技术员，有的成了医术非凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位我慢慢从内心体会到了桃李满天下的欢乐。对教师职业的喜爱，给了我乐教勤业的巨大动力。那么，究竟

20、怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。王崧舟教师说过：一个优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境地支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都

21、在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、治理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展现个人才能的舞台。不断讨论教育教学方法，查找科学的育人规律，是勤业乐教的重要表达。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的教师，才能全面、深刻地熟悉到教育工作的宏大意义，才能

22、为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。 总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中肯定会不断提高对教师道德的再熟悉，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 2023师德师风自评自查总结报告 篇5 为了切实搞好学校师德师风建立，依据省教育厅和市县的安排部署，依据阳城县师德师风建立实施方案，结合我校的实际状况，自20xx年10月下旬日至12月底，我校仔细开展了“师德师风”建立活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和仔细总结，

23、全体教职工思想熟悉进一步提高，职业道德进一步标准，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建立工作状况作出总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松 为切实加强对师德师风建立活动的领导，学校特地建立了“师德师风建立活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了特地的办公室，明确了各自的详细任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。10月28日，召开了学校师德师风建立再发动大会，成海军校长作了发动报告，向全体教职工提出了“家长满足、学生喜爱、同行佩服的教师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了详细安排，班主任和科任教师代表进展了表态发言

24、，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成局部，放在重要位置来抓。 依据县教育局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们实行领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校园网上指导性学习和自己独立学习相结合的方法，组织全体领导和教职员工仔细学习了公民道德建立实施纲要、中小学教师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、教师法、义务教育法、未成年人爱护法等教育法规，学习了县教育局长范学斌同志在全县推动素养教育大会上的讲话和在全县师德师风再发动大会上的讲话，学习县师德师风建立活动要求和十提倡、十不准，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教

25、师职业道德和权利义务的熟悉，明确了此次活动的目标要求。 人人都仔细做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了教师们的思想觉悟，增加了大家作为人民教师的使命感。同时注意学习气氛的创设。我们在学校显著位置展现了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监视;建立了师德师风学习心得体会专栏，校园网上开设了特地的师德师风学习争论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。 二、查摆问题，抓住重点仔细整改不放松 首先，人人对比中小学教师职业道德标准要求和县局师德师风建立工作安排中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1500字的个人剖析材料，进展查摆问题，自我剖析。接着进展全员评议，先是领导和

26、教研组民主生活会，小组成员之间进展批判与自我批判;再是学生和家长代表问卷调查，通过发放阳城三中师德师风家长调查问卷、阳城三中师德师风学生调查问卷以及阳城三中师德师风征求意见卡等形式，广泛征求意见。 我们围绕学校的办学方向、学校治理、教学质量、教风校风，教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的治理等多方面的内容，召开了有家长代表和社会各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参与的座谈会;抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进展问卷调查，发放征求意见表和家长、学生调查问卷千余份;利用校讯通平台向家长公布了学校开展师德师风建立活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教育主任等

27、有关负责人的电话号码，便于家长和社会准时反映状况。在此根底上，学校将收集到的各方意见和建议进展分类梳理，并向全体教职工进展公示。 召开学校领导和教研组民主生活会争论，对比师德标准和县局师德师风建立工作安排中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，依据个人剖析、教师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平常表现，进展综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进展反应，提出改良意见，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进展了教师作业和教案检查，对行政教辅人员进展查工作实录，查坐班状况，查效劳质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。 三、整改建制，狠抓制度落实不放松 1.为了提

28、高全体教职员工对遵守师德标准的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对比师德标准的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的根底上，完善了学校师德师风考核方案、教职工考核制度、教职工请假制度、阳城三中教学常规等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票拒绝。使学校师德建立形成了制度化，常态化。 2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。针对家长学生反映比拟剧烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间

29、、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进展讨论、探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议，人人参加了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让学生成为课堂学习的仆人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来。 特地召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生充分睡眠作出规定，保证学生作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将教师参与教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了教师专业水平，减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小时校园体育熬炼的规定，充分利用校园场地，每天下午抽出40分钟进展跑步、跳绳、立定跳远等训练，受

30、到学生和家长的欢送。 3.狠抓考察学科教学，提高学生综合素养。学校特地召开考察学科教师会议，公示学生、家长意见，制定改良措施。学校出台了阳城三中考察科目考核方案，像考试科目一样对考察科目进展考核、考察，加大了对考察科目的考核力度，标准考察科目的教学，要求严格根据教学大纲，仔细备课、改作、辅导，真正把这些课上成学生喜爱的课，上成培育提高学生兴趣特长的课。 教育处严格了查课制度，坚决杜绝教师挤占考察学科的现象。成立了学科兴趣小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校园科技月活动，学生、教师积极参加，人人有作品，班班有活动，在学校评比的根底上，推选出十多件(篇)科技论文、科技制作、科学

31、梦想绘画、科技实践活动参与县级以上评比。这些措施的实施，不仅使课程得到了标准，更使学生的共性得到张扬，素养得到提高。 4.严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了阳城三中师德承诺和廉洁从教承诺书，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉马上查处，决不姑息手软。 同时，将师德师风建立和纪律作风整顿结合起来，严厉教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问题随时公示，准时小结。目前，完全杜绝了校园抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩嬉戏等

32、现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。 在师德师风建立活动中，我们始终把落实师德标准、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵守职业标准、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。 1.组织大家仔细学习了全国十佳教师和师德榜样的先进事迹，撰写了心得体会。 2.出台了阳城三中师德标兵评比方案，打算每学年进展一次师德标兵评比，对在教育教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进榜样进展表彰嘉奖。 3.召开了师德师风建立总结表彰会，对在这次活动中学习仔细、整改得力、效果明显的小组和个人进展了表扬，特殊是对在平常的工作中一贯表现积极、学生和家长反响良好、师德高尚的教师、班主任进展了大力表

33、彰，如既当教育主任、又当时三班主任、代两个班语文课，一个人干几个人的工作，不分白天黑夜、不管节假日和工作日，始终如一地勤勤恳恳、辛苦劳作但无怨无悔、乐观向上的刘群主任; 九年如一日代初三数学和班主任、很少有节假日、晚上没有看新闻联播和电视剧的时机、家长都想把孩子送到他班、科任教师都想和他搭伙的爱生如子的张学兵教师;科学治班、以亲和力和爱心赢得学生和家长交口赞扬的苏晚超教师;因劳累过度引发脑干堵塞几乎失去生命，而清醒后的第一句话就是询问自己学生的学习状况、埋怨自己没有完成任务、把工作看得比生命重要的马于兵教师; 还有关键时刻以学校大局为重，听从学校安排，不计酬劳、勇挑重担的王小军、马军社、李兴荣

34、、杨淑芳、王丰军、田阳丽、郭义明、许丽娟、宁静等很多教师，他们以自己吃苦耐劳、悄悄奉献的精神，为学校担当了重任，排解了困难，赢得了学校的认可，学生的敬重。 4.开设了师德榜样宣传专栏，准时公布他们的先进事迹;举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同沟通学习，形成了弘扬高尚师德的良好气氛。 我们以“教好每一个学生，办群众满足学校”为目标，以“做人民满足教师”为抓手，以职业道德建立为突破口，积极改良工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建立，取得了治理制度配套、从教行为标准、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。固然，我们也深知，师德建立是一项系统工程，是学校教师队伍建立的一项长期

35、历史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的动身点，长抓不懈，坚持可持续进展的思路，勇于实践，大胆创新，准时总结阅历教训，不断提高师德水平。 2023师德师风自评自查总结报告 篇6 本学期我们学校组织全体教师仔细地开展了师德师风学习，通过集中学习、自学等多种方式，使我们提高了对师德师风的熟悉，现在我把自己在这方面的工作总结如下： 一、加强学习，提高熟悉 本学期我能仔细的参与形式多样的学习教育活动，按要求仔细的学习了以下内容：中小学教师职业道德标准、教育法、教师法、义务教育法、预防未成年人犯罪法等，并按要求记好了学习笔记，完成了个人论文

36、、自查报告、心得体会、工作反思、教育随笔、教育案例等内容，通过学习，我能严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作，平常积极参与全校的各种集体活动，支持并协作其它部门开展好各种活动。 二、在实际工作中表达高尚的师德。 教育是学校工作中的重中之重，我负责的是德育工作，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。在日常的教育教学工作中，我喜爱每一个学生，了解学生，不卑视学生，和学生一起活动、嬉戏，建立了民主公平、亲切的师生关系，争做学生的良师益友。此外，我也很敬重、

37、理解、信任学生。敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的稚嫩和天真，信任他们的潜在力量，每次开展活动时都放手让学生参加，让他们在实践中熬炼，在磨练中成长。爱学生的同时我也严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对他们的缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个少先队辅导员，我有责任引领孩子们张开抱负的风帆，驶向梦中的此岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的综合素养正在逐步提高。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究，才能外树形象，内强素养。今后我会更加努力的学习，用现代的教育思想来武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，通过丰

38、富多彩的少先队活动让学生在宽松开心的环境中承受良好的教育。 2023师德师风自评自查总结报告 篇7 教育之重，师德为基。学校是社会精神文明的窗口，是教师的主阵地。如何造就一代新人，师德起着至关重要的作用。因此，师德师风是校园建立的重中之重。有五种精神，即：解放思想，实事求是的精神;紧跟时代勇于创新的精神;知难而进勇往向前的精神;艰难奋斗，务求实效的精神;淡泊利名，无私奉献的精神;我们仔细开展了“铸师魂、养师德、练师能、做师长”活动，并取得肯定的成绩。现把前阶段我校学习师德师风的活动状况作一小结，详细如下： 一、高度重视，机构建全 我校从校长、书记到一般教职工高度重视师德建立的工作，行政主要领导

39、能把师德建立工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立中的责任感和紧迫感。同时，讨论制订具体的活动方案，成立以校长、书记为组长的师德领导小组，部署师德建立，每项活动领导均做到心中有数，指导到位。 二、加强理论学习，提高思想素养 1、学校有规划、有步骤地抓好了学习教育活动，在7月12日召开了发动大会，在7月13日上、下午各开展了两次集中活动大会，上午是教研组织活动，下午是年级组活动，开展了师德自省，开展了积极的自我批判。我校还组织教师学习了中华人民共和国教师法中华人民共和国教育法预防末成年有犯罪法未成年人爱护法。提高了教师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。 2、制订了本校

40、相关师德师风建立制度及处理方法，净化了学校育人风气，主要在以下几点： 依法治校，净化育人环境，责任状; 杜绝乱收费，乱办班责任处理; 严厉工作纪律，加强教师职业道德建立; 3、学校充分利用假日，组织教师仔细学习，引导教师正确理解教师了职业道德内涵，把握师德原则、师德标准及教师法规，提高熟悉，标准行为，采纳集中学习与分散自学讲课辅导与集中争论相结合的学习方式，创新力量得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进展自学，并写出千字以上师德体会。 通过前阶段学习，对教师进展了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关怀、爱惜、培育教育每一位学生

41、。 2023师德师风自评自查总结报告 篇8 依据学校关于进一步开展师德师风建立主题教育月活动的通知安排，我院积极响应号召，仔细部署各项活动，在全体教师、学生中广发宣传发动，通过开展形式多样的活动，使师德师风建立取得良好的效果。 12月16日下午，信息工程学院召开大会，开展对专业教师的授课录像学习观摩活动，对开展师德师风活动进展了发动，号召各位教师进一步提高教学水平，提高课堂教学效果及教学质量，通过对授课录像的观摩与沟通，各位专业教师对自己授课时的优缺点有了更加深刻的熟悉，同时也借鉴了其他教师授课过程中的优点，这对于提高教师的授课水平、进一步加强师德师风建立起到了良好的推动作用。 12月23日，

42、为深入开展师德师风建立活动，信息工程学院以教研室为单位，开展师德师风研讨会。针对学校办学规模不断扩大，南北校区同时运作的新状况，积极开展讨论、争论，同时结合近期工作重点，切实抓好教师的职业道德建立，加强教学纪律建立。通过研讨会，教师们普遍认为，只有提倡和谐上进的校风、教风和学风，营造相宜的育人环境，鼓励全体教师喜爱高职教育事业，自觉修养思想道德和提升业务水平，才能适应学校规模扩张，才能不断地提升学校的办学内涵，支持学校进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建立。 20_年12月30日，信息工程学院在南校区阶梯三教室进行信息工程学院青年教师上课竞赛。通过各教研室选拔推举，王莹莹、房杉、邱文

43、华、兰小海、所辉、张永亮、刘建圻、李建波八名青年教师代表参与了竞赛，信息工程学院全体教师出席了会议。 此次青年教师上课竞赛，旨在提高教师的教学力量，营造优良师德师风，进一步优化师资培育机制，引导教师更新教学理念、练好教学根本功、丰富教学阅历，最终到达提高教学质量的目的。参与竞赛的青年教师表示，“讲好二非常钟的课有难度，但是更难的是在自己的职业生涯中讲好每一堂课”，决心在以后的工作中进一步加强自身修养，提高个人综合素养，做一名合格的教师。 1月6日下午，信息工程学院在北校区开展20_级导师团队活动，各导师团队通过多种形式开展活动。 计算机掌握技术专业组织近几年在国家、省级技能竞赛上获奖的学生，到

44、现场为20_级学生介绍竞赛心得，鼓舞新生努力提高专业技能水平;计算机网络技术专业的导师团队活动邀请了学校教育技术中心的苏显主任到场为学生做讲座，介绍网络技术进展的前沿学问以及在现实中的应用，激发了学生的学习兴趣;软件技术、电子技术等专业的导师团队则通过了解学生在学习生活上遇到的难题，积极与学生共同探讨专业学习、进展的方向。通过导师团队活动的进行，使学生进一步端正了学习态度，明确了学习方向;也使教师与学生的距离进一步拉近，使导师团队进一步了解了学生的学习和生活状况，为更好的开展人才培育工作供应了有利条件。 通过形式多样，富有成效的师德师风建立主题活动的开展，使校风、教风、学风得到了进一步的优化，

45、使全系教师对本职工作有了更明确的熟悉，对于他们自觉地加强道德修养和提升业务水平起到了很好的促进作用。 2023师德师风自评自查总结报告 篇9 为了仔细贯彻、落实中心关于进一步加强和改良党的作风建立的打算和公民道德建立实施纲要的精神，依据省高校工委关于加强一般高校师德师风建立的意见，从2022年3月下旬起至2022年11月底，我校仔细、扎实地开展了加强师德师风建立工作，并取得了显著的成效，进一步推动了我校师生员工的作风建立和道德建立，同时也促进了我校各方面工作安康稳定的进展，现将详细实施状况总结如下： 一、师德师风建立的重要意义熟悉充分 经过几个月的学习、提高教职工已经充分熟悉到自己是完成学校教

46、学、科研和其他各项活动的主体力气，建立一支高素养的教职工队伍是学校进展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。几个月来，我校教职工队伍建立取得了明显成绩，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，关怀国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献，师德师风中存在着那些不容无视的问题，如有的教职工思想政治观念淡薄，对党的根本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关怀;有的教职工受到不良的影响，言行不慎，在课堂上和公共场所讲一些不利于学生成长的言论和观点，有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、治理工作精力投入缺乏，担心心本职工作，轻校

47、内课堂教学，重校外兼职，搞经营或外出代课赚钱，有的教职工缺乏进取精神，不注意猎取新的学问，不钻研业务，不求上进，得过且过，满意于一般性工作，有的教师学术道德修养不够，有的教师学术道德修养不够，心态急躁，治学不严谨，科研成果经不起推敲;有的教师整体协作精神不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互敬重、取长不短的精神风貌，影响教学，科研方面共同协作;有的教职工过多的受到商品等价交换的影响，干工作讨价还价，斤斤计较，缺乏奉献精神;有的教职工为追求个人利益，利用学校培育而获得的资本，置学校和学生于不顾，擅自离职离职等等都有了根本性的转变，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定进展的大局动身，高度重视师德师风建立，同时全体教职员工充分熟悉到加强师德师风的重大意义，熟悉到现实中存在的种.种问题，做到“有的放矢”，抓紧抓好，抓出成效。 二、领导重视，制度可行 加强师德师风建立，重在建立标准和引导机制，教育和引导广阔教职工榜样履行岗位职责，自觉加强道德修养和作