2023年师德培训心得体会7篇(师德师风培训心得2023年).docx

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1、 2023师德培训心得体会7篇(师德师风培训心得2023年) 暑期师德培训是教师每年的必修课，今年对我来说有着全然不同的感受。从初中迈入小学，我面临一个全新的环境，不同于初中繁忙的学习和沉重的中考压力，小学更多地关注孩子的成长和进展。我们要“制造一种适合儿童的教育，而不是选择一种适合教育的儿童。” 第一天的发动大会上，视频教师的启发给我留下了深刻的印象。师德标准中很重要的一点是爱孩子，如何才是真正爱孩子呢？对于一个优秀的孩子，每位教师都会毫不吝啬自己的爱，但是，面对一个问题孩子，却往往让许多教师爱不起来。泰迪由一个问题孩子最终成为一名医学博士，是由于他遇到了他生命中的贵人汤普逊教师。汤普逊教师

2、一开头也不喜爱这个邋遢而上课不用心的小男孩，但当她了解了泰迪的困难后开头特殊关注他，给了他更多的爱，转变了这个小男孩的一生。其实，爱孩子，只要付动身自真心的爱，你就会收获到孩子更多的爱。许多时候，问题孩子给我们教师惹下了种种麻烦，让我们头疼不已，我们在生气的同时，慢慢地对他们绝望了，把他们看扁了，不再喜爱他们，甚至厌烦他们。孩子是很敏感的，当他意识到教师厌烦他时，他就会彻底无望了，表现只会更糟糕。所以，当我们面对一个问题孩子时，首先应当像汤普逊教师那样，去发觉缘由，真正去了解孩子，每个孩子都有他的闪光点，把孩子看“圆”了，付出真心的爱，你就会点燃盼望的火种，彻底转变问题孩子的一生。在我们的视野

3、里可能就有类似泰迪这样的“丑小鸭”，他们或是淘气调皮，不时地给我们惹麻烦，或是反响迟钝，学习比拟吃力，或是但作为教师应当适时反思，自己是否做到了对这些特别群体的公平关爱与敬重，这些孩子在日复一日中进步了多少。只要我们关爱他们，他们都可能变成漂亮的“白天鹅”！ 几天的培训内容丰富多彩，出名师的成长故事共享，四位名师的故事让我看到了优秀教师的精彩魅力。还有xx市十佳名班主任事迹报告，两位名班主任都用在学生中播洒爱的种子，收获累累硕果。也有教学“五仔细”的再次解读，让我们牢记“仔细”这两个简洁而朴实的字是我们工作的底线。同时王永初局长的报告“做个胜利、欢乐的幸福教师”，为我们工作指明白方向。最终有关

4、“校本课程开发与实施”的专题培训，让我们意识到了综合实践活动的价值。 教师的行为，将会对学生的人生将产生巨大的影响，这种影响主要来自教师对学生的信任与关爱。对孩子多些真心的爱，真的就能转变孩子一生的命运！ 2023师德培训心得体会2 这次的暑期师德培训主要是由温州市教育局谢树华局长主讲,在一个上午的培训过程中,谢局长提到了三个方面:教育、师德、质量。谢局长说,我们现在关起门来实际地谈谈教育,语言亲切而幽默,心愿深重而深厚,令人会心一笑的同时肃然起敬。谢局长用了几个排比句说明德育之于人的重要性,一切教育中品德为重,没有了品德,一个人在其他方面越优秀,那么他对社会的危害越大。 自古以来,中国的老祖

5、先们流传下来种种优秀的文化,其中对孩子的启蒙教育书籍有弟子规、三字经等,无不告知孩子们做人的种种品德和言行,由此可知对德育的重视,识字之初先学品德。养不教父之过,教不严师之堕,这里的教和严更大的应当是做为一个言行端直的人来说的。一个人缺少学问影响最大的只是他自己,但是一个人品德不正却会成为社会的蛀虫,危害不行计数。 现实生活中,这一点也早已为我们所熟知。大学生由于嫉妒等小事就衍生杀害同学之心,并且还付诸实际,而且所学越是先进,则害人手段也越是为人所难发觉,心肠的狠毒令人心寒。一个没有了社会道德、跨越了法律界限的人,真的是太可怕,这样的人,是怎么来的呢? 我想,没有谁天生如此,必定与其生活的环境

6、和其所受的教育有关。或许,那不该称之为教育,完整的教育不行能仅仅重视智育。德育应是一切教育的根本。品德为先,明理求真守善,才能使才智锦上添花。品德为重,在尘俗的纷繁简单中才能守住道德礼法的底线,存一丝为人的清明才智。 作为教师,作为家长,我们还能一心一意关注孩子的智育,而视德育于不顾吗?缺失了德育的引导,我们是要把孩子推离我们自己,推离这个社会呀!让我们谨记,品德为重! 2023师德培训心得体会3 ”教育的目标是“德才并重，以德为主”。详细的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念表达于非正式的舆论之中

7、。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应当现身说法、以身示范，培育自己良好的师德，在师德中表达自我价值，实现良好的教育目的。 “学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最根本的要求，教师是学生增长学问和思想进步的导师。教师队伍师德师风素养的凹凸，直接关系到素养教育的顺当实施，直接关系到青少年的安康成长，直接关系到全面建立小康社会和中华民族宏大复兴雄伟目标的实现，直接关系到祖国的将来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，喜爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光芒的事业。每位教师都应当忠诚于人民

8、的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师喜爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要表达。只有喜爱学生，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽搁了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生赔礼，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素养表达在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，唯恐很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理

9、反响和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任，抽象地说，社会的将来把握在教师的手中，之所以说艰难，是由于教师工作条件艰难，特殊是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此状况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，假如以待遇对待工作，那么，就可能在学问传授、教书育人中，难当社会重任。 另外，师德最外在的表达：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在肯定角度上看，主要是

10、强调教师要言行全都。要求学生学习的学问自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个榜样的典范，推动学生全面进展。 上述几点是每一名教师都应当具有的，也是最根本的行为品质。有人说：“假如一个教师把喜爱教育和喜爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。”反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要依据学生

11、的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进展教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、榜样作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授学问，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特殊强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行全都。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要擅长吸取民族精华并给予时代精神，还要擅长汲取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到“古为今用”、“洋

12、为中用”。教育学生敢于思索，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素养根底。 教师是太阳底下最光芒职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的教导？在我们无助的时候，是教师向我们伸出了暖和的双手；在我们胜利的背后，是教师在为我们悄悄地耕耘；在我们迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。 2023师德培训心得体会4 通过学校组织的师德师风发动大会，我深深的知道，师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家曾有过精辟的论述：孔子提出：“以身立教，为人师表“等；我们清晰地

13、意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。 教育要进展，教师是关键。虽然我是一名科任教师，没有班主任的丰功伟绩，但是我会保证我的职业操守，无论是在课上还是课下，都会尽自己的所能来关爱每一个孩子。 一、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，我们才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。像恩城中学的张海霞教师说的那样，有一种柔情叫坚守，有一种漂亮叫奉献，这就是教师的真实写照。 二、喜爱学生、教书育人是师德的核心 喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不

14、卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师“，从而“信其道“，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些教师是“制造自卑者的教师“。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否认学生，而很少鼓舞、表扬、确定学生。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学

15、生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 2023师德培训心得体会5 教师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范“这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增加责任感喜爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，喜爱学生；

16、以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。

17、充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必需具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。 三、用标准的言行，净化

18、每个学生的心灵。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神，必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好教师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌

19、，花朵才能健壮成长，芳香世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应当是无私的。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 2023师德培训心得体会6 无论是在学习中还是生活中，你是不是都会遇到这样的状况，

20、教师或者领导都会布置你这样一个任务：“明天交一份你这个这段时间学习活工作的心得体会上来”，这时的你是不是慌了，铺好了纸却无从下笔，不用焦急。 20xx年1月13日，我特别荣幸参与了由教育局举办的特岗教师培训。本次培训共持续时间7天，虽然假期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到特别的快乐。 这次特岗教师培训的内容非常丰富、形式多样，包括对课堂教学标准，师德师风、教学工作标准，体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新学问、提高体育教学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学讨论为主体，到达阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育教师专业化进展。培训内容不仅有专家的精彩讲

21、座，有学员的教学展现，有学员间的互动沟通，而且还有参观实践听课、评课活动。 通过这次的学习重新熟悉了“安康第一“的指导思想的深刻内涵，通过教师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、争论中，使过去的体育课特别的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和教师一起学习和研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。到达我们的追去的“让学生在乐中求学，在学中取乐“。我深知自身的很多缺乏，还需要不断的学习，由于作为人类

22、灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新，充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教育工。 总之，本次学习内容丰富、有用性强。回首短临时间的培训，在思想上受到很大的震惊，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。 2023师德培训心得体会7 爱是一切事业胜利的根底，育人的工作尤其需要爱心。教师之爱综合了事业之爱、学生之爱、父母之爱、国家民族之爱，美妙的人生是由爱所唤起并为学问所引导的。回想近20年在山区的工作历程，有胜利的喜悦，也有失败的

23、消沉和不振。说句心里话，刚参与工作时，是抱着一颗对事业无比憧憬和追求之心走上三尺讲台，但由于现实的残酷，使我这一颗“稚嫩”的心不适合当今社会潮流，转入浑浑噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么。经过一次次的各类学习和师德培训，在上级领导和同事们的关怀帮忙下，慢慢明白了在山区工作同样是奉献，明白了加强师德建立工作是时代的需要，是全面推动素养教育，深化教师队伍建立的总枢纽，也是搞好教育战线行风建立，打算教师队伍建立成败与否的关键，深深体会到： 1、教师的爱表达在付出。 一名教师爱的奉献离不开扎实的根本功并表达在日常与孩子们的沟通之中的。前苏联教育家霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的

24、智力进展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”由此可见，爱是需要大量付出的，没有付出爱就没有载体，就会成为出名无实的空谈。教师最大的幸福和人生价值的表达就是培育出比自已更能干的学生，只有培育出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的敬重，这固然也是教师爱的付出的最好回报。 2、有爱心有学问的教师才是“好教师”。 高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有敬重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有学问，才是“好教师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地敬重教师的劳动，情愿接近教师，盼望与教师合作，向教师袒露自己的思想。学生是学习的

25、仆人，是进展的主体。教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。 3、教师的对学生的爱是敬重学生。 在新课程改革全面铺开的今日，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，敬重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。敬重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞

26、者。 4、喜爱学生，诲人不倦是教师的本职。 爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都情愿和教师说，对学生布满爱心和对学生保持人格上的公平。关怀学生的冷暖体察学生的心理询问，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的沟通、撞击和感情交融，到达教育学生的目的。教育首先是一种爱护，爱护学生的人格，爱护学生的幼小的心灵。课堂上，先与学生进展沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生自读、自悟，能发觉学生的闪光点，赐予准时的表扬，真诚地赏识他们，利用教育细节影响学生。师德，不是简洁的说教，在日常的教育教学工作中，我们更应当用实际行动诠释着师德师风的真正内涵，用良好的师德师风，共同撑起教育美妙的明天！