2023年幼儿园大班音乐教案《好朋友》含反思.docx

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1、 2023年幼儿园大班音乐教案好朋友含反思（完整文档）幼儿园大班音乐教案好朋友含反思1 活动目标： 1.在熟识歌曲旋律的根底上，借助图谱，学习歌曲好朋友。 2.依据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱局部，感受改编歌曲的欢乐。 3.知道好朋友之间要相互帮忙，有了好东西能一起共享。 4.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备： 1.阅历预备：熟识歌曲自由飞行。 2.物质预备：白板课件(含故事和歌曲)、伴奏音乐、图谱。 活动过程： (一)结合生活阅历，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。 1.教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。 2.结合幼儿答复编创儿

2、歌。 3.出示RAP节奏谱，尝试有节奏说唱：一起嬉戏笑哈哈，一起唱歌乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。 (二)观赏故事，学唱歌曲第一段。 1.熟识故事内容。 (1)播放课件，幼儿观赏故事第一局部。 (2)播放课件，幼儿观赏故事其次局部。 (3)完整学唱歌曲第一段。 (三)依据故事情节，仿编歌曲。 1.借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。 2.演唱歌曲仿编局部。 (四)完整演唱歌曲，感受改编歌曲的欢乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起共享，这就是我们的好朋友 ，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧! (五)拓展阅历，了解生活中的其它好习惯。 教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东

3、西会一起共享，好朋友之间会惦念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更欢乐! 活动延长： 1.区域活动：供应关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学习。 2.嬉戏活动：指导幼儿在嬉戏活动能和同伴一起共享，相互谦让。 3.家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应当互帮互助，团结友爱。 活动反思： 通过对一年级课程好朋友的授课来看，我的反思大致有一下几点： 一、活动预备 首先，从备课上，这节课的备课预备比拟仓促，无论是从导入环节的设计还是从新授课的设计上都没有特殊大的亮点，在教案的编写上调理略显清楚，但还是存在不合理的地方，环节与环节之间的连接不是特殊的自然，原本想借鉴一些网上优秀教案整合

4、起来的，最终却弄得支离破裂，在上课的过程中也显得很是吃力。 二、教学过程 1、导入环节：这节课的导入环节我是这样设计的，首先教授童谣找朋友让孩子们拍手读童谣，并找到自己的好朋友，我会选择表现好的孩子，大家一起说出他的名字，并成为大家的好朋友。这样设计不仅引发孩子们学习的兴趣，而且还能鼓励上课过程中表现好的孩子们，并对他们做出准时的鼓舞，让学生们心中树立起典范意识。这一环节在授课的时候没有很好地把握时间，在找朋友的时候铺张的时间有点多，所以导致后面的授课过程很仓促。 2、新授课环节：在这一环节，我还是采纳了原始的三听三唱的方式进展教学，但是又在此环节上进展了一些创新。在初听局部首先让孩子们初步感

5、知歌曲，感受歌曲的心情，在心中形成歌曲的整体印象，为进一步观赏歌曲做好预备。复听环节紧接着提出问题，让孩子们在歌曲中查找答案，提高孩子们观赏音乐的力量，并能够学会从中发觉问题解决问题。这一环节中的缺乏是，应当让孩子们在观赏歌曲的时候，运用身体语言感受歌曲，比方加上拍手跺脚的动作，让学生在潜移默化中解决歌曲中的难点局部。在学生的学唱环节上，不再采纳以往的教师示范学生仿照的方法，而是让学生试着跟着录音一起演唱，进而提高学生的学唱力量，然而这样的授课方式学生们还是普遍不能承受，由于一年级的孩子还达不到跟唱的力量，所以在以后的教唱环节中，还是需要渐渐的一点点的渗入到孩子们的学习当中，由于采纳了这种跳动

6、式的教唱方法，所以许多孩子在最终合唱的时候还是只能仿照演唱，不能独立演唱。从而导致这节课在学唱的时候无论是教师还是学生，都略显得吃力。 三、拓展局部： 在这一局部我采纳了孩子们用肢体表演的方式进展的，让孩子们充分发挥想象力与制造力，参加自己的动作大胆的表演。目的是让孩子们在律动中学习，在欢乐中进步。虽然这节课是一节唱歌课，但是在一年级的音乐课中还是要求孩子们做到“手之舞之，足之蹈之”。 在这堂课中有太多的缺乏与失误，自己在以后还应当多加努力，多听别的教师上课，弥补自己缺乏的地方，让自己变得优秀。有了第一的失败，就会有更多的胜利，让我在失败中更快的成长起来，更何况路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。