2023年幼儿园师德师风建设工作总结范文(3篇).docx

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1、2023 年幼儿园师德师风建设工作总结范文精选 3 篇幼儿园师德师风建设工作总结 1我园在师德师风建设方面的思路：以“办人民满足的教育，做孩子满足的教师”为指针，以“依德治园、质量强园、特色立园、科研兴园”的办园目标，以“一切为了孩子”的办园宗旨，引导全体教职工严守师德标准，弘扬高尚师德，提高师德素养，切实维护和树立我园教师的好形象。加强教师职业道德修养，建设良好的师德师风是园内一切工作的根底和保障。对幼儿园来说，幼儿教师不仅是学问的传播者，而且是孩子灵魂的塑造者。这一特别的身份，对幼儿园教师的职业道德素养提出了更高的要求。我园格外重视教师职业素养，把师德师风建设工作，放在各项工作的首位，认真

2、、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，同时也促进了各方面工作安康稳定的进展。一、坚持正确的办园方向我园坚持全面贯彻党的教育方针，落实幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要教师职业道德标准的精神，坚持依法办园。结合幼儿园工作实际，制定了切实可行的规章制度，维护教师、幼儿的合法权益，与教师签定了岗位责任状，幼儿园无乱收费、乱办班等违规行为。为激发宽阔宽阔教师参与幼儿园的各项治理，表达“以人为本”的治理模式，坚持实行园务公开，调动全体教师参与民主管理与监视，广泛开展各级各类的调研活动，吸纳家长及社会的办园意见与建议，依据反响状况做好相应反响并加以解决。20 年我们先后承受了州县督导、幼

3、教行政部门、防疫部门、法规部门等屡次检查，我园以务实的工作态度赢得了上级领导、社会、家长的认可。二、加强教师队伍建设1、是加强领导班子建设。坚持从自身做起，在政治上坚决方向，工作上勤勉乐观，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，做好教职工的表率。师德建设工作中做到师德师风有评价，师德建设有打算，责任落实有制度，检查工作有记录，活动完毕有总结。班子成员把教职工中的大事小情放在心上，与困难职工结对子，教职工婚丧嫁娶、患病期间班子慰问达 12 人次，累计慰问金额：一千余元。2、是强化师德师风。以“立高尚师德、树教育风”为主题，做人民满足满足教师、办人民满足教育有实施步骤，并对师德工作常抓不

4、懈。从制度建设入手，开学初制定了幼儿园师德师风评价体系，组织教工大会争论后进展实施；幼儿园、全体教师分别向社会、家长做公开的效劳承诺及师德承诺，定期进展教师师德状况访谈、师德师风建设大争论、思想动态分析、行风问卷，广泛承受家长和社会的监视；从日常活动入手，定期组织教师学习先进人物事迹、定期进展师德建设自我剖析、认真组织师德经沟通、选树师德典型教师：徐今剑、肖英霞、张红、丁芝荣开展一名党员一面旗帜活动，确定党员示范岗教师初建华等；全体教师爱岗敬业，抑制工作中诸多困难，不断加强自身职业道德修养，无违反师德现象，用自己精彩的工作表现赢得了社会、家长的信任与好评，在承受县督导评估检查验收家长评议与校内

5、组织的师德师风评议活动中，家长对园及教师工作的满意率均达 100%。3 是加强教师培训我园现有教师 29 名，其中州级教学能手企业评定：3人，学历达标 100%，大专以上学历达：73%，全员参与连续教育。为使教师的教育教学水平不断提高，园内先后举办了教师法教师职业道德标准义务教育法教师法、教材教学培训班、教学课件制作和根本功辅导班、读好书及心得书写竞赛活动等；为提高全体教师的综合素养，实行请进来、走出去的方法，园内与汪清二幼儿取得联系，全体教师利用一周的时间赴二幼参观、听课，教师们准时了解和把握幼教信息、方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创和进展；与此同时，县进修幼教部为提高乡镇教师教

6、育活动水平，乐观组织开展“送教下乡”活动；在日常的教学治理中，我园坚持每周政治业务学习制度，要求教师认真做好活动反思书写，学期末组织评比；园内认真组织开展优质课评比、教学课件制作培训竞赛、教玩具制作竞赛、教师五项全能竞赛、家长公开汇报课等竞赛活动；目前，我园以加强幼儿五大领域学科为主线，在教学争论上遵循“一课三研”的教研模式，在园本课程上留意乡镇实际，以幼儿礼仪、安全教育为教研点，在教育争论上以“做中学”为专题，在教育效劳上以幼儿的特长培育为突破口加大力度：先后成立了乐器类、美术班、幼儿珠心算、舞蹈等15 个兴趣班，有固定的教室，定期组织家长汇报，并不收取任何费用。活动的开展促进了教师群体之间

7、的相互沟通、相互学习与相互提高，初步形成乡镇园的教育效劳体系。三、创设环境，落实行为我园在资金有限的状况下，20年投入了近 8 万元对幼儿园的园舍进展了较大规模的改建装修，为班级幼儿铺设了地板645m、扣棚854 m、制作永久性标语版 27 块、喷绘走廊壁画206 m、粉刷室内外墙壁1204 m、更换了南门、师幼自行绘制上墙美术作品：90 余幅、购入幼儿图书：500 余册、建幼儿沙池、嬉水池、建幼儿三室舞蹈室、电子琴教室、室内活动室、因资金有限，组织教师利用林区无污染废旧物品，自制完成幼儿玩具三千余件节约了大量的资金、满足了冬季幼儿室内活动课的物品需要，依据春秋两季温度状况，为小小班、小班铺设

8、了电热毯、为美化校园环境，室外操场铺设彩砖林业局投入100延长米、室内班级种植花卉：300 余株；为满足教学需要，县教育局为我园增送了 5 台电脑，园内主任级领导集资近五万元，购入数码相机 1 个、电脑 6 台；因每名幼儿月收费保育、治理、伙食、间食、幼儿竞赛活动等仅为 140 元，全县收费最低，所以在这一年的环境改造工作中，全体教职工付出了辛勤的汗水，牺牲了大量的休息时间，累计义务献工达 300 多个工作日，节约资金上万元；目前每个班级都配备了电脑、电子琴、饮水机、玩具柜、图书柜、电风扇等。教师们努力钻研，结合年段点利用废旧物品进展了童趣化的装饰；现在我园的面貌与 08 年相比有大的改观，我

9、们深信，我园在上级领导的关心帮助下，在全体教职工的共同努力下，尽管困难重重但都会解决的，幼儿园的各方面状况肯定会越来越好。四、坚持依法办园，实行标准治理我园把治理的标准化、制度化、科学化作为突破口，认真做好组织落实。1、建立健全各类制度我园坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，同时借鉴其他姐妹园的阅历不断完善、汇编了天桥岭林业幼儿园治理制度教师师德师风评价方案，并有专人负责管理。园内认真组织教师学习，全年累计政治、业务学习次数达：50 余次。与此同时，充分利用园内信息、家园共育专栏做好信息反响，共反响内容：32 期。2、加强民主治理在加强全园制度建设的同时，我们还特别留意加强民主

10、管理。要求教职工自觉参与幼儿园建设。建立完善了教职工代表大会制度，每年召开职工大会或职代会，对全园工作取得的成绩和存在的问题进展认真评价分析，审议通过本园规划、打算、幼儿园建设与进展等重大事项，特别是关系到教职工切身利益，如奖惩制度、考核、评先评优标准等必需交教职工争论修改出台，最后予以实施。坚持做到园务公开、财务公开、公正、公正，透亮化操作，幼儿收费标准反响给每一名家长，加大了民主化治理力度。一系列民主制度建立后，全园形成了科学治理、民主决策的治理体制和模式。3、努力提高保教质量建立健全师幼安康检查制度和幼儿档案，切实维护师幼的合法权益。学期初我园为每名教师、幼儿参保校方险，并与家长沟通，入

11、园幼儿必需参与社会保险，学期未为教师进展身体检查，累计支出：四千余元；认真做好晨午检和全日安康观看工作，每学年校医为全园幼儿体检，并对幼儿身体安康状况定期进展分析、评价，协作家长对幼儿视力、牙齿状况进展矫治。工作人员入园体检率、年体检率达 100%，师幼均无任何传染性疾病。认真做好园务公开工作。我园定期将园内人事安排、幼儿收费、重大活动向家长做书面公开，依据学校食品卫生安全管理暂行规定，依据幼儿的年龄特点，幼儿伙食公开，家长可随时到园视察幼儿餐饮状况，园内实行定点购入，逐级签订责任书，无三证食品不得入园，确保了幼儿的饮食安全。建园以来，无任何重毒大事的发生。建立完善的教师工作评价体系，加强师德

12、建设投入，治理过程中立求做到公开、公正、公正。在目前园内资金较为紧急的状况下，为教师兑现了“生源奖”、为教师订阅了报刊、杂志，每个学年度，依据教师的工作表现，做 8 项表彰，以弘扬正气，推开工作进一步标准化、科学化的开展，累计投入资金一万余元。家园工作我们利用家长委员会会议、家长会、家庭教育学问讲座、家访、各类亲子活动、家教问卷、家园小便条、家园联系栏、等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从而指导、促进幼儿园工作的提高。对家长的意见和建议乐观承受，为给家长供给工作上的便利们我们成立了早送晚接班，为提高家长参与幼儿园管理的乐观性，班子成员利用一切有利时机，开展家访与调研班子下乡调查走访，深

13、入村屯；为达成家园共识，共同做好幼儿的安全保健，一年来，幼儿园向家长、社会发放不同形式的宣传单 3000 余份，每学期均组织召开家长会；为展现我园的效劳特色，还为每名幼儿建立“幼儿成长的脚印”相册，幼儿离园时将四年的活动照片馈增与家长，不收取任何费用；同时我园坚持开展“承诺效劳”及“小药袋”效劳活动，给幼儿供给无微不至的关心，为家长解除后顾之忧。我们始终认为幼儿教师师德师风建设是是提升幼儿入园率是幼根本保证，一年来我始终坚持用爱心效劳社会，用效劳引领生源；用特色活动立园，力求吸引生源；建筑高素养的教师队伍，用行动增加生源；提升幼儿三率，用制度措施保证生源；表达家园共育，达成教育共识最终稳定生源

14、。我们的工作得到了宽阔家长的认可，林业局辖区幼儿三年入园率为 100%。目前，我园除接收林业局幼儿外，还接收了来自 21 个林场、村屯的幼儿，我园的家园工作呈现良好的进展态势。五、办园质量在上级教育行政部门和业务部门的正确指导下，在幼儿同行、社会各界的关心支持与帮助下，我园爱岗敬业的保教队伍赢得了家长的认可与信任。先后参与了县幼教行政部门组织的竞赛活动，教师的专业水平得到了快速进展，幼儿的综合素养提高取得了突破性的进展，幼儿园组织了屡次大型汇报活动如亲子运动会、特长班汇报、预防突发大事安全演练、社会实践活动。一年来，教师无任何体罚幼儿现象发生，收到家长的表扬信十余封。通过实践，做到了外塑形象，

15、内强素养，树立良好的教师形象。回忆一年来德师风建设工作，虽取得了阶段性的成绩，但对照上级要求及今后的进展仍存在薄弱之处：一是教职工进一步加强标准学习与运用，提高实践工作力量；二是要抓紧开展把握现代化技能的师资操作培训，努力提高教职工运用现代化设备的力量。三是办园条件还需进一完善，教职工立足本职、爱岗敬业的精神还要进一步加强；四是效劳与治理进一步加强，班子在深入乡村调研，办好家长满足幼儿园上还要更进一步做好工作；五是教师考核治理还要进一步完善，表达人性化、可操作性与公正性，进一步鼓励宽阔教师工作的乐观性。我们坚信只有制度完善、加强过程治理，觉察问题准时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后工

16、作中，不断总结阅历，为“建设一支师德高尚，业务精湛，具有示范作用的高素养教师队伍”而努力奋斗。幼儿园师德师风建设工作总结 2 年来，以教育法、教师法、教师职业道德标准为依据，全面加强了教师思想道德建设，结实树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好气氛，夯实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、急躁、责任心”作为我们师德建设的重要标准。具体工作总结如下：一、强化领导、提高生疏、营造师德建设的良好气氛。1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，特地成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进展总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教

17、师进一步提高生疏，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加猛烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。纲要、教师职业道德标准，要求每位教师撰写心得体会。 通过学习、争论，真正使每一位教师生疏到师德的丰富内涵，生疏到师德与育人的亲热关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，留意修身立德的自

18、觉性。二、开展形式多样的师德教育活动。为进一步标准教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素养和职业道德修养。1、举办师德争论民主生活会，教师们以自己的生疏、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的宠爱之情。2、领导与教师心灵沟通。查找觉察教师的闪光点，鼓励教师。在得到领导确实定下，教师们纷纷表示连续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的缺乏都得到了很多无微不至的关心与急躁指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经受。幼儿园还留意把师德师风建设与人文关心结合起来，幼儿园领导屡次召开教师座谈会，征询幼儿园治理工作的意见建议，营造乐观

19、向上的安康消遣环境，打造良好的文化气氛。3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。留意在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚决了教师教育抱负与信念，使师德师风建设提高到一个的高度。5、全体教师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接

20、受幼儿、家长和社会各界的监视。三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，生疏和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而格外重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。1、在自我反思的根底上，每位教职工比照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的缘由。比方说，抱负信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违反教育规律，教育方式方法简洁粗暴；缺乏与幼儿家长沟通沟通等等。究其缘由，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。2、召开民主生活会

21、，要求教师依据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进展自我解剖。3、定期进展师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进展师德师风评议工作，实行教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进展有效评估。通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了很多教育治理制度和治理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的.保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。我园将进步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探究优化

22、德育育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程治理，觉察问题准时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水。幼儿园师德师风建设工作总结 3百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培育适合时代需要的高素养人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的职责重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的根底，假设没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，猛烈的危机感在鞭策着我，培育良好

23、的师德修养已刻不容缓。一、崇尚崇高的师德师德是一个动态的概念，它有必需的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在的历史时期，已注入了：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、学问经济、实施素养教育、精神礼貌建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育。1、提高对师德生疏所谓师德生疏，就是指对教师职业道德的深刻生疏和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢快和骄傲。我从事幼教工作已有 3 年，回忆自己走过的经受，对师德生疏有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说

24、在师德生疏上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体资料和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了的认识，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中根本上也有个底。培育跨时代所需要的高素养人才，其根底就是从良好的幼儿教育开头，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素养潜力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。2、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是 37 岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培育。在幼儿教

25、育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体安康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那么就能够消除全部的劳累感。关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区分其他教育的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要保护、照看好；其二，生疏孩子们的根本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可依据每位孩子的不同特点，查找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，公平对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、公平对待。这样，孩子们就会感到在教师面前表现都同样有时机得到确

26、定。二、塑造师德风范，潜心练功“给学生一杯水，教师本身就应有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻生疏其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养。1、重视学习和实践认真学习，充分理解中小学教师职业道德标准，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的根本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，

27、才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些，就就应不断地坚持学习和实践。2、严以律己，留意言行为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜力，掌握自己的心情，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应美丽文雅，表达心灵之美，自己的穿着就应朴实大方得体，贴合幼儿的审美情趣。3、培育良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。1留意积存、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加

28、强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。2音乐既能帮助人们解除苦恼郁闷，又能使人兴奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在寻常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。3为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，构成化的教学系统，教师务必要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。总而言之，透过师德学习，使我对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。