2023年幼儿园中班中秋节做月饼活动方案（8篇）.docx

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1、 2023年幼儿园中班中秋节做月饼活动方案（8篇）幼儿园中班中秋节做月饼活动方案1 设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 活动形式： 班级集体活动。 环境布置： 1、展现幼儿在节前观看

2、月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2、在语言去投放相关月亮学问的图书。 3、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 家长工作： 1、家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。 2、为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3、催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4、关注主题活动的进展，准时帮助主题活动的绽开。 5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 主题活动一： 中秋的来历 活动形式： 集体 活动目标： 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。 活动预备： 请家

3、长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 活动过程： 一、导入。 以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 教师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗? 二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 教师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢? 四、教师像幼儿介绍猎取资料的方法。 教师：“呀，小朋友了解那么多学问，那你是从哪里了解到的?” 1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。 2、教师帮忙幼

4、儿总结从哪猎取学问：方法及渠道。 主题活动二： 制作月饼 活动要求： (1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。 (2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 (3)活动完毕后，整理好全部的东西，物归原处。 (4)预备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一预备。 活动过程： (1)孩子和家长一起制作月饼。 (2)将做好的月饼放入烤箱中。 (3)户外传统嬉戏贴膏药、切西瓜，共同参加。 (4)室内嬉戏抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。 (5)品尝月饼。 幼儿园中班中秋节做月饼活动方案2 一、活动目标 1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步

5、了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 4、体验共享与同伴教师一起合作过节的欢乐。 二、活动形式 班级集体活动 三、活动内容 介绍中秋节、故事、儿歌、各类嬉戏等。 四、活动时间 20xx年x月x日 五、环境创设 1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 2、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 3、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）

6、。 六、区域活动 1、绘画：供应水果图片，供幼儿绘画好吃的水果。 2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 3、美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 七、家园共育 1、家长晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。 2、与幼儿一起预备灯笼，是共同制作的。 3、催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 八、介绍中秋节 秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节

7、，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。 中秋节又叫团聚节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美妙的景象啊。 小故事月亮姑娘做衣裳： 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一

8、位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。 又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了！ 裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她

9、到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。 嬉戏1：水果拼盘竞赛 嬉戏玩法： 每个家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性。进行制作水果拼盘大赛的活动。 嬉戏规章： 1、以三个家庭为一小组，发放号牌。 2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。 4、奖项有：协作默契大奖和造型奖。 嬉戏2：猜谜 “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 幼儿园中班中秋节做月饼活动方案3 一、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一

10、起过节的欢乐。 二、活动预备：场地布置 制作材料的预备 表演节目的预备 三、活动形式：全园集体活动 四、活动流程：介绍节日园长致辞观赏故事制作月饼师生节目表演(共享石榴)亲子共享月饼。 五、活动过程： (一)介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 (二)园长致辞 (三)观赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 (四)制作月饼 1、中秋节吃什么? 2、教师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 六、师生表演 学前班大班中班蒙式班 七、亲子共享 人员安排：依据状况自行拟定 物品预备 活动签到表、笔、照相机、dv

11、、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜 活动流程 a家长入园签到 b班级教师致辞，说明一下本次活动的意义及活动的流程。 c活动开头 活动导入：妈妈故事会 邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。(故事见附件1) 嬉戏一 齐心协力吃水果 1. 请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。 2. 将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提示下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为成功者。 嬉戏规章： 1. 参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级教师可以参加进去。 2. 爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。 3. 4个家

12、庭为一组，进展竞赛。 嬉戏二 猜灯谜 1. 教师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落 2. 请宝宝们站在教室中间，告知宝宝们在教室内去查找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进展观看，知道去找什么样子的卡片) (1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀-月亮 (2)中秋归来-八归 (3)嫦娥下凡-月季 (4)中秋菊开-花好月圆 (5)明月照我还-归有光 (6)举杯邀明月-赏光 (7)举头望明月-当归(药名) 3. 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。 d嬉戏完毕： 1. 将预备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友共享。 2. 全家福合影。 3. 完

13、毕本次的活动。 幼儿园中班中秋节做月饼活动方案4 中秋节是我国的传统节日，正值这一佳节降临之际，我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传奇和各地不同的习俗活动。依据不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案： 一、活动时间 20xx年9月28日周四半日活动 二、活动主题 1.小班注意感官体验吃喝玩乐过中秋 2.中班注意自我挑战我最爱的月饼 3.大班注意文化传承中秋文化节 三、活动预备 1.小班：大板纸一个班级两张大板纸 2.中班:一楼门厅两侧各4张桌子 3.大班：作品展现台 每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。 四、活动安排 依据级部活动方案

14、开展以下活动： 小班吃喝玩乐过中秋 1.甜甜美蜜尝月饼 秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜秋高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的欢乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。 每位小朋友从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富，口味各异。活动中，教师先简洁的介绍中秋节，然后进展品尝活动。通过品尝，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋节日的甜美。 2.齐心合力拼“月饼” 为了让小班的幼儿体会到中秋节团聚的含义，让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大大的“月饼”，这也代表我们小班的每个班级团团聚圆一家亲。

15、3.快欢乐乐印“月饼” 小班地幼儿都喜爱以嬉戏地形式开展活动，因此在此次活动中，我们也参加了嬉戏地成分，让孩子们在欢乐自由中度过这个节日。小班每个班级预备一块大画布，在画布上画一个大大地圆，代表“月饼”。珍宝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画，体验绘画嬉戏地欢乐，同时也充分和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有朋友地欢乐，最终，每个班级大大地“月饼”做成，进展展现。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。 4.学说一句祝愿语。 依据小班幼儿语言进展特点，学说依据简洁的中秋节祝愿语，并将祝愿送给自己的教师、同伴和亲人，培育幼儿敢于表达的力量，提升幼儿乐于表达的情感。 在活动进展的过程中，班级教师也

16、要进展拍照留念，最终将每个环节的照片、作品在中厅进展展现。 中班我最爱的月饼 1.熟悉月饼 教师向幼儿展现不同的月饼，知道月饼有许多不同的种类，和幼儿一起观看争论月饼的外皮以及馅料的不同。 2.品尝月饼 教师帮忙幼儿将月饼切成小块，同伴之间相互共享品尝，感受月饼的不同口味。教师带着幼儿到小班大班送月饼，让幼儿向小班大班的教师小朋友推举自己的月饼，比一比谁最会推举自己的月饼。 3.介绍月饼 幼儿向同伴介绍自己喜爱的月饼，说说自己月饼的口感味道以及喜爱这种月饼的缘由 4.唱歌月饼 学唱一首和月饼有关的儿歌爷爷为我打月饼，在唱歌中体会中秋节中月饼的含义。 5.创意月饼 教师启发鼓舞幼儿设计一个独特的

17、月饼，并画出来图上美丽的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团聚照”，将作品悬挂在走廊上共大家观赏。 6.推举月饼 离园时，中班每个班级选出10名幼儿，在电动门口草坪上向过往的家长推举自己的.月饼，送上中秋节最暖和的祝愿，并请家长对小朋友的推举进展评价，画一张甜蜜的笑脸。 大班中秋文化节 1.中秋文化传承 说一说：幼儿中秋节的印象和节日习俗。 聊一聊：祖国各地过中秋节的风俗习惯。 讲一讲：中秋传奇嫦娥奔月玉兔捣药吴刚伐树 2.月饼创意DIY 观看和了解不同材料和口味的月饼，结合中秋古老的传奇，请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月饼。 3.佳节古诗朗读 学会吟诵古诗静夜思，与家人共享

18、古诗的意境美，感受团聚之美。 4.作品观赏度佳节 每班选择20个优秀作品，于一楼中厅进展展览。 五、留意事项： 1.活动前各位教师仔细根据活动方案进展细心预备，确保材料配备。 2.活动组织过程要有序进展，注意孩子在体验活动的过程中获得的学问、力量的提升。 3.活动完毕后，在班级内评比最有创意的月饼设计作品，在全园内展现；各班级上交活动总结以及2张活动照片。 幼儿园中班中秋节做月饼活动方案5 一、设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的

19、优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。中秋节活动建议各班分别进展，做成一系列的活动。 二、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴和教师一起过节的欢乐。 3、观赏月饼并初步了解制作月饼的工艺。 4、幼儿的科普学问，“月食”，与影像学问。 三、活动预备： 1、音乐预备：爷爷为我打月饼 2、故事预备：嫦娥奔月月亮姑娘的嫁衣 3、绘画用具：绘画纸、水彩笔 4、环境布置： 展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 在语言区投放相关月亮学问的图书。

20、 主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。 5、制作月饼的材料预备：擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面、烤箱 四、活动过程： 活动一：谈话活动节日的由来（适合小、中、大班幼儿） 1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。 2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。 3、叙述有关中秋节的传奇。请幼儿说一说，教师小结。 4、了解各地过中秋节的风俗习惯。 活动二：认知活动各种各样的月饼（适合中、大班幼儿） 1、观赏各种各样的月饼，了解制作月饼的工艺。 2、幼儿收集家里各式各样的月饼盒子教师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。 3、布置中秋月饼展，了解月

21、饼的制作工艺。 活动三：学唱歌曲爷爷为我打月饼（适合中、大班幼儿，小班幼儿可观赏歌曲） 1、学会用好听的声音演唱歌曲，唱歌自然。 2、播放歌曲爷爷为我打月饼，引导幼儿观赏。 3、组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。 活动四：绘画活动欢庆中秋（适合小中大班幼儿） 1、学习使用各种材料表现过中秋节的活动场景。 2、喜爱中国的传统节日，回忆过中秋节的事情。 2、幼儿作画，教师指导幼儿使用各种工具进展艺术创作。 3、将幼儿作品展现在园里醒目的地方，引导幼儿和家长共同观赏评价。 活动五：创意制作月亮变化册（适合中、大班幼儿） 1、在中秋节到来之前从阴历八月初一到八月十五，每隔三天，让幼儿晚上

22、观看月亮的外形。 2、记录每次观看的时间、地点、记录人、月亮的外形、天空的背景等。（为确保每次观看记录的精确性，需要做到观看的时间和地点相对固定） 3、幼儿可与家长一同观看记录。 4、教师催促幼儿连续观看月亮，并记录月亮的变化。 5、随着时间的不断变化，教师要在教室不断展现幼儿的观看级记录以催促幼儿的持续观看。 6、在中秋节到来之际，展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 活动六：故事展现小故事，大家讲（小班幼儿听故事，中班幼儿讲故事，大班幼儿表演故事） 1、教师让幼儿和家长一起查找有关中秋节月亮的小故事。（例如：嫦娥奔月月亮姑娘的嫁衣天狗吃月亮吴刚伐桂玉兔捣药玄宗游月貂蝉拜月月下独

23、酌猴子捞月等） 2、幼儿反复听、讲故事，练习口语表达。 3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。 4、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“欢乐迎中秋故事会”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星等背景。 5、服饰预备：小兔子和月亮等头饰、魔法棒、魔法衣等。（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以激发幼儿的表演欲望） 幼儿园中班中秋节做月饼活动方案6 活动目的 了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 进展幼儿的动手操作力量，体验节日的欢

24、乐。 促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情。 中秋节活动时间 2022年9月xx日(今年的中秋节在开学一个月以来，由于时间关系，孩子差不多刚刚适应幼儿园生活，所以不建议开展长时间大型的庆祝活动) 活动形式：班级集体活动 活动内容：中秋月饼圆又圆(小班) 1、活动预备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或美丽的小纸盒)、小卡片 2、活动过程： 听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 品尝月饼。先观看月饼的外形、颜色，再观看切开后的月饼，之后大家一同共享月饼。 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的外形，力

25、量强的幼儿可尝试包馅、或做简洁的装饰。 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。 卡片文字内容参考： 3、留意事项： 小班幼儿刚入园，心情还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进展。活动过程中不强调幼儿的作品有多精巧，能够完成就好。 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由教师手写效果更好。 假如有条件，建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 爱满中秋情意浓(中班) 1、活动预备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，美丽的信封。 2、活动过程： 通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝愿的话。 为爸爸妈妈制作中秋节贺卡

26、，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等表达中秋节的物品。 争论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“感谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) 将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“2022年中秋节欢乐”。 3、留意事项： 教师可以依据本班状况，在开学的第一周开展这个主题活动。 送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入美丽的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自己手工折的信封也可以。 假如有条件，建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上

27、或手机发送给家长看。 月儿圆人团聚(大班) 1、活动预备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。 2、活动过程： 通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团聚节。 利用视频等帮忙幼儿回忆，争论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团聚圆过中秋) 制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上表达出中秋的元素，并帮助写上要表达的文字。 将邀请卡带回家，送给家人。 3、留意事项： 对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精致，主要是为了表达幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的

28、话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节肯定要和我一起哦”“妈妈，盼望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很快乐的”“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋” 提示幼儿肯定将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思索：假如大家都同意了邀请，中秋节那天自己应当做些什么呢?(预备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等) 假如有条件，建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 幼儿园中班中秋节做月饼活动方案7 活动时间： 20xx年x月x日下午3：005：40 活动地点： 中班 活动人员安排： 楠楠总指挥负责班级一

29、切工作指挥安排。韩教师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露教师负责帮忙楠组织嬉戏，月饼制作辅导。王教师负责班级物品领取，及简洁卫生清扫。 活动当天物品领取： xx 活动详细安排： 各班班长到物管处领取活动用物品。 12：5013：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放 14：3015：00幼儿准时起床进展加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿心情迎接家长到来。（王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生） 15：00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿） 15：10第一项活动：制作月饼（露主持） 活动过程： 1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿团聚一堂来共同庆祝来制作月饼 2、介

30、绍制作的工具材料 3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐） 15：50月饼制做完毕，由王教师将月饼快速送至厨房烤制 15：5016：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。 16：1016：40其次项活动（亲子嬉戏）（楠主持） 目的：为了更好的衬托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐嬉戏进展活动 4、音乐嬉戏：卷白菜（韩放电脑） 过程：教师与幼儿先玩一次。其次次要求家长参加其中 5、音乐嬉戏：七个半跳（韩放电脑） 过程：以幽默幽默的形式叙述秋天的蚊子特殊厉害，当你看到蚊子时你的第一反响是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，依据音的时值

31、请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进展嬉戏（本班领两名教师带着）。其次遍音乐，请一名幼儿和他的家进步行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物仿照，提高气氛。 6、预备嬉戏田纳西（韩放电脑） 小孩于家长手拉手跑园玩音乐嬉戏 7、动画片观赏（幼儿与家长可以边观看边休息） 动画内容动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20xx1002（韩放电脑） 16：4017：00 1、幼儿及家长休息、如厕、喝水； 8、王教师、韩教师一起领取月饼、幼儿晚餐 17：0017：30 1、幼儿进餐时请王教师到物管处领取幼儿礼物；（其他教师按正常吃饭礼仪进餐） 9、家长可于幼儿共同共享自助餐

32、，放照片让家长参看9月幼儿生活状况。餐后发放中秋节礼物。 17：40活动完毕，欢迎家长幼儿离园。 幼儿园中班中秋节做月饼活动方案8 活动预备： 1、学问预备：请家长帮忙幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。 2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的规划、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 活动过程： 1、庆典活动(幼儿主持活动)： (1)、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘。 (2)、请家长介绍中秋节的来历。 (3)、开展亲子活动：师、幼

33、、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。 1、完毕：举办扮装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞) 幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友 活动目标： 1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。 2、以热忱大方的态度帮忙弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的骄傲感。 活动预备： 制作小礼物的材料、笔、纸等。 活动过程： 1、争论怎样当哥哥姐姐。 (1)、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮忙弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。) (2)、遇到困难时怎么办? 2、制定帮忙规划。幼儿以小组合作的形式制定帮忙规划，用绘画的形式记录争论结果，在全班沟通。 3、实践活动。幼儿依据自己制定的规划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提示留意安全 (1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。 (2)、我当小向导。带着弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们识别相应的标志，学习向工作人员问好。 (3)、我来帮忙你，帮忙小班小朋友学会依据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。 (4)、一起做嬉戏，邀请小班小朋友共同开展嬉戏活动。