2023年幼儿园教师学期工作总结15篇.docx
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1、 2023幼儿园教师学期工作总结15篇2023幼儿园教师学期工作总结1 时间飞逝,一个紧急而又劳碌的一学期又过去了,在过去的一学期中,我们中班小朋友渐渐告辞了稚嫩,在学习和生活自理力量上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下: 前阶段工作的缺乏: 1、班内局部小朋友用餐时的卫生状况较差,桌上、地上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象。 2、幼儿刚从小班升入中班,和教师的沟通力量较差,经常不能表达清晰自己的想法和要求。 3、班内局部小朋友纪律还没有形成,课堂常规较差,常有开小差、不仔细听讲的现象。 现阶段工作措施及成效: 一、保教
2、并重,加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育。 1、在生活自理力量的培育上,本学期我们着重做好两点: (1)、提高幼儿自我效劳的力量。经过半学期的熬炼,我们班的小朋友根本上都学会了自己穿脱衣裤(2)、以“小教师“为带动点,以点带面,培育为他人效劳的意识。中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人效劳的愿望。因此,通过请小教师的形式,每天轮番请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。这样一来,小朋友的积极性被充分调动起来,大家都争着当小教师。一学期下来,我们惊喜的发觉,小朋友为他人效劳意识形成了,力量增加了。 2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达,在课堂常规的培育上我们着重
3、做好了两点:(1)、要求幼儿能面朝教师,宁静的上课。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,准时订正不良的行为习惯。 二、重视家长工作,增设效劳意识,以多元化活动促进家园联系。 家长工作也是班级工作的重要组成局部,本学期主要开展了以下六方面的家长工作。 1、利用平常的早晚接送时间向家长准时反映幼儿一日在园状况。 2、对局部幼儿进展家访,了解幼儿在家的一些状况,以便在园做好针对性教育。 3、期中发放了幼儿在园状况表,便家长了解到孩子在园的表现。 下学期工作的方向 1、针对局部幼儿挑食现象,我们将开展“吃饭不挑食“的活动,鼓舞幼儿做个不挑食的好宝宝,同时取
4、得家园全都,请家长留意幼儿养分的去全面性,多让幼儿平常不太爱吃却又养分丰富的蔬菜。 2、在课堂常规上我们教师还应统一思想,步调全都,以表扬为主,共同培育幼儿良好的课堂常规,发觉问题准时解决。 3、我们将实行各种方法连续稳固出勤率,我们将结合小红花的评比来改善这一现象,使每个小朋友都能坚持每天上幼儿园。 总结是为了更好的提高,信任在园领导的关怀和支持下,我们中班肯定会朝着更好的方向进展! 2023幼儿园教师学期工作总结2 时间飞逝,一学期的教学工作已结近尾声。本学期,我担当小2班的正班教学工作。所学的教材还是江西教育期刊社出版的那套。我担当本班的认读、音乐、美术的教学工作。在教学上,我依据幼儿不
5、同的共性与兴趣,实行不同的教育方式,认真观看,开掘每个人的优点。并依据实际状况,准时调整教学内容,严格根据规划开展活动,完成教育教学内容,在活动中让孩子自主地学习,赐予宽松、和谐的环境,自由进展。现将这学期的教育教学工作总结如下: 一、教育理念。 通过多方面的理论学习我清晰教学中要讨论三方面的内容:教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么,明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系,在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威“、指挥者,而是孩子们亲切的嬉戏伙伴、合、倾听者;是孩子们活动的支持者、帮忙者。在本学期的教学的过程中,我发觉,要促进幼儿主动学习主动进展,就
6、要从幼儿的需求和兴趣动身。而要敬重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近进展区,从教材的选择,目标的定位,幼儿的已有阅历了解动身,制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我在一日生活各环节中制造时机条件,进展幼儿的各方面力量。在教学形式上力求新奇,表达嬉戏教学的形式,充分运用操作、表征及多媒体课件,激发幼儿表达的兴趣,使幼儿情愿、敢于表达。 二、因材施教。 幼儿园工作规程中指出,教育要面对全体,促进幼儿的全面进展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面:一是了解幼儿的已有阅历,通过在教学中分析幼儿的已有阅历,确立新的活动的进展目标,我们发觉在开学的两个月的时间里,幼儿接触
7、的故事较少,需要在教师的引导启发下理解故事的内容,因此本次活动的目标定位较低,主要是能喜爱、仔细的倾听教师讲故事,知道故事的名字,在教师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿进展的个体差异,考虑到班级幼儿进展水平的参差不齐,所以在每次活动中我都在力量强、弱两方面进展定位。由于目标定位精确,所以效果特别好。 三、树立“一日活动即课程“的大教育观。 依据纲要的精神,在一日活动的各个环节中我都留意教育目标的渗透。生活活动中我会指导幼儿相互团结友好相处,鼓舞幼儿多交朋友,从而培育幼儿相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自己的好朋友,在户外活动时,引导幼儿与好朋友共同共享玩具,相互谦让,在集体活
8、动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好朋友应相互关爱。 四、努力方向: 1、加强理论学习,树立科学的教育、儿童观,最主要的是敏捷运用到实践工作中。 2、加强教法的探讨,努力探究出具有个人特色的教学方法。 3、加强对幼儿的讨论,熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。 以上是本学期的教学工作总结,在工作中我还存在很多缺乏之处,需要不断的探究、学习,作为一名幼儿教师不仅要治理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素养,不断的完善自身修养,不断的吸取阅历。这学期,我努力作好本职工作,在今后的工作中加以改良,连续努力,跟上社会的步伐。 2023幼儿园教师学期工作总结3 时间的脚步从不停
9、留,我们以喜悦的心情送走了X年,迎来了X年。在这收获的季节,我不禁细细品尝着过去的一点一滴,酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在一年实践中的几点总结: 一、政治思想方面: 本人喜爱祖国、喜爱中国共产党。作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化,爱岗敬业,遵守幼儿园的各种规章制度。能仔细的参与政治学习,做好笔记,本学期主要学习了:十六届四中全会的精神内容。平常能严格的要求自己,以师德的要求时刻提示自己,时刻以“爱生敬业、诚恳守信、效劳家长、奉献社会”的口号严格要求自己。树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对。积极参与党组织的活动
10、,在活动中能积极发表自己的意见和建议,时时以一个党员的标准要求自己,顾全大局,在迎接5月份的市一级园复查工作中,我因患中耳乳突炎需住院手术治疗,但为了幼儿园的迎检工作能顺当完成,我始终拖到了六月下旬才住进了医院。 二、业务工作方面 1、加强班级的治理工作,创设与幼儿互动的环境: 上半年,我带的是大班,结合大班幼儿的特点我们构建一个安全、开心、宽松的外部环境,让幼儿在教师,集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是教师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加,而是让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的治理,表达幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操
11、作、幼儿的记录。物质环境上,让幼儿有丰富的操作材料进展动手探究,在实践的过程中对已有的阅历进展整合并获得新阅历。并创设了幼儿感兴趣的活动区。 2、教育教学方面 依据开放教育理念,及幼儿全面平衡进展的理论根底,以挖掘幼儿潜能为教育模式的根本框架,以幼儿的阅历、力量、兴趣、需要为动身点,在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下,用主题统整的形式,将各领域的学习关联起来,园内园外活动并重,使幼儿在生活中学习,在与环境中人、事、物产生交互作用中猎取各种阅历而成长。在一日活动中我能依据主题目标、幼儿的进展需求选择适合的活动,在开学初制订周规划并每周准时调整教学内容,严格根据周规划开展活动,完成教
12、育教学任务。在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主学习进展了讨论和实践,努力探究孩子自主学习的所需要的条件和因素,总结教师在实践中,促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略,从而切切实实地促进孩子的自主学习力量的进展。小组教学和个别教育相结合,让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。和社区对话,利用社区的环境开展活动。 3、积极做好迎新工作,把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节,寓教于乐。 下半年,我接手的是托班新生,年龄均在两岁半左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活,使他们活泼开心地进展集体活动,我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会消失的种种现象,并详细请家长做
13、哪些协作。幼儿入园后,我们从中了解幼儿详细状况,增进与幼儿间感情,争取家长的信任与支持。实现了家园共育,产生了颇佳的教育效应和社会效应。 作为托班的教师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们一个多月不分早中班,刚开头时,孩子们哭的哭、闹的闹,跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿,午睡时轻轻地拍着他们睡觉,直到孩子们一个一个地进入梦乡,使他们感受到教师的爱,让他们感受到充分的关注,攻克了一个又一个“难关”。帮忙幼儿养成了良好的午睡习惯。我还结合班级幼儿的年龄特点制定班务规划、教学规划等,从敬重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个
14、美丽舒适的教学环境,留意动静交替,制造各种时机让幼儿相互学习、积极尝试,并鼓舞幼儿学习各种生活技能,获得开心胜利的心情体验。 俗话说“良好的开端是胜利的一半”,为了削减孩子对亲人的依恋,稳定他们的心情,我们增加了一日活动的丰富性和趣味性,让孩子以愉悦的心情投入到幼儿园的学习生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作,我随时留意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药 我能急躁与家长沟通,共同探讨针对不同孩子的教育方法。孩子一点一滴的进步,我都会与家长共同共享;孩子少许的退步,我也会与家长一同教育。有些家长工作繁忙,我们会电话沟通孩子在院的变化。对于有意见的家长,我准时实行措施,体量家长心情,
15、从家长的角度动身,共同解决问题。我们细致的工作,赢得了家长的信任和赞许。在教育活动中,我能敏捷运用多种教学手段,尽可能地打破传统教学模式,采纳多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。 我还特殊留意结合托班幼儿的年龄特点,选择生动、形象的材料供幼儿操作,并激发幼儿各种感官的共同参加。在嬉戏活动中,我依据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“喂娃娃吃饭”等一系列嬉戏区角,让幼儿体验不同的角色位置,从而激发他们高快乐兴上幼儿园的愿望,促进幼儿与同伴的交往及口语表达力量等方面的全面进展。对幼儿的一日活动,我做到准时发觉问题、解决问题,从而使教育工作
16、有的放矢。在元旦亲子联欢活动时,家长们看到自己孩子的点点进步,感到由衷的快乐,对我班的工作也赐予了很高的评价。 三、积极、仔细开展课题讨论,多方面的提高专业技能。 下半年我园面临“十五”课题的结题验收工作。我作为课题组的一员担当着子课题的讨论。我积极投入到课题的结题验收工作中。将自己的工作做扎实,为了撰写、修改子课题报告,查找资料,我经常晚上加班加点到很晚,为幼儿园的课题工作尽了自己的努力。 一年的工作中我积极参加教育教学改革,不断总结教学阅历提高专业技能,撰写的观看笔记获区三等奖、论文试论幼儿园角色嬉戏中教师的指导获区二等奖。今年我还被评为区保教先进个人和区先进学问型教职工,同时在华师进修学
17、前教育本科的学习也圆满完毕。 总之在这一年里我的工作取得了肯定的成绩,但仍旧存在很多的缺乏,马上翻开新的一页,迎来新学期。在迈向新学期的征途中,我更有一种迎接挑战的勃勃雄心,一种对更大胜利的渴望。我将总结阅历教训,对缺乏之处找到补足的途径,把握新时代的机遇,迎接新时代的挑战。 2023幼儿园教师学期工作总结4 一个紧急而又充实的学期又过去了,回忆这学期,劳碌而开心的工作在我班三位教师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我仔细做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。幼儿教师的职业是琐碎的,细小的。但我喜爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都仔细负责,现将这学期的工作总结如下: 一、培育幼儿的
18、自理力量,以提高孩子的自我效劳水平。 幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步,由于现代家庭的特别环境,使得不少幼儿失去了进展自理力量的时机,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理力量为根底,才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 培育自理力量时,对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按挨次、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我效劳的内容对幼儿来说比拟难把握,也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样做,逼着孩子一次一次练,这种效果
19、肯定没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简洁的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了很多死结,要么干脆不系,拖着鞋带处处走。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。“的系鞋带儿歌,小朋友们非常愿意的承受了。固然培育幼儿良好的自理力量需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为,充分反映了他们参加社会交往,适应四周世界的力量,对幼儿进展德育教育,对培育幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“典范的力气
20、是无穷的“,特殊对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们教师就是这样做的。“可见,幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名教师,在平常肯定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平常也要留意常常检查自己,一旦发觉自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前成认错误,这一点,对幼儿的教育意义是特别重要的。 一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我经常提示自己要面对全体幼儿,学会去观看了解孩子在某阶段的一般特点,把握
21、个体特点,才能准时解读幼儿,调整自己的教育行为,让教育真正适应并促进幼儿的进展。 三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位。 随着幼儿园课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分,依据新课程教材的要求,结合班级实际状况,有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的根本阅历,但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名教师,我们不能依靠教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进展选择、制造,不断拓展教育活动的资源。 依据教材中各个主题的目标,细心地进展每周的备课,在课前的预备
22、方面,打破了以往的由教师一人预备究竟的状况,而是充分发挥幼儿和广阔家长的积极性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中,增加了幼儿的参加性,他们多了一次了解的时机,潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类,从而将个人的学问转化为大家的.学问。在新教材的指导下,活动中加强了幼儿的动手训练,让每个幼儿都有动手的时机,让他们在各自的根底上得到提高。每次活动完毕后,我们并没有彻底得告辞这个主题,而是通过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来,把主题活动进展延长,让孩子有一个体会、回味的时机。 课改的不断深入
23、,使我重新熟悉了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以直接阅历呈现给幼儿,通过嬉戏、日常活动及相关事物的帮助作用,使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型“教师转变为一名“反思型“教师,重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行,让幼儿真正的成为活动的主体。 四、教师与家长形成教育合力,做到家园同步。 幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果肯定不会很明显,只有家长在家中协作教师连续进展教育、引
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