2023年幼儿园班主任班级管理工作总结12篇幼儿园班级工作总结.docx

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1、 2023幼儿园班主任班级管理工作总结12篇幼儿园班级工作总结 不知不觉带班已经有半个月了，班级里的学生已经全能叫知名字来了。班里学生的表现也已经有了一些了解。下面来讲讲一些本周的工作心得。 周三和周四由于同样的问题被值日教师扣分了。出去上课时没有将凳子放到桌子下面。在每次上室外课时也曾要求学生把凳子放到桌子下面，但仍有学生不记得放。这次周四班里上生物课，课上需要学生到课外用干湿温度计去量一量温度，班上学生拿了温度计都出去了但是有许多同学没有把凳子放到桌子下。有些学生不是不知道就是没有形成习惯。 班里最近的卫生工作在我的示范下已经有了很大的进步，但仍旧有许多卫生死角老是不记得，老是清扫不到位。

2、还有的同学做值日工作很不积极，拖拖拉拉，拖到别人清扫好了他也跟着进班。放学后的值日生还有会逃回家的。 中午午睡的时候大多数同学能自觉午睡，还有少局部同学不午睡老是动来动去，看到教师来就趴着装睡。教师不来就讲话，乱动，扰乱别人睡觉。根本不把值日班委放在眼里。 下课的时候仍旧有学生追赶打闹，屡教不改。还有学生喜爱在我班保洁区的长凳上踩来踩去。吃的饮料瓶还有乱丢的现象。 针对上述状况我在周四开了一次班委会，全体班委参与。跟每一位班委明确职责。 1.每位班委要全力帮助班主任搞好班级工作。每位班委首先要管好自己，再治理其他人。 2.帮忙董慧阳做好班级文化布置 3.每位班委的任务分工：每天两位班委值日 早

3、晨：值日班委要帮忙教师做好早晨卫生检查工作，两人分工，一人检查教室卫生，一人检查自行车排放。7点10分组织班上同学进展早读。 课间：值日班委做好监视工作，抓追赶打闹者，抓踩踏保洁区长凳的学生。提示班里的同学在上室外课时把凳子放到桌子下面。 中午：只留一人看午睡，其他人睡觉。 晚放学：俩值日班委一人检查教室，一人检查保洁区，检查完毕才能让值日生走。留意卫生死角。 让这些班委帮忙班主任把值日工作做好，做到位。做到让学生自己治理自己。下周看看成效。 2023幼儿园班主任班级治理工作总结2 时间匆忙如流水，带走了初一的懵懂，初二的甜美，带来了紧急奋斗的初三。回忆这一学期，是辛苦劳碌的一学期，是心情时起

4、时落的一学期，是跟孩子们一起成长一起奋斗的一学期。 一、做好学生的思想工作。 首先，九月，刚升入初三，孩子们还没有适应突然加紧的学习节奏，许多孩子表现出茫然苦闷甚至厌学的心情。看到这种状况，我打算帮忙孩子们做好过渡，于是，我开展了一系类“幸福初三，浪漫时间”的主题活动，尽量让孩子们感受到苦中作乐、共同奋斗的幸福。 “幸福工程”第一步：开班会，明定义，调心态。这就是“过一个幸福的初三”这个主题班会的由来。在这节班会课上，主要解决三个问题：你心中幸福的初三是个什么样?怎样能获得幸福感?目前阻碍你幸福的苦恼有哪些? 第一个问题，同学们各抒己见，大致可以归纳为“有成就感”、“被确定”、“有进步”等。

5、我总结：我的初三我做主，奋斗的青春最幸福。什么样的初三是幸福的初三呢?同学们说得都很好，没有一个同学认为吃喝玩乐、迷模糊糊的初三是幸福的。这说明我们每个人都意识糊涂、积极上进，但是同学们都只提到了美妙的结果是幸福的，教师告知大家，只要你是脚踏实地、认仔细真的对待你的学业的，能用行动换得将来的无悔，你也是幸福的。那些没有盼望考学的同学，能主动帮忙别人，你的初三也是幸福的。 其次个问题，怎样获得幸福的初三呢?我告知大家要调整心态： 每一个大课间，你跑圈时累到了极点，腿又沉又疼，嗓子又干又痒，心跳又急又猛，假如你此时想到自己肢体无缺，热血奔涌，身体安康，比那些不能运动的残疾人不知幸运多少倍，那么你会

6、遗忘苦和累，你是幸福的;每一个夜晚，家人都已沉睡，唯有灯光陪伴你完成一科又一科作业，你抵抗住电视节目的诱惑，你拒绝暖和被窝的呼唤，你对自己有一种深深的鄙视，感觉到为抱负而努力地充实，你会是幸福的;每一次被教师叫到办公室，假如你能这样想，我还是教师看重的学生，我还值得教师花费时间批判，你会是幸福的。所以，幸福不幸福，有时候打算于我们能不能换个角度看问题，取决于我们良好的心态。 第三个问题是让孩子们倒苦水，清垃圾，解困惑。有的孩子说，考试总是犯糊涂，下场就会做得题考场上就是做不对。分析：审题不仔细，心理素养不行，过于重视成绩。支招：审两遍题，放松心态，夯实学问。有的孩子说，爱学文科，理科学不会。分

7、析：作业用的时间不合理，给理科时间少，不懂的不问。支招：不能有畏难心理，培育兴趣，不懂就问。 “幸福工程”其次步：拿起表扬的武器，开设“今日你最棒”专栏。 通话大王郑渊洁说，教育孩子的秘诀就是往死里夸他。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。所以，我不仅要口头表扬学生，还要开设专栏表扬学生。我要多发觉孩子的点滴进步，在专栏里给孩子们写颁奖词，让每个学生都看到他的进步。 “幸福工程”第三步：发挥团队的力气。一个人走路，究竟孤独;大家一起走，才会暖和。培育几个幸福天使，提示幸福，传递幸福，制造幸福因子。 其次、期

8、中考试以后，我的班级有了一次痛定思痛的时机。 各科平均分应当还是最高的，可是到了初三，比的是尖子生，拼的是升学率，平均分高没什么大用。我班年级前二十名人数寥寥，三十致四十名到拥挤得很。 失眠，反思。 本想以幸福初三为主打思想来鼓舞孩子们苦中作乐，盼望他们在繁重的课业中时常感受到被表扬的欢乐和被鼓励的力气，可是事与愿违，我遇见了一群知足常乐，简单满意，意志不坚的孩子，他们需要的原来不是鼓舞，而是鞭策;不是柔情细语，而是榜喝一声。 明白了这些，我知道自己该怎么做了。山不过来，我就过去，转变不了事情，就转变自己。 我立即调整主导思想，幸福初三换成苦其心志初三，羊妈变狼爸。 实行了几个详细措施： 假如

9、有不交作业敷衍作业的状况，坐到教室后面反思。 科任教师反映学习态度恶劣的，家长领回去家反思。 第三，为走进学生心灵，我连续坚持与孩子们在周记中沟通。 有的孩子羞于表达，有的孩子性格叛逆，不情愿和家长教师当面沟通对话，但是，用写的方式释放心情，抒写情怀还是愿意做的。所以，我给孩子们定制了一套“浪漫时间”笔记，每周通过周记发觉孩子们的心态，准时进展沟通和鼓舞。 二、开好“两会”，进展思想引领和方法指导。 这学期，不管工作怎么紧急，班会课始终不放弃，共开设了这些班会：看刘媛媛的励志演讲，“苦中作乐、幸福初三”主题班会，学习方法争论会，学习习惯沟通会，苦其心志班会、安全班会、光棍节特殊班会，“发觉观赏

10、”和感动班级人物评比会。 家长会的形式有集中开和分散开两种。期中考试集中开，针对班级主体状况与家进步行沟通，月考后采纳分散开的形式，针对个别有问题的学生把家长叫到学校来沟通。这学期被叫到的家长有：单宏达家长、高春苗家长、梁叶家长、郭代明家长、王雨晨家长。 三、跟科任教师多联系，准时了解学生各科状态，防止偏科现象。 杨慧姝教师常常帮助做学生思想工作，郭春梅教师发觉学生作业不仔细准时沟通，我用两节课的时间向她请教她多年的毕业班阅历，英语教师数学教师把学生的变化准时告知我。 四、做好分流学生的思想工作。 这学期，县职教中心特地为成绩不好的同学开设了就业班和升学班，这对那些学不进去文化学问的同学石头出

11、路，但是一些成绩中等不太自信还有畏难心理的同学思想产生了波动，看到这种状况，我仔细了解了一下这次招生的特点，认为不适合这些学生去，于是找她们一一谈心，解决她们的困惑，坚决她们将初三生活进展究竟的决心。 班里共走了八位同学，这些同学的离开使班级产生了浓浓的离别心情。我先是做好这些同学的工作，嘱咐他们在新的环境里保持和善本色，鼓舞他们专心学习技术开创自己的将来，告知他们想同学的时候可以随时回来看大家，毕业典礼时我会通知大家一起来参与。这些同学走后，她们把在班级的工作都进展交接，比方张美琪把整理讲桌的工作交给了王贤，靳亚晨把卖水的工作交给了程勇烁，王子扬把笤帚撮子修理了一遍。 我又做好其他同学的思想

12、工作：这些离开的同学找到了适合自己的进展道路，不必在毕业后无学可上流入社会，教师对他们感到欣慰，同时也为大家的前途感到担忧，既然我们选择了连续升学，就要拿出背水一战的力气和士气。盼望明年六月是一个令人惊喜的六月。 五、做好常规治理。 本学期，我校连续实行示范班建立。为了加强常规治理，我把班会记录、展板设计、通风消毒等许多工作都交给了王贤张美琪两位同学，这两位同学尽职尽责，曾喊出：“让前排同学都好好学习吧，我来干”的豪言。她们的努力为我班取得了两个示范班的成绩。 2023幼儿园班主任班级治理工作总结3 “安全、欢乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提示着每

13、天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、欢乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。欢乐是孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年，对孩子需要欢乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在欢乐中成长”的信念，我连续向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着。孩子喜爱自由拘束、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在欢乐中成长。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套规划帮忙孩子在嬉戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”嬉戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为，学校教育会扼杀

14、了孩子的天性，限制孩子共性的进展。明显，我们是无法承受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患的确存在，不过我们可以通过改良教育方式尽可能地避开它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子欢乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的共性才能真正得到进展。略作小结，以下几方面印象较深。 一、做个“跟屁虫”，让孩子体验做“小仆人”的欢乐 户外活动应当是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在教师的组织下开展嬉戏，每天玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。因此，我经常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看到他们专

15、注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了教师的架子，奇怪地跟在他们身后，不是去干预而是去观看。慢慢地，孩子们接纳了我的跟随，又慢慢地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发觉了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起查找蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，观赏蝴蝶飘舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是：“邹教师，你跟我来!”我最常说的一句话是：“今日邹教师又成你们的跟屁虫了。”孩子们乐得大笑，那掩饰不住的欢乐告知我：“我们喜爱你这个什么虫。

16、”在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观看四周环境的时机，培育观看事物的兴趣，同时也有利于逐步提高孩子的观看力量。更主要的是孩子们很欢乐，我也很欢乐。 二、理解孩子的情感，让他们感受被敬重的欢乐 有的孩子会由于小鸟的死而难过落泪，也会把死去小鱼掩埋起来，这些都是孩子的爱的情感。作为成人，我们应当理解，应当敬重他们的这种打算，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的怜悯心，而怜悯心是特别珍贵的一种情感，是很多高尚情感的根底。千万别用你不屑一顾的态度让孩子慢慢变成对四周一切漠不关怀的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却特别地喜爱，经常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜

17、叶喂它。看到他们悉心照看着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头立刻消除了。我需要做的是爱护这一颗颗和善的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的学问。我和孩子们一起照看蜗牛，观看蜗牛，在他们心里，喜爱的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是，我便对他们说：“我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗?”孩子们特别愿意承受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。 我们班好些孩子对花草树木不太疼惜，始终苦口婆心地教育，总有个别孩子犯规。一次户外活动时，我发觉小山坡上的一棵柳树断了枝，有意惊叫道：“

18、呀!柳树的手怎么断了，是谁这么不当心?”孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道：“柳树柳树你疼吗?不要难过，我来给你包扎一下。”我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严厉地张望着，怜悯心立刻从心底满溢了出来。汤凯越最机智，第一个反响过来，说：“邹教师，我去拿绳子!”绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑容，一脸的轻松。我的目的达成了一半。回到活动室，我乘热打铁对他们进展了一次生动的说理教育。如今，每次有孩子消失顺手牵羊的动作，也总会有孩子马上制止道：“不能拉，这是小树的头发;不能折，这是它的手臂。”等等。我由衷的感到欢乐。 三、和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持究竟的欢乐 儿时能坚持仔细

19、做完一件事，长大后就会多一分坚韧。所以坚持究竟也是一种重要品质。基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差。但是我信任，坚持性是可以培育的。我盼望从现在起持之以恒地进展训练，肯定能让他们养成坚持究竟做完一件事的好习惯的。在美术活动中，好些孩子只会画教师要求的，不愿添上其它景物来美化画面。于是，我逐个指导，或手把手或语言。当我把他们的作品一一展现，并对每一张都加以确定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来，我们定期更换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的;夏天的树林是他们亲自画的一棵棵小树组成的;郁金香是在一次次失败中学会折的

20、这一面墙成了孩子们的欢快墙，也是孩子们磨练坚持究竟的品质的见证。又如，春天来了，幼儿园的春天一天比一天漂亮起来，孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜若狂。园内的一花一草都成了他们留意的对象。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注，争着问我：“邹教师，这是什么呀?”我没有直接告知他们，而是把观看紫玉兰的变化作为一项任务布置，让他们每天都来看看，从坚持不断的观看中查找答案。从今以后，每每户外活动，紫玉兰树下都有我们的身影，孩子们关注着它的变化。在我们的期盼中，着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来，鲜亮的紫色脱颖而出。在花苞一点点一点点绽放时，我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞

21、变成花朵的过程，特别形象，使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样一段长时间的观看，孩子们获得了新的学问：紫玉兰是先开花后长叶的，那些绿色的小芽是它的花苞，不是树叶。看着他们像绽放的紫玉兰一样绚烂的笑容，我想，他们此时的心肯定长上了五彩的翅膀，在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持究竟的欢乐和甜美。一学期过去了，通过努力我们在建构嬉戏评比中获得了第一名的好成绩;在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、活泼欢乐地在领导面前展现自己的力量。 我们小(4)班被欢乐覆盖着，每个孩子都获得了一份欢乐，我固然也顺理成章地成了最大的赢家，收获了二十九份欢乐。时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上，孩子们的

22、纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领会了他们丰富多彩的内心世界，我承受了他们新奇而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子，就这么简洁，也由于简洁才有了很多欢乐，你信吗?简洁就是欢乐。让我们和孩子一起在欢乐中成长. 2023幼儿园班主任班级治理工作总结4 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是又喜又忧.。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我喜爱我的职业。在工作中我严格要求自己，以“为了孩子的身心安康，为了孩子的可持续进展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下: 一、思想政治方面 喜爱社会主

23、义祖国，坚持四项根本原则，拥护中国共产党的领导，仔细学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参与党员先进性学习，仔细做好学习记录。主动参与双关爱活动，为困难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。 二、教育教学方面 1、仔细学习幼儿园新纲要及走进新教材，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，积极参与并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面进展。 2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取

24、闪光点，去点亮他们自信独立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求敬重每个小朋友，依据本班的实际状况制定教育规划，仔细备课。我努力让每一位小朋友都有发言的时机。多数用嬉戏的方式进展各项教育，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小朋友多方面的进展，在平常活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会观赏。有时候放比拟动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时间!我鼓舞每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松! 3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创

25、设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境，表达课程的进展、目标的变化，幼儿在平常发挥想象，大胆进展绘画和手工创作等，他们的作品得了教师和同伴的确定。 4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。到莘松幼儿园参与观摩学习，吸取他们的教学阅历，让我受益非浅!在园内，积极主动参与学校组织的教学比武、演讲竞赛等活动，撰写的案例荣获了上海市三等奖的

26、抱负成绩。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中!我喜爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大!体会到实践工作中的意义与欢快! 三、保教工作方面 我力求从小事做起，急躁细致，我班连榆昊小朋友刚进园时自理力量比拟差，语言、动作进展都比拟慢，刚开头时，我帮忙他做一些事情，后来就鼓舞他自己吃自己穿衣、穿裤，鼓舞他要学会自己的事情自己做，体验胜利的喜悦。现在的他在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。 四、家园联系方面 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢乐，

27、是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与教师进展联络，更好地关怀孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展争论。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我积极与家长沟通、合作，培育幼儿的创新力量。 五、其他方面 在珍惜幼儿园供应学习时机的同时，也努力汲取外

28、界的信息和学问，今年我本科学习结业。扫瞄考试吧站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进展学历学习、电脑专业学习，让自己永久处于一湾活水、碧水之中。 总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼! 2023幼儿园班主任班级治理工作总结5 为了能在新的一年中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。下面我从德勤绩能四个方面来总结一下我在20_度的工作状况的。 德 德高为师，身正为范。本学年我能主动、仔细地听从和协作学校领导的工作安排并积极参与学校的各

29、项会议;完成校领导安排的各项任务。在下半学年的迎接评比教育强区的建立中我在校园环境布置方面作出了肯定的奉献。我喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学以及其他的各项建立过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。作为一个级长兼语文科组长我能够积极的组织各项教研会议及活动，并主动与其他教师讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高。 勤 工作一年来，我没有请过一天假，没有因个人私事而耽搁学生一堂课。依据教务处安排，本学年我除了仔细上好岗位练兵课、家长开放日的观摩课之外，我还对东莞市教研室、广州市越秀区教研室、华东师大_教授等外地参观人员上了几堂公开课，获得听课教师的

30、好评。 绩 今年本人参与广州市越秀区第八界教坛新秀评比，被评为教坛新秀。另外，我撰写的论文让每个孩子抬起头来以及“自主、合作、制造”语文课堂教学模式的探讨入选新世纪创新教育新思维的“课堂教育创新”及“教育治理创新”一套丛书当中。上学期，我积极协作英语教师，帮学生排出的英语节目获得了校一等奖，并在庆祝活动中表演，获得家长及观众好评。 能 我想具体从以下几方面来总结我的工作力量： 一、学问更新，提高素养 想要给学生一杯水，自己首先得有一桶水。这是我时常教育学生时说的话。但是对于我自己，我就要求自己至少得有几桶水了。为了扩大自己的各方面学问，也为了能够适应不断变化、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地

31、引导学生适应教育改革的要求，我始终都在努力的学习、探究着。寒暑两假，我参与了华南师范大学的教育治理函授本科班的学习，学到了不少的教育理论。在课余时间，我常常上网查阅、储存有关资料，另外，我还购置了如何赏识你的孩子素养教育在中国等教育书籍，寻常也常常和韦慧、李凤英教师探讨教育良策，使我的教育素养不断提高，在教育学生方面也越来越得心应手。 二、班主任工作 本学期我担当学前班的班主任。本班学生在我一年的教育下，已经渐渐形成了良好的行为习惯，自.力量也比一年前好得多。在这一年班主任的班主任工作中，我谈谈以下的几个方面： 首先我认为教育孩子的首要原则是制造一个好的环境，就像农夫种庄稼，要想长出好的庄稼，

32、必需给它适宜的土壤。因此，我在班上设置了图书角，“哪颗星星最闪亮”优秀小组评比栏、植物角、优秀作业栏等等，还把白色的水管布置成一个向日葵藤，既美观又寓意着花儿的成长。我想，孩子们一回到课室，身在那么美丽宽阔的环境里学习，就会有好的心情承受教育。好的环境固然不止是外部的。我很重视在班里面制造一个良好的环境气氛，我也时常和家长沟通，盼望他们能给孩子制造一个好的家庭气氛，让孩子们多交朋友，学会宽容。我告知他们：和别人相处，若能想着得到的，牢记馒头，遗忘拳头，把身边的人看成天使，你就生活的在天堂，若看成魔鬼，你就生活的在地狱。我让孩子们经常说别人的优点，让他们懂得如何去爱别人，承受别人。由于我想：学生

33、来学校念书，不止是学习，更重要的是学会如何与人相处，懂得做人。在布满爱和笑声气氛中长大的孩子，他的心灵是伸展的，他的心境是乐观的，我盼望我班里的孩子都是欢乐的，有着安康的心理素养。这也是我教育的根底。 其次，我认为应当赏识每一个孩子。有句话说：没有教不好的孩子。以前我可不是这样认为的，那些多动症的，那些动作慢得不得了的，那些淘气捣蛋的，那些脑袋少条筋的都让我头痛。后来我看了赏识你的孩子一书，接触到了赏识教育，觉得很有用。里面有句话很让我感动“赏识就是哪怕天下人都看不起你的孩子，你还坚信你的孩子是天下最好的孩子，你得永久地为他傲慢骄傲。” 我开头让我的学生找好孩子的感觉了。每周一，我都让他们轮番

34、上来说：“我要做个好孩子”然后依据自己的缺点、优点说自己成为好孩子还需要哪些方面的努力。另外，我从孩子的优点入手，更正孩子对自己弱点的感觉。何汇胆小，我让他找胆子大的感觉;伟彬、文彬比拟淘气，我让他们做班干，尝尝乖孩子的感觉;诗乐动作慢，我帮他找快的感觉。慢慢地，他们进步了，虽然还很反复，但我已感觉到很欣慰。 再次，对孩子的惩处是“豆腐嘴，刀子心”。这点是跟韦教师学的。她常说：“孩子究竟是孩子”，大人都时常犯错，更何况是孩子?但错了就得惩处。怎么罚?首先得在态度安静，保持.智的状况的下教育孩子，坚决不说伤孩子自尊心的话，要对事不对人。不用刀子嘴，但要有刀子心，就是哪怕只是很微小的小事，也要让学

35、生学会对自己的行为负责，以后坚决不再犯。这学期，学生犯了错，我不再简洁粗暴的训诉或火冒三丈的批判，而是尽量沉住气，先忍耐几秒，再跟他们说：“你这样做教师很难过，教师很绝望。”说真的，这样的效果比大声的训诉好许多，由于有的学生好象弹簧，你越压他抵抗就越强，但他还真怕教师生气。 最终，巧引导，少说.，把自己代入到学生当中去。我们班的学生有些坏毛病怎么改也改不掉。为此我特地请教了对班.治理很有一套的李凤英教师。从她身上我学到了不少，其中一个就是把自己的情感投入到学生中去。我班学生的座位在上其他课室的课时，总是乱七八糟。有一次，他们出去上电脑课了，我就进入课室把桌椅一张张摆好，书桌上的书、笔盒一个个收

36、好。等他们回来，我就跟他们说：教师用了自己最珍贵的改作业时间来帮你们摆桌子。教师一天有许多工作要做，你们能不能自己做好这个事情，不要再让教师担忧呢?下一次，还是乱，沉住气，再摆一次，然后再教育一次，并表扬有进步的小组和个人。果真，第三次好了许多，到现在，这个问题已经不用我担忧了。用这个方法在其他的方面，都收到了肯定的成效，所以我发觉：学生大局部是懂事的，只要你教育得当，只要你能让他们为你而感动，他们就会时常为你着想，从而也时常为别人着想了。 三、教学工作 今年是我当语文教师的第五年，在这五年里，尤其是在近两年中，我悟了一些教育的启发。有句话说得好：教育就是给孩子一个苹果，这个苹果必需放在让孩子

37、跳一跳就够得着的地方。假如孩子老是摘不到苹果，最终也没有心情再跳。于是我给每个学生定了适合自己的尺杆。这学期学生的压力都挺大的，每一次测验在卷子后面，大局部的学生都写“我要拿一百分”，而事实上哪有那么多的一百分呢?我告知他们，一百分并不重要，重要的是每次都能进步，哪怕只是0.5分也好。我们班的_，成绩较差，有一次拿了个52分，全班倒数第一，她难过的哭了，家长也特别案.的恼火。我告知她，没关系，倒数其次名考了67分，就追她。课堂上我给更多的时机给她，再做了做家长的工作。于是她其次次的测验有了进步：59分。我快乐地对仍旧还是不合格而难过痛哭的她说：“瞧，进步了，只差一分就合格，你真棒!”到第三次测

38、验，她合格了，期中考试更是考了七十多分，进步可大啦!学生就是这样，尝到了胜利的甜头，才肯去努力。只要我们不要放弃他，只要我们不断地对他进展鼓舞，他总会有胜利的一天。 _教师认为教学更重要、更有效的是不断的激发孩子的学习兴趣。假如教师一味的教孩子学习,而不顾孩子的兴趣,那就是灌输，我特别案.的赞同。 作为一个语文教师，我认为语文教学的最终目的是能说会写。开学初，我总是让学生做许多的同步练习，结果他们觉得作业许多，有了负担。于是我就取消了必写的同步练习作业，而是转向布置一些孩子们喜爱做的作业。我设置了“小水滴”本，先让学生自己设计作业的封面，然后让他们每天收.一句以上的好句子和两个以上的成语。这样

39、，语文作业就有了很大的的弹性。优秀生每天可以抄一页纸和十多个成语，后进生只抄一句两个成语我也觉得他们完成的很好。通过抄好词好句，提高了他们的识字量和写作力量，错别字也少了许多。至于同步练习，我就争取时间在课堂上完成并面批面改。这学期学生学会了写日记，我就让他们一周写一到两篇，每次的日记我都写上一两句评语，还画了脸蛋阴晴表，写话本一发下去，他们就很想看看这次是笑脸还是哭脸，或者教师又写了什么话，大大推动了他们写作的动力。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着很多缺乏，如：对学生的教育不够细致急躁，对班的常规工作还抓的不够好，流淌红旗总是丢，科长、级长的

40、工作还是不够负责等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，向更多的教师学习，工作干得更好，争取更大的成绩。 2023幼儿园班主任班级治理工作总结6 班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持一个标准，调动两个积极性，依靠三个方面的力气，发挥四套班子的作用。使学生受到严格的行为标准的约束，又能在宽松自如的气氛中充分发挥自己的共性特长。一学期来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬重和信任，扭转了班风。调动两个积极性。一是

41、要敬重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参与班级治理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的时机。三是要求全班同学参与日常治理形成轮值制度，每个人都有时机履行班级治理职责，增加责任感和参加意识，为治理好班级献出自己的一份力气。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。儿童心理学专家朱智贤说过：学生在学习上消失的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们安康诚长。我班实行多种形式的班队会，

42、针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。 作为一名班主任，我能仔细履行中小学教师职业道德标准，为人师表，与学生交朋友，常常利用课余时间和他们谈心，了解他们的想法，帮忙他们树立自信念。例如：我们班有一个极特别的学生，他叫周叶，喜爱劳动，待人热忱，特别狡猾，可就是不完成作业，撒谎，做事磨磨蹭蹭，再加上家长不协作学校工作，便给孩子制造了撒谎的时机。通过和家长面谈，得知周叶的身世比拟简单，没有亲生父母，是奶奶把他带大的。于是我针对实际状况制定了帮教措施，定期与他谈心，准时了解他的想法;给他制造为班级效劳的时机，发觉闪光点准时在班上表扬，被评为劳动之星，促其更

43、快的进步;利用中午时间，请好同学帮忙完成作业在教师和同学的帮忙下，周叶的期末考试成绩有了很大的进步，假期中，我打电话询问他完成作业的状况，在姑妈的帮忙下，大本作业已根本完成。作为班主任的我，只要发觉了学生中的问题，就会准时与他们沟通，做好学生的思想工作，使他们能安康欢乐的成长。 课上我能寓思想教育于数学教学之中，从学生的实际动身，结合教学内容选择适当的练习题，如：讲统计单元时，我让学生统计全班口腔卫生方面的内容，针对不讲卫生的状况提出建议，同学们的思路很活泼，这样设计不仅使学生的思维的到了拓展，而且还懂得了讲卫生的重要。一学期下来，我的功夫没有白费，得到了同学们的信任和理解，使得每个学生都有了

44、不同的进步，且乐于和我谈天，说出自己的心里话。我认为班主任在班级治理上应做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、笔勤。 经受十几年的班主任工作，自己觉得班级治理中应当还给学生一个宽松的成长环境，这则是更为不易的事。因此，在班级治理过程中采纳什么样的途径和方法显得尤为重要。下面我想谈谈四个方面的体会。 一、充分发挥任课教师的整体作用，多方促进，齐抓共管 长期以来，人们对班级治理的中心任务如何治理好学生早已达成共识。所以，许多人在进展班级治理时，只从学生的身上去查找治理的方法和途径。固然，这一点非常重要，也很必要!但假如仅仅靠班主任去了解和治理学生，会让你觉得疲于奔命而收效甚微，就算你再有本事，也不过

45、是一棵参天大树，决不能成为一片森林! 因此，我在近几年的班级治理中，不仅去仔细了解学生的共性、分析学生的现状，适时抓住治理契机，更注意利用各授课教师的教学特色和教育优势对学生进展治理和教育。在我们班，数学教师，年轻美丽，教学风格别具一格，易和学生打成一片，能与学生交心;语文教师，治学严谨，一丝不苟，对学生学习态度的端正自然就是一种无形的引导和鞭策。 于是，我常常在班上宣传本班授课教师的特点。一方面，让学生对各授课教师的特点有鲜亮的印象，首先从心态上拉近了学生与教师之间的距离。在学习过程中，同学们发觉这些教师真的具有这些特点，从而由衷地认为他们的教师真是好教师，学习起来信念十足;另一方面，由于不

46、同的教师具有不同的特点，这样，对学生的影响和教育才是生动的、多元化的、全面的，这就是教育合力。因此，这种合力下的教育比班主任一个人喋喋不休的说教、忙劳碌碌的跟班更有说服力，更具引导作用，也更有实效! 二、营造宽松环境，提高学习效率 实践证明，只有在轻松的气氛里对学生进展教育才能润物无声，因此，为学生营造一个宽松的学习环境是特别重要的。我所说的宽松环境主要包括两个方面： 一是心理上的宽松; 二是学习上的宽松。 1、心理上的宽松 从心理角度上讲，适度的随便，真实的话语给人以亲近感，能制造轻松愉悦的气氛，能对身在其中的人产生感染力。为此，班主任教师在学生犯错误时首先要实行宽容的态度，不能一棍子打死。

47、由于，学生是受教育群体，犯错误是难免的。假如学生犯点错误，你不分青红皂白地呵叱一顿，或许你从今关闭了与这名学生沟通的大门。在批判语言的运用上，应多采纳说理教育法。能站在学生的立场讲话，会使学生真实感受教师对他的关怀，会拉近教师和学生的距离，增加亲切感，从而便于班级治理更有效进展，又不至于因损害性语言给学生造成心理上的损害，益于其人格的良好进展。同时，适当的正面教育以鼓舞为主，擅长通过学生的优点开掘学生的潜力，激发学生的自信念。 2、学习上的宽松 无论是从教学规律还是从教学效果来看，满堂灌式的教学不仅让学生学得很累，对培育学生自觉学习的力量和良好的学习习惯都是不利的。学生也是很不欢送的。试想，一天七、八节课下来，每节课上的内容学生不行能全部消化汲取，总会有这样或那样的问题，假如不给时间让他们去处理，这些问题始终摆在那里，久而久之，积累如山。在考试时，这些问题一旦消失，学生就会丢分，这样不仅影响到学生的成绩，甚至会影响学生学习的信念。假如信念有动摇，