2023年幼儿园大班教案《认识钟表》.docx

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1、 2023年幼儿园大班教案认识钟表（完整文档）幼儿园大班教案熟悉钟表1 活动目标 1、通过观看及幼儿自身的尝试活动来熟悉时钟，初步了解时针、分针之间的关系，把握整点、半点，并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。 2、培育幼儿观看力、思维力、动手力量及大胆尝试精神。 3、教育幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。 4、培育幼儿喜爱科学的意识。 5、进展幼儿的观看力、想象力。 6、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 教学重点、难点 1、熟悉整时、半时，体验生活与数学的联系。 2、 整时、半时时钟面指针的规律。 活动预备 1、在钟表店里音乐磁带。 2、创设“钟表展览馆”的教学情境。 3、人

2、手一只可以拨动的小闹钟。 4、反映幼儿一日生活内容的图片（起床、上学、午饭、午睡等）。 活动过程 一、创设情境，激发幼儿尝试欲望。 播放音乐在钟表店里，幼儿听音乐做拍手嬉戏嬉戏进入活动室（钟表展览馆），引导幼儿观赏各种各样的钟表，激发幼儿学习兴趣。 二、观看活动： 1、 教师指导幼儿观看这些钟表，说一说你发觉了什么？（数字、格子、针） 2、 这两根表针有什么特点？（一根粗一根细） 师：又短又粗的针叫时针，又细又长的针叫分针。 3、 你能指给大家看吗 ？（上台介绍时针、分针） 4、 钟面上的数字是怎样排列的？（师重点指导幼儿观看 3、6、9、12这几个数。 三、尝试活动 1、 帮忙幼儿理解并把握

3、分针、时针与数字的关系。（幼儿每人手里一只时针、分针都指向12的表） 2、 请小朋友把自己手中表的分针拨一圈，观看时针有什么变化？（时针走一格） 3、 教师小结：当分针走一圈，时针走一个数字（也就是一格）这就是一小时。 四、熟悉整点、半点 1、观看你手中的表（12点、1点），教师：有没有一样的地方？（分针都指向12） 教师小结：当分针指向12时，时针指向几，就是几时整。 2、观看你手中的表（12点半、1点半） ，你又发觉了什么？（分针都 指向6 ） 教师小结：当时针指在两个数字中间，分针指在数字6上时，就是几时半。 3、 嬉戏：我说你拨。 （1）教师出示幼儿一日生活内容图片（起床7：00 上学

4、7：30 午饭12：00 午睡1：30），教师说幼儿拨。 （2）幼儿相互说（整点、半点）。 （3）每组选一名代表进展竞赛，看谁拨得又对又快。 五、教师总结全课。 六、理解钟表的功能 ，培育幼儿养成珍惜时间的好习惯。 1、教师问：小朋友，你家有钟表吗 ？你还在哪儿见过钟表？（启发幼儿结合生活实际说说钟表的用途） 2、教师总结：钟表和手表都是计时工具，它可以告知人们，现在是什么时候？我们应当做什么事情。它还可以培育人们形成良好的生活习惯。小朋友熟悉了钟表，就可以做到按时起床， 按时入园了。钟表是我们的好朋友。 七、活动延长：尝试设计钟表。 1、小朋友，这些钟表是那么美丽，让我们也当一回小小设计师（在教师的指导下，幼儿自己尝试设计各式各样外形、不同时间的钟表）。 2、作品展现（教师幼儿进展评价，优秀作品予以嘉奖）。 八、播放音乐时间像小马车完毕课。 教学反思 嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在活动中学习，能充分调动幼儿学习的积极性。而以竞赛的形式进展，能充分调动幼儿的竞争意识。活动中通过让幼儿做小仆人，让幼儿有一种骄傲感和自信念，激发幼儿展现自我的愿望，让幼儿以最大的热忱投入到学习中来。多种多样的活动形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到幼儿的个别差异，有利于幼儿共性的进展和协调精神的培育。