最美教师的演讲稿题目最美教师的演讲稿题目新颖(九篇).docx

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1、 最美教师的演讲稿题目最美教师的演讲稿题目新颖(九篇)最美教师的演讲稿题目 最美教师的演讲稿题目新奇篇一 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 而此次蜚声全国的衢江“最美教师”姜文、陈霞两位教师的救人故事更是告知我们爱要这样做： 一是对学生安危的真正负责

2、。 每天早上进展晨检，上课前清点人数，这是我们每天都要做的一件必不行少的事情。可是通常在发觉学生未到时，我们的反响就会是想固然的认为其家里有事迟到或缺到，而一般不会像这两位教师一样想到是学生有可能出了安全问题。 二是把工作做到微小之处。 一般的我们发觉学生未到，大多会停留在打电话查询上，两位教师的细致在于在电话不能打通的状况下，马上赶到学生家里去了解详细状况，“刨根究底”。 三是对学生发自内心的关爱。 两位教师在整个大事中奔波查找的行为，是基于他们对学生发自内心真正的爱，没有把爱停留在口头上或形式上。 正所谓，“救人一命，胜造七级陀佛”，更何况是三个人的，就如翁永喜感慨地说，假如不是陈霞、姜文

3、、江忠红三位教师准时上门追访，他自己或许早已成为“这个世界上最凄惨的人”。听到他说的这句话，我突然心底深处凉了一下，真的无法去想象，这句话背后的深刻情感。仅仅半个小时的时间差距，避开了这场悲剧的发生，只因有了他们 马建红校长说：“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不行以没有大爱”。 正是这种精神的引领，在他们发觉学生迟到，上门查访;敲门不应，留下字条;手机停机，充进话费;到最终分头行动，转危为安。就像白岩松所说，“这过程中任何一个细节都有可能终止”，但是，教师们和店长始终都没有放弃努力。 煤气中毒或许只是偶然，但这“不放弃”背后的念想与行动，却是爱的必定。 教育家陶行知说，“没有爱，就没

4、有教育。”教师不缺乏爱，但关键是如何营造出齐心向善的环境，让每个人心中的爱都能够被激荡出来。 事无巨细，作为年轻教师的我，更应当从微小处着手，孩子的一举一动，都会是他心情的一种表现。“教书育人”是作为教师的一份责任和义务，但是，我不应当就停留在此，没有爱的教育，是不完善的，也是不和谐的。“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样;没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”每一个布满爱的眼神，每一句布满爱的语言，每一个布满爱的动作，都将充裕着孩子们的心灵，并开出幸福之花，荡漾开来;生活无小事，作为班主任的我，孩子的交际特别单一，在他们的眼中，除了亲人，就是学校的教师和同学了，而在他们心目中，真

5、正能帮忙他们解决问题正是教师，为了回复孩子们的巨大信任，莫非我们不应当做到像马校说的：“家长不能当教师，那么就让我们来当家长吧!” 人们美誉他们为“最美教师”，赞誉他们以温情与责任，以爱的使命和人性的良知，为世界传送最芳香的讯息，连续着中国生生不息的大爱。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳。 最美教师的演讲稿题目 最美教师的演讲稿题目新奇篇二 敬重的各位领导、亲爱的教师们： 大家好，我叫袁庚田

6、，是赣州市安远县塘村学校上坪教学点一名一般的乡村教师。我在上坪教学点一师一校任复式教学工作至今有三十多年了。今日，我很荣幸能来到这里给大家叙述我的从教经受。 我的家乡上坪村是安远县最偏僻的小山村，我小时候要到几十里外的学校上学。每天要走几十里坎坷的山路，特别辛苦，那时我就想：“假如有一所更近的学校那该多好啊!”我的父母亲都是农夫，他们每天干着“脸朝黄土背朝天”的农活。辛苦了一辈子，穷了一辈子的他们常常教育我要努力读书，他们盼望我有长进。这使我从很小的时候起就明白读书的重要。 1981年，我高中毕业。村里有几个外出打工的年轻人回到了村子，他们向我讲起了外面的生活，说：“在外面任凭找个工作都比待在

7、家里强，工资待遇好!”我听了以后也有了外出打工的想法，可这个时候，乡亲们打算设立“上坪教学点”。学校成立了，急需一位教师，大队干部推举了我，我心里特别冲突：“我该怎么办呢?为了让家里的生活更好，我就该外出打工挣钱，可是我走了，家乡的孩子怎么办呢?谁又情愿在这穷山沟教书呢?莫非他们也要像我一样忍受上学路上的辛苦吗?不，我不能让孩子们受这份苦，遭这份罪!”于是我毅然地走上了教育岗位。 我还记得当时刚到教学点的情形，学校的设施简陋，教室是村里一间破旧的厅堂，一下雨就四处漏雨，一块黑板，一口锅灶。开学时，三十来个学生，两个年级挤在一间教室里，我轮番着给他们上课，经常是我要给那个年级的孩子上课，而这个年

8、级的孩子们要做作业，有的学生先做完，就会问：“教师，我的作业做完了，现在又要做什么呀?”讲着课的我又要停下来给他们布置好学习任务。这要有足够的急躁，一天下来，语文、数学、音乐、体育、美术，品德，这些科目都是我一个人上，我就像个陀螺不停地旋转，似乎总是没有停下来的时候，为了不让学生对我上课产生厌烦，教学上，我常常要想方法变换把戏给学生上课，没有教具，我就自己动手做，上体育课，没有播送，我就自己念。学校的草坪上总有我和孩子们一起做操，一起嬉戏的身影。 中午下课了，我要围上围裙去给路途较远的孩子们做午饭吃，饭做好了，孩子们快乐地围上来了。我就给这个盛饭，给那个夹菜，有些孩子太小，不当心把饭碗打破了，

9、我就当心翼翼地去整理停当，哄着孩子不哭。饭吃完了，收碗洗筷，午休也快完毕了，接着我要预备好下午的课。 好不简单等到下午放学，但有的时候也没有时间休息，由于有些学生太小了，有的家长没有准时来接孩子，我怎么能放心他们单独回家呢?我只好护送他们回家。在路上遇到接孩子的家长，他们总会说：“袁教师，怎么好意思让你辛苦送孩子回家呢?下次就别送了，我们会来接孩子的。”可我觉得学生就跟自己的孩子一样，我怎么可能不送呢? 这就是我在教学点的点滴生活，一个月下来，我瘦了一大圈。最累的时候是在扫除文盲的那会儿，白天除了要给孩子们上课，晚上还得义务加班教农夫朋友们熟悉、写字，传播一些农业生产学问。没干几天我就感觉自己

10、瘦了好几斤，我的妻子是看在眼里，痛在心上，她对我说： “庚田，要不你不要教这个书了，我们一起去外面打工，挣的钱比你现在多得多，你也不用这么辛苦。瞧你当这个穷教师也没几年就瘦得皮包骨头了。” “那么怎么行，我走了，谁情愿来这里呢?”我说。这件事就这样不了了之了。 时间消逝，转瞬30多年过去了，我也算桃李满天下。常常有学生专程上门来访问。去年9月开学前，一名在东莞开服装厂的学生开着小汽车来探望我，并关怀地对我说：“教师，你在大山里教了30多年书，现在工资还这么少，你跟我到厂里去做治理，每月工资比你现在多两倍。”面对学生的好意，我感到特别地欣慰，我欣慰并不是由于学生的感恩图报，而是由于我的付出让山里

11、的孩子生活的更好。 还有一个叫尧章洪学生，每次见到我都会说起他读一年级时当时患上了鼻息肉的事，那时我用背带背着他，骑上摩托车带他到安远县妇保院治疗、复查。还有一些贫困家庭的孩子，每次说到我给他们垫付学费时都特别感谢。 学生们总爱说我是最好的人，可我知道我不是。由于我亏欠了我的妻子和孩子，面对他们我并不是一个好丈夫，好父亲，刚参与工作那年，一个月的工资才16块5，只够牵强养家，一家人一年也难得有几回肉吃。有时为了帮忙贫困家庭的孩子能够上得起学，还要负债。妻子也曾向我发过牢骚：“自己才这么点工资，还要去帮忙别人，你让这一家人跟着你可怎么活呀!”为了弥补对家人的亏欠，为了获得家人的理解和支持，在搞好

12、教学工作的同时，我只好利用课余时间上山干活，以贴补家用。后来工资逐年增加了，但我还是什么也给不了我的妻子，直到今日，我一家人还住着小土房，家里没有一件像样的家具，跟着我她没有过上一天好日子，没有享过一天福。而我的孩子们，我也没有过多的时间关怀他们。想到这些我心里布满了内疚。 我喜爱党的教育事业，能够为家乡的教育事业奉献自己的微薄之力我感到无比骄傲。可作为一名代课教师随时都要面临告辞自己热爱的三尺讲台，要面临告辞山里得意的孩子们，我舍不得我喜爱的这份职业，更舍不得家乡的孩子们。为了我的教书梦可以连续，我不断努力充实自己，我自考大学科目，拿取大学文凭，参与转正考试最终成为了一名正式教师。虽然这个过

13、程经受了漫长的20xx年，但能够在这个讲台上始终工作是我最大的幻想。只要我能在这个讲台上给大山注入文化与学问的生气，能够转变众多山里孩子的命运。我就觉得我所做的一切都是值得的。有付出，就有回报。我担当的一、二年级的成绩始终名列全乡前茅，屡次被评为乡优秀教师。1984年至1987年连续四年被评为县优秀教师;20xx年9月被评为市优秀教师，并被安远电视台邀请为东江源人家的特约嘉宾。20xx年9月荣获首届安远县“十大勤政为民标兵”称号。20xx年3月，在全县深入学习实践科学进展观活动中，被安远县委评为“优秀个人”。这些荣誉让我感到骄傲。 我在这偏僻的小山村工作三十多年了，虽然条件艰难，但我情愿连续坚

14、守下去，我要用我的后半生连续扎根在这贫困的小山村，守候着小山村的盼望和幻想。 我的演讲完毕，感谢大家! 最美教师的演讲稿题目 最美教师的演讲稿题目新奇篇三 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉

15、献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 而此次蜚声全国的衢江“最美教师”姜文、陈霞两位教师的救人故事更是告知我们爱要这样做： 一是对学生安危的真正负责。 每天早上进展晨检，上课前清点人数，这是我们每天都要做的一件必不行少的事情。可是通常在发觉学生未到时，我们的反响就会是想固然的认为其家里有事迟到或缺到，而一般不会像这两位教师一样想到是学生有可能出了安全问题; 二是把工作做到微小之处。 一般的我们发觉学生未到，大多会停留在打电话查询上，两位教师的细致在于在电话不能打通的状况下，马上赶到学生家里去了

16、解详细状况，“刨根究底”。 三是对学生发自内心的关爱。 两位教师在整个大事中奔波查找的行为，是基于他们对学生发自内心真正的爱，没有把爱停留在口头上或形式上。 正所谓，“救人一命，胜造七级陀佛”，更何况是三个人的，就如翁永喜感慨地说，假如不是陈霞、姜文、江忠红三位教师准时上门追访，他自己或许早已成为“这个世界上最凄惨的人”。听到他说的这句话，我突然心底深处凉了一下，真的无法去想象，这句话背后的深刻情感。仅仅半个小时的时间差距，避开了这场悲剧的发生，只因有了他们 马建红校长说：“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不行以没有大爱”。 正是这种精神的引领，在他们发觉学生迟到，上门查访;敲门不应，

17、留下字条;手机停机，充进话费;到最终分头行动，转危为安。就像白岩松所说，“这过程中任何一个细节都有可能终止”，但是，教师们和店长始终都没有放弃努力。 煤气中毒或许只是偶然，但这“不放弃”背后的念想与行动，却是爱的必定。 教育家陶行知说，“没有爱，就没有教育。”教师不缺乏爱，但关键是如何营造出齐心向善的环境，让每个人心中的爱都能够被激荡出来。 事无巨细，作为年轻教师的我，更应当从微小处着手，孩子的一举一动，都会是他心情的一种表现。“教书育人”是作为教师的一份责任和义务，但是，我不应当就停留在此，没有爱的教育，是不完善的，也是不和谐的。“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样;没有水，就不成其

18、池塘，没有爱就没有教育。”每一个布满爱的眼神，每一句布满爱的语言，每一个布满爱的动作，都将充裕着孩子们的心灵，并开出幸福之花，荡漾开来;生活无小事，作为班主任的我，孩子的交际特别单一，在他们的眼中，除了亲人，就是学校的教师和同学了，而在他们心目中，真正能帮忙他们解决问题正是教师，为了回复孩子们的巨大信任，莫非我们不应当做到像马校说的：“家长不 能当教师，那么就让我们来当家长吧!” 人们美誉他们为“最美教师”，赞誉他们以温情与责任，以爱的使命和人性的良知，为世界传送最芳香的讯息，连续着中国生生不息的大爱。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦

19、逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳。 最美教师的演讲稿题目 最美教师的演讲稿题目新奇篇四 敬重的领导、亲爱的教师： 大家早上好! 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”今日我演讲的题目是爱是教育的灵魂。 世上有许多东西赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱是一张张暖和的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师的信念。没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘

20、束的舒适和安逸。 在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经怀疑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗?抱负和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来，我目睹了太多太多敬业与奉献的劳碌身影，倾听了太多太多不畏艰难，孜孜不倦的感人事迹：我们亲爱的张小玲教师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘;我们的梁春艳教师，每天晚上都批改作业到十一二点;还有张小英教师，根本上每天利用课余时间免费为学生补课 一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我英勇地走进孩子们的世界。在孩子中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。渐渐地我爱上了这份职业。这种爱是我工作的动力，这种爱更是一份

21、沉甸甸的责任。我开头学着急躁地倾听孩子们的诉说，学着细心的观看孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，由于父母亲外出打工，自己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学习根底较差，但作为他语文教师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他布满了自信，找回了自尊，激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候，我总是给他多一些重量，让他吃饱。每当这时候，他害羞地笑了，他感觉到了教师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的，有种说不出的傲慢与骄傲。 孩子“亲其师”才会“信其道”，所以说爱是走进孩子心灵

22、的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰溶化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热忱的奇妙结合。路在脚下延长，而我刚刚起步，路在脚下延长，而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。我亲爱的同行们，我们同舟共济。让我们用自己的爱铸就宏大的师魂，我信任在我们的努力下，教育这片热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。 我的演讲完毕，感谢大家! 最美教师的演讲稿题目 最美教师的演讲稿题目新奇篇五 各位领导，各位教师：大家好! 今日我演讲的题目是我爱根的事业。很多人把自己的事业比作花的事业，

23、果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工，我把自己的事业比作根的事业。为了花的明丽、果的芳香、叶的嫩绿，根总是不求索取，悄悄奉献。 十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的向往与喜爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感受到那几十又纯真稚嫩而又布满渴求学问的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的荣耀称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师教师也曾对我们说过这样一句看似寻常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国闻名作家海伦?凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她始终生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使

24、沙利文教师。沙利文用超常的急躁和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的“小动物”培育成了一位作家，这是一个布满了艰辛与困难的过程，同时也是一个布满了爱的过程。假如没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种安康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。” 我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答下列问题。于是，我到他家去家访，在我努力的一再开导下，他扑到我怀里，最终哭着和我说了第一句话：“教师，我想爸爸!”这时，我才知道，他以前也是一个活泼得意的孩子，还有一个特别暖和的家。但那一次煤窑塌方事故，让他

25、永久失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。 于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做嬉戏。慢慢的，他又渐渐变得活泼了，也开头情愿和小朋友们玩了。 有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜美;假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我最终领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地安慰心灵的祈盼。爱是丰富的

26、,奇妙的,更是独特的。 假如用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是才智，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的傲慢，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有阅历的教师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种力量。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。 最美教师的演讲稿题目 最美教师的演

27、讲稿题目新奇篇六 大家都说，教师是太阳底下最光芒的职业。怀着对教师的向往，当年的我严肃地填报了自己的志愿到师范院校读书。自此，三尺讲台为伴，一支粉笔相随，我与教师结下了不解的缘。 经常在想，我最喜爱的教师是怎样的呢? 小时候，或许是那些能俯下身子、与我玩耍的;渐渐长大，或许是那些学识渊博、满腹经纶的;到最终，或许就是那些智如泉源，行为表仪的。总归一句话，我喜爱的是那些饱含着“爱”的教师。他们深爱着孩子们，愿和孩子们一起共同经受最华美的童年;他们深爱着孩子们，愿竭尽所能地给他们学问和养分;他们深爱着孩子们，愿用满腔的热血来照亮一方的山河。 云销雨霁之夜仰视星空，看到繁星满天，列宿成行，人们往往会

28、生出漂亮的遐思迩想：哪一颗是你?哪一颗是我?哪一颗又是他? 想必总有一颗最亮的星属于刘文婷吧，面对一群特别的孩子，她没有退缩，没有拒绝，从未有悔。孩子们残缺的世界，因她的专心修补而健全。守护着这些“折翼的天使”，她在不经意间成就了最美。 想必也总有一颗最亮的星属于张锦文吧，在深山站了37年的讲台，走了6万公里的山路，破了350多双的鞋子，但他的心始终如一：绝不因自己一人而耽搁几十个孩子。“一次选择，终生无悔”的他用行动诠释着自己的美。 想必更有一颗最亮的星属于王西梅吧，她本只有一个孩子，但她却给自己“妈妈”的角色始终加码，她成了数十人的校园妈妈。她用无私的大爱为留守的孩子们撑起了一片成长的蓝天

29、，她的“美”，让人难以直视。 那漫天星辰想必也不仅仅是属于他们的吧，假设回过头来看看身边：我永久忘不了刚刚退休的王教师，刚入职时我对她倒没有很深的印象，只知道她是我们学校最年长的教师，觉得在她的身上总有一种历经岁月的沉着与优雅。我经常经过她的班级，偶然间我发觉，似乎每次我路过时，她总在教室里。有一次，由于我要早早到校做一些事情，路上没有太多的行人，校园里更是空荡荡的，但我竟然发觉她们教室的门仍旧大开着。果不其然,王教师一个人正在讲桌前改作业呢。不知有多少次，我在学校最早见到的总是她。有段时间，没看到她，一打听才知道，原来她生病了，似乎还挺严峻。我心想，王教师真的是太累了，这段时间真的应当好好休

30、息，好好养病。不曾想，没过几天，我又看到了她的影子，依旧是那样缓缓地走着，依旧是那样的沉着。只是看着她蜡黄的脸色，心里有种说不出的味道。当带的孩子们升入六年级，王教师到了退休的年龄。但顾及到孩子们将要毕业了，王教师不顾亲朋好友的劝告，拖着虚弱的身体，坚持陪伴孩子走完小学这段路。王教师的美让我至今难忘! 冰心说：“爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花”。那些曾让我们感动过、牢记过的教师无不是由于他们有着对学生春风般的爱。我渴望成为一个被人喜爱的教师，我更坚信爱能制造一切。可能我们的事业没有鲜花，没有掌声，但是我喜爱教师这个职业，我喜爱走在路上，听学生问好的声音;我喜爱站在讲台，看孩子

31、求知的眼神;我更喜爱他们装扮着我的生活，漂亮着我的人生。 俯耕沃土育新苗，爱盈满腔待花开。我始终坚信：爱是教育的真谛，有爱便有了一切，有“爱”的教师才最美! 最美教师的演讲稿题目 最美教师的演讲稿题目新奇篇七 将爱进展究竟 城东路小学 贺停停 敬重的各位领导、教师们： 大家好!今日我演讲的题目是将爱进展究竟。 有一种人生最漂亮，那就是人民教师;有一首歌曲最动人，那就是教师的吟诵;有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。 不要说我们四季辛苦，不要说我们一生清贫，我们拥有很多颗酷热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的盼望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的

32、火炬传递。 没有爱，就没有教育。20xx年来，我校的李鸽教师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。 她，爱岗敬业，无私奉献。 李教师从踏上三尺讲台起，就把人生的坐标定在了献身教育、无私奉献的轨迹上。她喜爱教育事业,喜爱每一个学生，20xx年如一日，尽心尽力备好每一节课，上好每一堂课，从不铺张珍贵的四非常钟。为了让枯燥的数学课变的生动好玩，她自制教具和课件。课堂上她激情高涨，声情并茂，深深的吸引着学生。她的学生这样评价她的课：“她把枯燥乏味的数学课演化得趣味无穷”。不仅如此，李教师对待同行更是知无不言，言无不尽。 刚参与工作不久的我，对于学校开展的课堂观看活动感到一头雾水。李

33、教师在百忙之中主动抽出时间，从课前会议，到教学设计，再到详细的上课环节，都不厌其烦地对我进展指导。我们五年级数学组，大局部成员缺乏阅历，对学校布置的许多活动都感到无从下手，我们有不懂的就问李教师，她不管有多忙，都会停下手头上的工作给我们讲解。正由于如此，我们都亲切地称她为“鸽子姐”。具有高度责任感和剧烈事业心的她，以自强不息、持之以恒、无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同行的确定和赞扬。 她，爱生如子，无怨无悔。 李教师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让任何一个孩子受到损害。作为班主任，李教师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够到达这个目的，每接一个新班后，李教师总会利用休息日或

34、晚上有针对性地安排和学生 家进步行电话沟通。多年来，她用她亲切的话语和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，溶化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的和善。 选择了教师，就选择了爱。李教师舍小家为大家，爱自己的孩子，更爱别人的孩子。为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依旧坚持，由于我们坚信真诚的爱能把坚冰溶化，能让枯萎的小草发芽。李教师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，暖和着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和珍贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心灵才能塑造心灵，只有教师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在绚烂

35、的阳光里幸福地成长。 这就是她，以热心来工作的人;这就是她，以爱心来关怀学生的人;这就是她，以真心来让家长放心的人。李教师或许是最平凡的，但是，这位朴实的女教师无私奉献、悄悄耕耘的精神应当得到赞颂和弘扬。 在我们身边奋斗在教育一线的很多个教师又何尝不是和李教师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰难与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，悄悄无闻地奉献着。 只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。朋友们，让我们也像李教师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，布满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进展究竟! 最终祝大家身体安康，家庭幸福，

36、工作顺当! 感谢大家! 最美教师的演讲稿题目 最美教师的演讲稿题目新奇篇八 美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，确实，它能让人感觉美;有人认为心灵的纯洁就是美，确实，它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经受让人感觉美，确实它能让人感觉美这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的? 在我的身边有这样一位漂亮的教师，她50几岁了，没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的教师。 她的身体并不好，常听他说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都仔细的批完;常听他说，这几个学生没有盼望了，不想管了

37、，但是，常看到她仔细的辅导他们;常听他说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室讲到这儿，大家肯定知道我说的最美教师是谁了，对，就是余新珍教师。 我时常想，怎样的教师才是最美的。衢江四小的最美教师用她们的责任心诠释了美这个字;黑龙江的张莉丽教师用她的 爱心传递出了美这个字。余教师用她的责任心和爱心塑造了美这个字 她坚持每天请早晨催促孩子们读书，哪怕是严寒的冬天，由于她知道这时候的效率最高;她坚持仔细上完每一节课，哪怕身体又不舒适，由于她知道不能拉下学习进度;她坚持批完每本作业本，哪怕眼睛吃不消，由于她知道不能放弃任何一个孩子 “最美教师”的事迹给了我们许多启发。衡量一个教师是否优秀，除了关注教

38、师的教学水平、业务力量、学生成绩这些显性指标之外，还应当更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都表达在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不简单量化和评估，但这却是作为一名教师必需具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，我们不肯定非得追求成为一位“名师”，但应当力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔认真细批改每一本作业，开快乐心组织每一次活动，认仔细真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美教师数不胜数。 同为教师，我该向余教师学什么?就要学习她那种无私奉献的精神与始终不渝的坚韧意志。学习她把自己置

39、之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限盼望。学习她不为名不为利，悄悄奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。 宏大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，余教师用行动诠释了此话的内涵。我决心以她为典范，从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家长信服的好教师，领导放心的好同志，学生喜爱的好朋友;大的方面讲：自觉肩负起培育和造就中国特色社会主义事业合格建立者和牢靠接班人的重要责任，奋勉有为，开拓进取，做人民满足的教师。 最美教师

40、的演讲稿题目 最美教师的演讲稿题目新奇篇九 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。文章正文：取次花丛，最美不过在教师脸上绽放的笑容;越陌度阡，最美的风景是深夜等下教师仔细批改作业的身影。在我心中，最美的人精彩导读：不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 取次花丛，最美不过在教师脸上绽放的笑容;越陌度阡，最美的风景是深夜等下教师仔细批改作业的身影。在我心中，最美的人是您：我尊敬的教师! 教师，大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们

41、一代人的脊梁!您像一支红烛，为后代献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是-燃烧!不停地燃烧!您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前翻开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。 啊，有了您，花园才这般明丽，大地才布满春意!教师，快推开窗子看吧，这满园，这满园桃李，都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润，怎么会开放那么多美妙的灵魂之花啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播学问，就是播种盼望，播种幸福。教师，您就是这盼望与幸福的播种人!教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，

42、悄悄地垂着叶的绿荫!啊，教师，您的精神，永记我心! 您多像那悄悄无闻的树根，使小树健壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己每天去丈量;您给了我们一面榜样行为的明镜，让我们到处有学习的典范。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的教师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济

43、笑开颜。教师，您用人类最崇高的感情-爱，播种春天，播种抱负，播种力气。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的教师崇高的劳动。您工作在今朝，却建立着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四周八方。教师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光荣熠熠。 您的教师生涯，有很多傲慢和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。假设我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您-我的胸怀博大、学问精深的教师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生一步步

44、踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，动听像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的教师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般暖和，春风一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您-教师的爱，天下最宏大，最高洁。萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供应便利。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是您，教师，您是一位宏大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!