2023年幼儿园教师研修总结（7篇）.docx

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1、 2023年幼儿园教师研修总结（7篇）幼儿园教师研修总结1 炎炎烈日，今年的暑假全省幼教同仁开头远程培训，为这个夏天增加了新的颜色，很快乐能有这样的时机学习，专家的讲座、名师的课堂、专业教师的点评，对我们这些刚刚踏上工作岗位菜鸟来说无疑是雪中送炭，简直是准时雨。是自己对教师行业有了新的熟悉很理解。 经过这几天的研修，我深深的感到自己专业学问的匮乏，有的专业术语甚至没有听过，让我深深的感到幼儿教师光有一颗爱孩子的心是远远不够的，还需要用学问武装自己、不断学习、充实自己，在工作实践中积存阅历，在阅历中不断反思自己，在反思以后提升自己。从而使孩子受到更好的教育和进展。 听到专家说过这样一句话：孩子是

2、脚，教育是鞋。的确如此，鞋子合不适宜只有脚知道。再完善的鞋子，穿在脚上不适宜也不舒适，教育也一样。让我不禁想到自己之前给孩子们上课时，自己细心设计的各种环节，只顾及到自己想要的效果，却忽视了孩子们的感受，自己这样做想起来很惭愧。解放孩子的天性，倾听孩子的心声，现在不比以前，时代都在翻天覆地的变化，不学习就会落后永久不过时，假如一味地吃老本，不学习，不与时俱进，不懂得与孩子们适当的互动，终究会被社会淘汰。 通过讲座，我也深深的反思了自己。在教学活动和设计中，更加留意去开掘孩子，更多的站在孩子的角度去对待问题和事物，不把自己的想法强加给孩子。让孩子在安康的环境和气氛中欢乐的回归自我，重视孩子的“感

3、受、情感、价值观。而不是一味地追求功利的心态，我觉得不仅仅是教师们要反思，家长们更要做好反思。 在以后的工作中，我想我仅仅是以教师的身份去发觉问题，更要站在孩子的角度去发觉问题，发觉孩子们的问题，有效的对其进展引导，帮忙幼儿在探究中进展学习，提高自己发觉问题、分析问题和解决问题的力量。固然这方面我还差许多，这也是我学习和前进的动力。我将会以学习者的身份进展究竟！ 幼儿园教师研修总结2 远程研修，为我们幼儿教师供应了丰富的精神养分；每位教师像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教导如春风，课程团队教师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。细细品尝，余香袅袅，让我反思，促我成长。 通过幼儿教师

4、远程培训学习，使我深深地熟悉到这是给我们供应了一个多样化的平台，让我对教育教学、区域活动、日常生活有了新的熟悉：通过理论学习与同行们的研讨、沟通、思维的碰撞，以及对自己教育教学的反思，发觉自己在教育教学中的有很多缺乏之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向；通过专家讲解，观看视频，更新了使我对活动过程的观念：应当让孩子们能够拥有自己的操作空间、更多的亲身阅历、在沟通和探究中获得新阅历，让孩子们获得积极主动的体验，让孩子在体验中得到进展与进步；通过学习，意识到生活即教育，努力使日常生活教育化，用爱心去关怀每一个孩子，用孩子般的童心去和他们嬉戏，用细心去关注每个孩子的成长变化

5、，用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们安康、欢乐地成长 我们感受研修，我们在研修中成长；我们感谢研修，我们在研修中收获；我们感动研修，我们在研修中幸福 幼儿全面和谐的进展是最核心的质量标志，任何学习都必需要以幼儿为中心，以幼儿为主体。以过程意识引领的课程改革，要求以儿童为中心，课程必需回到情境之中，要让孩子在嬉戏化的活动中学习学问、获得阅历。 在今后的日常工作中，我会仔细思索所学“过程意识和阅历指向”，给孩子们更多的空间，让孩子真正能在玩中学、在过程中学，让孩子真正成为孩子，还孩子以本真。 幼儿园教师研修总结3 这学期我有幸参与了“国培规划”，专家的精彩讲座，名园长的阅历介绍，让我的眼光

6、和思维不再停留在一个班级内，而是整个幼教进展的走向上。也让我领悟到幼儿园教科研工作应当是以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进展讨论。更让我领悟到在幼儿园中从一个治理者到一个教师，这当中每个人对幼教进展的重要性。此次研修学习，让我对幼教工又有了更深刻的熟悉，又有了一个新的开头。 这次的研修课程学习，给我们供应一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改良和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发觉了教育教学过程中存在很多缺乏，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力量。把时机交给

7、孩子，俯下身子看孩子的生活，公平参加孩子的获得。教师把探究的时机交给孩子，孩子就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师要“解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间“，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的时机，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 幼儿园教育指导纲要，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必需转变传统的角色定位，担负

8、起纲要所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上转变传统的教育观念，不断改良教育教学方法，提高自身素养；敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以进展的眼光对待每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展。通过学习使我清晰地熟悉到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。 二、擅长观看，做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合。 通过学习，我感悟许多。深深感受到，学前教育是专业性很强的学科，作为幼儿教育工，不能画地为牢，目光短浅，不能只盯着幼儿教育，只做井底

9、之蛙。我们要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，准时捕获生活的脉搏，博学善思，用我们无穷的才智与爱心，陪伴孩子们欢乐成长。孩子是初升的太阳，是祖国的将来，“少年强则中国强”，而我们的工作就是培育这些祖国的将来栋梁，在他们受教育最关键的启蒙阶段，赐予他们最需要、最科学的照看和关注。 通过学习，我的教育教学观念获得了前所未有的大转变：学习让我了解了纲要与指南的相互支撑、正确熟悉了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等；东北育才幼儿园、皇姑区试验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参观与学习，更是让我们零距离、全方位的了解国家级优秀园所的办园理念与策略，为我们将来的进展供应了丰富的阅历和鲜活的实例。

10、 这次的研修，就让我深深感受到学问的新奇，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习时机，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将从实际动身，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。总之，通过倾听教育工精彩的专题讲座，让我收获了很多平常无法猎取的信息和阅历；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育

11、教学方法的改良和提升。同时，通过与同行们的争论、沟通，思维的碰撞，发觉了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了很多解决问题的方法。学问就是力气，感谢国培这个平台，给了我学习的时机，让我又收获了好多重要的学问，我会连续努力！真诚感谢！ 幼儿园教师研修总结4 教师网络研修如同清风活水，给幼儿教育注入了新的活力，也让我们幼儿教师看到了提高保教质量的契机，为我们幼儿教师的成长供应了一条新路径，幼儿园教师个人研修总结。在本次学习活动中，我受益匪浅，现将自己研修学习活动总结如下： 一、勤勤恳恳，积极研修 在研修过程中，我坚持每天进展网上学习，仔细观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多

12、疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事幼教工作，打下了良好的基矗同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。详细做到了以下几点： 1、积极仔细的观看专家的视频讲座。 2、积极丰富完善个人工作室。 3、仔细独立完成作业，发表文章，发表评论，撰写感言。 二、受益匪浅，感受颇深 (一)网络研修使教育生活更加丰富多彩 网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的进展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修工程此文

13、转自 已成为推动教改，推动素养教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。 网络研修是借助于积存了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学(此文来自)问题进展分析与探讨的过程。假如我们把没有参加教研的教师比方成“徒步者”，把使用传统教研的教师比方成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比方成“驾乘者”。“盼望能有更多的时机参与一些高质量的教研活动，学习更多的学问”，是众多一线教师的心里话。他们已开头意识到自己专业进展的重要性，专业进展的自办法识正在形成。 (二)网络研修使教学和讨论充盈着胜利的喜悦 网络研修跨时空沟通的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围

14、、短时间互动的局限性，使一般教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进;教师与教师之间的互动，使一线教师之间的阅历和优势能得到互补。 网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为教师供应高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、争论板、感言等多种交互媒体供应动态助学，通过案例学习、问题探究、沟通研讨、自我评价等方式帮忙教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体，工作总结幼儿园教师个人研修总结。 网络研修为教师翻开一个放开、光明的世界，让教师畅谈教育的心得体会

15、，谈论教学中存在的问题，思索让教学更有效的对策。 三、连续努力，力求完善 我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学(此文来自)的水平的一大基石。网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向胜利的此岸。我坚信：我研修、我进步、我欢乐! 幼儿园教师研修总结5 班主任远程培训，内容丰富，形式多样。专家们的教育教学理念、详实的教学案例、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。专家们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。专家们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理

16、念、独到的教学思想、全新的治理体制，对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。作为一名新教师，我深知自己在教学上是稚嫩的、不成熟的，在教学过程中还存在诸多问题，但是经过这一段时间的培训学习，我受益非浅。下面就班主任远程培训略谈一些自己的体会： 一、幼儿教师要把握教育理论 通过学习观看专家们讲座，我知道幼教工作中要牢牢把握两个原则、三个方法。两个原则：一是微笑从教；二是不忘童年。三个方法：一是用“晴雨表”关注每个幼儿的心情；二是用真情倾听，架设师幼沟通的桥梁；三是用静静话走进幼儿的心灵。 通过培训，我深刻地熟悉到作为一名幼儿教师，要坚持不断地学习，积极进展学问的更新。随着经济的高速进展，教育现代

17、化工程的不断推动，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以教师为中心，靠一支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应当前“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者，传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被“教育要为学生的终身进展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位。学习的目的是要更好的学以致用。我们应把所学的学问转化为适合实际教学的方法，贯彻在自己的教学实践中，将学习与实践相结合，努力探究新的教育教学方法。珍惜每一次学习时机，在学习专业学问的同时，还应广泛的了解

18、各种社会科学和自然科学学问。丰富自己的阅历，提高自己的力量和素养，从而更好地适应学前幼儿的需要。 二、幼儿教师要保持一颗童心 童心是做好一名教师的根底，童心表达在教育中便是爱心。幼儿正处于成长阶段，假如你想了解他们，走进他们的心灵，你就必需具有一颗童心，只有童心才能理解童心。我们经常说要多理解学生，但有时幼儿的言行，站在教师的角度看，是很难理解的，在这种状况下，只要我们有一颗童心，站在幼儿的角度去考虑一下，就很简单理解的。假如用成人的冷漠去对待孩子，一切语重心长的教育都会无济于事的。拥有一颗童心就是会用儿童的眼睛去观看，用儿童的耳朵去听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去喜爱。正如专家说的“一

19、同哭泣，一同欢乐，能以幼儿的欢乐而欢乐，以幼儿的哀痛而哀痛”，假如我们能做到了这一点，那我们肯定是孩子的好朋友，也必定是孩子的好教师。 幼儿教师工作琐碎，很辛苦，孩子的吃、穿、睡、用、行等一切活动我们都要负责，容不得半点疏忽。看到孩子们由刚入园时的生疏、恐惊、反抗，转变为现在的熟识、开心、亲切，我见证了孩子的成长，陪伴他们共同进步，我的付出，收获的是孩子的信任，这是我们最大的欣慰和满意，辛苦也是值得的。我爱每一个孩子，不放弃每一个孩子。我们班有个叫瀚宇的孩子，别名“孤独哥”每天最晚一个入园，我每天都在门口等待他的到来，不为别的，就是从他爸爸手中把他“抢”到班级，进入班级他最喜爱去的地方是卫生间

20、，由于那里很少有小朋友和教师的进入。从他的眼神中我能看到恐惊和慌张，在他的泪水中我能感受到他对妈妈的思念和依靠。他不与任何人接触，最初的几天里我们几个教师只能轮番去卫生间“探望”他。他起初是拒绝全部人，只会说两句话“找妈妈，教师你走”，经过几天的观看，我们几个教师商议后打算先把他骗出卫生间。实行的方法是说教师要拖地了，瀚宇不能影响教师搞卫生啊。把他从卫生间“骗”出来后，让小朋友和他沟通，我们带他到启智班和起航班“溜达”。过了一周他对我们没有抵触感了，但还是不和小朋友接触，总是拿着小椅子，坐在窗边，望着窗外，小声的叨念着妈妈什么时候来。看着他照旧孤独的身影既心疼又没什么好方法，只能渐渐引导、吸引

21、他。在上感统课时我发觉他对按摩大龙球特殊情有独钟，于是我们设计了按摩大龙球竞赛，吸引他与其它小朋友接触。慢慢的上感统课能观察瀚宇与其它小朋友玩耍了。日子一每天过去，我们的“孤独哥”变“活泼哥”了！现在观察他每天都与其它孩子玩耍、戏闹，快乐的的笑容常挂在脸上，我们感到很欣慰。 所以说一个有良知的幼儿教师，他要懂得爱学生；一个精明的幼儿教师，他知道怎样去爱学生；一个富有童心的幼儿教师，他能悟出爱孩子的幸福和被孩子爱的欢乐。 三、幼儿教师要做到言传身教 教育无小事，教师无小节。“感谢”是我们常用的礼貌用语，可是瑞瑞刚来幼儿园时肯定不会说这两个字。他常常指挥我们“教师，给我穿鞋；教师，我喝水；教师，我

22、要吃肉，我不吃这个”；我们教师私下里叫他“小皇帝”，这样下去怎么行呢！他来喝水时，我帮他拿杯子，喝完水他按例扭头就走。我对瑞瑞说帮教师拿水杯好吗？他把水杯递到我手里，当我对他说“感谢”时，他不好意思的笑了。我告知他以后要有礼貌，别人帮忙你，要说感谢！幼儿的“向师性”特别强，“可塑性”大，往往把我们的一言一行、一举一动都作为学习的内容，这就要求幼儿教师从言行到举止，必需高度自律，一个细节可能会影响一个孩子的一生。我们幼儿教师的举手投足都可能影响身边的“小观众”，所以我们必需严于律己，充分体会“言传身教”的内涵，努力做到“谨言慎行”。幼儿是具有极大可塑性独立的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生

23、命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。我们要赐予孩子的是真、善、美，是阳光和正能量。 这次培训让我经受了太多的感动，经受了太多的鼓励。回头去看看自己在培训中留下的脚印，我信任那不会是学习的完毕，而是学习的开头！惟其如此，我才会在幼儿教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！ 幼儿园教师研修总结6 为期六天的20年幼儿园教师远程研修就要完毕了，在这六天中，我不仅仔细地观看了视频教学课程，也仔细地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有许多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特殊是一些教师上的示范课，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。 谈到这一次网

24、上研修的内容，大家共同的感受就是“实”。本次研训我们选择的是根底套餐，主要内容有“专题一幼儿园一日活动主要环节组织要点”“专题二生活环节中幼儿的学习与进展”“专题三区域活动组织与实施”“专题四集体教学活动的组织与实施”“专题五嬉戏的组织与实施”“专题六家园沟通的艺术与技巧”，这六个专题包含了我们日常教育教学的全部内容。作为一名一般的一线教师，我们最关怀的就是如何搞好一日活动，遇到问题了怎样解决，视频中专家结合案例边讲解边分析，内容浅显易懂，犹如专家和我们面对面的对话。专家的微小之处深深地打动了我，让我反思，促我奋勉。 对这次研修活动的安排大家也都觉得特别合理，我们实行的是集中式培训和分散培训相

25、结合。虽然天气很热，但是大家的学习热忱都很高涨，对于视频中的案例，由于贴近我们的日常生活，不时传来小声的争论，当专家针对案例讲解时，全部教师都仔细地倾听，还不时做做笔记，以备不时之需。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参加网络评论给我们增加了很多乐趣，上面不但可以学到许多学问，各地同仁之间还可以相互沟通、相互争论，虽远隔千里却犹如在身边。 20幼儿园教师远程研修班，为我们一线教师的充实和提高供应了一个很好的学习的平台。培训教师的指导，使我进一步明确，作为一名幼儿教师应当如何履行好自己的神圣职责；使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。这次远程研修活动，让我在

26、教育教学理论和教学实践方面，经受了从迷茫懵懂到渐渐清楚，可以说远程培训平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。 幼儿园教师研修总结7 我有幸参与了教师远程研修教育培训，这次远程研修培训实第一次实行了网络教育培训，我们在自己的家就能倾听到专家的讲座，通过听讲座、看视频和教程的设计以及学习争论，把握了更深层次的学问，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学学问，为今后的幼儿教育打下了坚实的根底。远程研修教育马上完毕，在这劳碌而用充实的六天里，我学到了许多东西。 1、远程研修，拓宽了我们基层教师参加培训的途径 作为一名基层幼教教师，我们的培训是有限的，甚至是很少得，这次远程研修教育，是我们多了

27、一次参加培训的时机，对提高自身学问水平，增加自己的教学理念都有着特别重大的意义。通过网络这个平台，我们在轻松学习的同时，也提升了自己的计算机学问，创新教学是前所未有的，从理念和形式都有了很大的进步，教学内容丰富，题材形式多样，驾驭效果明显。特殊是各级教育专家的专题讲座，是我受益匪浅。这次培训学习，我的教学理论有所提高，教学技艺有所增长，收获很大。 2、远程研修，促进了我们教学理念的不断提升 在远程研修过程中，通过细心倾听教育专家的讲座，高级教师的教学阅历之谈，是我学到了更多更丰富的教学学问，在肯定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，为我树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致讲解

28、，教学点的切入，最终的教学结尾，是我深深体会到了，教学的传授过程是需要丰富的学问和敏捷多变的阅历，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不行或缺的珍贵财宝。 3、远程研修，拓宽了我们教学学问的视野 远程研修搭建的这个学习的平台，使我们积极投身于紧急而又繁忙的学习中，虽然只有短短的六天时间，我还是仔细地学习着，讨论着，争论着，从中吸取养分。在评比对比中了解更多的学问点，把握切合自身实际的教学教研，对提升自己的教学力量积淀了丰厚的根底。通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，让自己在教学理念上升到一个更高的层次。 4、远程研修，鼓励着自己的教学工作再上新台阶 短短的培训马上完毕了，留给自己的是一种鼓励，是精神，我要在今后的工作中不断改良自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的幼教工作有新的创新，教学事业再上新的台阶。 总之，在今后的教学教育工作中，我会更加珍惜每一次教育培训，利用学习的时机，制造出自己美妙的幼教事业