2023年度《家庭教育促进法》学习心得体会感悟.docx

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1、 2023年度家庭教育促进法学习心得体会感悟 盼望对大家写作有帮忙! 家庭教育促进法学习心得体会感悟4篇 家庭教育促进法学习心得体会感悟篇1 家庭教育培训学习心得体会 张玉峰 我参与了为期近半年的新疆家庭教育网络培训学习。通过学习，我对家庭教育和学校教育有了一个全新的熟悉。我曾经的许多想法都发生了转变，我深刻体会到家庭教育的重要。我是一名初中教师同时也是家长，家庭教育学习让我真真实切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。 当今社会，教育不仅仅是学校的责任，家庭对教育的影响也越来越大。“取得家长的支持就是你工作胜利的一半。”事实证明，这正是我们每位教师长期以来在实践中获得的胜利阅历。学校

2、工作要想取得胜利，必需取得家长的理解与支持，表达了家庭教育与学校教育的协作的重要性。很多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听教师的话”“学生只听教师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和教师身上，或者认为只要“学校教育得好”，其教育效果孩子的成绩肯定好。 事实证明，这样的观点危害性十足，很多学生会因此而得不到全面的教育从而形成不良的学习和生活习惯，甚至消失逆反的的行为。家庭与学校作为社会这个大系统中的重要组成要素，在教育过程中是不能分割开的，家长的错误就是在于未能熟悉到家庭教育与学校教育的关系而得出的不正确的结论。下面，我就孩子的教育谈谈我的一些心得。 一、更新家

3、庭教育观念，促进学生教育进展。 先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必需是良好的学校教育与良好的家庭教育亲密协作的结果。然而，教师们经常会发出这样的感慨学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵抗家庭消极教育一天。 现状之一：教子方法有失偏颇 ，在我们教学实践中不难发觉，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型： A、“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们由于历史的缘由，经常把自身成长过程中的种种“圆满”，用最美妙的“盼望”寄予在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。详细表现在： B、“重视分数”型。孩子不好好学习，是家长最麻烦的问题； 孩子的功课分数，是家

4、长最关怀、最敏感的话题。“学”者优则“奖”，已成为很多家长鼓舞子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不愿过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。如果孩子考了个好分数，家里便是“阳光绚烂的日子”；如果孩子考差了，家长几天都没有愁眉苦脸。 C、“顺其自然”型。这是独生子女和“超生游击队”现象最为突出，家长由于自身的价值观的认同而实行的教育方法。不行否认，有的家长是由于懂得遵循教育规律而理智地实行的这种教育方式。但更多的则是由于忙农活，养家糊口而无暇顾及，或由于自身的局限而无奈放弃。 究其缘由，家

5、庭教育的超现实性和不全都性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不能正确、客观地对待和教育自己的子女； 他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和盼望，经常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。 二、学校教育对家庭教育的指导 只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。 1、指导家长“信任孩子”。孩子是新生力气，信任孩子，就是信任自己。每一个家长，都应当对孩子有充分的信念。 2、指导家长“赏识孩子”。孩子在家庭生活中，从小就处在

6、选择之中，几乎每天都有己的选择。 孩子是培育教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永久是他的后盾。在提高家长熟悉的根底上，实行统一的内容，统一的标准来进展教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭亲密协作，以实践为重点，准时反应，树立典范，找出差距，从根本上克制“教育靠学校包打天下”的被动局面。 三、家庭、学校教育相结合 如何才能使学生家长熟悉到自身的教育力气存在并更好地发挥其教育能量，到达家庭教育与学校教育的良好协作，实现共同育人的目标呢？家长对孩子的学习态度和学习方式都要

7、有一个全面的了解，这样才能有针对性有效果地帮忙孩子成长。有的家长眼中只有“分数”，考了高分的孩子，就是完善，优秀的孩子，其他品德方面教育就不再重视。很多学生特别努力，但成绩提高不快，于是家长便断言“孩子笨”。这种态度造成学生心理负担，自卑以至放弃努力，折回给教师教育工作带来很大的负面影响； 另一方面，就是对待成绩的方式上，要么是不闻不问，要么是求全责怪，这些都会对学生教育起不良的作用。 家访是教师深入了解学生和家庭及其教育状况而与学生家长联系的重要形式，是学校教育必不行少的一种延长手段。在进展家访的过程中，“报忧不报喜”的家访往往会把重点放在排列孩子的错误，意在指责家长的失职上，这样，就会让家

8、长产生一种不开心甚至抵触的心理，损害了家长的自尊心，就有可能会使家长心情低落、态度冷漠，消失不协作教师的状况。为了避开这种状况的消失，在与家长沟通时肯定要学会敬重家长。一旦家长在心理上感觉得不到教师的敬重，就会简单对教师产生反感心情，甚至与教师对立起来，这样就达不到共同教育学生的目的。因此，在与家进步行联系时，要对家长以礼相待，相互敬重、相互理解，留意不要有损害家长的言行，更不要有训斥家长的举动，这样才会使家长信任教师是在真诚地关怀和帮忙学生，才会使家长乐于承受教师的意见，从而赢得家长的理解、支持和协作，实现共同教育学生的目的。在敬重家长的根底上，还要留意积极主动的联系家长，加强与家长的双向沟

9、通，以利于共同育人。 新世纪科技的进展，赐予我们越来越便利的交际方式，例如最近流行的“校讯通”正是一种便利、快捷的与家长取得联系和沟通的网络方式。得到欣赏的孩子必定树立学习的信念和提高学习的兴趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才会有更快更全面的进展 家庭教育促进法学习心得体会感悟篇2家庭教育学习心得体会 家庭教育学习心得体会 我特别感谢*小学给我这次去学习关于家庭教育的讲座!感谢*教育的曾校长为这次活动的支持和帮忙!感谢*校长的精彩演讲!感谢东怡小学的校长给我们供应优雅的环境!听了这次的演讲可谓是感受颇多，使我收益匪浅，收获满满!深深体会到对学生的重视，关怀和爱惜，也更深的

10、体会到家庭在孩子成长，学习过程中可谓是重中之重的关键。由于正如专家所讲 教育孩子不能等，孝敬父母不能等! 家庭教育要有利于孩子今日的进展，更要有利于孩子明天和后天的进展。而今日*校长以1、现在孩子的特点;2、父母教育孩子的特点;3、现在家长面临的三大难题进展案列分析，层层解析，娓娓道来。 这样现场培训课以后，我熟悉到想要孩子优秀，家长得会教育，如何会教育，就要去学习。归根结底就是自己要成长。 在学习过程中，我熟悉到孩子的问题就是家长教育的问题。同样一个孩子，在别人眼里很优秀，为什么自己看着哪都是毛病?其实就是由于对孩子高期望高要求。特别认同*校长说的那句 0-6岁前都是自己的孩子乖，上了小学都

11、是别人的孩子乖! 新生代孩子的根本特征是：高智商，高自尊，高脆弱和高敏感等。但是由于家庭教育的方式不同所以我们的孩子消失了学习中的四类： 学霸 ， 学渣 ， 学弱 和 学神 。学霸的孩子他们目标明确而且有方法又会学又爱学。所谓的学渣是又不会学又不爱学，这跟我们家里的环境，孩子的心情，还有父母的教育有关，这时我们父母转变则孩子转变。学弱是爱学，学不好又不会学。学神是聪慧，会学就是不爱学。对于这四类，我们不妨对号入坐，看看我们从哪里开头转变? 特殊是*笑长讲到: 知道和做到结果完全不一样时 ，自己内心突然觉得自己做得太少了。我总是把最好的脾气，笑容给了他人，却把最差的心情和急躁给了孩子。他每讲一个

12、重点而且都是我们最简单犯错的地方，他都会讲案例分析，让我们听得如此生动!所以我们新生代家长必需时刻记住 妈妈笑了，春天到了，爸爸笑了，花儿开了。 我听完课回家立即反省了自己，照着这句话来做效果果真不一样。 关注孩子的成长，多与孩子沟通，正确引导孩子。我们要家庭和谐，幸福，为孩子安康成长供应良好的家庭环境。 期盼着*校长能来*小学给我们演讲一堂课! 家庭教育促进法学习心得体会感悟篇3家庭教育促进法心得体会,四 家庭教育促进法心得体会 10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法，这是我国首次就家庭教育进展特地立法。 监护缺失、家庭教育缺位导致局部农村留守未成年人受到损

13、害的极端大事屡有发生； 不少家长存在“重智轻德”“重学校教育、轻家庭教育”的倾向，一些父母或者其他监护人对未成年人生而不养、养而不教、教而不当种种家庭教育问题近年来日益凸显，影响未成年人的安康成长和全面进展，甚至严峻侵害未成年人的合法权益。这引起了立法机关的高度重视。 制定家庭教育促进法，就是重视家庭、家长在未成人成长中的独特作用，积极回应这些社会普遍关切的问题，着力完善相关制度措施，推动家庭教育工作，为促进未成年人安康成长和全面进展供应更加充分、有力的法治保障。 家庭教育促进法明确将家庭教育定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响，而不是广泛地扩大为家庭成员相互之间的影响。家庭教

14、育有广义和狭义之分，广义的家庭教育是家庭成员之间的相互教育，家庭教育促进法精准于未成年人的安康成长，实行了狭义的概念，是指父母或者其他监护人对未 成年人实施的道德品质、身体素养、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。 父母或者其他监护人在家庭教育中应担当怎样的责任呢？法律对此作出明确规定。父母的监护责任主要是要树立正确的家庭教育理念； 与中小学校、幼儿园婴幼儿照护效劳机构、社区亲密协作，积极参与家庭教育指导和实践活动； 父母分居或者离异，应当相互协作履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行； 依法托付他人照护未成年人，应当定期了解未成年人学习、生活状况和心理状况，与被托付

15、人共同履行家庭教育责任。 学校和家庭协作是做好家庭教育的关键，法律规定：中小学校、幼儿园要将家庭教育指导效劳纳入工作规划和教师业务培训的内容； 中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教育指导效劳和实践活动； 中小学校发觉未成年学生违反校纪校规，要准时制止管教，并告知其父母或者其他监护人，并为父母或者其他监护人供应有针对性的家庭教育指导效劳等。 为照应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监视治理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校 家庭沟通渠道，推动学校教育和家庭教育相互协作。未成年人的父母或者其他监护人应当

16、合理安排未成年人学习、休息、消遣和体育熬炼的时间，避开加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。这是此次立法的一大亮点。贯彻落实中心关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的文件精神，转变家庭只是学生课堂的延长、家长只是学校教师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互协作。 家庭教育通过立法变为国事，需要建立一套工作机制进展推动。 法律规定了各级人民政府、教育行政部门、妇女联合会、精神文明建立部门、公安、民政、司法机关等要在各自职责范围内做好家庭教育工作、支持家庭教育工作。 通过制度设计实行一系列措施，实现家庭教育

17、由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由旧时期的传统家事上升为新时代的重要国事。 家庭教育促进法学习心得体会感悟篇4学习家庭教育促进法心得体会中华人民共和国家庭教育促进法已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2023年10月23日通过，自2023年1月1日起施行。个人认为这是中国教育的大事，好事，喜事。 结合两个现象谈体会。 1，家庭是第一个课堂、家长是第一任教师。 现象1，村小变优质小学。 广州黄埔某村小，由于家长素养高，把这所学校考成了优质小学。还是以前的教室

18、，还是以前的教师，学校还是以前的治理，唯一变化的是生源。以前的生源是本地村民子女为主，现在是新市民子女为主。黄埔近几年流入的人才素养高，他们的家庭教育水平也高，这样的家庭多了，教育质量自然高。这种现象说明家庭教育才是差异教育的主阵地。也能说明根本就没有所谓的学区房，其实最好的教育资源就是家长本人。学校的家长整体素养高，这所学校就成为了学区房。教育的最大特点就是因材施教，家长最了解自己的孩子，家长是最优质的教育资源，家庭供应的教育是最优质的教育。学校教育，一个班四五十人，想让学校供应最适合自己孩子的教育方案，真的很不现实，学校只能供应共性教育。差异化的共性教育主要靠家庭。中华人民共和国家庭教育促

19、进法其次章家庭责任，第十四条，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任教师的责任意识，担当对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品德和习惯。2，兴趣是最好的教师。现象2，高中毕业生不知道自己的兴趣爱好。 高考填报志愿时，有学生问：某某专业好不好?我的答复是，只要是国家开设的专业都是好专业，行行出状元，你要选择适合你的。学生又问：那怎么样的才是适合我的?我答：你喜爱的，你感兴趣的就是适合你的，由于将来你的职业会与你的大学专业高度结合，假如你读了一个你很喜爱的专业，你就可以一辈子做自己喜爱的事情，工作就是享受。学生说：我不知道我喜爱什么。

20、我答：放假时，你花时间最多的领域就是你的爱好领域。比方你的教师我，寒暑假会做一些数学竞赛题目，会看一些金融经济类的书，会看一些足球竞赛，这些就是我的爱好，这些就是我的内心需求，没有人逼你，你也会做的事，就是爱好。学生说：从小学到高三毕业，我根本就没有业余时间，或者说我的业余时间全部用来学习考试科目了。我说：那你哪个科目学习时间最多?你最喜爱哪个科目?答：没有喜爱的科目，哪个科目差，学习该科目时间就多。我说：那我真的不知道你喜爱什么，可能 你也真的不知道你喜爱什么。很圆满消失了这种现象，应试教育把你欢乐的童年给剥夺了。我从小就知道我喜爱什么，高考填报志愿我就报数学，工作我就选择数学领域，一辈子我

21、都会做数学，由于我喜爱。剥夺学生的业余时间，让学生不能正确熟悉自我，不能发觉自己的兴趣与特长，我觉得这是特别大的悲伤。有一些人打着教育的旗号做着违反教育的事情，悲伤，甚至可恶。教育是什么？教育首先是让孩子欢乐，在轻松的环境中逐步发觉自己的特长，教育工（家长，学校）要敬重他的特长，帮忙他在这方面进展，为他的幸福人生奠基，这就是教育。比方学生a喜爱机器人，那就可以通过机器人这个载体对他进展教育，让他知道制作机器人需要学习哪些科目，让他主动去学习。学生b喜爱打篮球，学生c喜爱画画，学生d喜爱奥数，等等等等。个体有差异是正常的，也是应当的，每个人把自己的天赋呈现出来，在这个领域进展，社会就会丰富多彩。

22、我们不应当剥夺学生的天赋。大自然赐予他的，就要好好珍惜。你天生喜爱奥数，你就大胆去学，陶哲轩六岁自学微积分，现在是数学领域的大专家。我们不应当反对奥数，我们要反对全部人学奥数。奥数无毒。他喜爱奥数，就像你喜爱打麻将一样。发觉兴趣是个人成长的首要问题。我觉得小学阶段能解决这个问题就不错。家长要多陪伴孩子，学校不要剥夺学生的自由进展时间，学校不要剥夺学生的家庭教育时间，学校不要剥夺家长的亲子时间。教育是国家，社会，家庭，学校的共同责任，学校不要包办太多，学校占用的时间多，他在其他场所学习的时间就少了。有一些学校在摸索开展无作业日，无作业不是不学习，而是让学生和家长有时间发觉自己的兴趣和特长，学习自

23、己喜爱的科学学问。无作业是共性化学习。中华人民共和国家庭教育促进法第十六条，(三帮忙未成年人树立正确的成才观，引导其培育广泛兴趣爱好、安康审美追求和良好学习习惯，增加科学探究精神、创新意识和力量；今日先谈两点心得体会，以后有时间再连续谈。我会反复学习这个法律。学习家庭教育促进法心得体会学习了中华人民共和国家庭教育促进法，作为既是教师又是家长的我，感受良多。对孩子来说，家庭教育跟学校教育一样重要，甚至打算着他们的成长，影响终生。大学中说“修身，齐家，治国，平天下”，修身就是要学会做人，有正确的人生观、世界观、价值观，这是孩子将来的立身之本，是孩子将来一切进展的根本，更是打算着孩子将来的进展高度。

24、而要做好这一切，就肯定要把孩子当成一个独立的人，充分敬重孩子，理解孩子。家庭是人生第一个课堂，家长是孩子第一任教师，家庭和家长在未成年人安康成长过程中发挥着不行替代的作用。但近年来，随着中国社会转型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出问题。中华人民共和国家庭教育促进法的出台具有重大意义，法律明确了未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育供应指导、支持和效劳，国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。公布家庭教育促进法，可见我们国家对将来、对家庭、对未成年人的关怀已经上升到一个法律层面，家庭教育也不单纯的只是家庭的责任或者是父母的责任，这是全社会的责任，关系到民

25、族的进展问题以及培育社会主义建立者和接班人的问题。所以家庭教育促进法的公布，应当适应当下的社会进展。此外，中华人民共和国家庭教育促进法是带有中国特色的一部法律，更多注意的是去解决父母对未成年子女如何引导的问题。同时教育未成年人在肯定程度上关系社会进展稳定，关系国家将来建立者的培育。国家有权利、有义务帮忙父母教育好孩子。“少成若天性，习惯如自然”性格打算命运，积行成习、积习成性、积性成命。在家庭教育上，对于未成年人来说，父母的陪伴其实是很重要，父母应当要多想一点方式或者方法对小孩子进展加强教育。关键是父母肯定要以身作则，做好示范典范，另一方面就是人民检察院、人民法院在未成年人遇到问题的时候，可以

26、对父母进展相应的训诫，法律也规定了各级政府相关部门应当出台相应的政策，这对国家将来的进展能起到很大的作用。学习家庭教育促进法心得体会中华人民共和国家庭教育促进法，已于2023年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，并于2023年1月1日起正式实行。在本法中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任；尤其是家庭教育的九种方法和六项内容更是直观详细，可供渴望成为合格家长的父母学习品尝。其实，每一个家长都渴望成为合格、胜利的家长，每一个胜利人的背后都有一个胜利家长、合格的家长。随着孩子一每天长大、每一个家长都应当和孩子一起学习，共同成长；学习家庭教育的新理念、新学问、新

27、方法。家庭教育是一门科学，不是无师自通的。家庭教育的胜利与失败和家长个人的社会地位，经济水平、文化修养虽有关系，但是并不是说自身胜利的家长就肯定能培育出胜利的孩子。做一个家长并不难，当他（她）有了孩子后，就很自然地成了爸爸、妈妈，他（她）就变成了家长。现在由于生活水平的提高，我们都会在孩子身体、生理方面投入大量的精力，让孩子诞生更顺当一点，养分更丰富一点，长得更安康一点。但是除了这种生理、身体方面的哺育之外，在道德品质、心理素养、文化修养、行为习惯等方面的培育也同样重要。我们知道，孩子从一诞生，首先面临的教育者是家长，上了学校才是教师。从孩子成长的过程来看，家庭的教育是根底性的，由于孩子共性的

28、形成在更大程度上受着家庭方面的影响。在对局部问题孩子的考察中发觉，有问题的孩子往往存在某种共性缺陷。共性缺陷的形成往往是在上学之前，是在家中形成的。也就是说家长的行为、家长教育的态度直接影响着孩子共性的形成，而共性是每个人在社会立足中的根底，从这个角度来讲，家庭教育的重要性是显而易见的。父母们，我们问个简洁的问题，当你们当上父母，匆忙上岗的时候，你们凭什么来教育孩子，你们合格吗？就像驾驶员有驾驶证一样，你们取证了吗？只有当孩子消失问题的时候，过头来看，才会发觉作为家长自己是不合格的。想想看，家长平常的工作重心是培育孩子的好习惯，还是订正不良习惯呢？现在有许多家长的主要精力是用在与孩子的不良习惯

29、做斗争上。由于在孩子成长的过程中，家长给了孩子很多不良的影响，使得孩子走了许很多多的弯路，而任何弯路都会影响孩子的顺当成长，都会在孩子的心灵中留下一些痕迹。假如家长提前学习，孩子的成长就会少走一些弯路。学习家庭教育促进法心得体会中华人民共和国家庭教育促进法于2023年1月23日经全国人大常委会表决通过，将于明年1月1日起正式实施。中华人民共和国家庭教育促进法一共6章、55条，除总则、附则外，用4各章节分别规定了在家庭教育方面各方主体责任和法律后果，依次为：家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任。家庭教育是人生教育的开端，关乎未成年人安康成长和家庭幸福安静，更关乎国家进展、民族进步、社会稳定。从

30、立法目看，该法不是为了规制家长、约束家长，而是更好地引导家长，协调社会、职能部门，共同做好未成年家庭教育的工作，让未成年人在家庭这一重要学习环境里，更好成长，而这与每一位家长的“生养”目的是全都。所以，家长们不必紧急或担忧自己不能自由教育孩子。 1、家庭责任方面： 首先，就是将家长监护人对未成年子女的教育责任从过往的传统观念、道德观念上升为法律条文。以白纸黑字、定律条文的方式加以明确。事实上这些标准要求都是我们每一个负责人的父母千百年来始终在做的，只不过是从无形要求转变为看得见的文字要求。其次，就是将父母家长需要在家庭教育方面详细要做的内容，进展细致的划分和规定。从家庭关系、价值观念、人生观等

31、等，全面规定家长在未成年德、智、体、美、劳各方面成长中要做的、要关注的、要学习的。2、国家支持方面：规定了自中心至地方的各级政府在家庭教育促进方面各自应担当的职能，省级以上重点在与制度和政策制定，县区一级重点在于政策落实。重点在家庭教育指导、家庭教育效劳、重点人群关心、家庭教育市场效劳监管等方面，表达国家部门在家庭教育促进方面的作用。3、社会协同方面：全方位的规定了涉及未成年人成长的重点环节、相关机构的法定职能义务。详细表达在村居社会对家长监护人的指导监视、学校教育机构的支持、医保照护机构的关心、文化机构对未成年人的素养教育支持等。4、法律责任方面：仅有七条，从面上较为笼统地规定了对相关机构和

32、个人在未成年人家庭教育促进方面不履职做出了广泛规定。整体上看并没有类似于治安惩罚法或者刑法那样的较为严峻的惩戒性规定（仅仅是在涉及违法犯罪时，依据相关法律处置），这与家庭教育中各方的责任程度相关。通过对家庭教育促进法有所学习和了解，让我在教育理念上有所升华：原来家庭教育不只是你一个家庭的事情，更是国家和全社会的事情，从单一的“血缘”责任升华为“法律”责任。我们要加强家庭教育技能提升，教育孩子不只是给他吃饱穿暖，不只是每天的几句啰嗦。孩子的成长是一个系统化的“工程”，涉及到文化、心理、安康等方方面面，家长自身没有充分的储藏，固然不能做好“依法带娃”的细致性的要求。我们要摒弃“束缚”观念，放手去教

33、育。立法的目的不是为了约束家长，而是引导和标准家长家庭教育行为，更多的是在指引家长如何去教育未成年人，事实上是在帮忙家长实施家庭教育。基于此，全部家长都无需由于家庭教育立法化而担忧自己的“教育权”。更直白地说，你只要不是用违法犯罪的方式去教育，都不会受法律制裁。但假如你要想做的更好，你要想自己的孩子教育的更好，你就应当遵从家庭教育促进法的规定去实施。最终，盼望家庭教育促进法能真正地帮忙中国家长，更好地做好未成年人家庭教育工作。这既是每个家长的期盼，更是国家的责任。学习家庭教育促进法心得体会中华人民共和国家庭教育促进法由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2023年1

34、0月23日通过，自2023年1月1日起施行。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的安康成长和家庭的幸福安静，也关乎国家进展、民族进步、社会稳定。家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治表达，也是促进未成年人安康成长和全面进展的法治保障。这部法律通过制度设计实行一系列措施，实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。法律明确了家庭教育的概念，规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。同时规定了家庭教育工作机制、国家支持家庭教

35、育的举措、学校等社会力气对家庭教育的协同任务等。为贯彻落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律也作出标准。要转变家庭只是学生课堂的延长、家长只是学校教师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互协作。依据这部法律，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任教师的责任意识，担当对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品德和习惯；应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护效劳机构、社区亲密协作，积极参与其供应的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人

36、安康成长；应当合理安排未成年人学习、休息、消遣和体育熬炼的时间，避开加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。法律规定，各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、催促有关部门做好家庭教育工作。家庭教育促进法明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育供应指导、支持和效劳。同时，该法律还照应了“双减”要求，对加强监视治理方面作出规定。在将孩子从课后课外繁重的学业压力中带离之后，如何促使学校教育和家庭教育的归位将成为将来多方关注的重点。从表决通过的家庭教育促进法来看，为照应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监视治理，减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，并畅通学校家庭沟通渠道，推动学校教育和家庭教育相互协作。而未成年人的父母或者其他监护人则应当合理安排未成年人学习、休息、消遣和体育熬炼的时间，避开加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。实际上目前学生面临的学业负担问题，在肯定程度上是家庭教育和学校教育相互影响的结果。家长需要更加理性地去对待学生，特殊是自己孩子的学业负担和成长进展问题。眼光需要更长远一些，而不是只盯着短期的考学成绩和效果。