2023年度中班清明节活动方案设计(十一篇).docx

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1、 2023年度中班清明节活动方案设计(十一篇)（全文完整） 为了保障事情或工作顺当、圆满进展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法规划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是为大家收集的方案筹划范文，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 中班清明节活动方案设计篇一 缅怀革命先烈，弘扬红色志愿 为了将志愿者精神深入贯彻到青年学生群体中，以鼓励和引导青年学生积极向上，乐于助人，为建立现代化国家奉献自己的青春和力气。打算利用清明节缅怀革命先烈的深厚气氛提倡和发起青年志愿者活动。利用清明节 缅怀革命先烈，弘扬红色志愿 活动的深厚气氛，结合时代特点，对学生进展爱国主义和革命传统教育，培

2、育学生爱国主义情操，继承、弘扬中华的革命传统美德。弘扬志愿者精神，坚决奉献精神。鼓舞青年一代为祖国的富强进展而不懈的努力和奋斗！ 主办单位：xx青年志愿者协会 承办单位：各学校团委、学生会和xx爱心人士 筹划书：xx青年志愿者协会 赞助单位： 20xx年4月x日 1. 活动前期预备阶段： 4月3日xx青年志愿者协会将对活动路线，活动地点及活动应留意问题进展调查、核实、确定。 2. 详细预备阶段： xx青年志愿者协会预备材料。 为确保团队能整体顺当到达活动地点，由以前去过的成员带着队伍，在队伍最终保证全队都能达活动目的地。 为确保安全和活动的顺当进展，xx青年志愿者协会将对活动地点四周进展了细致

3、的实地勘察，与活动地点治理人员达成准时取得联系的协议。 3. 后勤预备阶段： xx青年志愿者协会为了本次活动能够顺当进展，制作了两套应急方案： 方案一：全队分为4个小组，每组人数不等，分别由4小组长负责，提示青年志愿者、青年学生通讯工具务必要充好电，消失特别状况应马上与小组长取得联系，以便实行相应的应急措施。 方案二：各组小组长到xx青年志愿者协会副会特长领取创可帖、药膏等小医药品，各小组长应照看好本组队员的人身安全。 4. 活动实施阶段： 因局部学生急需返乡，活动时间定于4月4日下午14：00开头大学生清明节“缅怀革命先烈，弘扬红色志愿”。因是节日前期，考虑到活动地点人员较多，状况比拟简单。

4、负责人实行责任落实制度，每个小组长仔细负起责任，确保活动的顺当进展。 xx县人民英雄纪念碑（烈士陵园） xx副书记、县团委书记、xx媒体、局部xx青年志愿者、各学校学生代表和爱心人士 （一） 根据活动规定到达英雄纪念碑， 缅怀革命先烈，弘扬红色志愿 活动做好预备工作 （二）第一项： 宣布 缅怀革命先烈，弘扬红色志愿 活动开头， 其次项：向革命烈士默哀 第三项：向烈士敬献花圈。 第四项：xx青年志愿者代表 x x 发言！ 第五项：县领导讲话。 第六项：最终瞻仰纪念碑、烈士墓以及现场签名仪式。 活动完毕大学生清明节“缅怀革命先烈，弘扬红色志愿”活动筹划书2篇筹划书。 xx青年志愿者协会干部及各组小

5、组长时刻关注成员们的活动状况，一有特别状况发生，马上实行预定措施。 中班清明节活动方案设计篇二 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开头了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿在孔明灯上写上自己对祖国的祝愿语来追念革命烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、仔细学习、长大建立祖国的抱负;通过春游春游、放风筝活动，了解传统风俗，熬炼身体，充分感受春景的美妙。 放飞幻想共度清明 1、让幼儿知道并了解有关清明的学问。 2、教育幼儿更加喜爱我们的祖国，更加珍惜今日的幸福生活并学会感恩。 3、通过历史大事、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神

6、。 活动时间：20xx年4月1日上午 活动地点：鸣山公园 活动预备： 一、全体中班段师幼集体活动： 1、给幼儿讲解有关清明节的来历以及习俗。 3、学习有关“清明“的古诗清明 4、给幼儿讲解一些为祖国牺牲的烈士的故事。 5、发放活动建议书，要求每位幼儿穿园服参与活动 二、活动流程： 1、集合：让家长带着孩子在8:00-8:30“鸣山公园“集合，教师清点人数。 2、集体追念革命烈士-放氢气球(8：30-9：00)每人一只氢气球，在氢气球上写上自己对祖国的祝愿语 3、亲子放风筝(9：00-10：00)-每个家庭预备一只特色风筝，让幼儿体验放风筝的乐趣，熬炼跑的力量;体验与爸爸妈妈共同合作的欢乐。 4

7、、点心共享(10：00-10：30)要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随便扔垃圾、讲卫生的好习惯。 5、集合回园 中班清明节活动方案设计篇三 缅怀革命先烈，弘扬红色志愿 为了将志愿者精神深入贯彻到青年学生群体中，以鼓励和引导青年学生积极向上，乐于助人，为建立现代化国家奉献自己的青春和力气。打算利用清明节缅怀革命先烈的深厚气氛提倡和发起青年志愿者活动。利用清明节 缅怀革命先烈，弘扬红色志愿 活动的深厚气氛，结合时代特点，对学生进展爱国主义和革命传统教育，培育学生爱国主义情操，继承、弘扬中华的革命传统美德。弘扬志愿者精神，坚决奉献精神。鼓舞青年一代为祖国的富强进展而不懈的努

8、力和奋斗！ 主办单位：xxxx青年志愿者协会 承办单位：各学校团委、学生会和xxxx爱心人士 筹划书：xxxx青年志愿者协会 赞助单位：xxx、应届生毕业网 20xx年4月x日 1. 活动前期预备阶段： 4月3日xxxx青年志愿者协会将对活动路线，活动地点及活动应留意问题进展调查、核实、确定。 2. 详细预备阶段： xxxx青年志愿者协会预备材料。 为确保团队能整体顺当到达活动地点，由以前去过的成员带着队伍，在队伍最终保证全队都能达活动目的地。 为确保安全和活动的顺当进展，xxxx青年志愿者协会将对活动地点四周进展了细致的实地勘察，与活动地点治理人员达成准时取得联系的协议。 3. 后勤预备阶段

9、： xxxx青年志愿者协会为了本次活动能够顺当进展，制作了两套应急方案： 方案一：全队分为4个小组，每组人数不等，分别由4小组长负责，提示青年志愿者、青年学生通讯工具务必要充好电，消失特别状况应马上与小组长取得联系，以便实行相应的应急措施。 方案二：各组小组长到xxxx青年志愿者协会副会特长领取创可帖、药膏等小医药品，各小组长应照看好本组队员的人身安全。 4. 活动实施阶段： 因局部学生急需返乡，活动时间定于4月4日下午14：00开头大学生清明节“缅怀革命先烈，弘扬红色志愿”。因是节日前期，考虑到活动地点人员较多，状况比拟简单。负责人实行责任落实制度，每个小组长仔细负起责任，确保活动的顺当进展

10、。 xxxx县人民英雄纪念碑（烈士陵园） xx副书记、县团委书记、xxxx媒体、局部xxxx青年志愿者、各学校学生代表和爱心人士 （一） 根据活动规定到达英雄纪念碑， 缅怀革命先烈，弘扬红色志愿 活动做好预备工作 （二）第一项： 宣布 缅怀革命先烈，弘扬红色志愿 活动开头， 其次项：向革命烈士默哀 第三项：向烈士敬献花圈。 第四项：xxxx青年志愿者代表 x x 发言！ 第五项：县领导讲话。 第六项：最终瞻仰纪念碑、烈士墓以及现场签名仪式。 活动完毕大学生清明节“缅怀革命先烈，弘扬红色志愿”活动筹划书2篇筹划书。 xxxx青年志愿者协会干部及各组小组长时刻关注成员们的活动状况，一有特别状况发生

11、，马上实行预定措施。 中班清明节活动方案设计篇四 1、缅怀革命先烈，对幼儿进展革命传统教育。 2、观赏自然风光，感受春的气息，陶冶幼儿情操。 3、丰富幼儿自由生活，培育社会实践力量。 20xx年4月5日（周日） xx陵园 全体幼儿园师生 1、一切行悦耳指挥，不进入危急区域，不单独行动。（特别状况须经向带队教师报告） 2、幼儿每人做一朵小白花。 3、各班不得擅自组织本次以外的活动。 （一）3月30日3月31日，各班活动前的思想教育，组织落实活动前的预备工作。（各班预备小扫帚5把。） （二）4月1日活动安排： 1、08：30各班教师进展活动前教育。 2、09：00在幼儿整队动身。 3、到达陵墓进行

12、祭扫仪式。 （1）敬献花圈；用小扫帚扫墓。 （2）默哀1分钟； （3）园外辅导员作主题讲话，介绍英雄事迹。 教师带着幼儿自由活动。 中班清明节活动方案12 1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进展情感沟通。 2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受帮忙别人所带来的欢乐。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。 2、音乐一段。 3、哭脸、笑脸娃娃各一张。 1、唱歌导入，帮忙幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。 (1)师生共同歌表演表情歌。 (2)教师提问：“刚刚歌曲

13、里我们唱到了哪两种表情?” “歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?” “想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?” (3)出示两个靠背，教师提问：“你喜爱哪一个?为什么?” (4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包) (5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。 2、嬉戏：快乐包与生气包。 (1)听音乐传递快乐包，音乐完毕时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。 (2)听音乐传递生气包，音乐完毕时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。 3、学习帮忙别人，使自己欢乐。 (1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得

14、好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿帮忙她?”“你会怎么做?” (2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮忙变得很快乐，那你们帮忙了她以后你们觉得怎么样呀?” (3)教师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动帮忙他，让他变得快乐起来，同时你会觉得帮忙别人也是一件很快乐的事情。” (4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。 中班清明节活动方案设计篇五 1、大自然天地宽阔，阳光充分，空气新奇，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心发育。 2、大自然是一座学问宝库，孩子置身于大自然中可以学到很多的学问，激发孩子的奇怪心和探

15、究的愿望。 3、春暖花开季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领会大自然的春景，而且还可以培育孩子的观看力，让孩子在观看的过程中找出春季各种景物的变化。 xx月xx日xx月xx日。 1、和春姑娘对话。 本着以爱惜花草数目的主题，教师教育班里的孩子要爱惜花草树木，用稚嫩的双手送出自己制作的“爱的卡片”。一路嬉闹声源源不断，他们发觉了春天的气息。 感受春天动、植物的变化，感受大自然的美，捕获春的气息，探究春天的隐秘，增加幼儿体质，促进幼儿身心安康进展，感受着这春季带来的欢乐心情。 2、赏花游春插柳忙。 孩子们通过到户外赏花、插柳活动，培

16、育幼儿爱劳动的习惯。让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。观赏着这春天绿色的美，孩子们活泼的身影带着亲自折叠的一只只纸鹤翩然起舞，把爱惜地球妈妈的纸鹤送给叔叔阿姨，让她们一起来爱惜地球妈妈，”孩子们将查找着春天的脚步，欣赏公园里的各种花，共享着这绿色带给他们的欢乐。 3、放飞心情和盼望。 通过孩子们带来的风筝，在和教师们一起放飞的同时。让幼儿了解风筝的种类及构造提高幼儿的审美力量。培育幼儿放风筝的兴趣，增加幼儿的活动力量。让幼儿自己总结初春的风光，并用“有有还有”的句式来简洁描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等，还可以用自己的方式记录下对春天

17、的美妙印象。 注： 1、各班可以参照方案，结合自己班级的实际状况安排假日前的时间进展。 2、做好春游的预备工作。（春游前应和孩子商议到什么地方去，最好选择春季景象特征比拟明显的地方。） 3、春游过程中要对孩子进展启发提问，让孩子发觉大自然的美，发觉春季自然界的变化。如家长可提出这样一些问题：“春天到了，树上、地上有什么变化？”“太阳照在身上怎样？”“人们穿的服饰有什么变化”等，这样孩子在查找春季变化的过程中，有助于培育其观看力量。 4、春游过程中要留意安全。孩子走累时，应让其适当地休息，补充一点能量。假如和孩子一起进展体育活动，也应留意运动量，不能让孩子过度疲惫。 5、春游完毕时，应和孩子进展

18、一次谈话，让孩子讲讲春游的所见所闻及其自己的感受，这样有助于进展其口语表达力量。另外，还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的熟悉，如绘画春季的景观，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，这将有助于培育孩子的动手力量和艺术素养。 中班清明节活动方案设计篇六 1.让幼儿理解春游的意义。 2.学会古诗苏堤清明即事，并知道意思。 3.学会观看和总结春天的风光。 幻灯机、幻灯片等。 借助幼灯，进展以下活动： 一、回忆春游的情景 让幼儿自己总结初春的风光，并用“有有还有”的句式来简洁描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。 二、给幼儿介绍今昔春游、春游故事

19、（1）杜甫春游，吟诗“江边春游罢，回首见旌旗。” （2）李白春游，吟诗春夜宴桃李园序。 （3）现代xx县一带吃巧巧饭。 每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“春游”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。” 三、学习古诗苏堤清明即事 这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日

20、暮笙歌整理去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的喧闹景象。 四、仿编儿歌 “春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的风光，如：春天到，春天到，小河流水哗哄笑，小鱼小虾玩耍闹。 中班清明节活动方案设计篇七 有意义的清明节 20xx-4-4 中班各班教室 全体中班幼儿和教师 清明节对孩子来或许比拟生疏，但孩子对在清明节吃鸡蛋这一习俗却很熟识，所以清明节活动的内容我们以玩鸡蛋活动为主，又由于幼儿在生活中常常接触熟鸡蛋，可是他们却很少接触生鸡蛋，他们迫切的盼望自己能够有时机亲自敲开生鸡蛋来看看，可是总没有时机。他们多想体验一下敲生鸡蛋的感觉，他们多想看看生鸡蛋和熟鸡蛋

21、有什么不一样，针对这一现象我设计了此活动方案，让孩子在自主探究中去真正玩鸡蛋。 （1）了解清明节吃鸡蛋这一习俗。 （2）在了解蛋的过程中培育幼儿观看力量、语言表达力量及动手操作力量。 （3）在活动过程中，感受和鸡蛋做嬉戏的乐趣。 每人生蛋熟蛋各一个锅勺子和碗 1、熟悉鸡蛋。 孩子通过摸、捏、看、比等形式从鸡蛋的外部来熟悉鸡蛋。 2、运鸡蛋 进展运蛋竞赛看那对的小朋友最先都拿到一个鸡蛋。最先拿到鸡蛋的那队获胜。 3、碰鸡蛋 4、吃鸡蛋 5、炒鸡蛋 6、做蛋壳玩具 7、让鸡蛋站起来 8、鸡蛋沉浮 9、拌鸡蛋 中班清明节活动方案设计篇八 四月四日是我国传统的清明节，为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，

22、加强爱国主义教育，促进我校精神文明建立，引导全校学生树立正确的世界观，人生观，价值观。我校教育处、少先队拟进行“缅怀革命先烈，弘扬爱国精神”活动。 1、组织全校学生观看爱国主义影片。 2、组织五年级学生网上祭祀革命先烈。 四月三日 新地小学电教室 新地小学全体师生 1、4月3日下午2点，全校学生准时到三楼电教室入座。 2、教育处王主任向同学讲解清明节的来历以及风俗。 3、观看爱国主义影片地雷战。 4、组织五年级学生观看爱国主义影片后到信息室登陆“中华文明网”，网上祭祀革命先烈。 #完毕 中班清明节活动方案设计篇九 1。缅怀革命先烈，对幼儿进展革命传统教育。 2、观赏自然风光，感受春的气息，陶冶

23、幼儿情操。 3、丰富幼儿自由生活，培育社会实践力量。 20xx年4月5日（周日） xx陵园 全体幼儿园师生 1。一切行悦耳指挥，不进入危急区域，不单独行动。（特别状况须经向带队教师报告） 2。幼儿每人做一朵小白花。 3。各班不得擅自组织本次以外的活动。 （一）3月30日3月31日，各班活动前的思想教育，组织落实活动前的预备工作。（各班预备小扫帚5把。） （二）4月1日活动安排： 1、08：30各班教师进展活动前教育。 2、09：00在幼儿整队动身。 3、到达陵墓进行祭扫仪式。 （1）敬献花圈；用小扫帚扫墓。 （2）默哀1分钟； （3）园外辅导员作主题讲话，介绍英雄事迹。 教师带着幼儿自由活动。

24、 中班清明节活动方案设计篇十 1.让学员理解春游的意义。 2.学会古诗苏堤清明即事，并知道意思。 3.学会观看和总结春天的风光。 幻灯机、幻灯片等。 借助幼灯，进展以下活动： 1.回忆春游的情景。 让幼儿自己总结初春的风光，并用“有有还有”的句式来简洁描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。 2.给学员介绍今昔春游、春游故事。 （1）杜甫春游，吟诗“江边春游罢，回首见旌旗。” （2）李白春游，吟诗春夜宴桃李园序。 （3）现代博兴县一带吃巧巧饭。 每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后

25、烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“春游”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。” 3.学习古诗苏堤清明即事。 这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌整理去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的喧闹景象。 4.仿编儿歌：“春天来”。 指导学员用简炼的语句总结描绘春天的风光，如：春天到，春天到，小河流水 哗哄笑，小鱼小虾玩耍闹。 【宋】秦

26、观 好事近梦中作 春路雨添花，花动一山春色。 行到小溪深处，有黄鹂千百。 飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。 醉卧古藤阴下，了不知南北。 【宋】欧阳修 阮郎归南国春半春游时 南园春半春游时，风和闻马嘶。 青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。 花露重，草烟低，人家帘幕垂。 秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。 【清】曹雪芹 杏帘在望 杏帘招客饮，在望有山庄。 菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。 一畦春韭绿，十里稻花香。 盛世无饥馁，何须耕织忙。 中班清明节活动方案设计篇十一 有意义的清明节 20xx-4-4 中班各班教室 全体中班幼儿和教师 清明节对孩子来或许比拟生疏，但孩子对在清明节吃鸡蛋这一习俗却很熟识，所以清明节活动的内

27、容我们以玩鸡蛋活动为主，又由于幼儿在生活中常常接触熟鸡蛋，可是他们却很少接触生鸡蛋，他们迫切的盼望自己能够有时机亲自敲开生鸡蛋来看看，可是总没有时机。他们多想体验一下敲生鸡蛋的感觉，他们多想看看生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不一样，针对这一现象我设计了此活动方案，让孩子在自主探究中去真正玩鸡蛋。 （1）了解清明节吃鸡蛋这一习俗。 （2）在了解蛋的过程中培育幼儿观看力量、语言表达力量及动手操作力量。 （3）在活动过程中，感受和鸡蛋做嬉戏的乐趣。 每人生蛋熟蛋各一个锅勺子和碗 1、熟悉鸡蛋。 孩子通过摸、捏、看、比等形式从鸡蛋的外部来熟悉鸡蛋。 2、运鸡蛋 进展运蛋竞赛看那对的小朋友最先都拿到一个鸡蛋。最先拿到鸡蛋的那队获胜。 3、碰鸡蛋 4、吃鸡蛋 5、炒鸡蛋 6、做蛋壳玩具 7、让鸡蛋站起来 8、鸡蛋沉浮 9、拌鸡蛋