2023年幼儿园读书活动方案反思2023年幼儿园读书活动方案反思总结(5篇).docx

《2023年幼儿园读书活动方案反思2023年幼儿园读书活动方案反思总结(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园读书活动方案反思2023年幼儿园读书活动方案反思总结(5篇).docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年幼儿园读书活动方案反思2023年幼儿园读书活动方案反思总结(5篇)2023年幼儿园读书活动方案反思 2023年幼儿园读书活动方案反思总结篇一 1、学会有目的地阅读图书，能在自主阅读中查找答案、发觉问题，对科学故事有兴趣。 2、了解故事内容，理解人类、动物、植物需要空气，知道空气污染对地球造成的危害，懂得要爱护环境。 3、尝试用紧急与愉悦的语气分别复述句型：“可怕的事情会发生吗?”“我们可以畅快地呼吸了。” 活动预备： 1、阅历预备：了解人类的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸进的是氧气。 2、物质预备：小书若干;动物、植物等呼吸图像;污染和绿化的录像片段。 活动过程： 一、在音乐下做呼吸运

2、动，引入话题“谁需要呼吸?” 1、教师与幼儿一起做呼吸运动：“你是在用什么呼吸?” 2、猜测：不仅我们人类会呼吸，还有谁需要呼吸?地球也会呼吸吗? 二、自主阅读(p29)，查找答案。 1、提出问题，引导幼儿阅读。 “地球上的很多东西都会呼吸，今日我要跟大家共享的这本书就叫做地球的呼吸，刚刚小朋友提出动物、鱼、小草都需要呼吸，那他们毕竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?带着这些问题，我们一起去书中查找答案。” 2、幼儿逐页进展阅读，找到书中的答案： 提问：你在书中找到答案了吗?人类、动物、植物毕竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸? 运用图像让幼儿了解昆虫用腹部的气孔呼吸;植物是用根和叶片上的气孔呼吸的。 3

3、、小结：地球上的人类、动物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空气。”只是他们呼吸的方式不一样而已。 三、自主阅读(p1019)，发觉问题。 1、引导幼儿在阅读中发觉问题。 “接下来会发生什么事情呢?请小朋友认真阅读p1019的画面，把你有什么看不懂的问题提出来。” 2、引导幼儿观看书中关键页p11，播放片段录像感受空气污染的危害。 “为什么会消失这么多的烟?”“空气被污染了，会发生哪些可怕的事情呢?”播放视频短片，“大家都怎么了?不能呼吸真的有这么难过吗?”请小朋友捏住鼻子，感受一下无法呼吸的感觉。 3、学习复述重复的句型“可怕的事情会发生吗?” 动物和人类都提出同一个问题

4、，是什么问题?让幼儿用紧急、可怕的语气表达“可怕的事情会发生吗?” 可怕的事情指的是什么?(氧气越来越少，我们无法呼吸了) 你情愿戴着氧气罩生活吗?(我们一起学学带着氧气罩的样子) 想象戴上防毒面具有什么样的感觉? 4、互动争论：地球上的氧气越来越少，怎么办? 播放光合作用动画，让幼儿初步了解植物的本事帮忙我们清洁空气。 四、师生共读p1925，阅读短句“我们可以畅快呼吸了!” “有了光合作用，会有什么转变?你发觉了什么?” 谈谈取下氧气罩大家有什么样的变化。大家会用什么样心情和语气来说出这句话呢?并一起用愉悦的语气表现重复性的语句：“我们可以畅快地呼吸了。” 五、教师带着幼儿共同阅读p263

5、5。 “我们的地球是依靠什么呼吸?书中的小朋友是怎样爱护环境的?怎样让绿色更多?”带着问题让幼儿跟着教师一起阅读。 提问：地球绿肺毕竟是什么呢?我们该怎样爱护环境? 六、在音乐下做“深呼吸”，感受畅快呼吸的愉悦。 “现在，我们的城市变成了一个大花园，让我们一起来畅快地呼吸新奇空气吧!” 完毕语：这本书里还有很多隐秘，我们下去回到教室后可以再重头看看，把自己感到怀疑的问题提出来，大家一起去解开这些未知的隐秘!” 2023年幼儿园读书活动方案反思 2023年幼儿园读书活动方案反思总结篇二 为提高广阔幼儿园教师的综合素养，促进教师专业进展，推动教师职业生活方式的转变和学习型组织建立，依据_区教育系统

6、全员读书工程实施方案，制订区幼儿园教师读书活动方案。 一、活动目标 1、通过实施读书工程，创设良好的学习讨论环境，使教师养成良好的读书习惯和思索习惯。 2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思索，进一步推动教育教学改革。 3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化进展，提高办园品位。 4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。 二、活动主题 浸润书香，幸福人生 三、参与对象 全区幼儿园教师。 四、必读书目 a、幼儿园一日生活环节的组织策略_ b、。幼儿园区域活动的实践与探究_ c、教师的诗意生活与专业成长_ d、幼教与教师_ 备注：中心、试验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读a、

7、b、c、d四本书。其它幼儿园可任选其中两本。 五、主要活动 1、2022年11月制订普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案，确定2022年全区幼儿教师必读书目。 2、2022年12月中、下旬各幼儿园制定读书规划，并选购书籍。 3、2022年6月，各园结合幼儿园一日生活环节的组织策略、幼儿园区域活动的实践与探究进行一次读书沟通会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会登载到幼儿园博客上，(要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇)，同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。 4、2022年11月区级结合教师的诗意生活与专业成长、幼教与教师组织一次教师优秀读书心得的沟通

8、活动，并总结2022年各园教师开展读书活动阅历，部署下一年度读书任务。 2023年幼儿园读书活动方案反思 2023年幼儿园读书活动方案反思总结篇三 一、指导思想 为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素养，努力建筑“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。 二、活动目的 1、营造读书气氛，让广阔教师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新。 3、搭建教师沟通平台，切实解决教育教学

9、中的问题，实现教师专业水平和学校办学品尝的同步提升。 4、创立学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 三、活动目标 1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。 2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 3、在教师中形成积极进娶努力学习的气氛，建立学习型组织，书香型校园。 四、活动对象 幼儿园全部在职教师 五、活动口号 教育，因读书更精彩! 六、活动内容 1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的(给教师的建议)等。 2、教育科研方法类书籍

10、。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的力量，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培育创新力量，以适应新课程教育改革的要求。 3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，把握学科进展动态、最新要求以及学科前沿学问，准时调整教育思想和教学方法，如(给幼儿园教师的101条建议语言领域)。 4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，(走进新课程)、(幼儿教育讨论)等书籍要进一步深入学习和钻研。 5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科

11、学学问等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，学问面要广泛。 七、活动方法和步骤 1、活动方式 (1)依据我推举阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专著。 (2)用一个学期的时间有规划地进展潜心阅读，准时记录精句妙段。 2、沟通研讨反思 以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的熟悉和做法相对比，相互启发，共同提高。 3、理论指导实践 每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改良学科教学、德育工作和治理工作，推动根底教育课程改革试验工作，全面实施素养教育。 4、形成书面感悟 将

12、自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。 5、搭建读书论坛 依据本校实际，拟在学期末进行读书报告会、评比优秀读书心得，让更多的教师读书，在读书中真正成长起来。 八、读书活动的要求 1、要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践力量的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。 2、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要严厉仔细的地对待，特殊要提高自觉性。 3、要有原创性。科技兴旺的今日，加速了信息流淌量，拓宽了学问的接触面，也为广阔教师供应了多种借鉴与学习的途径，我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。 4、向

13、网络学习。教师可以利用互联网进展读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互沟通，到达共同提高的目的。 阅读不能转变人生的长度，但是它可以转变人生的宽度;阅读不能转变人生的物象，但是它可以转变人生的气象。读书会让我们的教师更加擅长思索，更加远离急躁，从而让我们的教师更加有教育的才智，让我们的教育更加漂亮。所以我们信任在广阔教师的积极参加下，我园的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。 2023年幼儿园读书活动方案反思 2023年幼儿园读书活动方案反思总结篇四 活动产生的背景 当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依靠于一种根本的力量：阅读力量。教育学家

14、和心理学家的讨论说明，26岁是儿童阅读力量培育的关键期。结合我园许多家长没有伴随孩子共同阅读的习惯，加之许多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学学问，针对这些状况，我园特开展“翻开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。 活动目的 1、培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛。 2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子安康欢乐成长。 活动预备 1、确定适合本年级幼儿

15、阅读的书目;起草“亲子阅读建议书”; 2、“流淌小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。 活动内容及安排 (一)、宣传发动阶段：4月上旬 程序： 1、制订“翻开阅读之门”读书月活动方案。 2、各年级初步确定推举书目。 3、宣传发动，营造气氛 (1)创设“翻开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏 (2)利用班级博客等宣传读书活动内容 (3)发放“亲子阅读建议书”，宣读读书月活动方案。向家长推举适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参加活动。 (二)、实施操作阶段：4月中下旬 班级阅读活动的开展： 1、开展“好书共享”活动。 (1)丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里

16、的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 (2)引导幼儿进展“我最喜爱的一本书”的沟通。 2、班级统一阅读时间： (1)自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事：教师每天午睡前非常钟给小朋友讲一个经典小故事。 (3)经典诵读：三字经弟子规千字文等 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等 4、开展“流淌小书包”活动。 (1)预备好“流淌小书包”。每个班级预备5个“流淌小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮忙家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿

17、园推举书目”“家长推举书目”。 (2)5个“流淌小书包”在班级的5个组同时开头流淌，流淌到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进展亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图书。看完后归还，小书包在本组连续流淌。 (3)本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。 5、以年级为单位组织各项活动 小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验共享的欢乐; 中班开展修书活动，在教师的带着下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍; 大班开展修书活动，在教师的带着下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍;教会幼儿

18、用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。 家庭亲子共读活动： 向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“翻开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进展宣传发动。 1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。 2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。 3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。亲子共读一

19、本书系列活动： 小班：家长伴随幼儿共读绘本故事书 中班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动 大班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。 2023年幼儿园读书活动方案反思 2023年幼儿园读书活动方案反思总结篇五 为了提高小班幼儿阅读力量，进一步让幼儿在教师的指导下，学会阅读，喜爱阅读。并能从阅读中培育幼儿的用语用字标准，学会正确的使用一般话，提高语言文字标准化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的“欢乐阅读欢乐成长“主题活动。为了使活动顺当有效开展，特制定活动此方案： 一、活动主题 欢

20、乐阅读欢乐成长 二、活动目标 1.通过“欢乐阅读“的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。 2.培育幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观看力、想象力、制造力、审美力、语言表达力等多元力量的进展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素养，让书香伴随孩子的美妙人生。 3.让“欢乐阅读“跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。 4.通过此活动提高小班幼儿的一般话水平和语言文字标准力量。 三、活动时间 2022年10月20日 四、详细措施 (一)营造气氛 在各个角落，走廊做好好书推举，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。 1、丰富“阅读区“创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择宁静

21、、光明的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、依据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造布满情趣的阅读环境。 2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的治理，首先连续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进展分龄分类。 (二)、幼儿读书 1、开展绘本教学活动。引导幼儿观看图书画面，培育幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。 2、开展“我最喜爱的一本书“看图书活动，各班级要做好让幼儿推举“我最喜爱的一本书“，通过叙述图书的内容，带动班级幼儿喜爱图书，从而激发阅读的兴趣。 3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进展互动沟通后，各年段进展交换观赏，增加图书的流淌量。 (三)亲子读书活动 1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。 2、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间“，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 3、每周五家庭间开展家长亲子阅读沟通活动，并进展好书推举。