2023年度八2023年级上册思想品德教学工作计划篇.docx

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1、 2023年度八年级上册思想品德教学工作计划3篇八年级上册思想品德教学工作规划1 一、学生根本状况分析 这学期我任八年级思想品德课，两个班，上学期也是我任教，对这两个班的学生有所了解，大局部学生对思想品德课较感兴趣，学习的积极性还算较高，但学生对思想品德课的重视程度还是不够，有许多学生认为思想品德课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致学生在心理上重视不够，成绩不太抱负。在这学期的教学中，肯定要先让学生对这门课程重视起来。心理上重视才能取得好成绩。 二、实施目标的方法： 1、重视学生自主学习 ，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和

2、提升学生的体验 ，在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂。 3、 加强学生的道德实践 ，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际来组织教学。让学生对课堂布满兴趣。 4、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。帮忙学生熟悉社会、了解社会，提高学生辨别是非的力量，提高学生的综合素养。 5、加强课后辅导和检查力度，充分运用早自习时间。让学生把每课的学问点记牢，并学会运用。 6、留意培育学生分析问题的力量，把课堂交给学生，让他们多说，多做。 总之，我会尽我所能，去上好每一堂课，让

3、每个学生都能有所收获。 三、附：教学进度表 周次 教学内容 1 第一课新课讲授 2 第一课练习测试及讲解 3 其次课新课讲授 4 其次课练习测试及讲解 5 第三课新课讲授 6 第三课练习测试及讲解 7 单元检测 8 第四课新课讲授 9 第四课练习测试及讲解 10 期中考试 11 第五课新课讲授 12 第五课练习测试及讲解 13 第六课新课讲授 14 第六课练习测试及讲解 15 第七课新课讲授 16 第七课练习测试及讲解 17 单元检测 18 第八课新课讲授 19 第八课练习测试及讲解 20 期末复习 21 期末考试 八年级上册思想品德教学工作规划2 一、指导思想 大力推行新课程改革，努力践行新

4、课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教育的详细目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。 二、工作目标 1、根据课程规划，完成好八年级思想品德（上）的教学目标任务。2、制造条件，积极开展中学生道德实践活动。3、依据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。把握根本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个

5、诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够*等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮忙学生学会交往，提高他们的交往品德，增加他们适应社会的力量，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动的开展。 四、教情分析 我们学校是一个*原初级学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生根底都不好，所以我们面临着不少的困难： 1，我们学校有六个教学班，不便于开展课堂教学。 2，教学设施设备奇缺，只有一个多媒体教室，其它教室简洁的只有黑板和粉笔。 3，教学资源奇缺， 4，学生封闭治理，二百多学生挤在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动

6、的空间。 5，学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校治理的苛刻，导致学生从小参加宽阔社会生活的时机少，社会实践力量差，良好的行为习惯也没有养成。等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新奇的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参加教学活动的积极性；二是如何详细落实教学目标里的力量目标任务，使学生知行统一。 五、教学措施 1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的根本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2，同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3，教师课前要深入钻研教材，深入分析学生状况

7、，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4，教师要努力把握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。 5，细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。 6，组织治理好学生，留意培育学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想方法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。 7，协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。 六、教学进度 本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机动8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。周数日期教学内容课外活动 1、9月28日我知我家收集家庭故事 2、0915我爱我家/难报三春晖我为母亲洗脚 3、162

8、2严也是一种爱/两代人的对话与父母长谈 4、2329同学？朋友人气指数排行 5、3010月/6日国庆长假 6、10月0713男生？女生写成长日记 7、1420我知我师我爱我师班级举办师生关系论坛 8、2127主动沟通安康成长 9、2811月3日世界文化之旅/做友好往来的使者收集我国的文化遗产资料 10、0410网络上的人际交往/享受安康的网络交往我的网友沟通 11、1117期中复习 12、1824期中考试 13、2512月1日礼貌显魅力/礼仪展风采收集礼貌用语 14、028竞争？合作？/合作！竞争！合作学习 15、0915海纳百川有容乃大/换位思索与人为善 16、1622*等敬重你我他/诚信是

9、金 17、2329做诚信的人出黑板报 八年级上册思想品德教学工作规划3 一、思想品德学科教学指导思想 思想品德教学的组织与实施,应全面贯彻党的教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想品德教学原则,进展教学改革,提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据,遵循初中学生身心进展和思想品德形成与进展的规律。 思想品德教学应结合本省教育的实际状况,结合学校工作的要求,以学生为主体,积极开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质,能用学问解答学习上的课论问题,又能用所学学问解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用力量。 二、学

10、生状况简析 八年级学生对初中思想品德科目的学习有所了解,但也只是外表上的熟悉,还欠缺根本上的正确熟悉。本届八年级学生的总体表现不是很好,根底学问比拟薄弱,学习态度还不够仔细。有个别学生的积极性很高,大局部学生还处于学习本科目的门槛边缘。随着难度的加大,学生遇到的困难增多,加上学生对思想品德科目的不重视,难免会在教学中消失很多困难。与其他科目比拟,外表上看思想品德简单得分,但要真正取得不错的成绩,却特别让学生头痛。久而久之会消除学生对思想品德科目学习的积极性。所以,思想品德科目教学所面临的形势是比拟严峻的。 三、教学目标与要求 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向,旨在促进初中学生正确思想观

11、念和良好道德品质的形成与进展,为使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定根底。本课程引导和帮忙学生到达以下几个方面的目标。(一)情感态度价值观目标:养成孝敬父母、敬重他人、诚恳守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质;形成敢于竞争、擅长合作、勇于创新的共性品质。(二)力量目标:逐步把握交往与沟通的技能,学习社会公共生活的方法。(三)学问目标:了解我与他人和集体关系的根本学问,熟悉处理我与他人和集体关系的根本社会标准与道德标准。 通过对每一章节的学习,让学生都能有所熟悉与体会,并能正确地运用所把握的学问,解决身边的事。同时能够用学问帮忙别人解答所遇到的困难,解答别人的问题,

12、并能在考试中取得满足的成绩。 第四、教学方法与措施 学习本册思想品德必需深刻体会课文中的例子,体会课本中的文字。必需要会表达自己的想法和情感,在学习解答课本中的思索题时结合自身实际,多思索,多练习,多感悟,多实践! 在教学过程中要做到:精确把握课程性质,全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;制造性地使用教材,优化教学过程;注意学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。 第五、教材总体分析 初二上册的思想品德共有四单元十课,其主要内容讲:学会与四周的人与事物相处,做合格的人。 第一单元讲:与家人相处 其次单元讲:与教师,同学,朋友相处 第三单元讲:与其他更多的人相处 第四单元讲:

13、文明交往,做合格的人 本册教材的学习需要不同学们专心感受身边的“人和事,留意细末之处,体会到来自他人的情感。同时也需要同学们通过一些实践体会人与人之间,人与四周环境之间的关系。 教学规划小结:以学生为主体,以课本为基点,严格要求,严谨教育教学,就会完成所教任务,到达既教学生又教授学问的目的。 八年级上册思想品德教学工作规划3篇扩展阅读 八年级上册思想品德教学工作规划3篇（扩展1） 八年级思想品德教学工作规划5篇 八年级思想品德教学工作规划1 本学期我连续担当八年级思想品德课教学工作。新学期开头，为切实有效地搞好教育教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作规划

14、制定如下： 一教材分析 根据课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”“帮忙学生做负责任的公民”的根本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公*正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的仆人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命安康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受爱护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公*”、“我们维护正义”。 这册教材涉及到许多法律方面的内容，根底内容较多，需要学生仔细把握。教材列

15、举了相关案例，大局部内容是与学生日常生活接近的。使学生把握根底学问的同时又把学到的学问运用到实际中去，到达学以致用的目的。 二学生分析 八年级学生总的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好，通过第一学期的学习，已经让他们知道了思想品德学科不单需要把握一些根底学问，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。在今后的教学、生活与交往中，实行行之有效的方法对症下药，以便帮忙学生形成正确的世界观、人生观与价值观。做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 三、教学重点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民的生命和安康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和

16、安康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害别人的安康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。 7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8

17、、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公*，公*互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公*合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规章和程序，没有人可以例外能够辨别正义行为和非正义行为，养成积极安康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规章和程序为荣,努力做有正义感的公民。 四、教学难点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。 3、知道公民有受

18、教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公*，公*互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公*合作意识。 五、教学措施： 1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的.学习兴趣。班级内开展一些学生活动，如：辩论赛，问卷调查等。丰富学生的生活，培育学生的力量，提升专业素养。 2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完

19、成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。 六、时间安排（附教学进度表） 周次教 学 内 容 （分课）教 学 内 容 （分框） 1、第一课、人民当家作主的国家，我们享有广泛的权利 2、其次课、公民的义务，忠实履行义务 3、第一单、元探究活动、探究权利和义务，展现学习成果。 4、第三课、生命与安康的权利，同样的权利同样的爱惜 5、第四课、人人享有人格尊严权，肖像和姓名中的权利 6、第五课、隐私和隐私权，敬重和维护隐私权 7、其次单元探究活动，敬重人身权利，感受法律尊严。 8、第六课、学问助我成长，珍

20、惜学习时机 9、期中复习。第六课完 10、期中考试，期中讲评。 11、第七课、财产属于谁，财产留给谁，无形的财产 12、第八课、我们享有“上帝”的权利，维护消费者权益 13、第三单元探究活动、共编*手册，爱护合法权益。 14、第九课、公*是社会稳定的“天*”，维护社会公* 15、第十课、正义是人类良知的“声音”，自觉维护正义 16、第四单元练习，探究活动，追求社会公*，维护社会正义。 17、期末复习、综合复习 18、期末复习、综合复习 19、期末复习、综合复习 20、期末复习、考试 八年级思想品德教学工作规划2 一、教材分析 依据试验教科书课程标准的要求，以学生生活及社会阅历为根底，结合学生心

21、理进展和社会生活需要，八年级（下）思想品德的主要思路是：以培育学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和熟悉到自己作为*公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最终把落脚点放在培育学生的社会责任感这一点上。 在编写上，连续遵循生活规律的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关学问于正确的行为之中，既到达学问教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。 本册书共四个单元，十三课书。其中第四单元四课书。每个单元前有卷前语，一方面引导学生入课，

22、一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。 第五单元：我是*公民。 包括三个依次递进的层次课程：我们都是公民公民的权利与义务宪法保障公民权利。这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民。 第六单元：我们的人身权利。 第五单元、第六单元的内容都是需要学生了解和把握的、与他们的年龄和身份亲密相关的、详细的公民权利的介绍和讲解。是公民意识教育的进一步细化和详细化。 第六单元把公民的人身自由和生命安康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在我们的人身权利这一单元中。这都是我国法律所保障的公民权利的内容。本单元的三课书是*行的关系。即：维

23、护人身权利维护人格尊严爱护个人隐私。 第七单元：我们的文化经济权利。这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利”。三课书也是*行的关系。 第八单元：负起我们的社会责任。这一单元是全书的落脚点，也为了照应和提升公民教育中关于公民的义务这一局部的内容。这样就使本书既强调了公民的权利，又强调了公民的义务。只有这两方面的有机结合，才是完整和科学的公民教育。这一局部基于法律意义上的义务，又超出了前者，融会了道德教育和人生教育的内容。 教材在整体框架上的特点与前面几本教材是根本全都的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关学问的学习，进而标准自己的公民行为，提

24、高自己的公民境地。连续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想，虽然本册书较多涉及法律文本、法律学问，但在编写手法上仍留意不将教材写成单纯的法律读本，而是结合本年级学生的心理特点和生活阅历，将有关的做人道理（道德）和法律要求结合起来论述。将学问和行为要求结合起来表述。这个特点主要表达在大局部课的第三局部。 与原人教社的教材相比，本书不是讲一条法律，给出一个详细的案例。而是选取与初中生生活阅历亲密相关的、他们迫切需要把握的法律内容，做简要的介绍，使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求，从而能根据法律和道德的要求，标准自己的行为。即不是仅偏重于对法律学问的把握，而是着重于学问和行为的统一。 二、学情

25、分析 这届学生的根底不差，有肯定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较严密，学生比拟感兴趣，简单调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生学习不仔细，成绩较差，要做好他们的工作。 三、学期教学 1、深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课。 2、教学中注意和运用针对性原则和知行统一的原则，亲密联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高熟悉。新课标第一网 3、充分启迪学生才智，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到抱负的教学效果。 4、在教学中突出

26、学生的自主合作探究理念的形成和进展。 5、注意学生学问的稳固和过关，细心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生稳固学问的积极性。 6、搞好测试及试卷讲评。 四、改良措施 1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践

27、。 八年级思想品德教学工作规划3 一、指导思想和教学目标 依据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推动素养教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水*和质量,以仔细完成学校工作任务为己任。 二、八年级学生特点 总体上讲,学生学习积极性比拟好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维敏捷性不够强,局部学生学习缺乏兴趣,目的不明确。 三、教材分析 八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增加学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生熟悉和学生的操作指

28、导。 四、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1. 仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致的批发学生作业,全收全改,准时收发。严格要求学生独立完成作业。准时检测。 2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。 3. 仔细准时写好规划和总结,按规划实施教学工作。 (二) 积极参与教研活动,提高业务水* 1、 积极参与科组、市的教研活动,担当学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研力量积极撰写教学论文或教学设计。 2、 努力学习,提高专业理论水*。*时注意再学习,扫瞄百科,摄取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会新

29、科技进展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。 (三)激发学生兴趣,提高学习成绩 1、化课堂教学。教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优化。 2生积极敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增加了学生自信念。 3、 开展“一帮一”活动,鼓舞优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监视学习,检查复习、预习及练习,准时反应,提高整体教学效果。 4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,协作班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,准时做好工作,引导学生安康成长

30、,学好习。严格要求学生,一视同仁。 五、强德育功能,开展课堂活动 (1)、协作学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采纳演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面进展。开展一些课外活动。 (2)、严于律己,教书育人 八年级思想品德教学规划由收集及整理,转载请说明出处八年级思想品德教学规划教师要立足本职,热心向学生传授真理。言传身教,*等对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜爱学习政治科,培育良好的心理品质 八年级思想品德教学工作规划4 本学期我担当八年级政治课教学。新学期开头，为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的

31、教学工作规划制定如下： 一、教材分析 八年级下册政治教材共计10课，分4个单元，根底内容较少，需要学生仔细把握。其中也列举了相关案例，大局部是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别局部也有起到总结作用，在这个从特别到一般再到特别的循环中，能够使学生把握一般规律的根底学问，又能把学到的学问运用到实际案例中去，到达学以致用的目的。由于这册教材涉及到有关法律方面的内容，再加上学生接触面比拟狭窄，课本又列举了相关链接学问，丰富了学生的学问量，有助于更好地学习政治。 二、学生现状分析 八年级学生女同学爱学上进，但局部男同学虽很聪慧，但不爱学习，对于政治这门学科，根底学问及书写方面对他们来说就是弱项，

32、这还有待于实行恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道政治这门学科不单需要记忆一些根底学问，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是非常了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、准时发觉，实行行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观，这才是真正的意义所在。 三、目标 1、把握根底学问，到达汉字书写标准，理解根底学问的内涵。 2、学以致用，分析详细案例，进一步理解政治这门学科的意义。 3、通过学习帮忙学生树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会

33、的人。 四、教学方法及措施 1、树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心安康成长。 2、按上级及学校的要求，仔细备课。做到备教材、备学生、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材，努力选择适合学生特点的最正确教学方法。 3、仔细上好每一节课，讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，准时对学生进展根底学问训练，提高起综合运用力量，同时进展思想教育，使学生在学好专业学问的同时养成良好的道德观念。 4、搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的自学力量。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化，有效

34、地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、月考、期中、期末测验的预备及分析总结工作。 5、仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。帮忙学生分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 6、虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。 以上就是我本学期的政治学科教学工作规划，还需在今后的教学工作中准时发觉问题，以不断充实完善。 八年级思想品德教学工作规划5 一、指导思想 大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教育的详细目标，开拓思想品德课教

35、学的新局面。 二、工作目标 1、根据课程规划，完成好八年级思想品德（上）的教学目标任务。 2、制造条件，积极开展中学生道德实践活动。 3、依据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。把握根本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够*等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮忙学生学会交往，提高他们的交往

36、品德，增加他们适应社会的力量，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动的开展。 四、教情分析 我们学校是一个农村初级学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生根底都不好，所以我们面临着不少的困难。学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任，导致学生从小参加宽阔社会生活的时机少，社会实践力量差，良好的行为习惯也没有养成。等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新奇的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参加教学活动的积极性；二是如何详细落实教学目标里的力量目标任务，使学生知行统一。 五、教学措施 1、教师要反复学习新课标，深入理

37、解新课改的根本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4、教师要努力把握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。 5、细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。 6、组织治理好学生，留意培育学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想方法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。 八年级上册思想品德教学工作规划3篇（扩展2） 八年级下册思想品德教学工作规划3篇 八年级下册思想品德教学工

38、作规划1 教学目标: 以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的根底上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮忙学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮忙学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和把握有关权利与义务的根本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公*和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 教学主要内容: 在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、把握交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使

39、权利、自觉履行义务，是学习交往的连续，是进一步提高道德水*的需要，更是增加法律意识的需要，有利于进一步增加学生的公民意识。因此，根据课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底“帮忙学生做负责任的公民“的根本理念，以及“权利义务“等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公*正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容:“国家的仆人广泛的权利“、“我们应尽的义务“、“生命安康权与我同在“、“维护我们的人格尊严“、“隐私受爱护“、“终身受益的权利“、“拥有财产的权利“、“消费者的权益“、“我们崇

40、尚公*“、“我们维护正义“。 教学重点: 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民的生命和就安康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和安康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害别人的安康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害，能够自觉敬重他人，运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 6、

41、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。 7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公*，公*互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公*合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规章和程序，没有人可以例外；能够辨别正义行为和非正义行为，养成积极安康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规章和程序为荣，努力做有正义感的公民。 教学难点: 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民

42、个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，体会#39；己所不欲，勿施于人#39；的道理，学会换位思索，能够与人为善。 3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公*，公*互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公*合作意识。 教学方法: 讲授法、比拟比照法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。 学情分析: 这届学生的根底不差，有肯定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的

43、一些学问，和现实生活联系较严密，学生比拟感兴趣，简单调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生学习不仔细，成绩较差，要做好他们的工作。 教学措施: 1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4

44、、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。 八年级下册思想品德教学工作规划2 本学期我担当八年级思想品德课教学工作。新学期开头，为切实有效地搞好教育教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作规划制定如下： 一教材分析 根据课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”“帮忙学生做负责任的公民”的根本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公*正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的仆人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命安康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受爱护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公*”、“我们维护正义”。 这册教材涉及到许多法律方面的内容，根底内容较多，需要学生仔细把