2023年度初中学校政教处工作计划报告.docx

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1、 2023年度初中学校政教处工作计划报告（范文） 一、指导思想 在新学期，学校将坚持以德育为首，为学生终身（幸福）奠基，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、（感恩）教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理安康教育、环境教育等为重点，深入推动“德育特色学校”创立工作，努力形成敬重师长、关怀同学、喜爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增加我校德育工作的针对性和实效性。 二、工作目标 围绕一个中心“以效劳教学为中心”，抓住两个重点“加强学生的思想品德教育、加强校园常规治理”，凸显

2、三个亮点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍治理标准化”， 坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理安康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。 三、开展工作措施 (一)德育队伍建立持续化 1、以师德建立推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，为此进展以下几方面工作：标准教师行为，在本学期与每位教师要签订师德（承诺）书，加大教师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进（事迹）。在严格抓学习、纪律、行为标准的前提下，大力

3、提倡情感教育，防止教师简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫处组织实施，年段长、班主任、团队干部、心理安康教师、政治教师为骨干，全体教职工为根底共同参加的学校德育工作网络。 (1)加强政教处德育干部队伍建立。组织本处室干部的德育理论学习和德育讨论，创新性地开展德育工作;每大周召开行政会之前，先召开政教处德育干部工作会议，总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务，并把每大周工作任务在政教处公布栏公布，责任到人，以便抓落实，促成效;明确政教处工作人员的职责分工，把政教处局部工作进展专项

4、治理(卫生、安全、宿舍)由三位副主任实行轮岗治理，以便提高工作效率;政教处主任、副主任要深入到各年段班会课进展检查登记(初二、高二恒毅师，初三洪祺师，、高三逸凡师，初一、高一柏生师)，准时了解各年段德育实施状况;建立德育导师与问题生挂钩制度(初二、初三洪祺师，、初二、高二恒毅师，初一、高三逸凡师，初一、高一柏生师)，以便进一步抓好问题学生的专题教育;仔细贯彻执行安溪县学校德育工作督导评估细则，以提高工作有效性和针对性。 (2)协作团委加强团队、学生会干部队伍的建立和业余团校建立，注意对学生干部的培育。通过 “团代会”选举产生新的学生会、团委会干部，壮大优秀青少年组织;通过 “团员意识教育”、

5、学生干部值日(文明督导)、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素养，充分发挥他们的自主治理和引领作用。 (3)抓好年段长、班主任队伍建立。修改、健全和完善年段长工作考评条例、xx中学班主任工作量化考评条例;坚持每月一次的年段长、班主任例会制度。一是组织年段长、班主任学习，开展丰富多彩的年段长、班主任培训活动，为年段长、班主任的提高学习制造条件;二是对年段、班主任工作做出阶段性的总结和布置，使年段、班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋;连续推动班主任理论学习活动，鼓舞每位班主任每学年撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育论文;加强对年轻班主任的培育，关怀他们的生活与工作。特殊是学校

6、领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由阅历丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决方法，使新班主任尽快（成长）起来(新老班主任结对子);加强班会课的指导，要求班主任对每大周班会课要细心（筹划）、预备、组织，必需按大周安排的事先(单周三前)制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的学年主题班会课教案、课件(制定时必需围绕学校政教处工作规划、年段工作规划);建立德育教研活动时间。每大周星期一教师例会后确定为班主任的研讨活动时间，由年段领导组分年段开展德育研讨活动。 (4)各班要加强班集

7、体建立，尤其加强班级精细化治理，尤其班级目标治理;建立强有力的班干部队伍，分发恒兴中学班干部工作手册，每大周双周三召开班干部会议并收集班级见闻，并依据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。 (5)加强心理安康教育，培育学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理安康教育工作。进一步加强心理询问室的硬件和软件建立，莲山 课 件 完善并细化心理询问的程序和（规章制度），尤其建立恒兴中学学生心理干预机制，开展形式多样的心理询问活动，并将连续参加心理课题的讨论，促使我们的教育有的放矢，具有针对性和实效性。创立心理社团、各班设立心理委员、设立心理询问热线电话、心理信箱、网上心理询问，并连续编

8、印心理小报心晴，宣传心理学问，为师生拥有安康的心态奠定根底。同时邀请专家为学生、家长、教师，特殊是初三、高三学生和家长作家庭教育报告会 (二)德育宣传教育常常化 1、依据中学生守则、中小学生日常行为标准、恒兴中学学生在校一日常规、中学生必读手册、德育校本等，常通过专题片、播送、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子银幕等宣传形式，开展标准教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理安康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增加学生的社会责任感。 2、挖掘校训、校歌(第一大周进行班班有歌声)等育人作用，加强班风、班集体建立，通

9、过教育引导、活动创立、典范示范等多种形式，逐步确立“安康向上、团结互助、喜爱集体、刻苦求知”的班级文化。 3、注意学科渗透，提高育人效果。在各科教学规划和教案中详细表达德育内容，做到既教书又育人，真正表达“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。 4、开掘家庭和社区教育资源，提升教育特色。 (1)充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的意见和（建议），贯彻学校的教育要求;充分利用家长座谈会，通过家长学校，进展面上和点上的沟通，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其协作学校教育，形成教育合力。 (2)挖掘社区教育资源，有规划的开展校外教育活动，让学生走

10、进社会、融入社会，并在活动的参加、体验中提升素养。 (三)德育主题活动专题化 德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校连续有组织、有规划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展现学生的才华，培育学生的力量，陶冶学生的情操。 1、开展“行为标准养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校治理，培育学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培育、提升学生的道德意识和高尚情操，创立文明安康、温馨和谐的美妙校园，于9月份在全校范围内集中开展“行为标准养成、文明礼仪教育月”活动。 此次活动分为三个阶段。 第一阶段是宣传发动阶段。学校充分利用校园播送、宣传栏、橱窗、校园网站、标语横幅

11、、海报、板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、发放告家长书、（建议）书等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想熟悉。 其次阶段是重点组织实施、督查阶段。班主任组织学生利用班队会的时间学习新中小学生守则、中学生日常行为标准、恒兴中学学生一日常规，在学生之间绽开批判和自我批判，引导学生自觉遵守各项行为标准。召开“文明行为标准”相关主题班会，在初一年段、高一年段开展军训;在初二年段开展“文明礼仪学问”主题板报竞赛活动;在高二年段开展征集“文明标语”、格言警句竞赛活动。值日行政、年段长、班主任等各层监视检查人员，将对各班级的活动状况做准时、负责的检查和反应。学校团委也将组织安排文明督导队做

12、好公共场所的文明行为督查工作。 第三阶段为总结表彰和持续阶段。各个班级将召开班会，总结本班在“行为标准养成教育月”中的各项工作及收到的成效，在稳固成果的同时，持之以恒地教育、养成学生的文明行为习惯。学校将召开总结表彰大会，对在此次活动中表现突出的班级和个人赐予表扬和宣传，在全校范围内评比“文明学生”和“礼仪之星”等荣誉称号。 2、连续抓实感恩责任教育活动(10月份)。以“感谢父母哺育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮忙我”为突破口，帮忙学生共同制造积极、欢乐的人生。活动形式：写感谢父母、感谢社会的真情信;给教师写感恩信;讲“感恩父母(教师)、感恩社会”的故事;实践感恩行动;创办以“感

13、恩”为主题的黑板报或手抄报;召开以“感恩”为主题的班会。 3、开展法制安全宣传教育(11月份)。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、校园播送、师生集会等形式对师生进展安全学问教育。要求每班出一期安全学问黑板报、校团委、学生会出一期有关安全学问的宣传栏并利用校播送进展安全学问教育;开展安全学问教育：组织学生学习学生意处损害事故处理条例，开展交通安全、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意损害、预防和消退他人暴力侵害等学问讲座。加强户处集体活动、实践课与劳动课的安全教育;各班组织一次以安全学问为主题的班会;进展安全隐患排查活动：对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等关键部位进

14、展重点排查，发觉特别准时（整改）。 4、开展抱负、心理安康教育活动(12月份)。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、（青春）期教育为突破口，让学生形成自我调整的掌握力量，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。 (四)德育常规治理精细化 1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处理外，同时连续开展“德育导师工作制，印发恒兴中学德育导师手册，建立共性化档案和帮教机制。通过 “德育导师”活动，每位党员要确立1-2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程治理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，党员要仔细填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位教师要有自己帮教的阅历总结。 2、连续推行

15、“三值日”制度(行政值日、教师值日、学生值日)，实行行政值日责任追究制，每天三查，每大周教师例会公布值日状况，班级每月统计，每月颁发流淌红旗;尤其加强学生文明督导值日制度，催促学生仔细履行值日职责，积极参加学校治理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生穿校服等，努力使学生的行为标准外化为行为、内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求进展。 3、加强常规治理和行为标准教育。通过完善恒兴中学班级量化考评条例和加强各年段学生常规检查小组，对学生日常行为标准及对班级日常治理工作的考核连续强化，一狠抓一日常规。通过

16、各种形式(如收集班级见闻)，对学生进展准时教育和引导，准时订正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教育。二要从细节做起。从最根本、最简洁、最简单无视的细节入手，增加学生礼仪意识、节省意识、卫生意识。 4、坚持勤查勤访。全体教师，特殊是班主任，要勤到班(舍)、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决;学生心情低落，通过谈心去鼓舞;学生的突出问题，通过谈心去暖和;不做事后“消防员”。 5、连续推行主题班会公开课和听、评课制度，这学期初中每年段安排两位班主任上主题班会公开课，高中每年段安排一位班主任上主题班会公

17、开课，政教处的德育干部、下年段行政和本年段班主任必需参加听课、评课。 6、推行早读下课前3分钟即兴（演讲）和课前3分钟静息制度，内化为学生的自觉行为。有规划、有步骤的开展，“主体参加自我体验”型德育型式创立的实践活动，不断总结胜利的阅历，改良存在的问题，使之成为特色。 7、加强手机治理。随着经济的进展、社会的进步，学生中使用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但也有很多的负面影响，嬉戏、短信、谈天、不安康的内容等，对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。为此，学校、各年段、各班级必需加强对学生使用手机治理，屡教不改的学生给纪律处分，确保学生的学习和安康成长。 8、加强校园环境卫

18、生干净化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人;通过各种渠道卫生宣传教育，并发出有关通告制止同学把食品带入教学区;坚持一日三清扫和拖洗制度，注意一日卫生保洁制度，同时要搞好绿化责任区的花木治理，去除杂草，毁灭卫生死角;坚持一日两次垃圾拿到垃圾房清理制度，(教室：早自修、第八节;宿舍:早上起床、晚自修);年段成立常规检查小组，尤其对年段班级卫生等方面常规检查评比;政教处负责组织卫生室人员进展一日二检查评比制度(上午第一节，下午第五节)。 9、加强学生宿舍治理，打造恒兴中学治理亮点。 建立、健全学生宿舍治理制度。 加强生管教师和学生宿舍治理员培训、考

19、核力度，大力提高生管教师和宿舍治理员的素养和力量。 加强寄宿生教育，培育寄宿生良好的生活习惯。 加强学生宿舍文化建立，打造“温馨寝室”，让我校的宿舍文化和内务整理成为学校治理的一大亮点。 10、完善安溪恒兴中学综合素养评定工作方案，加强以校长为组长的学校学生综合素养评定工作委员会和班级评定小组的工作，全面负责学生综合素养评价工作。并通过建立德育导师制、心理帮助、成长记录、鼓舞教育等方式，引导学生从道德素养、沟通与合作、运动与安康等方面自我评价、反思，从而增加学生学习的积极性、主动性，莲山课件 培育学生集体荣誉感，学生的综合素养得到很大提高。 (五)文化建立阵地化 重视校园文化建立。加强校园文化

20、建立，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建立，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。进行第八届校田径运动会等，让学生全员参加，突出教育意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手力量。不断净化和美化校园环境，做到校园有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教育，充分运用各种校园媒体，如创办zz中学德育简讯，让广阔师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。 (六)安全责任化 树立“安全无小事，责任重于泰山”理念， 与辖区派出所、社区建立联动机制，构建安全教育网络。健全各项安全工作制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有

21、预案、有措施。成立护校队、消防队等安全工作小分队，各班级设立安全员、信息员，安全保卫设施齐全，重要场所和关键部位安装电子探头或报警器。定期进展安全检查，发觉隐患准时整改，坚持班主任每天几分钟安全教育制度，通过国旗下讲话、校园播送、电子屏幕、班会、队会、家长会、等各种途径加强安全宣传与教育，定期开展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全专题教育，每年举办防震、防灾逃命演练，不断强化师生的安全意识。与学生家长签订家校安全责任书。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。 总之，学校德育工作要做到“有规划”“有布置、勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际状况，积极探究新思路、新方法，增加德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续进展。